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瓷器的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的瓷器的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
瓷器的作文1
青瓷在龍泉是非常出名的，是第一大的瓷器，比一般的大了不少呢！
我們首先看到的是一家家店里全都擺放著各種陶瓷和瓷做出來的成品———鍋碗勺盆，應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。有的花紋似個大西瓜；有的是一條條紋路組成出來的；有的像青青的一個大盤，如玉盤一樣，在月光下面仔細(xì)對比一下，可以發(fā)現(xiàn)是差不多的，在家既可以當(dāng)裝飾又可當(dāng)用器。
了解了青瓷的模樣，但知道為什么取名為“青瓷”呢？因為當(dāng)時有一位女子喜歡做青瓷，在那里有一個規(guī)定是：“不可以有一點不對的地方。”她叫“青姬”，而“姬”在龍泉的語言中就發(fā)同音“瓷”，因此得名為“青瓷”。
當(dāng)我看到這一個個青瓷時心中一熱，想起以前在紹興做過一個瓷碗。首先，把泥水放到一個轉(zhuǎn)盤上，踩下一個踏板，別以為是件簡單的事。一個同學(xué)沒拿好泥，泥“嗖”的.一下飛了出去，后果不堪設(shè)想。這就已經(jīng)證明這并不簡單。我們一邊轉(zhuǎn)，一邊還要把你要的形象給“打造”出來。我搞了大半天也束手無策，只好叫老師來，他先把一個大概做了出來，再精益求精做得更加好。我在一旁看呆了，這真是絕了！
這件事令我記憶猶新，這些人的努力并不是白費(fèi)的。這不是為了展示自己的手藝如何，而是為明天的祖國更多一份光彩。瓷，這是以前只有皇帝才能用，是多么珍貴。這么一樣奇珍異寶，怎能不受人喜愛呢？在戰(zhàn)爭前就已經(jīng)開始發(fā)展這一種用器了；可是戰(zhàn)爭剛開始人們就忘了這個"習(xí)俗"，但有人堅強(qiáng)的把這些"習(xí)俗"拉了過來，這是兩位名人所做。我們必須把這一個習(xí)俗世世代代相傳下去。今天的努力便是明天的希望和力量，有力量才能讓民族復(fù)興、強(qiáng)大起來。在傳承了這么久的歷史誰會不珍惜呢？誰會不心動呢？
現(xiàn)在有一些習(xí)俗都慢慢地“逝去”，如“鞭炮”等。
青瓷之美在龍泉，青瓷之名于“青姬”。
瓷器的作文2
7月11日——13日，我縣老體育場舉行了為期3天的景德鎮(zhèn)瓷器展，吸引了許多瓷制品愛好者的眼球。我也去參觀了這次瓷器展，可謂收獲頗豐。
景德鎮(zhèn)自古以來就是我國的制瓷業(yè)中心，古稱“昌南鎮(zhèn)”（英語“china”的音譯，后將“china”譯作“瓷器”）。景德鎮(zhèn)素有“瓷都”之稱，所制瓷器以“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如罄”的獨(dú)特風(fēng)格蜚聲海內(nèi)外。
在這次瓷器展中，我看到了一件名叫“中國紅·牡丹綴”彩繪花瓶。本品通體呈紅色，上綴有盤根錯節(jié)的牡丹，剛看上一眼就讓我著了迷。
要問這款“中國紅·牡丹綴”彩繪花瓶為什么深深地吸引了我，您聽我向您娓娓道來。
牡丹是我國特有的名貴花卉，也是我國的國花，雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，素有“國色天香”之美稱，被譽(yù)為富貴吉祥、繁榮昌盛的象征。
而紅色象征著激情、火熱以及生命力，與牡丹交相輝映，共同預(yù)示著中國必將永繼太平、繁榮富強(qiáng)。
其實，本次“瓷都”瓷器展不僅讓我切實地感受和欣賞了美，更多的是引起了我的思考。
一個小小的“中國紅·牡丹綴”彩繪花瓶，看似微不足道，實際上其中內(nèi)涵需要我們細(xì)細(xì)體會：紅色、牡丹……這一切的一切匯聚成富有凝聚力的`兩個字——中國。上下五千年的文化，造就了一個令世界矚目的文明古國——中國。
我們的祖國母親正在飛速發(fā)展，她奮勇向前、勢不可擋！想到這里，我不禁心潮澎湃、熱血沸騰，此時此刻的心情早已無法用任何詞語來表達(dá)。千言萬語匯成一句話：“我是一個中國人，我驕傲！”
瓷器的作文3
這幾天，我去了“景德鎮(zhèn)瓷器店”�？粗善髡R的排列在展示柜里，看著這五彩斑斕的瓷器，我陷入了深深的回憶。
記得我6歲生日那天，媽媽帶我去望江公園玩。這是我第一次去那里。自然是東張西望、蹦蹦跳跳，拉著媽媽問這問那。媽媽帶我來到了公園兒童區(qū)，在那里，我瞅見了一個奇怪的姐姐，看上去十一二歲的樣子。她坐在一個藍(lán)色的小凳子上，身上沾滿了泥巴。手里還捏著一個橢圓形的泥團(tuán)。我走近再一看，小姐姐面前有一個“轉(zhuǎn)盤”，上面還有許多泥水。我心里十分好奇——小姐姐在干嗎呢?一團(tuán)泥巴有什么好玩的?于是，我湊了上去，問小姐姐：“你在干什么呀?”小姐姐連頭都不抬一下，她說：“我在做陶瓷杯子�！�
“陶——瓷?杯子?”我那小小記憶字典里似乎沒有這個詞。
這時，媽媽過來了。她告訴我，陶瓷瓶是用泥巴捏出來的，然后烤，就變的又硬又好看了。
“媽媽，我也要玩!”我興奮地不由自主提出了要求。媽媽看在我過生日的份上，就同意了。
于是，我也坐在了“泥轉(zhuǎn)盤”前，媽媽給了我五盒泥巴，幫我挽起衣袖，我便開始興高采烈地做了起來。
剛開始，我不知怎么做，只好按著想象中的瓶子捏著，媽媽在一旁觀看。突然，她大叫一聲：“錯了!”我被嚇了一大跳，埋怨道：“媽媽，你差點嚇?biāo)牢?”媽媽則笑得前仰后合: “你看你的瓶子!”我低頭一看，臉頓時紅到了腳根子：我手中的瓶子有一個把兒，兩個瓶子口，還有一個奇形怪狀的`瓶身�？吹竭@樣的瓶子。我只好把瓶子揉成一團(tuán)，又重新做起來。這一次，我汲取了上一次的教訓(xùn)，爭取把瓶子做的好一些了�！斑@次不錯!”媽媽鼓勵我，“再做一次試試!”
于是，我又把手中的“泥杯”揉成一個圓，然后在上面戳了一個洞，做好了形狀，終于完工了!
“真好看呀!”媽媽夸獎我。我都有點不好意思了。
看著我親手做的杯子被送進(jìn)烤爐，一種自豪感油然而生……
“張笑，回家啰!”家人的聲音把我拉回了現(xiàn)實，我便懷著對童年的思念回了家。
瓷器的作文4
華夏悠悠五千余年的歷史，大多被瓷器所見證著。
源自東方的想象力，都凝聚在纖細(xì)且曲折幽回的勾勒紋飾中，跳躍在典雅且獨(dú)具匠心的釉色神韻間�；蛴牡h永，青如天、明如鏡，或明澈麗潔，瑩似玉、澈似水。
輕觸瓷器，起初，只覺有一股冰冽從指尖悄然蔓延至周身神經(jīng)。不過須臾，這清涼便溫潤了，如同山間清冽的泉水，涓涓細(xì)流，流至內(nèi)心，平添幾分寧靜。
一女子正輕拾起一青花瓷杯，于指尖把玩。青藤覆著纖纖玉指，撥弄起朵朵青蓮，于是這蓮花便顫動著、綻放著，飄逸素雅，美不勝收。
一器成，百萬工。數(shù)百道工序，伊開礦取土始，至燒窯施釉終。制瓷，是泥之劫，是火之藝，是泥與火之盛宴。白煙掩空，紅焰燒天，灼灼焰光輕撫泥坯周身，勾勒出姣好的輪廓;而那瓶身的雕花，似乎也被這火光映活了，輕躍曼舞著，如鬼似魅。自此，泥土便脫胎于地表，打上了文化的烙印，于文化的長河中熠熠生輝。
柴燒窯，是泥坯的.地獄，更是蛻變的黃泉路。高溫、火燒、孤寂，無一不是煎熬。但黏土的韌性，卻賦予這泥坯以神力，使其具有轉(zhuǎn)危為安的能力。面對烈火裹焚，它暢笑著舒筋活絡(luò)，任憑其重塑筋骨，將己身鍛造為世間不可多得的珍品。出窯后，即便摔到地上，瓷器仍發(fā)出清脆的回音。而未闖過如此多難關(guān)的陶器，只有沉悶的回響。
品茶之人正輕啜著清茶，注視著這集中國文化于大成的寶物，似乎有所得。
起初，西方人將東方制得的瓷器稱作china，而后，此詞便成為了中國的代稱。或出自某英文造詞家之手，成為偶然的借代，亦或其根本與中國相通，成為必然的雙關(guān)。瓷器，于窯中成就自我。中國，又何嘗不是于歷史的熔爐中，幾經(jīng)焚浴、沉浮，終傲立于時代潮頭。關(guān)于中國之精神命脈，瓷器中蘊(yùn)藏著所有的答案。
瓷器的作文5
在英文里，表示“中國”這個單詞的是“China”。這個詞本來的意思就指的是中國的瓷器。在很很久很久以前，我們的老祖宗就已經(jīng)能用泥土燒制成各種器物，用來做飯、裝東西了。瓷器就是人們利用陶土燒制而成的，燒好的瓷器光澤瑩潤，清新淡雅，堪稱絕妙的藝術(shù)品。
舅舅不但喜歡瓷器，而且收藏了許多瓷器。看舅舅的玻璃柜里陳列的瓷器琳瑯滿目，不由得心生好奇。于是想，古人那粗糙的手比不上先進(jìn)精密的機(jī)器，怎么可能做出這么美輪美奐的.瓷器呢？舅舅說：“中國的瓷器是古代老祖先智慧的結(jié)晶。”我似懂非懂地點點頭。
接下來舅舅給我講了傳說中柴窯瓷器的故事。五代時，在現(xiàn)今的河南鄭州，有一種釉色很美的瓷器，這種瓷器是由后周世宗柴榮下旨燒制的，因此被稱為“柴窯瓷器”。相傳，這些瓷器青中帶藍(lán)，好似下過雨的天空，清澈透亮，漂亮極了！
突然，我的眼球像是被什么吸引住了。噢，原來是一個盤子，上面畫了一條威風(fēng)凜凜的巨龍。我問舅舅，舅舅扶了扶眼鏡說：“這是清康熙時期的瓷器，因為當(dāng)時是盛世，上面的龍才霸氣十足”。
他喝了口水又說：“到了乾隆時期，大清帝國已經(jīng)埋下了腐敗的種子，從此走向了衰落。所以這個時期的龍雖然形似，卻已經(jīng)像耄耋老人毫無生氣了”。舅舅指著另一個盤子讓我看，我看到那個瓷器上的龍與前一個盤子的大不相同，龍就像從水里撈出來似的，沒有一絲威風(fēng)。看來這瓷器真是大有文章�。�
瓷器體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧與才干，也是我國寶貴的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
瓷器的作文6
早起的時候，正將頭浸在溫?zé)岬乃�，便聞得廚房里傳來瓶瓶罐罐碎了的聲音，一股刺鼻的醋味飄來，應(yīng)聲而起的便是母親的驚叫和父親的怒斥。我卻想起很多年前在一本掉了頁的書上讀到的故事：大概是一休的師兄打碎了師父心愛的瓷器，而一休向師父詢問：“有沒有人是不死的呢？”師父自然說沒有。而一休又問：“東西有沒有常存的呢？”師父也是說東西同人一樣。一休便笑著說：“那如果人心愛的東西碎了，是不是不需要傷心呢？”師父同樣贊同。聰明的一休這時拿出了瓷器的碎片，師父也便一笑了之了。
我那時只覺得一休是極聰明的，倒也未曾深想，只是今日在情境之中，我便忽然覺得這故事中也是有些禪機(jī)的。世間萬物皆是無常，沒有永生永存的�？创┝耍脖阒蝗绾谝估杳飨嘟犹�，生生死死相交錯一般平常。手可觸著的物件終有破碎消卻的那一日，如果終日沉浸于此，悲傷只會消化了心中的力氣�，F(xiàn)在想起少時曾因蜜拉貝兒頭頂破裂了一角的皇冠，而和姐姐吵了一大天，便不禁羞愧地紅了臉:悲傷與憤惱對修補(bǔ)破碎了的部分無濟(jì)于事，倒只會讓還完好著的友情和親情磨出了縫隙來。好多時候，我們都是在用擁有的一切去交換消逝了的，結(jié)果往往是得不償失。
便仿若是泰戈爾老先生曾寫過的：如果你因為錯過了太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。這話是再正確不過的'。有形或無形的一切，終有歸于浮塵的一天。如果皆因已然跑到日子背面的一切而感傷，那么這眼前翩然而過的風(fēng)景也被我們漸漸錯過了。碎了的瓶罐自然會有新的來替代，灑了一地的醋我們總歸會收拾得完好。這世間的一切都?xì)w屬于無常二字，而看似無常，卻又僅僅是分合兩種形式。分分合合，合合分分——不僅是當(dāng)初三國時期的戰(zhàn)局形勢，也是這生活之根本。我們的生命也只不過是畫在這世界上的一個個圓周，只是大小不同，卻都是由無到有，由有到無。想那古時的莊子前輩，也便因此而在妻子過世時，鼓盆而歌了。
瓷器的作文7
人生就像一件瓷器，而這件瓷器的制造者就是你自己，正因為每件瓷器的制造者不同，所以每件瓷器的樣子、功能都總有些不同，不同的瓷器就代表不同的人生。
花瓶
這種瓷器的制造者大多是社會的高層、貴族，他們一生下來就注定要成為花瓶的制造者。他們的生活就是酒會、派對、舞會、應(yīng)酬等，就像花瓶是用來裝飾的，他們的生活是用來包裝自己。就算他們自己不想過這樣的生活，但是因為他們的身份，他們不得不掩飾自己，要把自己裝扮得很高貴。很多貴族想脫離這樣無聊的生活，但是成功的只有少數(shù)，因為很多人都不能放下金錢、權(quán)利這些東西，只有那些一心追求自由的貴族，才能徹徹底底地從這個圈子里走出來。
雖然這種生活很無聊，但是它是大多數(shù)人的.夢想。每天都有許許多多的人在努力工作，為的就是過上榮華富貴的生活，每天都在金錢堆中打滾，不愁吃不愁喝。
茶具
制造這種瓷器的人大多數(shù)是中產(chǎn)階級，他們生活不成問題，有時還有時間去放松放松，打打高爾夫，喝喝茶，享受一下人生的樂趣。這也是一種不錯的瓷器，生活過得安安穩(wěn)穩(wěn)，不為錢發(fā)愁。但是，這種瓷器的制造者不是成大器的人，他們沒有追求夢想的意識，只圖一生過得平平靜靜，沒有雄心壯志。
碗碟
這種瓷器屬于那些低層人物，他們每天為三餐奔波，今天不知明天事，反正今天有錢今天用完，管明天呢！他們每天都做著做貴族的夢，但是他們總是說自己沒可能，總是說自己不行，連試都不試。但是也有很多人是白手起家的，他們最后成為了百萬富翁。他們是靠堅強(qiáng)的意志，用自己的雙手和大腦去闖一片屬于自己的天空！
每個人都有一件屬于自己的瓷器，朋友，讓我們一起去用自己的雙手和大腦制作一件屬于自己的瓷器，要做的獨(dú)一無二！
瓷器的作文8
開窯的那一瞬，光芒萬丈，我輕輕睜開雙眼。耳邊回蕩的是絲絲裂響。
出身名門，那是一個喚作“景德鎮(zhèn)”的瓷窯。
在那，一個白發(fā)蒼蒼的老師傅正在一板一眼地給他新收的徒弟授課。
他用歷經(jīng)滄桑的手指輕輕滑過我的腰際，優(yōu)美的弧度。突然，他的手微微顫抖了一下，捋了捋白須，“這必將會是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器�！�
老師傅著手在我身上刻下美麗斑駁的文案。如高山流水般的清麗婉約，又不失蒼勁，矯健。他用顫顫微微的.手小心翼翼地勾勒著。我好奇地觀望著這個五彩斑斕卻又無比陌生的世界。周圍是徒弟們將信將疑又略帶期許的目光。回過頭，我霎那間愣住，那是一個天真無邪的眼神。那孩童正睜著大大的眼睛，好奇地盯著我。我輕輕朝他微笑。想到馬上那個便要面臨爐火的考驗，我的美麗真的會令人驚嘆不已嗎 ?
歷竟?fàn)t火一切如期而至。我被放進(jìn)了黑色的巨大窯窟之中。等待我的惟有烈火焚燒。我明白，從我為瓷器的那一天起，終會歷經(jīng)這一天。想到這兒，先前的恐懼少了許多。
重重烈火灼燒著我的皮膚，一寸一寸。我流淚了，輕輕地。然而這一切，都被那孩童看在眼里。他好奇地望著我流淚卻堅毅的背影，不知所措。
他看見我留下了的淚水。一滴一滴，被蒸干，又流下�？褚暗幕鹕嗾蛑业募∧w，被悶在這樣的爐窯里，我飽嘗著煎熬。然而，想到日后的美麗，我便豁然開朗。
兩天后，在一個四下無人的午后，孩童悄悄打開了那扇鐵門。開窯的那一瞬，光芒萬丈，我輕輕睜開雙眼，再次看到了這個五彩斑斕的世界，又一次流淚了�！疤沾煽蘖恕彼弥赡鄣穆曇舾嬖V整個世界。后來，那老師傅生氣地拂袖而去：“孩童，你誤了它的美麗�！薄翱墒�，陶瓷哭了�！蔽逸p輕微笑。殊不知孩童一時的憐惜與淘氣，造就了我的別樣美麗。
那如絲如縷，縱橫交錯的花紋，如同那幾日我在爐內(nèi)肆意流下后被風(fēng)干的淚痕。陽光下，我晶瑩剔透，光芒萬丈。
我望見世人用他們驚羨的眼神詮釋著我的魅力。我望見那孩童正用他那純澈的眼眸凝望著我。那眼里充滿著天真，美麗無比。
瓷器的作文9
語文的學(xué)習(xí)，對個人，對國家或社會都是非常重要的。在我看來語文學(xué)習(xí)的過程，就想制造一件瓷器。提高語文素養(yǎng)的三條途徑，就分別對應(yīng)了制瓷的三道工序。正如每道工序都不可或缺，三條途徑也缺一不可。
制瓷的第一道工序是筑胚，它決定了瓷器的形狀，決定了瓷器的用途。是它奠定了這個瓷器的基礎(chǔ)，瓷器也是在這個基礎(chǔ)上不斷蛻變，成形，成器。這就好比三條途徑中的社會生活實踐。實踐是認(rèn)識的來源，通過這一途徑獲取的知識，是最生動，最基本，也是最令我們印象深刻，深入我們骨子里的知識。它直接造就了我們的性格，影響我們對人對事的態(tài)度和對世界的理解。只有通過它，我們才能把死的知識轉(zhuǎn)化為活的發(fā)展動力，才能真的造福于人民，服務(wù)于社會。
制瓷的`第二道工序是上色。這一工序看似對瓷器的使用沒有太大的影響，但其實，他能在很大程度上決定瓷器的高度與文化價值，是瓷器文化價值的最直接體現(xiàn)。在整個制瓷過程中，這是最能升華瓷器的一道工序。這就好比三條途徑中的課外大量閱讀。讀一本書的過程，就像是與人交流的過程。也正是在千百次這樣的過程中，我們的境界不斷提升，我們的思想不斷升華。讀一本好書，就如同在瓷器上填上了一道亮麗的色彩。而正是在閱讀的過程中，一道道光亮的色彩不斷交織，融合，終成一幅美麗的畫卷躍然瓷上。我們的語文素養(yǎng)也就此得到了升華。
煅燒是制瓷的最后一道工序。一件未曾煅燒的瓷器，縱使其結(jié)構(gòu)再巧妙，花紋再絢麗，也無法稱之為瓷。只因煅燒前它是“散”的，是煅燒讓它各部分融合并再次升華。經(jīng)過煅燒的瓷器讓人感覺渾然天成，似乎生來就是一體的。這時瓷器才真正成瓷真正成器。這就好比三條途徑中的課堂有效教學(xué)，在課上我們不斷將零碎的知識系統(tǒng)化，將通俗的知識專業(yè)化。這不僅直接提高了我們的語文水平，更教會了我們方法，指導(dǎo)我們的方向，指引我們前進(jìn)。在最后，我們也就真正成器。
如前文所述，語文學(xué)習(xí)的三條途徑正如三道制瓷工序一般，相輔相成，缺一不可。他們之間沒有優(yōu)劣，只有不同，只用真正把握全部的三條途徑，才能最終成就我們的語文素養(yǎng)。
瓷器的作文10
古往今來，陶藝對人們的生活起到了一定的作用，從而深受人們的喜愛。而今天，老師帶我們?nèi)⒂^并體驗陶藝的樂趣。
第一個環(huán)節(jié)是讓我們用陶土做一個瓶子或罐子，也就是拉胚了。
老師先做了一次示范：“我們首先把陶土使勁摁在轉(zhuǎn)盤上，然后淋上一些水在上面，兩手輕輕地扶住它，我們就會感到光滑。手千萬不能讓陶泥帶著轉(zhuǎn)……”老師終于講解完畢了，我們一個個心急如焚，恨不得立刻坐上去做陶瓷。
“別急啦！慢慢來，心急吃不了熱豆腐，排隊！”老師笑瞇瞇地讓我們排好隊，然后拉著第一位同學(xué)，手把手地教她。
時間一分一秒的過去了，可是還沒有輪到我，哎，我急得像熱鍋上的螞蟻，怕等一下到最后做不成了……唉，怎么還不到我！
“下一位”哇！終于到我了，我坐在轉(zhuǎn)盤前的椅子上，有點不知所措，心里莫名其妙的閃過了一絲忐忑不安。手忙腳亂地把陶泥放在轉(zhuǎn)盤上，糟了，太干了，我急忙的往陶泥上淋了很多的'水，終于好了。我忐忑不安地用手扶著陶泥，盡管老師在一旁不斷提醒我，讓我別緊張，可我依然手忙腳亂、不知所措。
“別急，看老師怎么弄，你慢慢學(xué)�！崩蠋熥屛以倏此淮�。“先讓它定形，先成為一個柱子的形狀�！�
我使勁地點了點頭，并自己開始動手。嗯，這樣做果然好多了。
“然后把大拇指輕輕按在中間，里面就會慢慢成為空心的。來，你試試。”老師讓我把大拇指按在中間。
哇！輕輕地按了一下，不一會兒就變成一個十全十美的瓶子，太神奇了！
老師見我如癡如醉，便會心一笑，說：“確實，陶藝會讓人陷入如癡如醉的這個“陷阱”里，哈哈！”說完，他就從輪盤上把我制作的小杯子取了下來，放到一邊的盤子上。
這次外出，使我明白了：陶瓷本來是一塊無用的泥土，但是，它經(jīng)過火燒之后，成了無價之寶。風(fēng)雨之后總會有彩虹，我相信，只要刻苦學(xué)習(xí)，總會有收獲！
瓷器的作文11
自從參觀了北宋汝窯特展之后，我才知道瓷器也可以美得如此淡雅溫潤而有質(zhì)感。不像我所看過的瓷器，不是土里土氣，就是花紅柳綠。
什么是汝窯呢？原來它是宋代燒制瓷器的一個窯口。在距離現(xiàn)在將近一千年前的宋代，當(dāng)時瓷器的發(fā)展可以說是中國陶瓷史上很重要的時期，而汝窯就是當(dāng)時代表宋瓷官窯系統(tǒng)的五大名窯之一。
汝窯瓷器，以溫潤典雅的天青釉聞名于世，被視為青瓷之冠。因為燒制和使用的時期很短，只有大約二十年，所以傳世的作品很少，歷代都把它視為稀世珍寶；據(jù)說目前全世界僅存七十件珍品，而其中的二十一件竟然就被收藏在故宮博物院，真令我覺得驕傲！
這次的展覽，還特別向英國倫敦大學(xué)大衛(wèi)德基金會、美國大阪市立東洋陶瓷美術(shù)館，和河南文物局商借了它們所收藏的北宋汝窯珍品、高麗青瓷，以及考古出土的窯具和殘件標(biāo)本等物，一起規(guī)劃展出，可以完整呈現(xiàn)北宋汝窯在陶瓷發(fā)展史中的地位與影響。也讓我們這些參觀的人， 有幸大開眼界。
到底汝窯瓷的迷人處在那里呢？其實以一個初級欣賞者的角度來看，我覺得它的作品不論造型或釉色都非常單、純，那種簡單和單純，可是挺耐看的喔！ 尤其天青色的釉色，更令人百看不厭，難怪能夠在眾多青瓷窯中脫穎而出，成為皇家指定御用的瓷器。
解說人員說：珍藏在故宮的汝窯瓷器，作品背后往往隱含著動人的傳奇故事。譬如有“奉華”兩字銘刻的'青瓷碟，因南宋高宗的寵妃－劉貴妃的別號就名奉華， 據(jù)說她還曾擁有大小兩方奉華印，因此間接透露此件青瓷碟作品存在和劉貴妃的關(guān)系，以及它曾被南宋皇室收藏的經(jīng)過。盡管時光飛逝，歷史不再重現(xiàn)。但鐫刻在汝 窯底部的銘文，卻穿越時空，在八百多年后，無言地展示它值得記憶的流傳經(jīng)過。
鑒賞瓷器，我連入門的資格都談不上。這次有機(jī)會觀賞汝窯瓷，只算是生命中的一個小火花吧！也許從此以后，再也沒有接觸瓷器、認(rèn)識瓷器的機(jī)緣，但是我想，我會永遠(yuǎn)記得：有一種瓷器式樣很大方、很簡單，色澤很干凈、很單純，它們名為—北宋汝窯瓷器。
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