（優(yōu)秀）雛鷹爭(zhēng)章作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的雛鷹爭(zhēng)章作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雛鷹爭(zhēng)章作文1
我想把閱讀章頒發(fā)給袁蒞涵，她不僅學(xué)習(xí)好，還愛(ài)看書(shū)。
袁蒞涵，一個(gè)愛(ài)扎麻花辮的女生，下課她一拿起自己的課外書(shū)，就入了迷，皺起眉毛，一雙黑葡萄似的眼睛像被磁鐵吸住似的，視線怎么也離不開(kāi)那本書(shū)。有幾個(gè)男同學(xué)故意到她位置旁搗亂，分散她的注意力，但是她卻不放在心上，旁邊路過(guò)的`人都被她視作空氣飄走了。她一會(huì)兒眉頭緊皺，應(yīng)該是書(shū)中的人物遇到了危險(xiǎn)，一會(huì)兒哈哈大笑，應(yīng)該是書(shū)中的笑話和腦筋，轉(zhuǎn)彎把她逗笑了，她一會(huì)兒嘆了口氣，也許是書(shū)中的工程或計(jì)劃失敗了，到了打上課鈴時(shí)，才依依不舍地把書(shū)放下，準(zhǔn)備好書(shū)上課。
她不僅愛(ài)看書(shū)上課，還積極舉手發(fā)言，上語(yǔ)文課老師要求現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一篇作文，別的人還毫無(wú)頭緒時(shí)，她拿起筆就刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，別的人只是簡(jiǎn)單略過(guò)時(shí)，她卻能詳略得當(dāng)，仔細(xì)回憶聯(lián)想。我想這應(yīng)該就是愛(ài)看書(shū)的好處吧，等她寫(xiě)完讀出口時(shí)，連老師都夸獎(jiǎng)她了，因?yàn)樗昧嗽S多名句、古詩(shī)，她只是坐下，沒(méi)有驕傲。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得她能得閱讀章嗎？我再次推薦袁蒞涵得閱讀章。
雛鷹爭(zhēng)章作文2
放假了！放假了！我說(shuō)：“爸爸，你幫我評(píng)一評(píng)，看我可以得哪些章？”爸爸說(shuō)：“你啊，可以評(píng)朋友章、安全章、鼓樂(lè)章、體育章；但是你還要多努力，才能拿到哦。”“喔！我知道了，爸爸�！薄暗侵荒芤粋�(gè)星期評(píng)一次�！薄鞍�! 為什么?” “你想每天評(píng)一次？(*^__^*) ？”“對(duì)！”爸爸說(shuō)：“你別做白日夢(mèng)了。”(*^__^*) 嘻嘻……開(kāi)個(gè)玩笑嘛。
這一周，我要爭(zhēng)鼓樂(lè)章，我每天晚上6：00 —— 7：00都練鼓。首先，練習(xí)以前學(xué)會(huì)的歌曲，斗牛士、夢(mèng)、綠光、愛(ài)……練30分鐘，我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》，但是我家的音響出問(wèn)題了，沒(méi)有辦法，只好都憑著記憶的節(jié)奏去打。還有我喜歡的獨(dú)奏；然后練習(xí)單擊，盡量提高自己的速度，老師說(shuō)的要達(dá)到最快的速度才可以，要連續(xù)打5分鐘不準(zhǔn)停手，每次我練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，都覺(jué)得手很酸，心里都盼望時(shí)間快快的溜走，嘿嘿~ 有點(diǎn)慚愧哦。然后還有一些練習(xí)曲，要一頁(yè)一頁(yè)一條條的過(guò)，這個(gè)倒是很容易的。我已經(jīng)升班了，從爵士鼓9班升到5班了，現(xiàn)在我都可以打一些有難度的'歌曲了，心里有一些小小的得意！
一周過(guò)去，我通過(guò)了爸爸的考核，爸爸說(shuō)：“兒子，你可以拿到鼓樂(lè)章了！”我好高興，和爸爸來(lái)一個(gè)大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~
雛鷹爭(zhēng)章作文3
要說(shuō)誰(shuí)能得到才藝章，我可要推薦我的好朋友——李友朋了。
她可是一個(gè)會(huì)才藝的人才。
李友朋練得一手好字，我聽(tīng)說(shuō)她的書(shū)法已經(jīng)過(guò)了十級(jí)，雖然她的字已經(jīng)筆墨生花了，但她還是忙里抽空練書(shū)法，她還積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)呢！有一天，我們學(xué)校舉行了元旦聯(lián)歡晚會(huì)，有很多種才藝表演如魔術(shù)、書(shū)法、古箏、鋼琴，但我最喜歡的還是書(shū)法，李友朋寫(xiě)的`字一會(huì)兒如高山流水，一會(huì)兒如云淡風(fēng)輕，一會(huì)兒暴風(fēng)驟雨，一會(huì)兒如天神下凡，一個(gè)個(gè)筆墨從她的手里不停地?fù)]舞，好像在練武，但她寫(xiě)的字一高一低，仿佛在天上翩翩起舞，還沒(méi)等你完全看清，她又變了形式，老師看了都不由自主地驚嘆起來(lái)：“真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
李友朋的書(shū)法可不是白白，寫(xiě)出來(lái)的，是因?yàn)樗趯W(xué)苦練得來(lái)的。有一次，因?yàn)樗睦蠋煵×�，她只好自己�?xiě)字。我看著她那一臉認(rèn)真的樣子，真是美妙無(wú)比。再看看她寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直不是凡人寫(xiě)的。
你們看到了嗎？這就是我們班的李友朋，所以我推薦她獲得才藝章。
雛鷹爭(zhēng)章作文4
雛鷹爭(zhēng)章中有“閱讀、表演、保健、禮儀”這四枚獎(jiǎng)?wù)�。誰(shuí)可以得這四個(gè)獎(jiǎng)?wù)履�？閱讀章，我推薦“楊嘉搖薄
楊嘉沂俏頤前嗟摹安┭е星”。他可以說(shuō)是學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸。我聽(tīng)說(shuō)他家墻上都是書(shū)，而且，他家藏書(shū)我可說(shuō)不準(zhǔn)，可能有上千本呢！他今年帶書(shū)到班級(jí)圖書(shū)角，一帶就帶了42本！他精通歷史，每次上關(guān)于歷史的課文時(shí)，他總能舉手舉到下課。
楊嘉也壞學(xué)富五車，而且閱讀能力超強(qiáng)！四年級(jí)上學(xué)期，我買的一部叫《貓武士》的21本小說(shuō)傳到班級(jí)來(lái)。于是，貓武士風(fēng)波就此開(kāi)始了。那時(shí)我已看到7《午夜追蹤》了，楊嘉液完巳鴣講鷗嶄湛始看1《呼喚野性》呢！一星期加二天后，眼前的`這一幕讓我目瞪口呆，腦子就在那時(shí)“死機(jī)”了，10秒后才“重啟”。楊嘉揖鼓昧吮盡懊10《星光指路》”，而且他已經(jīng)看到16章了，我才看到7的第五章呢！晁瑞辰更是驚訝，呆呆地坐在那兒。他還是被我一腳踹到地上再使勁地?fù)u才清醒過(guò)來(lái)。
這就是我推薦的楊嘉遙他可以評(píng)閱讀章（我認(rèn)為）。怎么樣。是不是很稱職呀？
雛鷹爭(zhēng)章作文5
要說(shuō)閱讀章的獲獎(jiǎng)人，那非得是蘇海嘯不可。
有一次，上體育課，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣歡快地飛出了教室，而他卻像是有磁鐵吸著他一樣，一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們?cè)谒吔泻八籍?dāng)耳旁風(fēng)，這時(shí)，體育老師來(lái)了，才把他喊出了教室，可他還是依依不舍，像饑餓的人看到了面包卻怎么也吃不到的情景。
還有一次，上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們自由閱讀，蘇海嘯立即從書(shū)包里拿出了一本他讀過(guò)很多遍的'書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。同學(xué)們的目光全都轉(zhuǎn)移到了蘇海嘯上，因?yàn)樘K海嘯一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒沉默不語(yǔ)，一會(huì)兒皺緊眉頭。逗得大家笑得合不攏嘴。過(guò)了一會(huì)兒上數(shù)學(xué)課了，蘇海嘯還沉浸在書(shū)的世界里。不管老師是搖晃他的身軀，還是在他的耳邊叫喊，他依然沉浸在書(shū)的世界，數(shù)學(xué)老師嘆了口氣，說(shuō)：“反正他成績(jī)好，還是讓他看吧，”說(shuō)完就給我們上了一堂課。下課了，蘇海嘯一臉懵地問(wèn)我：“下一堂課是數(shù)學(xué)嗎？”我一不小心笑出了豬聲，說(shuō)：“數(shù)學(xué)課已經(jīng)上完了！”“啥！”蘇海嘯驚呆了。我對(duì)他說(shuō)：“你看書(shū)太入迷了�！�
這就是“小書(shū)迷”蘇海嘯。我還有一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得他可以獲得閱讀章嗎？
雛鷹爭(zhēng)章作文6
說(shuō)到閱讀小能手，我們班的同學(xué)一定會(huì)立刻想到這個(gè)名字——焦明宇。
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，每當(dāng)她看到書(shū)時(shí)，就會(huì)兩眼直發(fā)光。記得有一次，下課了，別的同學(xué)都像離弦的箭一般蜂擁而上，而她卻靜靜地坐在座位上看書(shū)，不受他人干擾。一會(huì)兒，她仰起頭來(lái)哈哈大笑。一會(huì)兒，她又沉默不語(yǔ)。一會(huì)兒，她又皺起眉頭，那眉頭似乎都能夾死一只蚊子呢！一會(huì)兒，她又手舞足蹈起來(lái)了。她完全沉浸在自己的世界里，上課鈴已經(jīng)響了，還是她的同桌提醒她，她才依依不舍的放下了自己心愛(ài)的書(shū)。
記得還有一次，她做完作業(yè)后，拿起來(lái)自己的.“命根”，津津有味的讀了起來(lái)。她奶奶喊了她好幾遍，她都聽(tīng)不見(jiàn)，最后，她奶奶氣急了，走進(jìn)她的房間，一把揪起她的耳朵并奪走了她的書(shū)，氣呼呼的說(shuō)：“我跟你說(shuō)話呢！你聽(tīng)不見(jiàn)是吧�！彼肭蟮溃骸澳棠蹋屛以倏匆粫�(huì)吧。”奶奶堅(jiān)定地說(shuō)道：“不可以，先吃飯。”她只好悶悶不樂(lè)的去吃飯了。
她是多么的愛(ài)閱讀，多么的愛(ài)看書(shū)，我真心推薦她獲得閱讀章。
雛鷹爭(zhēng)章作文7
我有一位同班同學(xué)，她叫陳皖蘇，她是一位非常優(yōu)秀，愛(ài)看書(shū)的女同學(xué)，閱讀章非她莫屬。
剛?cè)ニ�，琳瑯滿目的書(shū)籍就擺在我面前，一年級(jí)看的，二年級(jí)看的。什么都有，她的家，簡(jiǎn)直就是書(shū)的世界，書(shū)的海洋。有一次，同學(xué)們就看了一會(huì)兒書(shū)，就出去玩了，而她卻在教室里專心致志地看書(shū)，她一會(huì)兒皺緊眉頭，好似文章有什么讓她覺(jué)得好奇；一會(huì)兒喜出望外，好似文章對(duì)她有驚喜；一會(huì)兒甚至傷心流淚，好似文章有些感人。過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“我們倆一起去幫老師搬書(shū)本吧�！彼粍�(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的木頭人。好奇怪呀，我再喊，她還是一動(dòng)不動(dòng)，為了讓她繼續(xù)看書(shū)，我就沒(méi)再喊她，她那炯炯有神的.眼睛，像饑餓的一群餓狼，死死的盯著書(shū)本一看就是幾個(gè)小時(shí)。
陳皖蘇不但愛(ài)看書(shū)，她上課表現(xiàn)和成績(jī)都非常出色，在班級(jí)里，可以算小名人了，上課舉手發(fā)言，專心聽(tīng)講，我可佩服她了。
陳皖蘇，她是多么愛(ài)看書(shū)，多么上課聽(tīng)講，多么讓人覺(jué)得她很用功，閱讀章早晚都是她的。
雛鷹爭(zhēng)章作文8
這個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)叫“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng)。
“雛鷹爭(zhēng)章”這個(gè)活動(dòng)我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個(gè)活動(dòng)是20xx年啟動(dòng)的“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。鼓勵(lì)少年兒童從生活入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章不斷為自己確立新目標(biāo)。
這里面有許許多多種章，讓我們動(dòng)腦發(fā)揮來(lái)填空。如國(guó)情章、綠化章、廉潔修身章等等等等，其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹(shù)，給它澆水、施肥，并記錄它的'成長(zhǎng)過(guò)程。爭(zhēng)章目標(biāo)是“愛(ài)綠護(hù)綠美化家園”。我決得這是一個(gè)很好的章，能讓我們懂得種植綠樹(shù)的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹(shù)木的。所以大家一定要保護(hù)好樹(shù)木，多多種植，綠化我們美好的家園!
除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國(guó)情章。國(guó)情章的爭(zhēng)章目標(biāo)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。我們中國(guó)大約有13億人口，是世界人口最多的國(guó)家，我國(guó)有許多個(gè)值得紀(jì)念的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等都很值得紀(jì)念。我們中國(guó)有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、毛主席、歐陽(yáng)海等等。
我覺(jué)得，雛鷹爭(zhēng)章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭(zhēng)章!
雛鷹爭(zhēng)章作文9
她柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，這就是我形影不離的好朋友——陳婧。
陳婧可謂是“十八般武藝，樣樣精通”！她會(huì)寫(xiě)毛筆字、彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、跳舞……她在各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹你們認(rèn)識(shí)吧！
鋼琴高手
記得有一天，我去她家玩，陳婧熱情地說(shuō)：“我來(lái)給你彈一首曲子吧！”說(shuō)完，她坐到琴凳上，打開(kāi)琴蓋，那雙手輕輕地搭在鋼琴上，一個(gè)個(gè)美妙的音符從她的手指上流瀉下來(lái)，在鋼琴上翩翩起舞，我深深地沉浸在這音樂(lè)的海洋里。她的琴聲時(shí)而如潺潺流動(dòng)的小溪，時(shí)而如飛流直下的瀑布，時(shí)而如風(fēng)平浪靜的大海，時(shí)而如波濤洶涌的江河………那琴聲忽長(zhǎng)忽短，忽高忽低，聽(tīng)著聽(tīng)著，我頓時(shí)忘記了所有不愉快的事情和煩惱，忘記了周圍的一切。
繪畫(huà)能手
有一次美術(shù)課，我們的美術(shù)王老師讓我們完成一幅以“點(diǎn)的.魅力”為主題的作品，當(dāng)我們大家一籌莫展，無(wú)從下手的時(shí)候，陳婧就已經(jīng)開(kāi)始胸有成竹，一絲不茍地畫(huà)了起來(lái)，她的畫(huà)筆像被施了魔法似的，不一會(huì)，一幅完美的作品就大功告成了。下課后，陳婧把畫(huà)展示給我看，哇！她畫(huà)得清清爽爽，色彩鮮艷，我直夸她畫(huà)得好，她還謙虛地說(shuō)：“還有人畫(huà)的比我好呢！你為什么不去夸夸她呢？
陳婧，一個(gè)多才多藝又謙虛的女孩，如果你們想和她做朋友，那就請(qǐng)來(lái)我們四（9）班吧！
雛鷹爭(zhēng)章作文10
我們班有一位陶藝小達(dá)人，她就是我的好朋友陸陸。
她活潑可愛(ài)。扎著一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下是一個(gè)高挺的`鼻梁，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個(gè)小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對(duì)陸陸來(lái)說(shuō)不是輕而易舉的事嗎？”可沒(méi)想到那房子不是隨便捏的，而是要照著老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說(shuō)：“好難啊。”而陸陸卻自信地說(shuō)：“只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)的。”聽(tīng)了這話，我也對(duì)她充滿了信心。
一天放學(xué)后，我找陸陸一起玩，但她說(shuō)：“不了，我要趕著回家練習(xí)呢�！边@時(shí)，我便疑惑地問(wèn)：“難道你每天都要練習(xí)嗎？”只聽(tīng)陸陸堅(jiān)定地說(shuō)：“是的�！庇谑�，我心想：原來(lái)陸陸每天都要練習(xí)，我們?cè)谕嫠r(shí)，陸陸在練習(xí)，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還在堅(jiān)持練習(xí)。幾個(gè)星期之后，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的努力沒(méi)有白費(fèi)呀。到了下午，黃老師高興地宣布：陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎(jiǎng)，真是功夫不負(fù)有心人��！作為她的朋友，我真替她高興！
你看，陸陸難道不是當(dāng)之無(wú)愧的陶藝小能手嗎？
雛鷹爭(zhēng)章作文11
柳芊涵，她是我們班的體育委員，也是老師身邊的得力助手。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，盡管矮矮的.。兩只“飛毛腿”也是校足球隊(duì)的戰(zhàn)將，為我們學(xué)校立下了赫赫戰(zhàn)功。
我覺(jué)得柳芊涵可以得到一枚體育章。因?yàn)�，每次她們足球�?duì)都要很晚才回家，而且還要跑10圈，并且，還要在操場(chǎng)上練習(xí)動(dòng)作，帶球過(guò)人，位球，給球，射門(mén)……都是消耗體力的難關(guān)，每一次都?xì)怩哂跤酢M頭大汗，但依然不放棄，還是堅(jiān)持下來(lái)�？赡�，她們還要舉行一場(chǎng)友誼賽。有一次，我彈性放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)足球隊(duì)的都沒(méi)了，仍然有一個(gè)人在加強(qiáng)訓(xùn)練，我看了一下，心想：她長(zhǎng)得好像柳芊涵呀！等她轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，果真是柳芊涵。這么晚了，她還不回家，依然在訓(xùn)練，她這種精神，值得敬佩。
還有一次，上體育課時(shí)，老師讓我們練習(xí)足球。我發(fā)現(xiàn)，老師和柳芊涵悄悄地說(shuō)著什么。之后，下課，柳芊涵就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。到了放學(xué)后，我問(wèn)了柳芊涵：“柳芊涵，你下課干了什么？突然間就消失地?zé)o影無(wú)蹤了？”柳芊涵在我的苦苦追問(wèn)下，告訴了我：“老師說(shuō)馬上有一個(gè)比賽，可是，練習(xí)時(shí)間太少，所以讓我下課練習(xí)�！闭嫦氲剑泛谷荒茼斪毫�，小小的身體能發(fā)揮大大的能力。
柳芊涵體育不錯(cuò)吧！如果你們覺(jué)得她好，就投給她一票吧。
雛鷹爭(zhēng)章作文12
自從老師布置了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，我的心里早就有了一個(gè)閱讀章的候選人，他就是黃益民。
黃益民是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，身材有些高大，戴著一副黑色眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的，可不是，他是我們班的“未來(lái)地理家”，若干如果不是這么熱愛(ài)地理，他又怎么會(huì)戴上眼鏡呢？
記得有一次，我們剛開(kāi)學(xué)，老師發(fā)了訂書(shū)單，別人大多數(shù)訂漫畫(huà)書(shū)，而他呢，卻全訂地理、歷史的書(shū)。并且他一拿到單子就打了鉤，不像別人，總是拿回家給父母看了再打鉤。在訂的書(shū)來(lái)到時(shí)，他總是第一個(gè)去關(guān)注有沒(méi)有自己訂的'書(shū)，那些書(shū)似乎就像一塊吸鐵石，把黃益民緊緊地吸住了。他一拿到書(shū)，就立馬打開(kāi)了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。那時(shí)他才一年級(jí)，他非常想看《四大名著》，但是，他都看不懂。于是，他就等了二年，到了三年級(jí)，他沒(méi)有忘記《四大名著》，并且他學(xué)會(huì)很多字，便把《四大名著》都看完了。老師有一次問(wèn)了一個(gè)關(guān)于《三國(guó)演義》的歷史問(wèn)題，班上沒(méi)有人能答出來(lái)，可是，他卻知道，老師還表?yè)P(yáng)了他。
現(xiàn)在，老師想推薦一個(gè)人去當(dāng)閱讀章，我想，他是當(dāng)之無(wú)愧的。
雛鷹爭(zhēng)章作文13
我們班有很多畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)的同學(xué)，但是我覺(jué)得朱美樺畫(huà)的最好。她是個(gè)活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人多才多藝的小姑娘，他的愛(ài)好有：彈鋼琴、唱歌和繪畫(huà)但是我覺(jué)得繪畫(huà)才是她的強(qiáng)項(xiàng)。
有一次下課，我看她坐在位子上，聚精會(huì)神地畫(huà)著畫(huà)，我悄悄地走到她旁邊，輕輕地拍了一下她的肩膀，她還是在畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有感覺(jué)到，我又使勁拍了一下她，她身體一抖，回過(guò)頭來(lái)，咱們下樓玩吧！我一雙期盼的小眼神看著她，希望她能肯定的回答我。她搖了搖頭，又接著畫(huà)她的`畫(huà)。那沒(méi)人陪我玩，就看朱美樺畫(huà)畫(huà)吧！我想知道她會(huì)畫(huà)什么畫(huà)，就問(wèn)她：你會(huì)畫(huà)什么畫(huà)呀？她邊畫(huà)邊說(shuō)：我會(huì)畫(huà)卡通、漫畫(huà)、水粉、水彩和彩鉛。我又說(shuō)：你會(huì)畫(huà)的種類可真多呀！那你最拿手的是哪個(gè)？她思考了一會(huì)說(shuō)：卡通。我點(diǎn)點(diǎn)頭。我才發(fā)現(xiàn)她正在畫(huà)的就是卡通畫(huà)。她把人物畫(huà)的活靈活現(xiàn)，非常形象，把人物細(xì)節(jié)刻畫(huà)得非常細(xì)致，有模有樣的，還很可愛(ài)，這畫(huà)工估計(jì)又幾年了吧！我不禁感嘆到：真是太美了！
開(kāi)學(xué)快開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，美術(shù)老師找了幾個(gè)繪畫(huà)比較好的同學(xué)，讓他們把圖畫(huà)本帶到學(xué)校，其中就有朱美樺。我最喜歡她畫(huà)的那個(gè)抱枕，是一半彩繪加黑白畫(huà)，上面的玫瑰花畫(huà)的像真的一樣，非常逼真，同學(xué)們都稱贊她。
同學(xué)們，我覺(jué)得雛鷹爭(zhēng)章的繪畫(huà)章應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)給熱愛(ài)繪畫(huà)的朱美樺同學(xué)。
雛鷹爭(zhēng)章作文14
今天我在這里鄭重推薦我們班的“體育小達(dá)人”——?jiǎng)㈣瑢W(xué)，我相信這枚“體育章”非他莫屬。
劉瑾中等個(gè)兒，兩條腿非常有力從他那充滿活力的大眼睛可以看出他是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩。
體育課上，老師組織了一場(chǎng)跑步比賽。比賽前，他和幾位同學(xué)站在起跑線上，個(gè)個(gè)生龍活虎。只見(jiàn)劉瑾右腳抵著地，左腳彎曲，兩只眼睛直視前方，像一只隨時(shí)出發(fā)捕食獵物的獵豹，這和氣質(zhì)一下子壓倒了旁邊的幾位同學(xué)。
王老師“嘟”的一聲哨響，他們邁開(kāi)大步用力擺臂。啦啦隊(duì)大聲叫喊“劉瑾，加油!”有的不停地跳起來(lái)，揮舞著手中的紅領(lǐng)巾。這時(shí)，他兩眼緊盯前方，快速而有節(jié)奏地用力擺脫，兩條腿起起落落，讓人眼花繚亂。劉瑾既像離弦的箭，還像腳底踩著風(fēng)火輪。他輕而易舉地就超過(guò)了旁邊的同學(xué)，一下子與別人拉開(kāi)了很大的'距離，別人早已氣喘吁吁，而他是那么輕松。旁邊的小花隨著微風(fēng)搖擺起來(lái)，好像為劉瑾加油助威呢!
到?jīng)_刺階段了，劉瑾咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，終于爆發(fā)了自己的小宇宙，我心中無(wú)比激動(dòng)，只見(jiàn)他“嗖”的一聲越過(guò)了終點(diǎn)線，彩帶在他胸前漂浮著。第一名產(chǎn)生了�！耙瘎㈣谝�，他真棒!”同學(xué)們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，響徹整個(gè)校園。
我敢保證，要是你親臨現(xiàn)場(chǎng)，看了他的比賽，一定也會(huì)像我一樣舉雙手贊成他得這枚體育章。
雛鷹爭(zhēng)章作文15
下課之后的操場(chǎng)，布滿了人，而在那環(huán)形跑道上，每次都有他的身影。今天，我就要把“體育之章”頒給他。
之所以要頒給他“體育之章”是因?yàn)樗浅Ｏ矏?ài)體育，還是擅長(zhǎng)體育。他就是我們班的“小劉翔”王智宸。
每次上到體育課，他都像個(gè)“戰(zhàn)斗機(jī)”似的，飛快地跑到座位上，紋絲不動(dòng)地坐在那兒，等待體育老師的到來(lái)，只有聽(tīng)話才能去操場(chǎng)，不然就只好乖乖寫(xiě)作業(yè)了。所以他每次要上體育課時(shí)都在下課時(shí)坐正，非常聽(tīng)話。
上課坐了五分鐘后，我們就終于解決了，如同一籠子的鳥(niǎo)兒沖出籠子。接著，就到他真正發(fā)揮實(shí)力的.時(shí)候了。跑步之前，我們要做熱身運(yùn)動(dòng)。但他早已迫不及待了，正在跪在地上起跑呢！
比賽就要正式開(kāi)始了，一排有六個(gè)人跑，他站在最外圈的一列，拿到第一的幾率很小，看他能不能反超。
“碰”！槍聲一發(fā)，全體隊(duì)員奮力爭(zhēng)搶。跑了50米后，發(fā)現(xiàn)王智宸竟被落到了最后，與第一有10米的差距。就在這千鈞一發(fā)之際，他跑到外圈，使勁地發(fā)力，從遠(yuǎn)看，他像一個(gè)燃燒的火球，臉色已經(jīng)變得火紅。隨后便彎下腰來(lái)，兩條長(zhǎng)腿大步大步地跨著，好似在說(shuō)：“我要成功，加油！”之后便閉上眼睛，而那驚人之力震驚了好多觀眾，跑到了沖刺那一段。
名次出來(lái)了，可惜沒(méi)有得到第一，但他很努力了，這枚“體育之章”要頒給他，希望能一直進(jìn)步！
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