心境的作文

心境的作文15篇[實(shí)用]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的心境的作文，希望能夠幫助到大家。

心境的作文1

　　世界邁進(jìn)了二十一世紀(jì)，在這個(gè)新的時(shí)代里，“快”成了代名詞，每一天，馬路上匆匆忙忙的路人，沒(méi)幾年就建成的地鐵工程，迅速發(fā)展壯大的城市化進(jìn)程……突然崛起的中國(guó)就如同注入了催化劑的植物，飛速地瘋長(zhǎng)，感覺(jué)別扭，令人震驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上自然生長(zhǎng)的從容。

　　“快”真的就如此的好嗎？其實(shí)不然，“快”代表的不一定是高效率的迅速的.行為，它還可能造成質(zhì)量差的弊端，而與之相反的“慢”卻能夠做到心平氣和，處變不驚，并能達(dá)到完美的程度。

　　“慢”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，中國(guó)自古就有慢的傳統(tǒng)，更有慢的文化。千百年來(lái)，我們招呼客人吃飯時(shí)講的是“請(qǐng)慢吃”，送客人時(shí)說(shuō)“請(qǐng)慢走”，請(qǐng)人做事時(shí)說(shuō)的最多的還是“慢慢來(lái)，不著急” ……

　　“輕攏慢捻抹復(fù)挑”，詩(shī)人白居易描繪的雖是彈琵琶之技藝，但做任何事情又何不該如此？《紅樓夢(mèng)》之經(jīng)典，之所以“字字看來(lái)皆是血”是因?yàn)樽髡摺笆�年辛苦不尋�！保弧侗静菥V目》之所以流芳百世，是因?yàn)槔顣r(shí)珍28年嘗遍天下草藥方寫(xiě)就……。

　　慢生活并非懶惰，而是一種良好的生活態(tài)度，是一種健康的心態(tài)。慢，是“鐵杵成針”的反復(fù)磨練，慢是“大浪淘沙”的不斷洗禮，慢給中國(guó)留下了五千年的燦爛文化。

　　今天的我們已進(jìn)入信息化的時(shí)代，跨躍式的發(fā)展，沖擊著世界。快，還要更快，在飛速變換的社會(huì)背景下，我們?nèi)匀恍枰�慢生活，需要慢心境。“慢”與“快”同有豎心為旁，心境如何，某種程度上決定著生活的態(tài)度與質(zhì)量。慢是心態(tài)的從容；慢是心境的舒緩；慢是心靈的放松。

　　事實(shí)上，“慢生活”的本質(zhì)就是讓人“悠然自得”，從容中顯得自信，淡定中享受快樂(lè)，泰然中體現(xiàn)智慧�？炫c慢沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，只是選擇不同，但我想說(shuō)，我喜歡慢生活，因?yàn)槁�有慢的快�?lè)，慢有慢的幸福。

　　慢之愛(ài)，同予者何人？

　　這個(gè)時(shí)代需要慢下來(lái)，好好靜一靜。

　　杜杜評(píng)：在快節(jié)奏的生活中，保持慢的從容，就是保持自我！

心境的作文2

　　從何時(shí)起，喜歡已經(jīng)成為一種習(xí)慣。是從小生活的家庭環(huán)境，教育方式塑造了今天的性格，不同的人生。在生活上，父親的愛(ài)幾乎近似于溺愛(ài)，他習(xí)慣以自己的方式，把喜歡的自認(rèn)為最好的東西全部給予我。

　　記得小時(shí)候，父親每次從北京出差回來(lái)，都會(huì)給我和姐姐帶回幾大盒當(dāng)時(shí)最好的巧克力奶糖和高粱飴軟糖。慢慢的喜歡吃糖已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，一種習(xí)慣，一直延續(xù)到現(xiàn)在。

　　那一年的夏天，兒時(shí)的我穿著父親從北京帶回的當(dāng)時(shí)很時(shí)尚的布拉吉，喇叭褲走在胡同里，小伙伴投來(lái)羨慕的'目光，圍著我看來(lái)看去，當(dāng)時(shí)的我就像一位高傲的公主。

　　每次，父親部隊(duì)的大卡車(chē)停在胡同口，小伙伴們總會(huì)殷勤的討好我，神氣十足的我高昂著頭，不屑一顧的說(shuō)著：“你可以上去，你不可以……”那種眾星捧月的感覺(jué)塑造了清高的我，不會(huì)為了一點(diǎn)蠅頭小利而屈尊。

　　大概是因?yàn)檐娙耸且苑�從命令為天職，所以從我記事起，父親都是以命令的口吻對(duì)我講話(huà)。不能反對(duì)，必須服從，這已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。在兒時(shí)的記憶里沒(méi)有“民主”，只有“****”。我活在父親的設(shè)計(jì)里，包括我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，還有他。

　　現(xiàn)在才懂，那是因?yàn)閻?ài)啊，只是父親愛(ài)我的方式出了問(wèn)題。正是因?yàn)樗�的溺�?ài)，習(xí)慣以自己的方式給予我一切，以為這樣就是最好的呵護(hù)，最好的愛(ài)。忘記了，世上的好東西不勝枚舉，但并不是每一樣都適合我；忽略了內(nèi)心的感受，讓心里承受了太多的壓抑，無(wú)奈�？鞓�(lè)何在？自我又何在？

　　不過(guò)，許久以來(lái)，我不會(huì)因?yàn)樗�的設(shè)計(jì)而放棄靈魂深處那份近似于完美的執(zhí)著，那份執(zhí)著在我的生命里已經(jīng)定格，定格……沒(méi)有誰(shuí)能夠靠近它。

　　慢慢地，以這樣的心境生活成為了一種習(xí)慣，但不是因?yàn)橄矚g……

心境的作文3

　　什么是快樂(lè)？

　　在病人的眼里，健康是快樂(lè)；在受難者的心中，平安是快樂(lè)；在囚犯心里，自由是快樂(lè)�？鞓�(lè)就這么簡(jiǎn)單，與權(quán)力、金錢(qián)毫無(wú)關(guān)系。

　　快樂(lè)來(lái)源于心態(tài)。一個(gè)人的心態(tài)能決定此人將怎樣渡過(guò)他的人生。樂(lè)觀的心態(tài)讓人居心叵測(cè)的過(guò)完一生，而悲觀的心態(tài)則讓人抑郁的過(guò)完一生。我們?nèi)裟軗碛袠?lè)觀的心態(tài)便可以發(fā)現(xiàn)并多的快樂(lè)，且擁有它們。我們心中能永存樂(lè)觀的心態(tài)，便能讓快樂(lè)永駐心中。

　　快樂(lè)來(lái)源于滿(mǎn)足。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑餓的人，不會(huì)明白溫飽的重要；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，不會(huì)理解成功的'喜悅；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，不會(huì)知道彩虹的美麗。滿(mǎn)足是快樂(lè)的源泉，貪婪是煩惱的根源。當(dāng)我們錯(cuò)失昨天，與其在抱怨已逝去的昨天，還不如慶幸自己能擁有明天來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　快樂(lè)來(lái)源于感恩。當(dāng)?shù)玫剿�人幫助時(shí)，我們應(yīng)感謝他們讓我們感受到生活的美好；當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)，我們應(yīng)感謝它們磨煉我們的意志與毅力；當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)感謝它讓我們體會(huì)到生命的精彩。懷有一顆感恩的心，能讓我們發(fā)現(xiàn)生活中更多的快樂(lè)。擁有了感恩便是擁有了快樂(lè)的秘訣。

　　生活中的一種任何常態(tài)，都會(huì)是構(gòu)成快樂(lè)的一個(gè)元素。只有每當(dāng)我們擁有時(shí)，我們不明白什么是快樂(lè)，而每次當(dāng)我們失去時(shí)，才恍然明白原來(lái)自己曾經(jīng)早擁有快樂(lè)。某些人總以為自己不快樂(lè)，而他們認(rèn)為的快樂(lè)是擁有大量的財(cái)富和高高在上的地位。他們?yōu)榱四軗碛心撬�謂的“快樂(lè)”不擇手段。到最后，他們確實(shí)得到了那所謂的“快樂(lè)”，而他們并沒(méi)有他們自己想像的那樣快樂(lè)，反而覺(jué)得自己從前是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄儚那皳碛杏H情、友情、愛(ài)情等美好的東西。他們恍然大悟原來(lái)他們自己的生活中充滿(mǎn)快樂(lè)，并且曾經(jīng)早已擁有快樂(lè)。

　　快樂(lè)其實(shí)就是一種心境，它與權(quán)力的高低無(wú)關(guān)，與金錢(qián)的多少無(wú)關(guān)，與得失成敗也無(wú)關(guān)，也沒(méi)有特定的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　樂(lè)觀，快樂(lè)的基礎(chǔ)；滿(mǎn)足，快樂(lè)的源泉；感恩，快樂(lè)的秘訣，保持樂(lè)觀，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，懂得感恩，快樂(lè)將永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊！

心境的作文4

　　今天一早起來(lái)，心中就有些煩悶，連自己也說(shuō)不清為什么。剛寫(xiě)了一點(diǎn)兒作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤百出，賭氣地把筆扔在了桌上，也不知該做什么好，便拿了鑰匙匆匆出門(mén)，漫無(wú)目標(biāo)地在各個(gè)小巷中閑逛。

　　走著走著，我竟不小心地踩上了一塊石子，扭了一下腳。“可惡！”我一下子把石頭踢出老遠(yuǎn)，似乎想踢去心中那股煩悶。天灰蒙蒙的，路旁的花草就像是在嘲笑我一般，是那樣十分刺眼。清晨冰涼的寒氣也凍得我直叫冷。忽然想到語(yǔ)文老師常說(shuō)的話(huà)：“你以悲觀、煩悶的心情去看世界，世界永遠(yuǎn)是灰色的！”我勸慰自己：以一顆平靜的心，也許才能看到七彩的'世界，不再是單調(diào)、枯燥的世界。我努力閉上眼睛，做著深呼吸，慢慢揮去心中的烏云，直到心情漸漸歸于平靜。我倏地睜開(kāi)眼，看到一個(gè)天堂般的世界：清晨的陽(yáng)光灑在四處高樓的窗戶(hù)上，燦爛地恍若又一個(gè)太陽(yáng)，金光閃閃；旁邊花壇中的花草，搖曳著墨綠色的葉子，甚是可愛(ài)！風(fēng)吹在身上雖然很冷，卻讓我的精神為之一振。早晨的空氣經(jīng)過(guò)夜的過(guò)濾，那般清新自然，甚至還帶有些泥土的芬芳。天高無(wú)云，藍(lán)得毫無(wú)雜質(zhì)，讓人眩目，再也移不開(kāi)視線(xiàn)，偶爾有麻雀的叫聲，像是靈動(dòng)的精靈，唱著歌兒，讓早晨的景隨之鮮活起來(lái)。有動(dòng)有靜，動(dòng)景交融，繪成一幅唯美畫(huà)卷！

　　換一種心境，原來(lái)這么美好！人生也是這樣，不如意者十之八九，但我們不能懷有一顆悲觀的心，而應(yīng)該深呼吸，去改變一種心境！直到心如止水，心中又有了希望，那么生活便不會(huì)蒙上一層灰霧，而是五彩繽紛！

心境的作文5

　　云海茫茫群山隱約不可忽視。群山遮住了真正的美景，但它本身也是一種美。古人云：相由心生，境由心造。讓我們采擷一株小花，擁一份如湖水般開(kāi)闊的心境，感受生活的美好！

　　擁湖般心境，定要直面人生的苦痛。人生并非一馬平川，足以讓你馳騁千里。只有經(jīng)歷過(guò)挫折與磨難，湖水方能更加通透與鮮亮。從默默無(wú)聞到走進(jìn)大眾視野的劉偉便能承載的是住那湖的力量。雖然失去了雙手，但他沒(méi)有自怨自艾，打破常人對(duì)“用手彈鋼琴”的理念，他用雙腳彈出了自己的夢(mèng)想，彈出了人生的華美篇章。面對(duì)訪(fǎng)問(wèn)，他曾說(shuō)：我只有兩個(gè)選擇，要么活，要么死。他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們他的選擇。即使遭遇飛來(lái)橫禍，也要保持開(kāi)闊的心境，捧一簇湖水，嗅一陣芳香，化苦痛為前進(jìn)的翅膀，讓它帶著你飛向遠(yuǎn)方。

　　擁湖般心境，在人世間盡情歡興。心境開(kāi)闊定會(huì)感知花朵綻放那一剎那的縱情歡快，定會(huì)讀懂大雁南飛時(shí)哀號(hào)的.惆悵。莊子如燕雀，閑適而自得，淡泊而寧?kù)o。他于美夢(mèng)中逐蝶，于人世間享樂(lè)。無(wú)為之論為世人傳頌，自適之情萬(wàn)古流芳。擁有湖水般透澈之心境，定會(huì)于生活中撿拾芬芳而不至于哀聲連連，讓平行線(xiàn)刻上額角。

　　擁湖般心境，也要懂得“海納百川，有容乃大”之道。涓涓細(xì)流終歸大海做波濤，區(qū)區(qū)水滴癡迷石塊，終在石塊打洞孔。無(wú)需“達(dá)則兼濟(jì)天下”的曠世情懷，卻也該擁一份寬容之心，才能在處人處事中順風(fēng)順?biāo)�。向晚的春風(fēng)吹開(kāi)青春的花朵，明日朝陽(yáng)，站在開(kāi)滿(mǎn)梧桐花的門(mén)前翹首眺望遠(yuǎn)方。溫暖過(guò)人生旅途的人和事，總該小心翼翼地整理存放。一切的一切，才會(huì)帶著美好和希望。

　　比起淡而無(wú)味、加鹽后卻苦澀難堪的水來(lái)，去做一片純凈甜美、清澈透亮的湖吧！擁湖水般的心境，助你于逆境處撿拾馨香，伴你在黑暗中追逐夢(mèng)想，教你以寬容友愛(ài)之心……

　　讓我們攜手，伴湖，伴月……伴一切的美好感受生活的韻味與梵音！

心境的作文6

　　孤單的城市，飛鳥(niǎo)偶爾掠過(guò)樹(shù)梢，如血的夕陽(yáng)盡情地渲染著天空。

　　自己在這個(gè)城市生活了也有十四年了，卻依舊無(wú)法看透這個(gè)城市。絢爛的霓虹燈，冷漠的人群，都倒映著這個(gè)城市的虛偽。

　　巨大的落地窗，外表如此純白、柔美，卻又無(wú)法窺視到它的背后，那里面究竟是什么樣腐朽的生活，又或是怎樣完美的天堂?我們都無(wú)從得知，站在它的面前，里面映出的是我們還是這個(gè)城市?

　　喧鬧的'街市，擦肩而過(guò)的人群，誰(shuí)又能清楚地知道哪個(gè)人的心中正想的不是壞事?人的靈魂，寄宿在看起來(lái)完美的軀殼中，漸漸地，靈魂開(kāi)始腐爛，扔下軀殼，冒出的會(huì)是怎樣的黑色物質(zhì)?

　　我只是討厭這個(gè)城市的冷漠。

　　一幢幢看起來(lái)嶄新的房子，其實(shí)內(nèi)在的，早已被分割成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的空間，我們?cè)谶@看似溫暖的房子中生活，就像兩條平行線(xiàn)，只是伸長(zhǎng)著，不曾有交集。

　　我在這個(gè)小區(qū)中也居住了四年了，卻從不知道我的鄰居是誰(shuí)。偶爾回家，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)和我一樣大的男孩，經(jīng)過(guò)他身旁，從來(lái)不曾打過(guò)一聲招呼，雖然彼此的心中都很明白。

　　這個(gè)城市的冷漠，更多地是反映在學(xué)校中，同學(xué)見(jiàn)面了也不經(jīng)常打招呼，有時(shí)，自己想開(kāi)心地打聲招呼時(shí)，對(duì)方早已走遠(yuǎn)了。

　　城市冷漠，人也寂寞。孤單像瘋狂蔓延的雜草，把心死死地捆住。需要溫暖的同時(shí)，又在拒絕著溫暖，空洞的瞳孔里映出的是心靈的麻木。

　　低旋在空中的警笛，籠罩著城市的不安與人們的無(wú)關(guān)痛癢，不需要情感，不需要淚水，需要的僅是一項(xiàng)保命用的技能而已。

　　可是，有些事，正因?yàn)闊o(wú)法釋?xiě)眩�才不能讓自己活得輕松。如果微笑面對(duì)呢?我想了很久，很久。

　　是啊，怕受傷才無(wú)法前進(jìn)，不敞開(kāi)心扉，又怎能讓人對(duì)你報(bào)以真心呢!

　　我終于明白了。

　　次日，走廊上，我對(duì)同學(xué)親切地問(wèn)候了一聲——早上好!

心境的作文7

　　寺院內(nèi)，小和尚修行已有時(shí)日，次日將獨(dú)身下山宣揚(yáng)佛法，甚是恐慌。夜晚，小和尚夢(mèng)見(jiàn)自己身處荒廟，四周云煙氤氳，佛像金身暗淡，電閃雷鳴。

　　師傅，昨夜我所處之境是否就是我功德圓滿(mǎn)之時(shí)所要去的世界？小和尚問(wèn)其師。

　　非也，昨夜之境乃是你的心態(tài)所致。師答。

　　心態(tài)所致？我的心中并無(wú)夢(mèng)中之境。小和尚不解。

　　你的心中可有恐慌、焦慮、不安、煩躁？

　　有。

　　為何有此種心態(tài)？

　　我七歲上山隨師學(xué)法，至今已有十余年，期間從未離山，今日我將獨(dú)自下山，山路崎嶇，多蛇蟲(chóng)虎豹，況且常聽(tīng)寺中師兄感嘆山中方一日，世上已千年，我恐慌猛獸，恐慌世俗之人。

　　師傅將小和尚帶到山邊。

　　此路即是你下山之路，有何恐慌？看山階旁的螞蟻，它們可曾躲閃？師傅指著路旁的螞蟻問(wèn)道。

　　沒(méi)有。小和尚不解地看著螞蟻。

　　在我們看來(lái)，對(duì)于螞蟻你是一個(gè)龐然大物，然而它們并不躲閃，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為你是朋友，所以，在它的內(nèi)心世界里，你也是螞蟻；山路的崎嶇對(duì)于它們來(lái)說(shuō)更勝于你的千倍萬(wàn)倍，然而它們?nèi)匀辉谏铰飞吓佬�，因�(yàn)樗鼈冋J(rèn)為再長(zhǎng)的路都有盡頭，所以，在它們的世界里，路是平坦的。如此微小之生靈尚有此種心態(tài)，你有何可懼？

　　螞蟻為山中之物，未被世俗所染，故如此，山下世人利欲熏心，令人懼怕。

　　山下之人被利欲蒙蔽，文人逐名，商人逐利，交往中充滿(mǎn)尖刀，文字中充滿(mǎn)著利刺，對(duì)待一件事情，評(píng)價(jià)一副作品都缺乏一個(gè)好的心態(tài)。同是一座高山，擁有平常心態(tài)的人往往沿著山階慢慢爬上，而擁有急功近利心態(tài)的人則在急忙找捷徑，看看他們內(nèi)心的`世界：第一種人的世界靜若湖水，朝看日出，夕品云霞；第二種人的世界動(dòng)若波濤，花開(kāi)不見(jiàn)，鳥(niǎo)鳴不聞。清燈木魚(yú)修的的是一種平常的心態(tài)，你已修佛數(shù)十年，此種心態(tài)還應(yīng)在世俗中磨練，當(dāng)你心中的世界碧若蒼穹，靜若湖水，你便公德圓滿(mǎn)。

　　師傅，我心仍不安，可有安心之法？

　　有，把心拿來(lái)。

　　可是，我的心在我心里呀？

　　那么，你的心已經(jīng)安好了。

心境的作文8

　　獨(dú)自穿行在一片樹(shù)林里時(shí)，我驚奇了，滿(mǎn)地的落葉，像一塊五顏六色的地毯，紅的、綠的、淡黃色的……走在上面，松松軟軟，沒(méi)有一絲秋日的傷感——大地肯定是會(huì)感覺(jué)暖和的吧？

　　看著看著，好想躺在上面，暖暖的，悄悄的期待著日落，看斜陽(yáng)把火紅的燦爛灑滿(mǎn)大地！

　　此時(shí)，不由自主的，撿起一片樹(shù)葉，透過(guò)昏黃而繚亂的'葉脈，好像看到我剎時(shí)多變的心境——猶豫滿(mǎn)志時(shí)的高興，與事愿違時(shí)的掉落……而這統(tǒng)統(tǒng)，都將像落葉飄舞一樣，在大地的寬厚里歸于寧?kù)o。

　　畫(huà)眉鳥(niǎo)爬上枝頭高興的唱歌，太陽(yáng)蹦蹦跳跳地從山的一邊爬上來(lái)，新的一天開(kāi)端了，當(dāng)我滿(mǎn)懷向往與自大坐在課堂里預(yù)備新的一天時(shí)，心情龐大的先生走到跟前遞過(guò)一張?jiān)嚲恚�看到上面紅叉充滿(mǎn)天，心境，一下跌落了，如同好天轟隆，失入了萬(wàn)丈深淵，好幾天，本身還改正不外來(lái)低沉的感受。

　　掀開(kāi)影象的長(zhǎng)卷，發(fā)明，一起走來(lái)，本身竟是一個(gè)“百變王”，偶然調(diào)皮的像小孩，偶然聰明與成熟并存，開(kāi)心時(shí)，靈活天真，悲傷時(shí)，管他誰(shuí)是誰(shuí)，不睬會(huì)。這心境，都與發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴痛癢相關(guān)。

　　面臨發(fā)展路上的心境，我既欣喜，又無(wú)奈。發(fā)展路上有無(wú)盡的快活，有不可勝數(shù)的風(fēng)趣的事變、有我們優(yōu)美的神往。偶然會(huì)為了一次小小的樂(lè)成而欣喜若狂，偶然會(huì)由于找到了一個(gè)好的進(jìn)修要領(lǐng)而怡然自樂(lè)。這，都是讓我欣喜的。但進(jìn)修的壓力又像一根根修長(zhǎng)的針，刺進(jìn)我的心窩，好永劫間才蹦出一個(gè)字“疼”，固然陽(yáng)光終極會(huì)把陰霾驅(qū)散，但其時(shí)的徘徊，也是真實(shí)的無(wú)奈��！

　　呵，十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十幾年的離合悲歡，十幾年的喜怒哀樂(lè)，匯聚成兩個(gè)字“心境”——發(fā)展中的心境！

心境的作文9

　　“時(shí)光如水，總是無(wú)言”。第一次看見(jiàn)這句詩(shī)，突然想到自己。盼望著在這個(gè)喧囂的世界中，找到一份屬于自己的恬淡。

　　白天在學(xué)校里，打打鬧鬧，玩世不恭的模樣。晚上回到家，坐在院子里，抬頭看天上斗轉(zhuǎn)星移，在黑暗的籠罩下，挑燈夜讀。那個(gè)時(shí)候，愛(ài)看蘇軾、陶弘景的文章，也羨慕著他們的快活自如，一個(gè)有著月色繚繞的赤壁，一個(gè)有著幽靜淡雅的茅山。假期的時(shí)候，喜歡坐在屋頂上，看來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛、忙忙碌碌的人們，然后坐在搖椅上，品一杯淡茶，捧一本發(fā)黃的古書(shū)，感覺(jué)自己能靜下心來(lái)。

　　于是，陶淵明說(shuō)，他厭倦爾虞我詐，選擇歸隱。于是，陶弘景說(shuō)，他在山林之中，但他放不下天下蒼生。于是，蘇東坡說(shuō)，百姓是他的生命，山泉是他的志趣。最后，我說(shuō)：“你們都得到了自己想要的生活，那我呢？”我只能從傳世的書(shū)本中尋找自己想要的生活，渴求著有朝一日找一間小木屋，在森林中，養(yǎng)些花，打會(huì)兒坐，讀會(huì)兒書(shū)，對(duì)對(duì)弈，了卻塵世紛爭(zhēng)。

　　后來(lái)，功課繁忙，最初的想念也因?yàn)檎�日的奔波而日漸遺忘，每每閑暇之時(shí)，竟有些不知所措，總覺(jué)得似乎辜負(fù)了自己。于是，便覺(jué)得陶淵明太過(guò)任性，竟狠下心來(lái)舍棄一切。

　　繁華的表面，多少個(gè)黑暗的夜，有的人愛(ài)著名利，而我愛(ài)的'是人性的不爭(zhēng)不搶。我想，以后的以后，我在一間狹小但明快的房子中，攤開(kāi)一地的書(shū)，聽(tīng)著嵇康的《廣陵散》，聞著淡淡的茶香，看著古今中外的雜書(shū)。或許哪一天，我的木門(mén)“咚咚”地響起，拉開(kāi)來(lái)，與來(lái)者下幾盤(pán)棋，指點(diǎn)一下江山。等到天暗下時(shí)，細(xì)細(xì)聽(tīng)著昆蟲(chóng)咿呀的聲音，看著天上皎潔的月亮，心想：做個(gè)好夢(mèng)。

　　或許哪一天，我老了，看見(jiàn)一個(gè)樸素的孩子，惆悵地望著喧囂的人群。那時(shí)，我想我會(huì)和這個(gè)孩子一樣，望著這個(gè)世界，他也許和我有一樣的夢(mèng)吧！

　　不爭(zhēng)不搶?zhuān)�安然自�?lè)。

心境的作文10

　　心境的開(kāi)闊決定人生的開(kāi)闊。心境寬了，人生的路也就寬了。人生之路漫漫，我們前行，總會(huì)遇到很多，經(jīng)歷很多，或成功，或失敗，也許得意，也許失意。除了因?yàn)闄C(jī)遇，還因?yàn)槲覀兠總�(gè)人生來(lái)都帶著不一樣的天賦，以及這樣那樣的不足，這都是我們所不可避免的。

　　我們每個(gè)人都希望自己的人生之路走向輝煌，至少可以擁有平凡的開(kāi)心，但很多時(shí)候，我們的才華都不足以配得上自己的任性。于是，為之懊惱，為之沮喪，甚至為之一蹶不振，也許此時(shí)我們?nèi)松�的路就�?huì)越來(lái)越窄，這個(gè)時(shí)候如果我們能轉(zhuǎn)個(gè)彎，或許可以柳暗花明。

　　魚(yú)兒學(xué)不會(huì)爬樹(shù)，它只能在水里自由自在地游，在水里生活，看水下的風(fēng)景，吃水里生長(zhǎng)的草，卻不能像松鼠一樣可以在陸地上從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)，欣賞陸地上的風(fēng)景，吃樹(shù)上的堅(jiān)果，就像松鼠也無(wú)法到水里去一樣。但我們誰(shuí)也不能批評(píng)魚(yú)兒不會(huì)爬樹(shù)，松鼠不會(huì)游泳，因?yàn)槲覀兌贾�道，造物主給魚(yú)和松鼠的各自?xún)?yōu)勢(shì)，卻也給了他們各自的不足，若是我們誰(shuí)要固執(zhí)地去嘲笑他們，便是不盡人情，違反自然，是受人們恥笑的'。

　　魚(yú)兒和松鼠也不會(huì)因?yàn)樗麄冏约褐粫?huì)游泳，或只會(huì)爬樹(shù)而懊惱的。若是為了這些而懊惱，魚(yú)兒就不會(huì)開(kāi)心地游，松鼠也不會(huì)開(kāi)心的跳。于是乎，魚(yú)兒成了我是人間惆悵魚(yú)，松鼠變成了我是人間惆悵鼠，每日里只是顧影自憐。魚(yú)兒本應(yīng)得到的有水的樂(lè)趣卻因覺(jué)得他自己爬不上樹(shù)而失去，松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去的歡樂(lè)也因?yàn)樗�覺(jué)得自己不會(huì)游泳而失去。這樣的惆悵，郁結(jié)于心，于身不利，于心不利，更不要期待因此這事情就多了幾條“惆悵詩(shī)魚(yú)”或“惆悵詩(shī)鼠”之類(lèi)的。

　　每個(gè)人都能覺(jué)得就這樣那樣的不足，也有不同的優(yōu)點(diǎn)，不為自己某方面的不足而懊惱，不為他人某方面的不足而驕傲，多方面的了解自己，多角度的看待他人。于自己而言，不以自己的不足面對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)也是一種自信，不以別人的不足來(lái)面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，也是一種自愛(ài)。要相信，每個(gè)人都是天才，擁有著不一樣的才能。

心境的作文11

　　有些創(chuàng)造美的心境是永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制的�！�—題記

　　就像一片綠葉、一縷林風(fēng)永遠(yuǎn)富有生機(jī)充滿(mǎn)活力，在這個(gè)充滿(mǎn)兇險(xiǎn)屠戮的苦痛的時(shí)代，能在這江南清雅之地與游人流觴曲水、飲酒作樂(lè)的獨(dú)有王逸少了。

　　有著自己的審美理念的他，清新自然又不失大氣，求新變新，豪爽痛快是他不變的格調(diào)。他有他的生活，會(huì)服食五石散的他也會(huì)在熏衣剃面傅粉后，踏著桃花輕盈翩然的去蘭亭同友人輕談玄遠(yuǎn)，飛觴作書(shū)。那年春天，蘭亭，因一份別樣的心境而意義非凡。

　　暮春時(shí)節(jié)，吹皺了一池春水的微風(fēng)又習(xí)習(xí)地吹開(kāi)了文人臉上的笑意，漣漪四起。玉帶般清澈的流水，潺潺地訴說(shuō)著自己的故事。觥籌交錯(cuò)，鬢角間漸漸浮動(dòng)著酒氣；醉眼乜斜已有三分醉意的他，卻提起了筆。友人的歡笑聲漸漸模糊難辨，流水停滯了，崇山峻嶺高的恍惚起來(lái)，茂竹修林綠的朦朧起來(lái)。天地間仿佛只剩下自己，那個(gè)下筆入木三分的自己，那個(gè)遠(yuǎn)離官場(chǎng)回歸自然的自己，那個(gè)清新自然狂放不羈的自己，那個(gè)感時(shí)會(huì)哀嘆人生須臾的自己……自己的內(nèi)心，自己的心境，自己的生命，由這一桿筆傾注到這三尺紙上。筆落，已沉入醉鄉(xiāng)，卻已創(chuàng)造了驚世的美。

　　千古蘭亭，是醉，是夢(mèng)，是瀟灑，是清逸，是酒浸了的.噴薄而出的狂，是如風(fēng)吹起的涓涓云影的逸。創(chuàng)造這美的，卻是那份淡雅從容。

　　他的澄清靈動(dòng)的怡然，他的恣放通脫的生氣，締造了心手合一的自身境界。如明月入懷，如清風(fēng)入袖，沒(méi)有繁多的書(shū)作，沒(méi)有沉重的內(nèi)容，沒(méi)有厚重的筆墨，沒(méi)有縝密的筆法，有的只是淡雅從容，只是淋漓揮灑，或妍或習(xí)，百態(tài)橫生，卻粲然在目，細(xì)細(xì)品味，意態(tài)更無(wú)窮。眼前似有春之蝶翩飛妍美，夏之荷搖曳清風(fēng)，秋之葉飄舞自如，冬之雪縈繞高潔。

　　可惜后人再也無(wú)法感受那真正的筆紙心合一的娟美和玄妙的書(shū)道，和那永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制的心境。也許，就連王羲之本人在九泉之下也無(wú)法再次輕啟蘭亭下那神秘的面紗。

心境的作文12

　　轉(zhuǎn)眼已過(guò)二十年，我已經(jīng)31歲了，在美國(guó)工作了三年，急切的想回到故鄉(xiāng)。于是，我請(qǐng)了個(gè)假，坐上了回國(guó)的飛機(jī)。

　　在飛機(jī)上，我想：中國(guó)一定更繁榮了吧。一下飛機(jī)，我又馬不停蹄的趕往仙居縣，剛一到，我驚訝極了，地上全是草坪和卵石小路，房屋則離地十多厘米，漂浮在空中，我順著卵石小路，來(lái)到了母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)，母校變化真大呀，教學(xué)樓中的學(xué)生個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不像以前，個(gè)個(gè)耷拉著腦袋；綜合樓里傳出了一陣陣歌聲、叩擊鍵盤(pán)的'聲音。來(lái)到五（3）班，我又憶起了那次吳老師主持的“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽和第一次上臺(tái)演“快樂(lè)十分鐘”時(shí)的尷尬情形。

　　我來(lái)到慶豐公園，公園里，幾個(gè)老人在打太極拳；幾個(gè)小朋友在溜冰和打羽毛球；還有一些人在運(yùn)動(dòng)區(qū)運(yùn)動(dòng)……

　　“嘿！”一個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的人向我打招呼，哦！原來(lái)是我昔日的玩伴——鄭皓元，他硬要帶我去“西門(mén)樓”吃飯，盛情難卻，我倆吃的直打嗝，他又要帶我去南峰山玩。

　　一到南峰山，一片十分茂密的樹(shù)林映入眼簾，劇鄭皓元說(shuō)，半公頃的土地至少種了九千二百顆樹(shù)，五百六十顆大樹(shù)，回想二十年前，南峰山可沒(méi)那么多樹(shù)。我們倆來(lái)到了山上的籃球場(chǎng)，嚯！鄭皓元球技可謂出神入化，十個(gè)遠(yuǎn)投籃無(wú)一落空，他這才介紹了他的職業(yè)：特技籃球教練，我目瞪口呆，他說(shuō)他才剛升到特級(jí)籃球教練二天。

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了二天，老板打了十九個(gè)電話(huà)，讓我快回去，鄭皓元又幫我買(mǎi)了機(jī)票，我回到了美國(guó)。此時(shí)一回，又不知何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)了，但我為故鄉(xiāng)的蛻變而欣慰。

心境的作文13

　　皎潔的明月嵌在藍(lán)得發(fā)黑的夜空中，散發(fā)著神秘而潔白的光芒——整個(gè)夜幕大劇院，唯有她，是主角。

　　“真美……”我站在窗前望著那位“舞者”，星星在她面前也只能成為當(dāng)做陪襯了……

　　這時(shí)，月亮突然顏色一變，光亮凝成彩色，迷幻的霧氣向月亮聚集�！皢鑶琛蔽已矍耙缓冢�失去了知覺(jué)……

　　等我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟身處在一片草原上，放眼望去，幾乎是滿(mǎn)眼鮮綠，一棵棵嫩綠的小草伸著懶腰，一株株鮮花點(diǎn)綴著草原，五彩繽紛，好不艷麗。更有著夾雜著香氣的清新迎面撲來(lái)，使我神清氣爽，空氣充滿(mǎn)活力。

　　再往前走，漸漸有一些動(dòng)物了，美麗的花蝴蝶拍著翅膀，在鮮花旁久久不肯離去，幾只小兔子活蹦亂跳的，這兒啃啃青草，那兒聞聞野花，好不快活，幾匹駿馬立在清澈見(jiàn)底的池塘旁，飲著清涼的池水，嚼著鮮嫩的'綠草，吃飽喝足后，便在草地上休息，可溫順了！我忍不住走上去摸了摸它，它也不反抗，安靜地望著我，似乎我就是他們的主人，一切是那么靜濫和諧！

　　來(lái)到池邊，捧一捧清水——呀，好涼爽！卻沒(méi)想到，腳下一滑，我跌入了池中……

　　咦，水下這，這分明不是海底世界嗎？彩色的魚(yú)群在我面前游過(guò)，柔軟的海綿悠閑地睡著懶覺(jué)，漂亮的珊瑚展現(xiàn)著它優(yōu)美的姿態(tài)，墨綠的海藻舒展著它的身體……好一個(gè)熱鬧的海底世界！

　　突然，一陣水紋從我身旁漾開(kāi)，我開(kāi)始緩緩上升，出來(lái)時(shí)，已不是廣闊的草原，而是幽靜的、蒼綠的竹林。在風(fēng)的輕拂下，竹林蕩起綠色的波浪，竹枝與竹葉沙沙作響，竹影在月光下顯得美輪美奐……

　　我望著那輪明月，停住了遐想，不禁輕輕嘆了口氣……多希望那美夢(mèng)還能繼續(xù)，可惜那一切只是夢(mèng)境而已！

心境的作文14

　　佛曰： 坐亦禪 ， 行亦禪 ， 一花一世界 ， 一葉菩提一如來(lái) ， 春來(lái)花自青 ， 秋至葉飄零 ， 無(wú)窮般若心自在，語(yǔ)默動(dòng)靜體自然。

　　———題記

　　誠(chéng)然，佛的大智慧是世人所不可及的，而了卻禪心，并且悟得透徹更是一種讓人難以企及的心境。

　　越是結(jié)滿(mǎn)金穗的稻谷越是會(huì)低下高貴的頭顱，越是以雜草為伴的野花越是會(huì)昂起卑賤的胸膛。

　　我不是批判野花，恰恰相反，野花的不自卑讓我心生敬佩。佛曰：自卑的人無(wú)救，狂傲的人有救。所以，野花有著一種讓人難以割舍的喜愛(ài)。而佛口中的一花一世界，將花化象為世界，更有一種讓人難以攀登的高峰的心理。

　　而我之所以說(shuō)其卑賤，是因?yàn)樗�的身價(jià)卻實(shí)低微，與為人們提供基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)的稻谷來(lái)說(shuō)，它提供的一絲正能量是少得可憐的。

　　稻谷背負(fù)著的，是涵養(yǎng)，是精神，是態(tài)度，是能力。我認(rèn)為，稻谷是有大智慧的，雖不及佛，但已近禪。

　　首先，稻谷樹(shù)立了一種正確的生活態(tài)度，它為人類(lèi)提供糧食卻毫不自夸。世人皆厭“滿(mǎn)瓶不動(dòng)半瓶搖”之類(lèi)，而稻谷卻避之鋒芒，以“低調(diào)的'華麗，驕傲的謙虛”來(lái)作為一種處事準(zhǔn)則，這也就是人們處世哲學(xué)中的所謂的“韜光養(yǎng)晦”。這種態(tài)度是一種極好的處事方式。

　　而細(xì)究它為何有這種態(tài)度，不難發(fā)現(xiàn)，它首先樹(shù)立了一種心境，有心境才有態(tài)度，有態(tài)度才有高度，有高度才有世界。

　　再者，它為何要低垂下頭顱？

　　土地生它，養(yǎng)它，育它，潤(rùn)它。在有成就的時(shí)候望一望自己的恩人，在離別之后，還能有個(gè)掛念，以致于未來(lái)的路不孤單。這也就是人們常常說(shuō)的“知恩圖報(bào)”，雖然稻谷不能為土地做些什么，但至少有過(guò)牽掛，心中還維系著一絲念想，這也就足夠了。

　　所以，一切，都與之有一種特殊心境有關(guān)。

　　在禪的世界里，沒(méi)有區(qū)分，沒(méi)有類(lèi)別。佛口中的“眾生平等”被稻谷詮釋得干凈透徹，佛口中的“般若自在”被稻谷折射得淋漓盡致。

　　正所謂，無(wú)窮般若心自在，語(yǔ)默動(dòng)靜體自然。

心境的作文15

　　窗外下著大雨，霧蒙蒙的。喉嚨里似乎被人塞上了一塊不透氣的布，悶得喘不過(guò)氣來(lái)。雖是星期六，可一想到從七點(diǎn)半排到晚上八點(diǎn)半的學(xué)習(xí)，整個(gè)人都不好了，只想爬回被窩，繼續(xù)蒙頭大睡。沒(méi)辦法，學(xué)費(fèi)都交了，去了總比沒(méi)去好。

　　六點(diǎn)起的床，穿衣服我也是整整磨蹭了半個(gè)小時(shí)才穿好。手掌大的豆沙包，只是小口小口地吃著，不同于往常的狼吞虎咽，十幾分鐘，也只吃了半個(gè)不到。

　　我撐著雨傘，挪著灌了鉛似的腳步，不情愿地朝車(chē)庫(kù)走去。哎，要是今天老師生病了，那該多好啊，我就不用去上課了......我就這樣想著，一步一步向車(chē)庫(kù)口龜速前進(jìn)。

　　坐在爸爸車(chē)上，我只希望爸爸的`車(chē)會(huì)因?yàn)闆](méi)有油而停下，或者是中途拋錨了之類(lèi)的，當(dāng)然，這些愿望不過(guò)只是萬(wàn)分之一的可能罷了。

　　我越想越憋屈，竟在自己也沒(méi)有注意的時(shí)候，莫名地流下了眼淚。越是想止住，卻越是流得洶涌。

　　短短的十分鐘車(chē)程，我卻想了很多。在狠狠發(fā)泄完一通之后，我漸漸地冷靜了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是在為一件微不足道的小事而矛盾。我說(shuō)自己怎么就這么小家子氣呢？不就是上幾節(jié)課嘛，有什么好哭的，又不是上刑場(chǎng)，哪里委屈了。俗話(huà)說(shuō)，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天。反正都會(huì)過(guò)去的，為何不留下美好的回憶呢？小時(shí)候曾發(fā)現(xiàn)開(kāi)心時(shí)，時(shí)間就過(guò)得快，并且收獲更多；不情愿時(shí)，時(shí)間就過(guò)得很慢，而且似乎沒(méi)收獲什么東西。我就是想讓上課早點(diǎn)結(jié)束，那為何不用前者那個(gè)最有效的方法，不是一舉三得了嗎？

　　星期一英語(yǔ)考試，我再一次拿到了滿(mǎn)分。我想，要是沒(méi)有星期六補(bǔ)課時(shí)講到的一些重點(diǎn)，這滿(mǎn)分也不是好拿的。我也沒(méi)必要那樣怨恨補(bǔ)習(xí)班，它至少，也給了我不少的幫助吧！

　　經(jīng)這么一想，我不禁豁然開(kāi)朗。下了車(chē)眼皮似乎不再沉重，眼前的世界光明了許多。一掃之前的睡意，雨滴打在身上不再是那憤怒的火苗，而是清涼的雨滴。我擦擦臉上的淚痕，把最后一口早餐吞下肚。踏著不再沉重的步伐，跑進(jìn)了學(xué)習(xí)班的教室。

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