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【熱】她生氣了作文6篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的她生氣了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
她生氣了作文1
人生就像一個百味瓶，酸甜苦辣，缺一不可。那一次，她生氣了，她生氣的樣子，我至今未忘。
太陽漸漸沉下山腳，天空掛起一輪明月，一切那么靜謐——有一家人窗口里傳來一陣“河東獅子吼”和嗚嗚的哭聲，微弱的燈光下，一位小學生正含著淚奮筆疾書。這是怎么回事呢？請聽我細細道來。
那天我做完數(shù)學作業(yè)只是瞟了一眼，沒有認真檢查就上交了作業(yè)，結(jié)果有一道題被老師劃上了鮮艷的紅叉。媽媽下班回來了，我低著頭，不知所措，心里有一只小鹿在砰砰亂撞，臉上火辣辣的。媽媽溫柔地摸著我的頭問：“寶貝怎么了？”我慌忙答道：“沒……沒什么。”我多么希望媽媽能不打開手機看到我的錯題。千萬不要叫我過去��！最不希望的事情發(fā)生了，我聽到了一聲飽含怒氣的“過來！”，媽媽盡量將自己的聲音壓低，試圖掩蓋自己的怒火。仿佛是賊潛進屋被人發(fā)現(xiàn)的驚嚇、害怕。我膽戰(zhàn)心驚地走到媽媽面前，準備迎接“火焰”�！敖裉熳鳂I(yè)做完了嗎又在玩？”媽媽問道。我應(yīng)聲回道：“做完了�！毙南耄涸瓉韹寢屖菃栠@個呀，嚇死我了！懸著的心立刻放了下來。
我走了出去，看起課外書來掩飾自己慌亂的心情�！澳阍趺纯雌鹫n外書來了？”媽媽怒氣沖沖地吼道。糟了，這次一定是被發(fā)現(xiàn)了，我的心上又壓上了一塊大石頭。媽媽繼續(xù)說：“作業(yè)做完了，就預習一下新課，聽見了嗎？”“聽見了�！蔽疫B忙答道。我長呼了一口氣，原來也不是，害得我虛驚一場。
這時突然媽媽沖了出來，看著我。她大聲地訓斥著，整個屋子里充滿了炙人的熱氣。我的腦海一片空白，我的心跳聲依稀可聞，整個屋子里靜得嚇人。媽媽時不時弄出很大的動靜，似乎在發(fā)泄怒火。她的臉慢慢地黑了下來，這些舉動說明媽媽已經(jīng)非常生氣了，我的心也在顫抖。
漆黑的天空，仿佛在為著充滿火藥味的屋子搖旗助威，終于，隨著“嘭”的一聲，引線被點燃了。她慢慢地靠近我，她真的生氣了！只見她的雙手握得緊緊的，密不透風，連手指骨頭都咔咔作響；她的胸脯劇烈起伏著仿佛像一個即將爆炸的.大氣球，心臟也暴躁地快速跳著，好像一個彈簧要沖出去似的；她原本笑口常開的臉，此時此刻已經(jīng)扭曲到了極點，宛如一個兇神惡煞的獅子；腮幫子像喝醉酒一樣燒得火紅火紅的；她的鼻孔撐著大極了，猛烈的呼吸猶如千軍萬馬，爭先恐后地跑出鼻孔，；她氣得喉管暴突，越來越發(fā)青，顏色由青延伸到大紅；她平常慈祥的眼睛，現(xiàn)在已迸裂出炙熱的火焰，如同激光槍一樣攻擊著我的心靈，瞪得比銅鈴還大，痛苦、氣憤和失望等心情在她眼中錯亂地交織著，火冒三丈地緊盯著我；她嘴里的牙齒磨得咯咯響，寒光豎立，一副像是要吃人的樣子。周圍的空氣在此刻凝固了，我渾身顫抖地蜷縮在一旁，我嚇壞了，眼睛不敢直視她……
現(xiàn)在我再想起那一刻的情景，神經(jīng)依然是一陣陣的緊繃。那一次，媽媽生氣的樣子，讓我刻骨銘心！也給我的粗心敲了一個警鐘！
她生氣了作文2
姐姐很愛看書，做筆記，那本厚厚的本子是她的“學霸寶典”，里面工工整整的字看了都讓人覺得賞心悅目。
有一天，姐姐又抱著她那心愛的本子在房間里做筆記。我輕輕地敲了敲她的房門，竟沒有回應(yīng)，便輕手輕腳地走了進去，見她頭也不抬地做著她的筆記。桌上的`筆什么顏色都有，我拍了拍她的肩，她沒有理睬我到。
“嘿嘿，有好戲看了！”我準備去嚇嚇她
“嘿！”我把頭伸到姐姐的耳邊，大叫了一聲
“�。。 苯憬愕难劾镩W著怒火，手里的筆也重重地摔在地上。她轉(zhuǎn)過頭來看著我，“小兔崽子！”姐姐大吼大怒道，“你想嚇死我�。俊�
“姐，你天天都抱著這個本子不無聊嗎？不如我們出去玩兒吧！”
“不去不去！”我被姐姐無情地拒絕了。
“哎呀，就去嘛！”
“不去，你一去就忘了姓什么，一天天的就知道玩，你要是把玩的心思放在學習上，成績會變這么差嗎？走開走開！別打擾我跟學習‘約會’�！苯憬銓ξ艺f。
哼！你不讓我打擾我就不打擾了嗎？我就偏要打擾！我趁姐姐不注意，拿走了她的“學霸寶典”。
姐姐見了，只是呆呆地看著我，就像網(wǎng)上很火的一句話：“小朋友你是否有很多問號？”過了一會兒，姐姐才反應(yīng)過來，就像是一只饑餓的老虎一樣，撲向了我。還好我反應(yīng)快，及時地躲開了“餓虎”的毒手。
我們在茶幾周邊繞了好幾圈，她搶了好久都沒有搶到本子便停了下來，臉上浮現(xiàn)出的表情：生氣、焦急和煩躁！她回頭看了看乖巧的金魚，又看了看眼前淘氣的我，雙手叉著腰，跺著腳，眉毛擰成了一團麻花，用手指指著我，那雙像銅鈴般的大眼睛狠狠地瞪著我。
唉……不就一個本子嘛，才離開你一會兒就心如刀絞，怒氣沖天了，上一次我走丟了一個小時，咋不見你這樣？真是善變！似乎她內(nèi)心的怒火已被我點燃，那神情分明在警告我：“快還給我，不然……”
她大吼大叫道：“你煩死了，我的本子里的東西是從不外泄的，快還給我！”
我無動于衷，心里想：你越兇，我就越不還給你，哼！
“還——給——我！��！”猛然間，姐姐大吼大叫道。
這一吼，嚇得我打了個哆嗦，不禁瑟瑟發(fā)抖。情不自禁地趕緊雙手奉還——哆哆嗦嗦地遞還給了她。她拿到本子后用“死亡凝視”掃視了我一眼，便鎖上房門“約會”去了。
唉，你看吧，這就是我的姐姐，一個十足的“學習狂魔”！
她生氣了作文3
說到我的同桌，相信大家可以大聲的講三天三夜了。比如，他是個自戀狂，對著每一位女同桌都會耍帥的人；他是我們班的富豪，因為他每天都會有幾十元或者是幾百元裝在衣兜里；除外，他還非常喜歡體育運動，這一次報籃球社團時候他第一個報了名；他就是我的同桌胡越同學。
這天，上課鈴聲響起，同學們大步大步的走進教室，準備開始上新一節(jié)課；上課前發(fā)現(xiàn)了班主任高老師的臉色陰沉沉的，好像看上去似乎有一些生氣，整個教室好像冬天里下雪一樣冷靜。突然，教室們砰的二聲關(guān)上了，同學們齊刷刷的朝教室大門看去。發(fā)現(xiàn)高老師手拿戒尺，大步大步地走向講臺。同學們一個個心驚膽戰(zhàn)、小心翼翼地怕發(fā)出任何聲音回到了自己的座位上。靜靜地看高老師，高老師一語不發(fā)地站在講臺上面。不一會，高老師把教材書啪地一下摔到講臺上。全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里靜的連一根繡花針掉在地上都能聽的'見聲音。突然，高老師大聲地說：張文浩、胡越、焦升奧、王世謀四位同學你們幾個給我站到后面去。我心想：哎？他們幾個又做錯什么事了呢？讓高老師發(fā)那么大的脾氣呢？老師嚴肅地問：你們幾個中間，是誰打爛了后面澆花的盆子？我的天哪！沒想到這一次我的同桌胡越也加入到了老師據(jù)說的壞事中。現(xiàn)在四位站在后面的同學又在那里你推我，我推你爭執(zhí)起來。正當我還在想四位同學造成后果的時候。恐怕他們會落入可怕的虎口中吧！老師大聲一喊：安靜。這一喊似乎整個學校都抖了一抖。這里有三位同學無辜地說，不是我們做的。四位同學推來推去，各說各有禮，最終還把口水大王阿旺和李啟晨也牽連了進去。經(jīng)高老師認真調(diào)查分析后，告訴阿旺和李啟晨讓他們以后不準玩球了，便拿起了戒尺打了一人兩個手板，就讓他們兩個回到了座位。
接下來，老師又開始尋問胡越。問到：你玩球了嗎？玩了。你為何要玩？是因為他們玩球時，球滾到了我面前。正準備發(fā)過去時，焦升奧喊丟給他們我就丟了。高老師聽后說：如果，別人讓你打架，你也會去嗎？說完讓他回到了座位上。高老師轉(zhuǎn)個身又問了焦升奧和王世謀：每一次都有你們兩個，說你們倆玩球了嗎？沒有。高老師無可奈何地打了每人二個手板表示懲罰，就讓他們回到了自己座位上，讓他們好好反醒反醒。
當然，老師懲罰完各位調(diào)皮的同學后，便給大家做了總結(jié)。以后類似的事情，不要在我們班發(fā)生了。如果還有下一次，我將請家長來領(lǐng)走孩子，不要在我們班上學。同時請張文浩、焦升奧、王世謀買一個盆子做補償。就這樣這一節(jié)課在緊張、害怕的情況結(jié)束了。
她生氣了作文4
祝老師，我的班主任，一位好老師。她非常關(guān)心我們，呵護我們。在我們心中，她是智慧的女神“雅典娜”。在同學心中，她是優(yōu)秀的“老教師”。平時，她很溫和，對待我們就像對她自己的孩子一樣，但是如果你惹怒了“女神”生氣，那么“沙門氏島”走一趟吧。可能你會說，有那么可怕嗎？“有”，我可以脫口而出，那可不是使人膽戰(zhàn)心驚那樣可怕，那是一時塞，總之比“世界末日”還要過之而不及。
這天，祝老師去其他學校學習了，一天都沒有語文課。有一些人都高興壞了，拍桌子的，吹口哨的……。所以，我們一天都是“好嗨呀！好嗨呀！”。課堂上就是一場小型的“安史之亂”，哪還會有人聽課呢？末日時刻，下午最后一堂課，那是美術(shù)課，我們盡情地玩了起來，有的同學在桌子上斗筆，有的同學在玩惡作劇，跑到班外面扮作“某某老師”，假裝去敲門，之后把同學嚇一大跳。美術(shù)老師管不了，只能看看，呆呆地欣賞著我們的“游樂場”。
忽然，我們的'祝老師輕輕的推開門，悄悄地走了進來，看到我們亂哄哄，像菜市場一樣，祝老師生氣了，她用手用力地拍了拍桌子，我們這群“烏鴉”頓時鴉雀無聲。祝老師的頭發(fā)顯得非常凌亂，風塵仆仆，這說明祝老師已經(jīng)非常勞累了，只見祝老師眼中布滿血絲，她張了張口，似乎想說什么，后來終于說了，那聲音是尖銳的、沙啞的，她看起來真的是生氣了。祝老師說：“我一天聽了很多老師的課，你們想一想，這一切都是為了誰？”為的是你們。隨著你們年齡的增長，慢慢的，我會有很多地方不如你們了，這就是所謂的“青出于藍而勝于藍”。所以，我要努力的去掌握一些新知識，去聽一些老師的觀點，我為了什么……！祝老師有一些激動。
我為的是能跟上你們的腳步，跟你們一起進步。所以說，態(tài)度決定一些，我希望你們都有一個好的態(tài)度，打小就有自己的目標和理想。其實，我也不想發(fā)火，我只想做你們的好朋友，你們現(xiàn)在都已經(jīng)五年級了，已經(jīng)是個小小少年了，要講道理了。此時的我們不知道為什么，就像千萬個玻璃碎片扎在我們的心頭，真不是滋味。
想想也是，用心良苦的女神一切都是為了我們，為了我們有一個美好的明天。我們要一起加油，做一個懂事、有目標、有理想的學生，認認真真的做好每一件事情。我們，未來我們每一個人都是祝老師的驕傲。
她生氣了作文5
在這個世界上，每個人都有著自己的路要走，每個人都要對自己負責任，而我曾經(jīng)對自己的不負責任，媽媽生氣了。今天，鏡頭回放，她難過的那一幕仍令我難以釋懷。
傍晚的夕陽和我說了拜拜，火燒云的天空，美得像一幅畫，令人陶醉。夕陽無限好，轉(zhuǎn)瞬即逝，我趴在桌子的上面，好像傻了似的發(fā)呆。臺燈發(fā)出如螢火般小的微光，照亮了桌前。我做作業(yè)時，媽媽不在身邊，要么偷懶，要么拖拉，有時還偷偷翻看課外書，一不小心被迷住了就忘了時間，轉(zhuǎn)眼就到了萬家燈火的時候。我正在驚恐地等待媽媽回來后用她那一時晴一時陰的神情檢查我的作業(yè)。我表現(xiàn)好的時候，她溫柔得就像冬天里開得燦爛的菊花；我表現(xiàn)不好的時候，她恐怖得像地獄里兇神惡煞的羅剎。
吧嗒吧嗒媽媽上樓的腳步聲慢慢靠近，我的心怦怦地跳得越來越快，猶如遇到了天敵一樣，嚇得不知所措，因為我今天的任務(wù)沒有完成。這時，房間格外安靜，就像暴風雨來前的寧靜一樣。
過來！媽媽檢查完我的作業(yè)后，怒氣沖天，她用極其低沉的音色向我喊話。我做賊似的膽戰(zhàn)心驚，小步跺著腳走近媽媽身邊，準備迎接天崩地裂的酷刑。
你看看，你瞧瞧，你一整天時間都干了什么？就這點作業(yè)！馬上開學了，假期的作業(yè)一天堆一天，老師還不停往上加，前面的沒完成，后面的又要來了，還不加快速度！你想讓我?guī)臀易鰡幔课夷軒湍阕�，我還要在這里這么生氣嗎？自己的事情自己做，說了多少次不懂嗎？
媽媽看著我，聲音像河東獅吼似的宏亮，仿佛整條街的'人都聽到了。我臉煞白煞白的，腦子一片空白，完全忘了自己偷偷看課外書時的快樂，反而覺得整個房間都充滿了火藥味，媽媽的怒氣就像夕陽的火燒云一樣紅，要把整個房子點燃了似的。
嘭媽媽的導火線被點燃了，接下來就是一陣狂風暴雨的訓斥，我的小腳被一股尖銳的力量擊中了。媽媽隨手抓到一個衣架就往我腳上抽了過來，我疼得淚水汪汪，咬緊嘴唇卻不敢吭聲。我嚇壞了，眼睛也不敢直視她，默默接受訓斥。
如今我獨自在家，再想起那一刻，小腳的疼痛早就過了，可是我忘不了媽媽轉(zhuǎn)身離開拭去眼角淚水的那一瞬間。書曰打在兒身，疼在娘心，媽媽那一刻肯定是難過極了。我不應(yīng)該讓媽媽難過的，如果我不及時反思自己的過錯，做事老是吊兒郎鐺無所謂的，恐怕連初中也考不上呀！
媽媽嚴厲的斥責給我上了一課，讓我明白時間就是金錢的重要性，她生氣也是為我好。
她生氣了作文6
中午，同學們都在安靜的寫作業(yè)，只能聽見筆沙沙寫字的聲音。
可這安靜的時刻，卻被一道響亮的聲音打亂。
“你干什么？”一聲大吼，傳入每位同學的耳中。都齊刷刷看下聲音的來源。聲音源自于我后排的一個女生，只見她站了起來，椅子倒在地上。眼睛狠狠的瞪著她的同桌，微張的嘴，大口的呼吸。臉被氣的通紅。額頭上還有一些細密的汗珠。
輔導班老師，聞聲趕過來，詢問事情的經(jīng)過。原來是她的同桌，故意撕壞了她寫了一中午的作業(yè)，眼看著就要去上學了，作業(yè)沒了，這算怎么回事？她雙眼通紅，那眼神恨不得把那個同桌給撕碎。
老師知道了事情的大致情況，邊安慰著那個女生，邊批評著那個同桌�？赡峭缹蠋熀敛晃窇�，一副“我就是不道歉，你能拿我怎樣”的表情。
她看到那不屑的表情，剛消下去的怒火，瞬間再次涌上心頭。她一只手握的很緊，一只手狠狠地指向她的同桌。邊大口喘著氣，邊說：“你，你怎么可以這樣？”話還沒說完，她便堅持不住了，眼睛上蒙了一層霧，忍了很久的淚水，終于還是順著臉頰慢慢的滑落下來。
那同桌也不知是看她哭了，心軟了，還是怎么的？依舊掛著一副不耐煩的.表情，對她說：“哎哎哎，打住打住，對不起，行了吧？”聽到同桌這話，她才慢慢地平復了情緒，慢慢收起了眼淚。
我這個朋友，平�？偸谴蟠筮诌值�，我們幾乎很少見她生氣�？山裉�，她那么大方一個人，居然被氣成這樣。
唉，這次，她是真的生氣了。尚怡彤
我們的數(shù)學老師是一位十分和善的老師，幾乎從來不對我們生氣，可是那一次老師發(fā)火，我至今都無法忘記。
去年暑假，我去輔導班上課。老師正在講臺上熱火朝天地講課，突然停電了，同學們嚇了一跳，老師走出教室，查看什么情況，這下班里可炸開了鍋，同學們你一言我一語地說著，好似沸騰的開水。過了一會兒，老師回來了，推開門，看見亂哄哄的教室，強壓著心中怒火，用手拍了拍桌子，拿起教科書準備開始講題�？墒峭瑢W們玩耍嬉笑不但沒有停止，反而越吵越激勵。這下，老師忍不住了，拿起教鞭重重地敲在桌子上，這聲音震耳欲聾，同學們被嚇了一跳。然后，老師雙手抱臂，臉漲得通紅，怒視著我們，大聲吼道：“你們把老師當空氣了嗎！”大家低下了頭，嚇得大氣都不敢出，教室里靜級了，靜得只能聽見后面滴答滴答的鐘聲。老師臉色煞白，就像一頭發(fā)怒的獅子。停了一會，老師接著吼道：“今天每個人把公式抄十遍，抄不完不許回家！”
同學們認識到了自己的錯誤，并向老師道歉，老師的怒氣也漸漸消失了，對我們說：“同學們，你們認識到了自己的錯誤，老師就原諒你們，但是以后不允許再犯了。”