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七嘴八舌作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的七嘴八舌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七嘴八舌作文1
竹均老師：棉花糖居然有這么神奇的魔力。如果急著吃掉眼前的棉花糖，會帶來哪些后果呢？咱們先到書中去找一找。
淼淼：反面典型首推阿瑟叔叔，他就是急著吃掉眼前的棉花糖的代表。當(dāng)他還是高中生的時(shí)候，就急著吃掉了自己根本負(fù)擔(dān)不了的“棉花糖”。當(dāng)時(shí)，他買了一部很拉風(fēng)的車子，拉著女朋友到處兜風(fēng)，學(xué)習(xí)一團(tuán)糟。
烜陳：這讓我想起了喬納森先生講阿朗·甘地的故事時(shí)，教育珍妮弗的話，“爸爸自己也要學(xué)習(xí)阿朗父親的態(tài)度。我也有需要反省的地方。我因?yàn)樯鷼�，像是�?bào)復(fù)似的當(dāng)場處罰了你。那樣的做法，可以說是一個(gè)當(dāng)爸爸的人迫不及待地吃掉了棉花糖。”原來，同一個(gè)人，不同時(shí)候，面對“棉花糖”的態(tài)度是不一樣的。
敏潔：對啊，還有每一章節(jié)后面的漫畫。那個(gè)很疼愛自己孩子的熊爸爸，給小熊許多“棉花糖”——可是，小熊只知道“坐吃山空”，最終它只能肚子餓得“咕嚕嚕”。
慧慧：那個(gè)晚了兩個(gè)小時(shí)而錯(cuò)失注冊的阿爾利亞·葛雷先生也急著吃掉了眼前的棉花糖，造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。
……
竹均老師：急著吃掉眼前的棉花糖，結(jié)果有的時(shí)候真的很嚴(yán)重。那些懂得了“棉花糖”神奇魔力的人，收獲了怎樣的.精彩？
沁彥：爸爸因?yàn)榘⒗蔬t到5分鐘，讓阿朗自己走路回家，好好反省，最后用行動教育了阿朗做個(gè)守時(shí)的人。
淼淼：接觸了“棉花糖的故事”之后，珍妮弗是第一個(gè)受益的人。當(dāng)她和莉娜的友誼遭受挫折的時(shí)候，她首先想到了爸爸說的“三十秒法則”，懂得了“在找到好朋友之前，我應(yīng)該先成為別人的好朋友”。珍妮弗收獲了莉娜和同學(xué)們的友誼。
軒軒：書中給我印象最深的就是“瞪羚和獅子”，不論是瞪羚還是獅子，必須遵守的原則都是一樣的：為了生存，就要全力地向前奔跑！
看到了嗎？神奇的棉花糖，給珍妮弗帶來了巨大的變化。同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，直到讀書結(jié)束，還有人意猶未盡。這不，他們寫了很多讀后感呢。
七嘴八舌作文2
一天，聰明大王桂大寶的弟弟——桂小寶抱著一塊大石頭走了進(jìn)來，還唱起了那賊難聽的聰明歌：“傻瓜你為什么那么傻……”看樣子他今天很開心。
桂小寶的聲音太難聽了，如同烏鴉的叫聲，又如同病人的痛苦呻吟。傳到操場上，同學(xué)們都倒在了地上；傳到馬路上，車子全都失控了；傳到宇宙，太陽停止了5秒發(fā)光發(fā)熱。
“桂小寶！”班長張亞虎噌地站起來，用手指著桂小寶“你殺了我得了！我寧愿去死，也不要聽你的歌！”
“哎呀，班長大人，你真是個(gè)土包子，這么好聽的流行音樂你都不懂，你看我們的桂大哥唱的多好聽啊！”喬曉潔抓住時(shí)機(jī)，翹著蘭花指批評張亞虎。
這時(shí)，“馬屁精”馬笑也站起來了，他理了理中分頭，眉毛高高揚(yáng)起，臉上堆滿笑容，對桂小寶點(diǎn)頭哈腰的：“哎呀哥們，你簡直就是歌神��！應(yīng)該去開演唱會�！�
這時(shí)，“傻小子”楊聰又歪著頭，咬著手指，腦袋里蹦出了十萬個(gè)為什么，他問：“桂大哥，為什么你唱得這么難聽呀？”
這時(shí)，“書呆子”李博思推了推他那啤酒瓶蓋厚的眼鏡，反對道：“不對，書上曰：此歌非人類所為，是猛獸所行也！”
“好了，別吵了！”桂小寶突然一拍桌子，大叫道：“你們知道這是什么嗎？”
眾人議論紛紛：
“桂大哥，是不是恐龍蛋啊？”
“桂小寶肯定瘋了！”
“桂小寶，你撐住��！我去打120！”
……
“好吧，我來公布答案，”桂小寶神秘地抱起大石頭，“其實(shí)，它就是一塊……大石頭！”
眾人暈的'暈，瘋的瘋。
聽了我的介紹以后，你們覺得桂小寶有趣嗎？有趣的話，就來頂我一票吧！
七嘴八舌作文3
今天，馮老師來給我們上寫作課！他上寫作課的方法與別的老師上課的方法大不相同，真有一點(diǎn)獨(dú)特之處。他在上課開始的時(shí)候就給我們出了四道題目：一是禾字旁的橋字錯(cuò)在哪里？二是福字的造字理由？三是眾字的來歷？四是日字加一劃可以組成哪一些字。馮老師出了題目以后不要求我們馬上回答，而是給了我們五分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備，去思考，去商量，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們立刻對馮老師出的題目產(chǎn)生了濃厚的興趣，笑容滿面地跑出座位找?guī)讉�(gè)好朋友聚在一起商量著、討論著、研究著……
五分鐘平時(shí)在上課的時(shí)候，我會覺得相當(dāng)漫長，簡直會感到有幾年那么漫長；然而今天的五分鐘我覺得只是那么短，一剎那便過去了，好像今天的時(shí)間老人乘上了火箭一樣迅速，一下子就不見了，消失了。在那五分鐘的時(shí)間里，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著自己的見解，大家變得能說會道，都談得津津有味。馮老師在我們回答的.時(shí)候，還夸我們的想象能力是那么豐富。
特別是在討論第二個(gè)問題的時(shí)候，大家紛紛發(fā)表自己的理解，有的信心十足地說：“福字左邊代表衣服，右邊代表一口田。有田種，有衣服穿，就是很幸福了�！瘪T老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你們很有想象力，說得那么自信。但是，可惜得很還是錯(cuò)了。”同學(xué)們立刻哄堂大笑起來。然后，馮老師變得嚴(yán)肅，說：“請聽我的看法�！苯又T老師說：“福字左邊代表祭壇，右邊代表一壇酒，合在一起表示人在祭典，乞求上蒼降福給自己……”
同學(xué)們在這一節(jié)課上不但開動了腦筋，而且積極參加發(fā)表自己的看法和見解。馮老師調(diào)動我們學(xué)習(xí)積極性的本領(lǐng)真高，讓我們每一個(gè)人都參與了進(jìn)去！
七嘴八舌作文4
這天，聰明大王——桂小寶不知從哪弄來了一塊神秘的石頭，大步走到講臺桌前，不由自主的唱起了聰明歌：“傻瓜，你們不知道，為什么這么聰明……
“桂——小——寶�！卑嚅L張亞虎大聲叫道，一邊指著桂小寶。頭上直冒煙，鼻子中不停的噴著火，臉色被氣得通紅，在不停的蹭地。那聲音如驚天地氣鬼神，聽了就非常的不爽，“給我馬上停止。”
張亞虎的剛一說完。時(shí)尚女孩喬曉潔一臉驚喜的對著桂小寶，被張亞虎的話激怒了，從自己的位置上站了起來，翹起蘭花指，走著貓步，面朝著張亞虎走來：“虎哥你真不懂音樂，小寶哥可是唱現(xiàn)代流行歌曲呀！”
喬曉潔的話剛一說完，就引起了一個(gè)人的關(guān)注，那就是馬屁精—馬笑。站了起來走到人群中，在張亞虎身旁走了一圈，之后，對桂小寶豎起大拇指：“桂大哥呀，你的歌聲實(shí)在是太誘人了，太動聽了，你的歌伎在世界上是獨(dú)一無二，世界之最呀！太好聽了。”
“桂……桂大……哥……”傻小子楊聰眉毛呈一字劍型眉，坐在位置上習(xí)慣性的`又把手指放在嘴里，腦子中又有十萬個(gè)為什么，吞吞吐吐的輕聲叫道，“他怎么唱歌這么好聽呢？桂大哥他下次還會編什么好聽又有趣的聰明歌呢？楊聰傻呆呆的坐在自己的座位上面迷惑不解。”
書呆子李博思三角眼還長著一雙招風(fēng)耳。李博思站了起來邊搖著腦袋，邊說道：“非也非也，書上曰此歌非人類之歌，此乃野獸吼叫也�！崩畈┧监嵵氐卣f道。
“找死的——李博思。”桂小寶火冒三丈，憤怒萬分嘴巴牙齒咬緊，“你竟然說我這美妙又動聽的歌聲說成野獸吼叫的聲音，實(shí)在是太可惡了�！�
眾人紛紛猜測桂小寶的這塊石頭是怎么樣的石頭：
“不會是塊普普通通的石頭吧！”
“難道是價(jià)值連城，無價(jià)之寶的和氏璧嗎？”
“不會吧！”
……
桂小寶十分得意的拍了一下桌子叫到別吵了。有人問桂小寶這是什么石頭，桂小寶拿出香水扇，一邊唱：“不告，不告，這是秘密就是不告……桂小寶一臉詭笑。
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