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一面的作文（范例14篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的一面的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一面的作文 篇1
“加油！我們是最棒的！”我們高喊著給自己鼓勁的口號(hào)，自信滿滿地走到比賽場(chǎng)地，賽前的熱身運(yùn)動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，就等裁判一聲哨響�！凹w跳繩”比賽即將拉開(kāi)序幕。
說(shuō)起跳繩，想必大家都不陌生，搖動(dòng)繩子，誰(shuí)都能跳上十幾下。可四十個(gè)人一塊跳繩，你可能只在電視的娛樂(lè)節(jié)目見(jiàn)過(guò)吧，而上個(gè)月我們學(xué)校的體育老師突然奇想，把六年級(jí)所有的班級(jí)集中在一起，組織一次“集體跳繩比賽”。大家一聽(tīng)到這個(gè)消息都很興奮，都想在這次比賽中大顯身手，為班級(jí)爭(zhēng)光。
比賽場(chǎng)地上運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)待發(fā)，這時(shí)，哨聲吹響了，掄繩的同學(xué)用力揮動(dòng)手中的繩子，繩子在我們的`頭上腳下一閃而過(guò)，上下翻飛起來(lái)，“一、二、三、四……”我們的對(duì)手――四班的同學(xué)，大聲幫我們數(shù)著數(shù)，我們?cè)教娇�，向前甩�?dòng)的繩子，發(fā)出“嗡嗡”的響聲，大家的腳尖踩著地面發(fā)出噠噠噠的響聲，那樣子就像樂(lè)隊(duì)在演奏樂(lè)曲，像小蜜蜂在跳八字舞，又像小燕子在疾飛�！笆�、十二、十三……加油，爭(zhēng)取跳滿二十！”我們班幾個(gè)沒(méi)能參加比賽的同學(xué)大聲地給我們加油�？删驮谶@時(shí)，不知是誰(shuí)的腳絆住了繩子，大家紛紛低下頭檢查自己的腳是否踩到繩子了，最后發(fā)現(xiàn)是小麗踩到了，小麗臉漲得通紅，滿懷愧疚的她，把頭埋得低低的，可大家都沒(méi)有責(zé)怪她，還上前安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能跳到十五下已經(jīng)很不錯(cuò)了�！币�?yàn)榇蠹叶贾罏榱藚⒓舆@次比賽，她不顧自己的腳受傷了，愣是忍著痛一次練習(xí)都沒(méi)落下，同學(xué)們都為小麗這種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了。我們的比賽就此中止了�！爸惶耸逑�，不知道能不能贏過(guò)五班？”“難說(shuō)，他們班之前練習(xí)時(shí)好像跳了二十四下呢！”“怎么辦？我們只跳了十五下，肯定沒(méi)辦法拿第一�！痹谕瑢W(xué)們七嘴八舌的議論聲中裁判的哨聲再次響起。五班的集體跳繩開(kāi)始了，“一、二、三、四……”我們嘴里不停地?cái)?shù)著五班跳繩的次數(shù)，心里卻不停地祈禱著五班跳繩的次數(shù)不要超過(guò)我們班，“十一、十二、十三……”隨著五班跳繩次數(shù)離我們班的次數(shù)越來(lái)越近，一些同學(xué)緊張地把眼睛都閉上了，不敢看場(chǎng)上的比賽的情況。不知道是我們班的運(yùn)氣比較好，還是五班的同學(xué)過(guò)于緊張了，他們也只跳了十五下。我們打了個(gè)平手，現(xiàn)在就等著看其它班級(jí)的成績(jī)?nèi)绾瘟�，同學(xué)們緊張地盯著場(chǎng)上其它班級(jí)比賽的情況，終于所有班級(jí)都跳完了，統(tǒng)計(jì)結(jié)果也出來(lái)了，我們班和五班跳得最多，老師們商量后決定，讓我們兩個(gè)班級(jí)再進(jìn)行一次比賽。為了贏得這次比賽的勝利，我們又一次站到比賽的場(chǎng)地上等待著裁判的哨聲。
“嘟”哨聲再次響起，緊張刺激的集體跳繩決賽開(kāi)始了。
一面的作文 篇2
“下面有請(qǐng)第十組上場(chǎng)！”
“高凡，高凡，快點(diǎn)，該我們了！”
劉老師洪亮的聲音和韓雪妍的聲聲催促將我的思想從縹緲的遠(yuǎn)方召回。
“��？什么？”我差點(diǎn)都忘記了我們還要上去朗誦。
迷迷糊糊的站好隊(duì)準(zhǔn)備上場(chǎng)，不知怎的，剛才我竟跑魂了。也許是因?yàn)樘o張了吧，心像就要蹦出來(lái)一般，“咚咚”亂跳，仿佛在強(qiáng)調(diào)它的存在。就在走上臺(tái)的短短時(shí)間內(nèi)，神情還是恍惚的，擔(dān)心、緊張、懼怕，各種復(fù)雜的心情交織在我小小的心房中，早就想好的撫慰緊張的話語(yǔ)，竟在這一刻臨陣脫逃。
心還是在跳嗎？不，是在顫抖吧。我沒(méi)想到，每一個(gè)組都準(zhǔn)備的那么好，原先排練時(shí)的信心滿滿，現(xiàn)在也不知跑到哪里逍遙去了。原先說(shuō)好的“保持微笑”，現(xiàn)在也變成了皺著眉頭�！霸趺崔k？韓雪妍，我好怕音樂(lè)響起后我找不到拍子，導(dǎo)致全軍覆沒(méi)�！薄皼](méi)事的，高凡，我相信你�！表n雪妍肯定的話語(yǔ)在耳邊一次次回響，看看身旁的3個(gè)人，我不禁嘲笑起自己的擔(dān)心：“怕什么？在下面都練了那么多次了，不就為了這一次嗎？我要相信自己這個(gè)組長(zhǎng)，相信我的組員，相信我們?cè)?jīng)付出的一切，加油��！”
詩(shī)歌朗誦會(huì)初中作文900字開(kāi)始了，考驗(yàn)開(kāi)始了�？粗_(tái)下一雙雙銳利的.眼睛，豎的筆直筆直的耳朵，一副“非要給你找出錯(cuò)誤”的神情，我在心中撂下一句狠話：我要讓你們輸?shù)男姆诜?/p>
隨著我一句“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的開(kāi)始，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的相信是正確的，沒(méi)有卡殼，沒(méi)有笑場(chǎng)，沒(méi)有出錯(cuò)，一切比想象中還要順利。只是，朱雪松一直在旁邊“吃吃”地笑，那種笑仿佛是從牙縫中硬擠出來(lái)的，我害怕是不是犯了什么愚蠢的錯(cuò)誤，我也不知道這是不是他的心理戰(zhàn)術(shù)，我想瞪他一眼，卻又不敢，因?yàn)榈紫掠?3只眼睛死死的盯著呢。我緊張的咬住嘴唇，眼睛不知該往哪里放，這時(shí)，倒是老師所說(shuō)的豐厚的獎(jiǎng)品給了我信心，“無(wú)論如何我一定要爭(zhēng)取到它”我自私地想著。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。”結(jié)束了，終于結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，放下卡紙，準(zhǔn)備迎接想象中雷動(dòng)的掌聲。然而，上天就喜歡開(kāi)玩笑，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，空氣變得冰冷而凝結(jié)了。忽然有一個(gè)拍起了掌，但也許因這凝結(jié)的空氣太過(guò)壓抑，沒(méi)響幾聲就銷聲匿跡了。怎么辦？怎么辦？我緊張的雙拳緊握，汗水在手心里快速的滋生。怎么辦？怎么辦？我只好提前鞠了一躬，以緩解自己因害怕而蜷縮的心。但是，就在我深深地俯下身子，準(zhǔn)備好好責(zé)怪自己一下的時(shí)候，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，我不知道是為什么，也不想知道是為什么。此刻的我，只想和我的組員，沉浸在這眾人的掌聲中，陶醉在老師肯定的目光中，輕松地笑一次。
付出了那么多，苦練了那么久，曾經(jīng)的抱怨就在這一刻，升華。我不管能不能拿到好的名次，此刻這動(dòng)聽(tīng)的掌聲，便是對(duì)我們的最大的獎(jiǎng)賞。
一面的作文 篇3
周二的下午，天氣異常悶熱，校外楊樹(shù)上的蟬無(wú)精打采的嘶鳴著。我們?cè)诮淌依锷现鴶?shù)學(xué)自習(xí)課，教室里很安靜的，只有筆尖摩擦紙面發(fā)出的窣窣聲。大部分同學(xué)在認(rèn)真的做著作業(yè)，只有幾個(gè)別同學(xué)磨磨蹭蹭地拿著本和筆，不知道干什么，好像還沒(méi)有從午睡中完全清醒。數(shù)學(xué)老師李老師坐在講臺(tái)上悠哉悠哉的批改著作業(yè)。
“唉——”李老師長(zhǎng)嘆了一聲，頓時(shí)，七十多雙眼睛齊刷刷的看向老師。老師站了起來(lái)，慢悠悠地說(shuō)；“這一堆學(xué)習(xí)與鞏固里，有兩個(gè)人沒(méi)寫(xiě)名字，我暫且叫他們無(wú)名氏吧。”“不如這樣——”李教師話鋒一轉(zhuǎn)，“咱們大家一起給他們起個(gè)名字吧�！薄昂谩蓖瑢W(xué)們鼓掌歡呼。
第一位無(wú)名氏是童話同學(xué)，姓“童”的有什么好名字呢？“童年”賈凱麗首先想起了個(gè)詩(shī)意的名字�！巴浴币膊诲e(cuò)呀，我緊隨其后�！巴摹薄ⅰ巴�、“童聲”、“童言無(wú)忌”、“同志”，“這不錯(cuò)呀！志同道合為同志”李老師拍案叫絕，于是童話就成了“同志”。
接下來(lái)就該給另一個(gè)無(wú)名氏劉美彤起名字了。這回沒(méi)等李老師發(fā)令，同學(xué)們就開(kāi)始自顧自的說(shuō)起來(lái)，“劉發(fā)財(cái)——”一個(gè)同學(xué)喊道。這下可糟了，全班都要笑翻屋頂了。李老師完全不顧淑女形象，笑的趴在了桌子上。我的同桌比其他人更慘，他把剛剛倒進(jìn)嘴里的水全噴了出來(lái)，搞了個(gè)“人造噴泉”。那些昏昏欲睡的同學(xué)，一聽(tīng)見(jiàn)這名字，全都精神了起來(lái)。我則笑得像被水嗆了似的不停地咳嗽。有的同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)笑得從椅子上滑了下去。有的同學(xué)笑得抱著肚子直哎喲。
“發(fā)財(cái)不能用到女孩兒身上。”李老師好不容易忍住笑說(shuō)，大家再想想起個(gè)好聽(tīng)的名字�！皠⒋浠▋骸�、“劉美麗”、“劉水”。我的`同桌真可憐，他只要一喝水就被嗆得死去活來(lái)�！熬蛣⑿陌伞�，孫照耀提議�！斑@個(gè)好，就要?jiǎng)⑿��！崩罾蠋熣f(shuō)。于是劉心就成了劉美彤的新名字了。
“給我也取個(gè)名字吧�！蓖跛硅ふf(shuō)。
“旺財(cái)——”全班同學(xué)齊聲說(shuō)，又是一陣驚天動(dòng)地的大笑。于是王斯瑜同學(xué)喜得新名字旺財(cái)。
“哎呀，趕緊寫(xiě)作業(yè)吧，都聊了十分鐘啦�！崩罾蠋熗蝗徽f(shuō)。于是，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，只有孫青同學(xué)余興未消的笑。
這時(shí)候，只見(jiàn)李老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)抄起一段粉筆頭兒，身子稍向后傾，右手向前一頓，一記“小李飛刀”，粉筆頭如離弦之箭脫手而出，精確的彈到了孫青同學(xué)的課桌上。此舉看似簡(jiǎn)單，實(shí)則有很大的技術(shù)含量，距離、角度、力度都要完美的的結(jié)合，用力不能太大，要集氣力于粉筆頭，既不會(huì)傷到同學(xué)還能讓同學(xué)猛然驚醒，真乃“當(dāng)世教師之絕技也”，這估計(jì)也只有數(shù)學(xué)老師能夠做的如此精準(zhǔn)。于是，我認(rèn)為，送李老師“李大俠”的外號(hào)兒實(shí)不為過(guò)。
小小的喧鬧之后，教室又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。只有筆尖摩擦紙面的聲音，李老師依然從在講臺(tái)上繼續(xù)悠哉悠哉的批改著作業(yè)。
一面的作文 篇4
一大塊軟面在他的手中抻拉摔打，像蜿蜒的銀蛇在飛旋狂舞，令小店的食客眼花繚亂。只聽(tīng)“啪”地一聲，落到面板上的已變成了千絲萬(wàn)縷。個(gè)子不高的她拾起面板上的面，踮著腳將面放入鍋中，然后，用大勺不停地?cái)嚢�。一聲“出鍋了”，香氣便溢滿整間屋子。
老板和老板娘都是回族人，來(lái)到此地開(kāi)了一家蘭州拉面館，面館中每天都擠滿了來(lái)吃面的人，許多人是回頭客。
一位身材頎長(zhǎng)、打扮時(shí)尚的妙齡女郎挎著一個(gè)紅色的皮包走了進(jìn)來(lái)，老板娘連忙迎上去：“姑娘，要吃什么面？”
“一份牛肉拉面，要快，我有急事�！�
女郎邊說(shuō)便打量著滿臉堆笑、粗矮樸素的老板娘和這個(gè)本就不大，卻人滿為患的店鋪，一種不爽的感覺(jué)涌上心頭，她不由得眉頭一皺，從包中拿出紙巾，將凳子擦了一遍又一遍，然后小心翼翼地坐下，掏出手機(jī)，發(fā)了條“說(shuō)說(shuō)”：“這種檔次的小店，你們竟敢推薦我來(lái)！”一邊又無(wú)奈地苦笑——又被人涮了。
她吃完面，匆匆離開(kāi)了。還留有余溫的凳子上，躺著一個(gè)鮮紅的皮包。
走出門(mén)以后，她才發(fā)現(xiàn)包沒(méi)拿，急忙折回來(lái)，正好和往外跑的老板娘撞了個(gè)正著，她的目光越過(guò)老板娘的頭頂，急切地掃了一眼剛坐過(guò)的凳子，發(fā)現(xiàn)包不在了，沖著老板娘就喊：“包，我的包呢？我剛走……”
老板娘張口剛想要解釋什么，她卻因?yàn)橹甭曇籼岣吡艘槐�，接著喊道：“誰(shuí)拿我紅色的皮包了，趕緊拿出來(lái)，不然我報(bào)警了�！�
她的聲音引起了店中其他客人的注意，一位老顧客指了指老板娘手中的包，說(shuō)道：“姑娘，那不是嗎？”
她一低頭，才發(fā)現(xiàn)，剛才只顧著急，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)包在老板娘手中捧著。
老板娘連忙說(shuō)：“在，在這兒，姑娘，我正準(zhǔn)備給你送出去呢！”
她的臉?biāo)⒌丶t了，但嘴中還是說(shuō)：“誰(shuí)知道你是不是想拿走我的.包！”
說(shuō)完，抓起包，轉(zhuǎn)身灰溜溜地走了。
手機(jī)響了一下，她拿出一看，有好多人回了她的“說(shuō)說(shuō)”：“那是正宗的蘭州拉面，真的很好吃呵！”
“就是，老板娘每次做完面，都會(huì)把面放在涼開(kāi)水里涮一下，就怕?tīng)C著顧客�！�
“對(duì)啊，我都好奇，為什么每次面的溫度她都掌握得那么好啊�！�
“不只是面好吃，老板娘人更好，每次去吃面，都有一種回家的感覺(jué)�！�
……
她看著瞬間回復(fù)的幾十條帖子，不禁一愣，才發(fā)現(xiàn)剛剛吃那碗拉面，才用了五六分鐘，只因她說(shuō)了一句“要快，我有急事”，他們便忙得……她的臉不禁熱了起來(lái)，不由自主地又轉(zhuǎn)身回到了面館。
老板娘看她又回來(lái)了，連忙說(shuō)：“姑娘，少了什么東西了嗎？我真的沒(méi)有動(dòng)啊�！�
她一臉虔誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我態(tài)度不好，對(duì)不起……”
不等女孩說(shuō)完，老板娘寬容地笑了，擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事兒，不要緊，趕緊去忙吧！別忘了下次再來(lái)哦！”
走出店門(mén)，她一回頭，目光落在了剛才倚坐的窗口處，一簇茉莉花正絢麗地綻放。剎那間，她嗅到了空氣中茉莉花的清香，更感受到了那碗面中濃濃的愛(ài)的味道……
一面的作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)今天上午，東莞市有一百多名老師要來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課，而且就在階梯教室聽(tīng)我們班的課，我感覺(jué)既開(kāi)心，又緊張。
上課之前，班主任岑老師委以我重任，讓我在階梯室門(mén)口迎接?xùn)|莞的老師。我開(kāi)心極了，對(duì)每位老師都有禮貌說(shuō)了一聲：“老師，早上好！”聲音很響亮，還 敬了個(gè)禮。
開(kāi)始上課了，黑板赫然寫(xiě)著四個(gè)大字——鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。岑老師微笑著大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課——鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗，首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎東莞的老師們的到來(lái)，同時(shí)，希望同學(xué)們把自己最精彩的一面展現(xiàn)出來(lái)！”
岑老師開(kāi)始提問(wèn)題：“誰(shuí)知道我們小欖鎮(zhèn)有什么活動(dòng)是一年一度舉行的呢？”江展鴻說(shuō)：“菊花展�！�
“非常正確！”緊接著，岑老師就圍繞著這個(gè)話題不斷地向我們提問(wèn)：“有哪些同學(xué)知道關(guān)于菊花展的資料呢？”我信心十足地舉手，岑老師高興得請(qǐng)我說(shuō)。
我不急不慢的說(shuō)：“去年11月23日起，小欖鎮(zhèn)舉行了為期20天的第九屆中國(guó)（中山小欖）菊花展覽會(huì)，大會(huì)的主題是‘以菊會(huì)友，以菊傳情’。其中，仿滕王閣菊花造型，高24點(diǎn)3米，寬73點(diǎn)2米，破了吉尼斯紀(jì)錄�！蔽覄偦卮鹜戤�，教室里就想起了熱烈的掌聲。
岑老師開(kāi)心地問(wèn)：“同學(xué)們除了欣賞菊花外，小欖還有些什么特產(chǎn)呢？”我興奮的站起來(lái)，胸有成竹的說(shuō)：“菊花肉，杏仁餅，魚(yú)球丸�！背酥�，岑老師還舉了些例子，比如還有：菊花湯圓等等。
接下來(lái)，岑老師還要我們向東莞的老師提問(wèn)，要求他們說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的`風(fēng)俗習(xí)慣。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)后面正坐著一位長(zhǎng)頭發(fā)飄逸、漂亮斯文的女老師，我立刻飛奔過(guò)去，吞吞吐吐的問(wèn)到老師：“老師，請(qǐng)問(wèn)您的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯，我家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候要吃粽子，賽龍舟，還有要用肉子葉加上河里清澈的水給小孩洗澡，保佑小孩一生都健康，活潑、可愛(ài)，還要把一些不吉利的東西清除掉。”老師回答完后，我彬彬有禮的向老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”我迅速的回到了座位上。
過(guò)了一會(huì)，岑老師拍著手問(wèn)我們：“剛才同學(xué)們都問(wèn)過(guò)東莞老師家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣了，收獲一定不小吧?現(xiàn)在，同學(xué)們可不可以跟大家分享一下你們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗呢？”大家紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己家鄉(xiāng)過(guò)時(shí)節(jié)的風(fēng)俗，課堂氣氛非常熱鬧，大家開(kāi)心極了！
下課鈴聲響了，大家好像還意猶未盡！這節(jié)課我的收獲很大，對(duì)小欖及許多地方的的風(fēng)俗習(xí)慣了解了很多，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)！
一面的作文 篇6
從我記事開(kāi)始，我們家就是這樣。
每天，姥姥把我們的飯做好以后，就要立即為家里的牲畜準(zhǔn)備吃的。因?yàn)槲覀円粍?dòng)筷子，雞鴨便圍到桌子邊來(lái)，豬就在圈里用它所能發(fā)出的最高亢的聲音吶喊，兔子則用爪子抓籠子，砰砰作響。
天長(zhǎng)日久，我們都已經(jīng)習(xí)慣吃飯不等姥姥，吃完飯把碗一放，解散！至于姥姥是什么時(shí)候吃的？吃了多少飯？愛(ài)吃什么菜？我們都不知道，因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)關(guān)注過(guò)。
上學(xué)后在學(xué)校住的的第一夜，我徹夜未眠，淚濕枕巾。我想家了，具體一點(diǎn)說(shuō)，我想姥姥。我想起了好多好多場(chǎng)景：在黃昏的燈光下，她在刷碗；她在吃我們剩下的菜；狠毒的太陽(yáng)下，她彎著腰割麥子，汗水把她的眼都浸紅了；他不小心摔斷了一只胳膊，但仍然堅(jiān)持用一只手給我們?cè)谧鲲埾匆路?/p>
老師每次上課時(shí)都會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們啊，你們一定要好好學(xué)習(xí)！想一想你們的父母，都是用一滴滴汗水換來(lái)讓你們學(xué)習(xí)的好環(huán)境。”剛開(kāi)始聽(tīng)時(shí)還很感動(dòng)，也很受激勵(lì)，可是聽(tīng)久了也就煩了。
那天放學(xué)回家，鄰居告訴我，姥姥被送進(jìn)醫(yī)院了。我先是一驚，隨后把書(shū)包一甩，把腿就往醫(yī)院跑。一路上，腦子里只想一件事：如果沒(méi)有姥姥了怎么辦？幸好，上天保佑，姥姥他沒(méi)什么大事。
還記得上小學(xué)時(shí)，我每天都和姥姥呆在一起。我用零花錢(qián)買各種好吃的給她，把我在學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都告訴她，我喜歡看到他聽(tīng)這些時(shí)的笑容。
也許是時(shí)間長(zhǎng)了養(yǎng)成的'習(xí)慣，有好東西時(shí)，姥姥總是最后一個(gè)吃。所以，很多東西，她都收著，等我和弟弟妹妹們回來(lái)給我們吃。有時(shí)候，被姥姥細(xì)心“收藏”起來(lái)的東西早已過(guò)期了。家里總是會(huì)發(fā)現(xiàn)又有一包東西原封不動(dòng)地在柜子里發(fā)霉變質(zhì)了。家人都勸她自己吃，一向順從的姥姥此時(shí)很不“聽(tīng)話”。
一天早上，我給他煮面條吃。他說(shuō)：“煮一碗方便面吃吧�！蔽艺f(shuō)：“還是煮面吧，方便面吃了對(duì)身體不好�！彼f(shuō)：“不，我喜歡吃飯方便面�！�
我無(wú)法形容我聽(tīng)到這句話時(shí)的感受，因?yàn)閺男〉酱螅覐膩?lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)她用“我喜歡吃”的這個(gè)句式說(shuō)過(guò)話。
我說(shuō)：“好，我給你煮一碗方便面�！彼f(shuō)：“我撕開(kāi)了，你看！”臉上掛著孩子般的笑容。
我看著她手里撕開(kāi)的兩袋方便面，那是一年前大姨媽買來(lái)的，我和老爺都不喜歡吃，她也說(shuō)不喜歡吃。半年前，那箱方便面就被我判了“死刑”，一年的時(shí)間她大概以為我忘了那箱方便面。而在這一年的時(shí)間，她成了一個(gè)“愛(ài)吃方便面”的姥姥。
我心里很難過(guò)，奪過(guò)他手中的方便面扔了，然后親手為我可敬可愛(ài)的姥姥煮了一大碗雞蛋掛面。
熱騰騰的蒸汽撲面而來(lái)，熏得我睜不開(kāi)眼睛，那一個(gè)瞬間，我眼眶里有濕潤(rùn)的東西滑落……
一面的作文 篇7
鳥(niǎo)兒揮動(dòng)雙翅，是因?yàn)閼偕狭藦V闊的藍(lán)天；魚(yú)兒搖擺尾巴，是因?yàn)閻?ài)上了歡樂(lè)的河流；蝴蝶破繭而出，是期待外面的自由世界。因?yàn)橥饷娴氖澜�，很精彩�?/p>
平日里不是三點(diǎn)一線的來(lái)回穿梭，就是拼命地鉆在書(shū)本本里。六天的苦難有了終結(jié)，周末終于到來(lái)了。一時(shí)間閑來(lái)無(wú)事，迎著微風(fēng)，傍著夕陽(yáng)，三兩好友相約到外面走走。早就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校附近有所公園，雖然不大，風(fēng)景倒也不錯(cuò)。平時(shí)苦于沒(méi)有時(shí)間，現(xiàn)在有了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，怎容錯(cuò)過(guò)呢？
緊走幾步便到了公園，那巍峨高峻的牌樓，枝繁葉茂的楊樹(shù)林，浩淼無(wú)際的人工湖，綠草如茵的土山，彎彎曲曲的小路，流連于燦爛花叢的蝴蝶，無(wú)不給人一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，一周學(xué)習(xí)的疲憊，便立馬灰飛煙滅了。腳步也不由得緩慢了下來(lái)。園子里游人不多，但是大多都是走走停停怡然自樂(lè)。不遠(yuǎn)處的草坪上放風(fēng)箏的孩子奔跑著，嬉鬧著，花枝招展，笑語(yǔ)嫣然。這倒讓我想起了陶淵明的世外桃源，自己倒是成了那武陵人嘍活在自己的世界中，對(duì)外面的世界的美妙全然不知。我已經(jīng)是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)湖了。突然之間與他邂逅，頗有幾分喜悅，但更多的是抑制不住的心動(dòng)。佇立湖旁，面朝波光粼粼的湖面，感受著撲面而來(lái)的潮濕的氣息，任憑波浪將褲腿打濕也不肯退后。那一刻，我知道，我已經(jīng)被他給深深的折服了。順著湖岸，不知不覺(jué)地就走到了一座石拱橋上。如果湖給我的感覺(jué)是如女子般的細(xì)膩，那么這座橋給我的感覺(jué)就像男子般樸實(shí)厚重。于是不禁用手去撫摸他，冰爽的涼意馬上涼遍了全身，心中頓時(shí)有了說(shuō)不出的愜意，指間的溝壑是湖又在向我訴說(shuō)著發(fā)生在他身上的故事。告別了守候著這一湖凈水的石橋，我便遁隱在了那片小樹(shù)林里。樹(shù)林一向是我最喜歡地方。那成群的飛鳥(niǎo)、隱跡待尋的爬蟲(chóng)、幽深的林泉。靜靜地躺在綠油油的'草地上，感受那新鮮的空氣，享受這一切沒(méi)有約束的美好。
長(zhǎng)期以來(lái)我都覺(jué)得自己像是一只毛毛蟲(chóng)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到外面世界的精彩，只是將自己關(guān)在一只小小的繭子中，在繭中享受自己的世界，直到時(shí)光逝去，才認(rèn)識(shí)到自己的渺小。現(xiàn)在的我，更堅(jiān)信自己就是那只毛毛蟲(chóng)，將自己關(guān)在學(xué)校那只小繭子中，直到現(xiàn)在，才認(rèn)識(shí)到外面世界的異彩紛呈。
看吧，現(xiàn)在，一只蝴蝶將要破繭而出逃離自己的小世界，去感受那精彩的世界了。
一面的作文 篇8
周一下午，老師提議舉行一場(chǎng)萬(wàn)圣節(jié)party,還說(shuō)我們可以帶糖果和面具，來(lái)玩“trick or treat”。
第三節(jié)同學(xué)們期待的party開(kāi)始了，老師說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目就是猜人，誰(shuí)能猜出裝扮好的同學(xué)是誰(shuí)，就有糖吃�！碧幸馑剂耍Хb的同學(xué)們紛紛去喬裝打扮起來(lái)。
第一個(gè)上場(chǎng)的被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，戴著劉昊男的面具，不過(guò)一看體形就被猜出來(lái)是佟昕卓。第二個(gè)是孫浩博，他那個(gè)魔法披風(fēng)太明顯了。
緊接著第三個(gè)人上場(chǎng)了，他臉上戴著一個(gè)金黃色的面具，披著魔鬼披風(fēng)，披風(fēng)下面一半穿著校服，一半穿著毛衣，頭上還披了一件大衣，腿上也包裹著各種各樣的大衣，為了防止掉還特意系了個(gè)腰帶，鞋子都被蓋上了。
這也太難了，同學(xué)們七嘴八舌的討論著，忽然楊首權(quán)說(shuō)：“是李政航！”老師微微一笑，搖著頭說(shuō)：“不是�！睅熞粭钐嶙h：“讓他說(shuō)句話！”臺(tái)上的人嬌滴滴的學(xué)著女生說(shuō)話，聲音都變了。
聽(tīng)了這聲同學(xué)們都大喊：“是個(gè)男生！”可還是猜不出來(lái)，苑俊奇又說(shuō)“讓他走幾步！”臺(tái)上人一聽(tīng)馬上配合的走起來(lái)，不過(guò)這回他學(xué)鴨子走。這下同學(xué)們更亂了，高銘甚至跑到臺(tái)上要摘掉他面具，但被攔住了。
沒(méi)有線索同學(xué)們都放棄了。老師說(shuō)：“不知道我就公布答案了！”臺(tái)上的人一聽(tīng)趕緊伸出手去摘頭上的大衣。咦？這小胖手怎么這么熟悉？這不是他的嗎？我趕緊喊：“老師，我知道!是徐卓男！”
臺(tái)上的人一聽(tīng)一下子扯掉了頭上的衣服，喘著粗氣大聲喊道：“不可能！我都包成這樣了，快憋死我了，你還能猜出來(lái)？”“哈哈，剛才你要摘衣服的時(shí)候你的手出賣了你！”他一聽(tīng)氣得“啪”的一下拍了自己的手，同學(xué)們一看都笑了。接下來(lái)幾個(gè)都很容易就被猜出來(lái)。
這時(shí)老師宣布說(shuō)：“下一個(gè)節(jié)目——吃糖！”一聽(tīng)這話，同學(xué)們都把帶來(lái)的糖拿了出來(lái)，每個(gè)人的.桌子上都是花花綠綠的一片，有棒棒糖、奶糖、口香糖、粘牙糖、巧克力糖、膠皮糖……
我拿了一個(gè)波子汽水味的棒棒糖，這是最新口味的，好多同學(xué)都想要，于海一最想要，他求了我好久，可是就一個(gè)，我也不想給他，只見(jiàn)他跑過(guò)來(lái)趴在我同桌身上伸出手一把抓起棒棒糖轉(zhuǎn)身就跑，一邊跑一邊用手撕糖紙，可是不好撕，他就用嘴使勁一咬，糖紙掉了，他伸出舌頭舔了一口，“嘿嘿，這回你還敢要嗎？”“太惡心了！我不要了！”我氣得直跺腳“你得再給我一個(gè)！”就這樣我們這里搶一塊糖，那里搶一塊糖，正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候下課鈴響了……這是我上過(guò)的最有趣的一節(jié)課，也是我過(guò)得最特別的一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)了！
一面的作文 篇9
事情，往往是那么的出乎我們的意料之外，平時(shí)看著和藹的人，卻不知，他那溫柔的外表下是否也有一顆和他外表相同的心靈；而外表并不討喜的人，其實(shí)有時(shí)，也會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涓柙~——“我很丑，但是我很溫柔”。就像我遇見(jiàn)的那一面……
那天，下課后，我和媽媽在路邊的一家燒烤店中坐下了。由于是夏天，聰明的店家將桌椅都擺到了路邊，使人們?cè)谙碛妹牢稌r(shí)還可以享受陣陣微風(fēng)。
我們坐下后不久，便有三、四個(gè)健壯的男人坐到了燒烤攤的另一邊，其中一個(gè)身著黑色的'背心的男人尤為顯眼，脖子上還系著一條粗粗的金鏈子，一副社會(huì)青年的模樣。我不由得皺了皺眉頭，不再理睬他們。
正當(dāng)我和媽媽聊天聊到興處，早已將那邊的那個(gè)形象令人厭惡男人拋到九霄云外時(shí)，一陣爭(zhēng)吵聲傳入了我們的耳朵，扭頭一看，就在那男人坐的桌子旁，一個(gè)賣櫻桃的男人正被一個(gè)賣豆糕的老頭數(shù)落著。老頭花白的眉毛早已擰成一個(gè)大疙瘩，一頭本來(lái)稀疏的白發(fā)似乎也因?yàn)樯鷼舛⒘似饋?lái)，仿佛那買櫻桃的男人和他有什么深仇大恨似的。再看那買櫻桃的男人，一個(gè)勁兒的向老頭鞠躬、道歉，但已經(jīng)滿臉通紅，似乎在努力克制著心中的怒火。賣豆糕的老頭平時(shí)那么和藹，每天風(fēng)里來(lái)，雨里去，十幾年來(lái)如一日地推著小車賣豆糕，那糯糯的吆喝聲早已成為我童年記憶的一部分�？涩F(xiàn)在，卻和記憶中判若兩人，只不過(guò)被不小心撞了一下，便來(lái)了個(gè)“火山大爆發(fā)”！
這時(shí)，坐在一邊的那個(gè)男人坐不住了，起身將也快“爆發(fā)”的買櫻桃的男人拽開(kāi)了：“讓著點(diǎn)老大爺，老大爺每天辛辛苦苦地不容易，讓他罵吧，別往心里去啊！”見(jiàn)那男人點(diǎn)點(diǎn)頭，又勸正在“怒火中燒”的老頭：“老大爺，您別跟他一般見(jiàn)識(shí)，年輕人做事總毛毛糙糙的，誰(shuí)又沒(méi)個(gè)錯(cuò)呢？別理他了��！”真摯的話語(yǔ)和他的外表完全不同，臉上那輕輕的微笑仿佛可以化解人間的一切矛盾。那男人見(jiàn)老大爺嘟嘟囔囔地走開(kāi)了，才迎著人們敬佩的目光回到座位上繼續(xù)吃飯。
看到這一幕，我不禁呆住了——本以為那個(gè)男人會(huì)在一邊看笑話，卻沒(méi)想到他會(huì)去勸架，從而避免了一場(chǎng)糾紛，這是很多人都做不到的！事后仔細(xì)想想，他去勸架，也有可能被視作“吃飽了撐著”，甚至受到牽連，但他還是毫不猶豫地起身勸架，搏得了人們的敬佩。而那個(gè)“和藹的賣豆糕老爺爺”的形象，也在我的心中破碎了——一個(gè)年過(guò)六旬的老人，竟還沒(méi)有一個(gè)不過(guò)二、三十歲的年輕人有氣度！真是人不可貌相啊！
一面，徹徹底底地改變了我先前對(duì)那個(gè)男人和那個(gè)賣豆糕的老人的看法。僅僅是一面，卻讓我永生難忘。
一面的作文 篇10
“加油！加油！摘下來(lái)了，摘下來(lái)啦！耶……”這個(gè)聲音仿佛又回蕩在我耳邊。那歡樂(lè)的聲音，是我們?cè)谧钕矚g的摘果節(jié)中傳出來(lái)的。
紀(jì)念革命烈士的前一天里，我校六年級(jí)學(xué)生正在平臺(tái)舉行摘過(guò)節(jié)前的儀式。瞧！我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，大概是因?yàn)樘炜涨缈杖f(wàn)里吧！我們盼望已久的摘果節(jié)在隊(duì)歌聲中拉開(kāi)了帷幕，我們帶著包裝得精美別致的果籃來(lái)到了后花園，開(kāi)始了我們的摘果節(jié)活動(dòng)。
來(lái)到后花園，眼前又是一個(gè)嶄新的模樣：身邊都是一棵棵大樹(shù)，種在一起，就像一把把大傘為我們遮風(fēng)擋雨；右邊的幾棵樹(shù)上都掛滿了廣柑，像一個(gè)個(gè)燈籠，最右邊的那一課上有許多廣柑都聚在一起，像是一家人團(tuán)聚；仔細(xì)一看，樹(shù)尖上還有一個(gè)最大的廣柑，它那神情，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)摘我呀！來(lái)摘我呀！看誰(shuí)比誰(shuí)高。”
先是第一小組摘。只見(jiàn)老師搬來(lái)了梯子，放在樹(shù)中央。周香蓮和郭姝含用力地把梯子往下壓，靖林萌第一個(gè)登上梯子，拿起剪刀，和著樹(shù)枝一起剪下來(lái)了。靖林萌把果子遞給了陳俊霖后，就慢慢地一步一步踩穩(wěn)了再下來(lái)。陳俊霖先拿起橙子放到鼻前，聞了聞果子的'香氣，其他三個(gè)人也看了看，嗅了嗅，就放進(jìn)了籃子里。到我們了。我們可是個(gè)團(tuán)結(jié)小組，每個(gè)角色大家都試過(guò)。先是陳浩然去剪果子，后來(lái)又換我剪，后來(lái)又換涂云翔，最后又換沈牧。我們四個(gè)動(dòng)作都很敏捷，就像猴子一樣，在林間從這棵樹(shù)跑到那棵樹(shù)，又從那棵樹(shù)跑到這棵樹(shù)。我們的動(dòng)作快，每人才當(dāng)不同的角色。
最精彩的時(shí)候來(lái)了。周賽男實(shí)在是等不及了，竟跳起來(lái)摘了廣柑。接著，陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)都挑起來(lái)摘。張?jiān)歧髡饋?lái)摘那個(gè)果子，可是，他再怎么努力也還差那么一點(diǎn)兒。韋棟嵐正在袖手旁觀，見(jiàn)張?jiān)歧餍枰獛椭�，馬上走過(guò)去抱起他，讓他順利摘到了一個(gè)果子。接著，又有幾個(gè)胖子一起去抬起張?jiān)歧�，竟搭起了人梯。張�(jiān)歧骱ε铝�，就叫了一聲，我們看�?jiàn)了使勁喊：“加油！加油！”當(dāng)張?jiān)歧髡焦雍�，大家嘴里都傳出一陣陣歡呼聲：“摘下來(lái)了，耶！”還差一個(gè)果子了，但那果子實(shí)在太高，很多人試了，回來(lái)的表情只丟給我們五個(gè)字“實(shí)在太高了”。這時(shí)，周天禹上場(chǎng)了。他爬上了梯子，使勁摘那果子卻摘不下來(lái)，他想盡一切辦法都不行。在無(wú)意間，他知道了旋轉(zhuǎn)這個(gè)辦法，不一會(huì)兒，就摘下了一個(gè)果子。接著，又是兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……“六個(gè)！周天禹摘了六個(gè)！”我們齊聲叫道。周天禹這次幫了我們個(gè)大忙，可稱他為“巨人”。
退旗后，我們回到了教室，數(shù)了數(shù)，我們共摘了六十多個(gè)。郭姝含和周香蓮拿了十幾個(gè)廣柑放在籃子里，并把感謝的話也裝在了籃子里，送給了那些老師。我們也嘗了一個(gè)果子，可能是酸酸的，可能是甜甜的，還可能是微苦的。
這次活動(dòng)結(jié)束后，我懂得了許多，比如感恩為我們付出了的人等等。這次活動(dòng)的收獲都刻在我心上，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
一面的作文 篇11
“兩處，兩處……”“三處……”一陣陣響亮的爭(zhēng)吵聲從教室里傳了出來(lái)。
此刻，我們班正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的較量——男女生背誦比賽。那聲音是我們正在給背書(shū)的同學(xué)挑毛病呢。陶醉在背書(shū)中的是男軍的強(qiáng)將袁添賜。他閉著眼睛，神態(tài)安詳，專心致志地背誦著大家熟知的文言文——《岳陽(yáng)樓記》。其余的同學(xué)呢，都凝神細(xì)聽(tīng)，特別是女生，她們正在找茬呢。女生們都緊盯著那個(gè)不知已經(jīng)背了幾百遍的內(nèi)容，細(xì)數(shù)著其中或大或小的差錯(cuò)，真的有點(diǎn)兒雞蛋挑骨頭的味兒。
誰(shuí)讓規(guī)則不公平呢？由于本班語(yǔ)文底子好的男生比較“珍稀”，再加上他們一向都是“弱勢(shì)人群”，所以張老師規(guī)定：一個(gè)男生對(duì)兩個(gè)女生。這就意味著每個(gè)女生出現(xiàn)失誤的`機(jī)會(huì)最多只能是男生的一半兒。但是我們女生都不是等閑之輩，一陣唇槍舌戰(zhàn)之后，第一局以平局結(jié)束。那就第二局見(jiàn)分曉吧。果然不負(fù)眾望，第二局女生以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝過(guò)對(duì)方。
第三局開(kāi)始了，我方高手陳鑫瑩以其流利的背誦，驚得男生瞠目結(jié)舌。她還是一貫沉著的樣子，眼睛直視著黑板，面帶微笑，口齒清楚，節(jié)奏鮮明，一口氣背完全文，并且是無(wú)一處錯(cuò)誤。這一局，當(dāng)然又是女生贏了。面對(duì)她，我這個(gè)一直很優(yōu)秀的學(xué)生，也似乎體會(huì)到了“佝僂丈人承蜩”的那種境界：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯吾蜩翼之知�！�
第四局是溫嘉喜對(duì)楊博雅和余晨。溫嘉喜是班里出了名的機(jī)靈鬼兒，兩個(gè)女生呢，平常都有點(diǎn)靦腆，不愛(ài)表現(xiàn)，這可是險(xiǎn)局。我們女生雖然卯足了勁兒，可心中還是沒(méi)底兒。當(dāng)余晨最后一句背出口的時(shí)候，所有女同胞心中的石頭才落了地。
五局、六局你追我趕，時(shí)間在我們緊張的大戰(zhàn)中一點(diǎn)點(diǎn)流逝。輪到我了，周圍同學(xué)睜大眼睛、屏氣凝視等我出錯(cuò)的急切心情溢于言表。我理了理情緒，定了定神，站起身一字一頓開(kāi)始了我的背誦。我能感覺(jué)到我的聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫，我也閉了眼，更加沉著地背著。終于有驚無(wú)險(xiǎn)，我順利背完全文，結(jié)果竟出現(xiàn)兩處失誤，我羞愧極了，因?yàn)槲业氖韬�，穩(wěn)操勝券的我組只和對(duì)方打了平手。
正當(dāng)同學(xué)們情緒激烈高昂的時(shí)候，不知趣的下課鈴聲卻響了起來(lái)。最后老師總結(jié)：雖然女生以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了男生，但男生也在比賽中取得了意想不到的勝利——全部順利通過(guò)背誦。
面對(duì)勝利和失敗，全班同學(xué)都像喝了蜜一樣甜，我們期待著下場(chǎng)更精彩的比賽快點(diǎn)兒來(lái)臨。
一面的作文 篇12
從古至今，失敗都是恥辱的代名詞�！皠僬邽橥�、敗者為寇”千百年來(lái)盛行不衰，被人奉為金科玉律。但我們?nèi)羰菗Q一個(gè)角度看，失敗的背后也別有一番風(fēng)景。
西楚霸王項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)奪天下，最后項(xiàng)羽被追逃至烏江邊，四面楚歌，最后自刎于江前。他無(wú)疑是個(gè)失敗者。后世的我們?cè)谕橹�，卻也會(huì)提出疑問(wèn)，若是他渡江回鄉(xiāng)，是否有可能東山再起呢？
歷史是無(wú)法假設(shè)的，詩(shī)人杜牧只能在詩(shī)中寫(xiě)道：“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！表�(xiàng)羽兵敗烏江并不影響他在江東楚地強(qiáng)大的號(hào)召力，渡過(guò)烏江重整旗鼓并非沒(méi)有能力再與劉邦決一死戰(zhàn)。楚漢之爭(zhēng)過(guò)程中，他有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如果他真的做了，那未必會(huì)如此輕易地將江山拱手相讓。只不過(guò)是因?yàn)樗皇强吹搅耸。瑓s沒(méi)有變換思路，從另一面去看失敗中暴露的問(wèn)題，喪失了復(fù)出的希望。
在我看來(lái)，失敗并不只是消極的。正確處理好，它甚至可能幫助你到達(dá)成功的頂峰。因?yàn)樗┞冻隽四愕亩烫�，讓你有了改正的機(jī)會(huì)，這就是失敗的另一面。如果能抓住這種特點(diǎn)，每一次失敗都彌補(bǔ)一些短處，你離成功是否會(huì)越來(lái)越近呢？
然而，看到失敗的另一面并非易事。不僅固化的思維模式阻擋了我們看到缺點(diǎn)的視線。失敗后消極、崩潰的情緒也足以讓我們一蹶不振。由此可見(jiàn)，能在絕境中反敗為勝的，必然是集敏銳的思維、堅(jiān)強(qiáng)的意志于一身的人。
有人可能要說(shuō)：“能做到這樣一定很難吧，我肯定做不到�！笔堑�，很難，但要成功豈有坦途。反敗為勝的艱辛難以言道，有時(shí)可能是在千百個(gè)事件中去抓住一個(gè)幾乎可以被忽略的細(xì)節(jié)。那么，怎么才能收獲失敗的另一面呢？
思維的火花來(lái)自兩塊石頭的碰撞敲擊，一塊叫學(xué)習(xí)，一塊叫思考。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是亙古不變的真理。當(dāng)你學(xué)習(xí)，知識(shí)就變成你的火石，當(dāng)無(wú)數(shù)塊碎小的石頭聚集時(shí)，思考使它們?nèi)跁?huì)貫通。只有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)，以及積極的思考，才能看到失敗轉(zhuǎn)為成功的契機(jī)。
但是，不是所有火花都能成燎原的大火。在探索的.過(guò)程中，你必然會(huì)迎來(lái)陣陣颶風(fēng)，將你的努力付之東流。但這是探索路上必經(jīng)的荊棘。此時(shí)你要做的，就是堅(jiān)持到底。愛(ài)迪生數(shù)千次的失敗才換來(lái)一點(diǎn)光明。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”才著就一部名留青史的巨作。這告訴我們，有多大付出，才有多大收獲。只有穿過(guò)高山險(xiǎn)阻，才能見(jiàn)到柳暗花明。
失敗的另一面，是轉(zhuǎn)化你的短處和弱點(diǎn)。若是能有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、靈敏的思考，必能將它們一一揪出。再輔以堅(jiān)持不懈的精神，失敗就只能成為你的墊腳石，助你爬上頂峰。
一面的作文 篇13
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員走上講臺(tái)，準(zhǔn)備早讀�！斑�？今天是什么日子啊？同學(xué)們?cè)趺磦�(gè)個(gè)都這么聽(tīng)話，都不說(shuō)話啦？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了……”班長(zhǎng)李琳潔一直嘟囔著，“就連吳俊毅都不說(shuō)啦？真是！”“哎呀！你別說(shuō)啦！來(lái)來(lái)來(lái)！”我邊說(shuō)邊示意琳潔過(guò)來(lái)，琳潔湊到我嘴邊，我小聲的說(shuō)：“你看黑板哪！今天是語(yǔ)文老師的生日！”“噢！我怎么忘了？我昨天還在想著準(zhǔn)備什么禮物呢！慘了！我忘了帶了，嗷嗷嗷……”琳潔又叫起她的“狼小潔”聲音了。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“快下去，叫馬陽(yáng)上來(lái)管管��！”她又嘟囔著走下去了……
老師走進(jìn)教室，我悄悄地溜到座位旁，“上課！”袁老師用她響亮而甜美的聲音說(shuō)道�！袄蠋熒湛鞓�(lè)！”我們“刷”的一下站起來(lái)，異口同聲的說(shuō)道，老師都被眼前這一切驚呆了，這時(shí)，蘇斯恩帶頭唱起了《生日快樂(lè)歌》，“祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)……”我們?nèi)喽汲似饋?lái)，老師十分開(kāi)心，笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：“那好吧！你們既然知道了我的生日，那么，這節(jié)課咱們就來(lái)開(kāi)個(gè)生日盛會(huì)吧！”蔡宏宇說(shuō)：“好哇好哇！老師，今天是您的生日，當(dāng)然要啦！”突然，李琳潔說(shuō)了一聲：“放！”黑板上的祝福語(yǔ)就滾了下來(lái)！她又說(shuō)：“我宣布，盛會(huì)—開(kāi)始！”
“耶！噢！老師，這是送給您的生日禮物，您一定要收下哦！”李琳潔拿著她制作的`卡片，送給了袁老師，袁老師高興地收下了，和她深情地?fù)肀Я艘粫?huì)，楊旭峰和鐘莉靜拿著好吃的東西走進(jìn)來(lái)，吳俊毅推著蛋糕走進(jìn)教室，唱著他自編的歌：“袁老師您辛苦了，祝您生日快樂(lè)，快快拿著蛋糕，吃一口吧！”我們哈哈大笑，馬陽(yáng)對(duì)袁老師說(shuō)：“老師，這可是俊毅自己做的，您一定要吃！”老師笑瞇瞇地接過(guò)吳俊毅的蛋糕，吃了一口，贊嘆道：“真美味，very good！”我們都盡情的吃呀，喝呀，樂(lè)呀。
最后，我大聲的說(shuō)：“快s上你們的lw，快！”老師還搞不懂這是什么意思，就有一大堆的同學(xué)們拿著賀卡呀、眼睛啊、試卷啊、鮮花呀等等等等的東西送給老師，老師頓時(shí)明白了，原來(lái)我說(shuō)的是“快送上你們的禮物！”感動(dòng)的淚水落了下來(lái)，我們看著老師的淚水，紛紛排好隊(duì)，跟老師說(shuō)：“老師，今后我們一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，考上實(shí)驗(yàn)班！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我們說(shuō)：“恩！你們一定要言而有信哦！我看好你們！”說(shuō)完，開(kāi)心地笑了。我們也都跟著她笑了……
“鈴鈴鈴……”下課了，我們一異口同聲地說(shuō)：“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”老師點(diǎn)著頭，說(shuō)：“我們快收拾好教室，準(zhǔn)備下一節(jié)課！”我們都與老師行動(dòng)起來(lái)了。
這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日聚會(huì)啊
一面的作文 篇14
上星期四，吳老師布置了一項(xiàng)特殊的《海倫·凱勒》預(yù)習(xí)作業(yè)：讓我們回家準(zhǔn)備一張卡紙，第二天帶過(guò)來(lái)。大家面面相覷，不知道吳老師又在“耍什么花招”。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，只見(jiàn)吳老師像往常一樣走了進(jìn)來(lái)，神秘一笑：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)盲文。”大家興奮地叫起來(lái)：“真有趣，這節(jié)課我們要寫(xiě)盲文！”
吳老師讓我們拿出早已準(zhǔn)備好的卡紙和一支鉛筆。只見(jiàn)吳老師專心致志地“寫(xiě)”起了盲文——用一支筆，按照字的筆畫(huà)，在卡紙上依次刺上一個(gè)個(gè)小洞，他刺得可細(xì)心了，生怕把紙給戳壞了，他小心翼翼一筆一畫(huà)地刺著，過(guò)了會(huì)兒一個(gè)盲文的“�！北愦毯昧�。
我想：這簡(jiǎn)直太容易了，看我的！于是我便拿起鉛筆，在卡紙上依葫蘆畫(huà)瓢地刺了起來(lái)。哇，一個(gè)美麗的“�！陛p而易舉地刺好了。這時(shí)，老師讓我們用手去摸剛才刺的字，由于卡紙正面十分光滑，我根本摸不出來(lái)是什么字。老師接著又讓我們把卡紙反過(guò)來(lái)摸摸看。我發(fā)現(xiàn)刺過(guò)字的卡紙反面很粗糙，一個(gè)個(gè)圈圈凸了出來(lái)，怪不得我在正面摸不到字呢，原來(lái)奧秘在這里。我又仔細(xì)地摸了摸這些凸起的小圈圈，發(fā)現(xiàn)我刺字的筆畫(huà)卻是反的，很難猜出到底是什么字。
這時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，大家嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，盲文到底應(yīng)該怎么寫(xiě)？我仔細(xì)地觀察著吳老師刺出來(lái)的盲文，突然發(fā)現(xiàn)了秘密：原來(lái)老師刺的字和我們的不同，他從正面刺的字是反的，所以從卡紙的反面看，字就是正的了！我趕緊拿起鉛筆，開(kāi)始重刺。沒(méi)想到，這次不僅刺得很慢，而且刺得毛毛糙糙，有幾個(gè)小洞還連在了一起。我看了看周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。
這時(shí)，吳老師的表情突然嚴(yán)肅了起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“相信大家一定體驗(yàn)到寫(xiě)盲文的`困難了吧，我們現(xiàn)在睜著眼睛刺一個(gè)字都十分吃力，可海倫卻永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，她怎么可能像我們一樣睜著眼‘寫(xiě)字’呢？大家一定明白海倫為了學(xué)會(huì)盲文而付出的艱辛努力和汗水了吧！
海倫憑著頑強(qiáng)的毅力，不僅學(xué)會(huì)了盲文，而且寫(xiě)作了大量的文學(xué)作品，甚至考上了美國(guó)的哈弗大學(xué)。同學(xué)們，只有不畏艱辛的人，才能夠攀上人生的巔峰！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲！
原來(lái)這就是吳老師給我們上的《海倫·凱勒》課文啊，這真是一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，讓人刻骨銘心！
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