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這點(diǎn)痛，算什么作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的這點(diǎn)痛，算什么作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這點(diǎn)痛，算什么作文1
有一首歌這樣唱:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?
有一首詩(shī)這樣寫:如果生活欺騙了你,不要悲傷……
有一聯(lián)警句這樣說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
有一首老歌這樣唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦敢淚，不用怕，畢竟我們還有夢(mèng)……
人生的坎坷是伴隨你從出生走向死亡的。你只有邁過(guò)了這到坎，才能向新的目標(biāo)前進(jìn)。這使我不由得想起了發(fā)生在五年級(jí)的使我至今還記憶猶新的一件事情……
那是一個(gè)夏天的早晨，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。那天天氣很好，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使人心情十分愉快，可是畢竟好景不長(zhǎng)。到中午的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天中午考語(yǔ)文，大家復(fù)習(xí)一下�！薄癕y god！”我脫口而出。隨之教室里亂成一鍋粥，大家議論紛紛。我又一想：我原來(lái)在北京語(yǔ)文還不錯(cuò)，不用怕，應(yīng)該不難。于是我們嚴(yán)陣以待的考試來(lái)臨了……
“Easy！”我默默的為自己打氣，不要怕，沒(méi)什么的！可是這往往不那么順，考下來(lái)，只能用一個(gè)子來(lái)形容——砸！沒(méi)辦法，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，反正后天才出來(lái)成績(jī)呢�？蓵r(shí)間飛地那么快，轉(zhuǎn)眼間考卷就批出來(lái)了。我的心在怦怦直跳，我的手在微微顫抖……我不敢面對(duì)老師。果然，考試成績(jī)就像我的預(yù)料一樣，甚至可以說(shuō)比我的預(yù)料還要糟一些。我只考了79。5分！那醒目的分?jǐn)?shù)就像烙印一樣，深深的烙在了我的心靈深處。
我在回家的路上，天陰沉沉的，和我的心情一樣糟糕。我回家并沒(méi)有把這一“天大”的事情告訴媽媽。
可是紙終究包不住火，我媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那張看了就令人發(fā)憎的考卷。她責(zé)備我沒(méi)有告訴她我考的分?jǐn)?shù)以及我在學(xué)校的.情況。我被她說(shuō)的無(wú)力還擊，我只能低著頭反省著我的錯(cuò)誤。她仍不肯輕易放過(guò)我，我哭了！哭的好傷心，媽媽沒(méi)能理解我，爸爸也不幫我說(shuō)話。我把自己關(guān)在房間里，好好發(fā)泄了一下，我想過(guò)放棄語(yǔ)文，專攻數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這樣我就會(huì)有兩門特別強(qiáng)而一門特別弱。
可是，直到有一天，我放棄了這樣幼稚的想法。那天我看到了一個(gè)廣告，里面說(shuō)：如果一個(gè)木桶，一些木板很長(zhǎng)，而只有一根木板很短，其它木板在長(zhǎng)，木桶里面能盛的誰(shuí)的多少也是由短的木板的長(zhǎng)度來(lái)決定的。我的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)就好比那長(zhǎng)木條，而語(yǔ)文則是那短的，就算我其它門功課再怎么好，那也不過(guò)是個(gè)瘸子，不是一個(gè)全面發(fā)展的人！
我擦了擦眼淚，重新振作起來(lái)。我不能被他打倒，如果這么一點(diǎn)小小的困難我都克服不了，這么一點(diǎn)小小的坎我都邁不過(guò)去的話，那么我又能克服什么困難？邁過(guò)什么坎呢？
“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不用怕，畢竟我們還有夢(mèng)……”我想起了這首歌，它默默的為我打起，為我加油！使我戰(zhàn)勝自己，向著新的高峰攀登！
這點(diǎn)痛，算什么作文2
彩虹的絢麗源于風(fēng)雨的洗禮，撥開(kāi)云霧渺渺，享受燦爛的煦陽(yáng)。古今中外，名垂青史、流芳百世的人光鮮亮麗的英名也是由滴滴血汗凝結(jié)而成。
失聰?shù)臉?lè)圣
音樂(lè)家貝多芬自幼跟著父親學(xué)習(xí)音樂(lè)，很早就顯露出音樂(lè)方面的天賦。造化弄人，他28歲時(shí)就染病，聽(tīng)覺(jué)減弱，48歲時(shí)喪失聽(tīng)力——天籟之音也無(wú)緣聽(tīng)到！他只能用書(shū)寫的方式與他人交流。
然而，他始終堅(jiān)持創(chuàng)作，幾十首不朽的名作都是在失聰后完成。他用敏銳的觀察力來(lái)感受、傾聽(tīng)這個(gè)社會(huì)。他在困境中高聲疾呼——“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服”
貝多芬在音樂(lè)界是古典主義風(fēng)格的集大成者，是浪漫主義風(fēng)格的開(kāi)創(chuàng)者，對(duì)世界音樂(lè)發(fā)展起著舉足輕重的作用。《命運(yùn)交響曲》就是他在人生的狂風(fēng)暴雨中發(fā)出的最強(qiáng)音！
輪椅上的“宇宙之王”
物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家霍金，21歲就被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，當(dāng)時(shí)，醫(yī)生斷言他只能再活兩年，萎縮的肢體與活躍的思維構(gòu)成了霍金生命的主旋律。
然而，在書(shū)中，他從未對(duì)自己幾乎在輪椅上度過(guò)的一生沒(méi)有鋪張的描述，仿佛疾病只是一個(gè)生存狀態(tài)，而不是苦痛的深淵。又過(guò)了十幾年，他徹底失去了說(shuō)話能力，全身也逐漸癱瘓，只能用眼神發(fā)出“腦聲波”——命運(yùn)如此殘酷無(wú)情，但他沒(méi)有被命運(yùn)擊倒�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼中的宇宙》就是霍金童真好奇與天才智慧的結(jié)合，當(dāng)我們領(lǐng)略霍金宇宙之際，也會(huì)為他精神的`瑰麗所驚異！
在人生的風(fēng)雨中，霍金猶如一個(gè)頑童，沉浸在宇宙的世界中盡情嬉戲。
再達(dá)“巔峰”的中國(guó)女排
2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，在郎平教練的帶領(lǐng)下，年輕的中國(guó)女排姑娘們突破重圍，重登冠軍寶座。
回顧中國(guó)女排走過(guò)的路，從高峰跌落低谷，爬起又被挫折打倒，風(fēng)雨中，她們從未屈服。奧運(yùn)冠軍，靠的是不服輸、咬牙死磕的勁，靠的是絕不后退一步的拼，靠的是堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、無(wú)畏的氣勢(shì)！一分分咬下來(lái)，一局局拼下來(lái)，是團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏的“女排精神”的傳承，是對(duì)奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)”的最佳詮釋。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”人生的歷程絕不會(huì)一路暢通，經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪才能更添光彩！挫折是風(fēng)雨中撥云見(jiàn)日的巨掌，執(zhí)著堅(jiān)守，勇敢拼搏，一定會(huì)看到散發(fā)濃濃春意的暖陽(yáng)。
這點(diǎn)痛，算什么作文3
那是一段就算現(xiàn)在想起仍會(huì)充滿力量的過(guò)往。
——題記
雨絲如綢，飄蕩在這朦朧的空氣中。隔著玻璃窗望向窗外的世界，似一首曲，婉轉(zhuǎn)之間散發(fā)著看不見(jiàn)的剛強(qiáng)，甘甜之間深藏著嘗不盡的苦澀。
抬頭望向灰沉的天空，幾只半途歸巢的飛鳥(niǎo)匆匆掠過(guò)，任雨水滴入眼眶，隨眼角流下的液體我已分不清是雨是淚，不知不覺(jué)中，我再次回眸過(guò)去那散落了一地的記憶。
跟隨著時(shí)光的腳步匍匐著前進(jìn)，記憶倏地停留在一架熟悉的鋼琴前。那黑白卻不失華麗的琴鍵上一雙稚嫩的小手熟練地流轉(zhuǎn)著。
又一遍地彈奏即將考級(jí)的曲子，在乏味中一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)、進(jìn)步。似是一頭老牛拉著巨大的石頭似地那樣努力，又那樣辛苦。稚嫩的雙手因反復(fù)練習(xí)而飽受摧殘，黑白分明的琴鍵此時(shí)此刻成了冷面無(wú)情的殺手。如銀針一般深深刺入我毫無(wú)防備的指尖，每鍵的按下都飽受這般的痛楚。漸漸地，靈巧的手顯得笨拙起來(lái)。與琴形成了毫不和諧的對(duì)比，或是僵硬，或是滑音，美妙的樂(lè)曲變得不再美妙，原有的耐心變得不再自愿。我機(jī)械地彈奏這本該美妙的旋律。
時(shí)間依舊一秒一秒的移動(dòng)著。在疲憊與灰心的雙重夾擊下，”砰砰砰”我粗魯?shù)厍么蚱鹌饺绽锞退阏慈旧弦稽c(diǎn)灰塵就會(huì)心疼地用抹布擦拭半天的琴鍵�！薄拔也灰獜椙倭耍灰技�(jí)了�。 蔽爷傄话愕睾鹬�、暴力地捶打著只會(huì)令我手指更痛的琴鍵，疼痛漫至手心。蒼白的小臉沒(méi)有了一絲血色。整個(gè)人蜷縮在冰冷的大理石地磚上，陰冷的氣息鉆入脊梁的縫隙，我用這種方式來(lái)?yè)Q取自己暫時(shí)的冷靜。
打開(kāi)窗，想給房間透透氣。驀地，一絲風(fēng)鉆進(jìn)了悶熱的房間。就在風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的瞬間。我聽(tīng)到窗外不知哪里傳來(lái)的若隱若現(xiàn)的歌聲“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我門還有夢(mèng)……”頓時(shí)，我像似如夢(mèng)初醒一般，一股暖流注入心田，充溢著內(nèi)心。跟這音樂(lè)的旋律舉起了衣袖，抹去了臉頰上的陰干與未干的狼狽，對(duì)著慘幕忍睹的手輕輕吹了吹氣，然后重新坐上琴凳，摸上琴鍵。
美妙的琴聲隨苦澀的沙被風(fēng)吹打在我的身邊，而笑卻爬上眼角，裂開(kāi)最甜美的`唇瓣。只因我正在追尋自己的夢(mèng)想：像遠(yuǎn)行的航船，為了目的地不顧驚濤駭浪；像執(zhí)著的飛蛾，為了光和熱不惜葬身火海。
記憶的口袋，雨未見(jiàn)停的意思。也看不見(jiàn)鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡。
傾盆的雨依舊下著，在飄灑的途中，我依稀聽(tīng)見(jiàn)年幼的自己在心底吶喊：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么。在那曾經(jīng)的風(fēng)雨經(jīng)歷的那些痛，算什么。這一聲吶喊，響徹了整個(gè)青春。
帶著力量，帶著溫暖，帶著那份吶喊，我走上了青春的征程。
這點(diǎn)痛，算什么作文4
災(zāi)難是人們的試金石�！M(fèi)雷查
我將雙手放在鋼琴上。我的神經(jīng)隨著指腹親密地親吻，深深感觸到了那黑白的冰涼。右手艱難地跨出八度，左手笨拙地跳躍著換指。腳下的踏板被踩得“咯吱”發(fā)響。聽(tīng)著自己奏出的難聽(tīng)音色，我賭氣般地砸了一下琴鍵，刺耳的不和諧音一下子在空氣中傳播開(kāi)來(lái)。
那天，我去參加鋼琴夏令營(yíng)，老師讓我們每個(gè)人抽選一曲目，兩星期后要上臺(tái)表演。偏偏不巧，我抽到了難度最大的鄭智化的《水手》。在同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的嘲笑中，我花了一個(gè)星期，才終于讀完了譜。按照這個(gè)進(jìn)度，上臺(tái)不出丑才怪呢！看來(lái)只能“拼命”了。
我嘆了一口氣，無(wú)奈的把手又放回琴鍵上，任憑那令人煩躁的樂(lè)聲侵蝕著我的耳朵，一遍，一遍，又一遍……
下午4點(diǎn)是休息時(shí)間，友人A拉著我出營(yíng)。我?guī)隙鷻C(jī)，播放著《水手》，和A漫步在街上。
來(lái)到一家裝飾古樸的書(shū)法教室前，我信步走入室內(nèi)，一張字體秀美的書(shū)法映入眼簾。那是一張小楷，有顏體之風(fēng)，豐腴雄渾，氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁，氣概凜然，筋力豐厚，一時(shí)竟入了迷。只見(jiàn)書(shū)桌邊有一位老者，正提筆對(duì)著王獻(xiàn)之的小楷《洛神賦》摩字。我問(wèn)道：“您練了幾年字了？”老者笑了笑：“五十年了�！蔽掖蟪砸惑@：“您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的？”“呵呵！”老者笑了笑，“累！小時(shí)候老師在我們手腕上掛沙袋，要求抬腕寫字，常常寫完就沒(méi)力氣了。我常想放棄，但卻一直記著老師的話‘強(qiáng)者不畏困難，弱者皆畏挫折�！蚁氘�(dāng)弱者多可恥啊，我一定要堅(jiān)持！”我震驚于老者的話語(yǔ)，回頭一瞥，竟發(fā)現(xiàn)老者站著的地方，有兩個(gè)明顯的`磨痕，只有日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，才能達(dá)到這種“立地成坑”的地步��！
誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境呢？
然而，逆境存在的唯一意義，就是消滅它。
我飛奔回到營(yíng)地，手穩(wěn)穩(wěn)的地放上黑白的“魔盒”，開(kāi)始練習(xí)：一遍，兩遍，三遍……。我心中反復(fù)回旋著老者的話：“當(dāng)弱者可恥��！”我仿佛看到少年的老者懸著沙袋練字，眼中充滿淚水，卻堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)弱者可恥！”
“15號(hào)準(zhǔn)備�！蔽艺露鷻C(jī)，撫撫長(zhǎng)裙，深吸一口氣，走上舞臺(tái)。“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！编嵵腔母杪�，環(huán)繞著耳邊，我開(kāi)始了演奏……
一曲剛落，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我成功了！
我長(zhǎng)吁一口氣，逆境是一條河，而我是一個(gè)成功渡河的強(qiáng)者。
這點(diǎn)痛，算什么作文5
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚痕，犧牲的血雨。——冰心
——題記
伏著書(shū)案，我把視線投向窗外。耳畔又回響起那熟悉的旋律，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”思緒又回到了五年前的那一幕，那讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的一幕——
病床邊站著一個(gè)小女孩，床上躺著一位婦女，婦女正欣慰的看著孩子，而女孩手里拿著一根棉簽，蘸上水，輕輕地擦拭著婦女干裂的嘴唇……多么溫馨的畫(huà)面��！
前幾年的我每天只是游玩嬉戲，沉浸在父母的.呵護(hù)中，好像天塌下來(lái)，又于我何干？我的字典里根本沒(méi)有“憂慮”二字。直到天真的塌下來(lái)的那一刻，我才知道，我，該懂事了……因?yàn)榭炱谀┛剂�，爸爸怕影響我考試，只告訴我“你媽媽去外地了，出差幾天”。光陰似箭，日月如梭，爸爸每天早出晚歸，媽媽卻總不見(jiàn)回來(lái)，更令人費(fèi)解的是，媽媽不是只出差而已嗎，奶奶又怎么會(huì)特地來(lái)照顧我呢？回憶著這幾天爸爸臉上的悲傷，我的預(yù)感告訴我，媽媽……
那幾夜異常寧?kù)o，或許是“日有所思，夜有所夢(mèng)”我總夢(mèng)到臉色蒼白的媽媽躺在病床上，眉頭皺在一起，我很心疼，朝媽媽跑去，可媽媽卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)……我驚醒了，臉上還依稀印著淚痕，我祈禱著，希望媽媽沒(méi)事。我在爸爸的房間翻找著，還是看到了我最不想見(jiàn)到的——白紙上印著密密麻麻的黑字，我的天地一下子倒塌了，原來(lái)爸爸騙我。我奔回自己的房間，默默地流著淚，茫然地望著天空，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”優(yōu)美的旋律飄進(jìn)我的耳朵里，是啊，風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，沒(méi)有風(fēng)雨的人生不算完整的人生，彩虹總在風(fēng)雨后。待爸爸回來(lái)后，我仿佛一個(gè)大人，淡定地說(shuō)：“我已經(jīng)不小了，為什么不告訴我？我會(huì)好好考的，考完之后，我要去照顧媽媽！”
去醫(yī)院看望媽媽的日子總算盼到了，走進(jìn)病房之前，我在心中默默的說(shuō)：我不能哭！可我見(jiàn)到的卻是全身插滿管子，躺在床上動(dòng)也動(dòng)不得的媽媽。媽媽看見(jiàn)我，蒼白的臉上硬是擠出一絲微笑，幾欲開(kāi)口，卻只模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)我，飯吃好了嗎？眼淚還是不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終還是被我硬生生地憋了回去。
坐在媽媽的病床前，透過(guò)模糊的視線，我發(fā)現(xiàn)媽媽的嘴唇有些干裂。于是，我學(xué)著大人的樣子，用棉簽蘸上水輕輕給媽媽擦拭，并默默的決定，要做個(gè)乖孩子，不讓媽媽操心。我仿佛看到媽媽露出了欣慰滿意的笑容。經(jīng)過(guò)我和爸爸悉心照料后，媽媽轉(zhuǎn)危為安了，我們一家終于又其樂(lè)融融了。
“吃飯了！”媽媽的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)，放下手中的筆，輕聲哼唱著《水手》，看著現(xiàn)在的媽媽，嘴角扯起一絲微笑……
這點(diǎn)痛，算什么作文6
17日早晨，一切都像平時(shí)一樣，我五點(diǎn)半按時(shí)起床，梳洗之后，出門上班。
夏季的早晨，天氣意外地涼爽，小街上行人稀少，城市還沒(méi)有完全醒來(lái)。那一刻，好像自己是在獨(dú)享這薄涼的晨光，心中有莫名的舒爽。
我沒(méi)有想到，這美好的一切，在幾分鐘之后戛然而止。
到了學(xué)校，在班主任列表上第一個(gè)簽上自己的名字，我去餐廳吃早餐。偌大的餐廳里只有兩三個(gè)早起的學(xué)生，顯得空空蕩蕩。剛登到二樓餐廳入口，我腳下一滑，“撲通”一下應(yīng)聲倒地。
我趕緊一躍而起，幾步走到了餐桌前，剛想拿起筆簽早餐名字，才發(fā)現(xiàn)右手已經(jīng)握不住筆，再仔細(xì)一瞅，右手手腕兒像一個(gè)打圈的瓜蒂似的已經(jīng)變形，而且動(dòng)彈不得。這時(shí)我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。于是趕緊掏出電話，告訴老公快點(diǎn)送我去醫(yī)院。
我用左手托著麻木熱辣的右手，回到了教室，我想給哪位同學(xué)安排一下，因?yàn)槲抑溃@個(gè)點(diǎn)，我們班已經(jīng)有了進(jìn)班學(xué)習(xí)的同學(xué)。果然，有兩位同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)。我讓他們幫我打開(kāi)辦公室的門，把帶的書(shū)本等東西放到辦公桌�？次彝纯嗟谋砬�，同學(xué)嚇壞了，慌忙說(shuō)要打120。正在這節(jié)骨眼兒上，從樓下急急匆匆上來(lái)兩位同事，他們大概知道了我的遭遇，當(dāng)機(jī)立斷要帶我去醫(yī)院，先是準(zhǔn)備用電動(dòng)車，可是我劇痛中的雙手根本無(wú)法抓住車的欄桿，馬上，一位同事決定開(kāi)車送我，在他去發(fā)動(dòng)車的當(dāng)兒，老公已經(jīng)來(lái)到了我的面前。沒(méi)來(lái)得及給熱心的同事打一聲招呼，老公就載我飛速去了醫(yī)院。
掛號(hào)，拍片，打止疼針，一切準(zhǔn)備工作就緒，我們來(lái)到了骨科門診。主任看了看片子，說(shuō)是橈骨骨折，要立即進(jìn)行復(fù)位。
隨著主任和一位年輕的醫(yī)生，我們到了處置室。主任輕描淡寫地我他們讓我坐在一把椅子上，主任和年輕醫(yī)生一前一后站在了我的身邊，主任抓住了我的右手，年輕的醫(yī)生拽住了我的手臂，老公緊緊地環(huán)住我的雙肩，隨著主任抬起雙手，我感覺(jué)到了一種劇烈的疼痛從手腕部位迸發(fā)而出，迅速蔓延到了整條手臂，我忍不住“啊”地慘叫了一聲。復(fù)位還在繼續(xù)，我忽的意識(shí)到慘叫是一種很不優(yōu)雅的行為，于是閉上嘴巴，咬牙堅(jiān)持，任憑汗珠滾滾而下。在那個(gè)死一般寂靜的時(shí)刻，我甚至聽(tīng)到了骨節(jié)“咔咔”復(fù)位的重濁而又清晰的聲音。
幾分鐘之后，復(fù)位結(jié)束。年輕醫(yī)生給我裹上厚厚的石膏之后，我們離開(kāi)了處置室。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在剛才撕心裂肺的劇痛中我沒(méi)有流下一滴淚，而額頭上卻早已冷汗津津。
班暫時(shí)是沒(méi)法上了，我像模像樣地在家里養(yǎng)起了病。第一天晚上，疼痛卷土重來(lái)，一夜幾乎未眠。富蘭克林說(shuō)，對(duì)于一個(gè)不知滿足的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一把椅子是舒服的。而對(duì)于這個(gè)不眠之夜的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何一種姿勢(shì)是舒服的'，無(wú)論如何輾轉(zhuǎn)，疼痛如影隨形。
因?yàn)樽笫植粫?huì)拿筷子，吃飯成了問(wèn)題，前兩天，女兒都會(huì)給我準(zhǔn)備一把勺子，在一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有料到的瞬間，生命重回最初階段。
第三天，忽然意識(shí)到老用勺子吃飯一種消極做法，于是果斷拋掉勺子，用左手笨拙地拿起了筷子，像三十多年前一樣，一招一式地學(xué)起了吃飯。
突然有了大把大把的時(shí)間，我一時(shí)竟然不知所措。左手吃飯既然已經(jīng)不成問(wèn)題，我又試著用左手洗簡(jiǎn)單的衣物，打掃房間，忙忙碌碌中，竟然能忘記疼痛。隨后，我重新捧起了——不對(duì)，是一手托起了書(shū)，重新沉浸在了讀書(shū)給我?guī)?lái)的興奮中。手傷前兩天，剛剛買了齊邦媛的自傳《巨流河》，于是，這本書(shū)給了我莫大的精神力量。齊邦媛把自己坎坷身世和家國(guó)的興衰喪亂一吐而出，震撼人心。而在特殊的日子讀這本書(shū)，也讓我倍覺(jué)“如此悲傷，如此愉悅，如此獨(dú)特”。
期間，不斷地有同事、朋友、學(xué)生來(lái)看我，我吊著右臂，談笑風(fēng)生，斗室之內(nèi)，飛揚(yáng)的，竟是無(wú)比快活的氣息。
第五天，我打開(kāi)電腦，登錄郵箱，竟然發(fā)現(xiàn)了一位老編輯給我發(fā)來(lái)的約稿函。我只是一位普通的班主任，平時(shí)喜歡用文字記錄生活，可是他卻一直鼓勵(lì)我，并且稱我是一個(gè)才華橫溢的人。
老人的關(guān)愛(ài)言猶在耳，我渾身一激靈：骨折是一個(gè)小小的不幸，骨折的日子里停止敲打鍵盤的生活才是真正的不幸。
這點(diǎn)痛，算什么！
我當(dāng)即決定，從今天開(kāi)始，用左手試著打字，于是就有了上面的文字。
沒(méi)有什么能打敗你，除了你自己。
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