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我怎么沒想到作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我怎么沒想到作文，希望對大家有所幫助。
我怎么沒想到作文1
今年春天的那件事，深深印在我的腦海里，使我難以忘懷。
那天淅淅瀝瀝的春雨下個不停，在密密的`小雨中，街上行人稀少，我也低著頭急匆匆地往家趕。忽然，我撞在了一個大人的身上。我急忙抬起頭來一看，只見那個人踉蹌一個，扶住了墻。“對不起，對不起!”我連忙道歉。
在朦朧的雨中，我打量了這位大伯，中等個兒，手里拿根木棍，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直望著前方。原來他是一個盲人，我感到有些內疚，連忙說：“大伯，我送您回家吧!”“小同學，太謝謝你了�！蹦莻�大伯連忙道謝。
我攙扶著他向前走。忽然，我的腳被絆了一下，差點跌倒，我嚷了起來：“真缺德!誰把蓋子移開了也不蓋好!”“大伯，您這邊走，小心絆倒�！敝灰娝蚯斑~了幾步又站住了，把手里的木棍放在地上，蹲下去，一邊用手摸著什么，一邊說：“還會有人從這里過去的，弄不好，也同樣會絆倒的�！爸灰娝⌒囊硪淼匕严滤郎w板蓋好，站起身來。
盲人都知道把蓋蓋好，不讓別人絆倒，我怎么沒有想到呢?盲人眼睛看不到，心中卻裝著別人。這時，我的眼睛濕潤了。
我怎么沒想到作文2
去年秋天的那件事，深深印在我的腦海里，使我至今難以忘懷。
那天，綿綿的秋雨下個不停，街上行人稀少。放學后，我低著頭急匆匆地往家趕。忽然，我撞到了一個人，急忙抬頭一看，是位大伯。那個人踉蹌一下，扶住了墻�！皩Σ黄�，對不起!”我連忙道歉。
在朦朧的雨中，我打量著：他中等個兒，手里拿根木棍，瘦削的臉上那一雙木然的眼睛直直望著前方，原來他是一個盲人。我感到有些內疚，連忙說：“大伯，我送您回家吧!”“小同學，太謝謝你了!”那位大伯連忙道謝。
我攙扶著他向前走。忽然，我的.腳被絆了一下，差點跌倒，我嚷了起來：“真缺德!誰把蓋子移開了也不蓋好!”“大伯，您這邊走，小心絆倒�！敝灰娝咀×耍咽掷锏哪竟鞣旁诘厣�，蹲下去，一邊用手摸著什么，一邊說：“還會有人從這里過去的，弄不好，也同樣會絆倒的�！敝灰娝⌒囊硪淼匕焉w子蓋好，站起身來。
這時，我的眼睛濕潤了。盲人知道把蓋子蓋好，不讓別人絆倒，我怎么沒有想到呢?雖然他眼睛看不見，但是心中卻裝著別人。
我怎么沒想到作文3
“咦，下一句到底是什么？”考場上回應我的只有沙沙的寫字聲以及翻卷聲。
這首詩我一直背得很熟很熟，怎么這句偏偏就想不起來？“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在……”奇怪，明明呼之欲出，可怎么就是說不出來？唉，沒辦法，只好打起十二分的精神去翻記憶，希望能從中搜出點與這首詩有關的蛛絲馬跡�？山g盡腦汁地搜索完記憶庫，我還是連一個字都沒有想起來，仿佛那句詩從來就不曾存在過。
咦？我的余光中多了一雙威嚴的眼睛，似乎正盯著我。我下意識地向后看去，后面是墻好吧，沒有什么好看的。我再次抬起頭，看到監(jiān)考老師正皺著眉嚴肅地盯著我，嘴唇動了動，似乎是想說什么，可最后還是沒有開口。此時無聲勝有聲，四目相對，空氣里似乎有火藥味在彌漫。我只好迅速地移開視線，低下頭。一低下頭，就想起我沒做虧心事，干嘛要害怕？于是，我裝作若無其事的樣子取下眼鏡，拿出眼鏡布仔細地擦了擦鏡片。余光里，老師正用異樣的眼光看著我。
管他什么眼神，我繼續(xù)回憶我的'古詩�！暗过埑秋w將在，但使龍城飛將在……”我一遍又一遍地默念
著，希望一不小心能把它給“順”出來。我想到了什么？“但使龍城飛將在，萬里長征人未還�！辈粚Σ粚�，這是前一句�！暗过埑秋w將在，孤帆一片日邊來。”我眼前一亮，覺得有點不太對勁，最終寫上去了。嗯，還是押韻的。我在心里安慰自己。
我舒了一口氣，心中吊著的一塊石頭終于著了地。環(huán)顧四周，同學們有嘴里念念有詞奮筆疾書的，有對著作文紙做思考狀的，有恍然大悟的，也有跟我一樣“搜查記憶庫”的。再看看我自己，十個手指全部冰涼，掌心里一片冷汗，連筆上握過的地方都是汗水�？蓱z我的眼鏡布，早已經拉扯得變了形揉成一團塞進抽屜里。
考試結束的鈴聲響起，我長舒一口氣大步流星地走出了考場。走廊里，有個人正眉飛色舞地說著：“我最后一分鐘才想起來，‘但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山’。”什么？我的笑容僵住，被一道晴天霹靂擊中了。
我追悔莫及，長嘆一聲：“唉，我怎么沒想到！”
我怎么沒想到作文4
教室里只有沙沙的寫字聲和紙張的摩擦聲，還有我的嘆息聲。
“七夕今宵看碧霄”的下一句是什么？這首詩我背得最熟了，但卻偏偏在這個時候想不起來了。“七夕今宵看碧霄，家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條�！逼渌涠加浀�，怎么偏偏想不起來第二句��！雜亂的思維讓我胡亂地思索使我的眼球也隨之亂轉。時而看看黑板，時而看看窗簾，時而看看地板，希望能被某個事物所刺激，打開記憶的死角。
一雙眼睛鉆進我的視野，監(jiān)考老師正皺著眉頭兇巴巴的看著我。我只好連忙低下頭。我若無其事拿出紙巾，把頭上的汗水擦了擦。余光里老師正用著異樣的`眼光看著我。管他怎么想，我繼續(xù)回憶�！捌呦裣幢滔�，七夕今宵看碧霄……”我一遍一遍地默念這句詩，也許冷不丁就能把它“順”下來。可是，我都想到了什么？“七夕今宵看碧霄，浪淘風簸自天涯”不對不對，這明明就是《浪淘沙》嘛�！捌呦裣幢滔�，萬條垂下綠絲絳�！蔽已矍耙涣�。雖然覺得有點不對勁，但暫時也找不到什么合適的了。呵，還是挺押韻的。我這樣安慰自己。
我長舒了一口氣，環(huán)顧四周，同學們有的對空白作文紙做思考狀的，有的奮筆疾書念念有詞的，有的恍然大悟，有的若有所思，有的也像我一樣“翻閱記憶庫”的。再看看自己：中性筆上已滿是汗水，十根手指頭全都冰涼，而紙巾也已扯變了形，揉成一團丟在桌角。
考試結束，我把卷子交給老師。在走出門口的那一刻，我想起來了：“七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕�，家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條�！蔽医┳×�，有如晴天霹靂打在我頭上，手心冰冷，追悔莫及，不由得長嘆一句：“那一刻我怎么就沒想到！”
我怎么沒想到作文5
開啟了箱子，拿出了幾件陳舊的東西非常破的漏斗與一把豆子，注視了很久，也沒看出什么。
回到家中，我脫下書包，躺在了床上，腦海中想著復習，復習作業(yè)一樣比一樣多，但卻不會寫。
門悄悄開了，探出來了一個腦袋是爸爸，他神神秘秘地走到我身旁，問小子，怎么啦。我沒事。我無精打采應了一聲。
起來！我最近看到了一個小實驗，特來試驗。說罷，爸爸便把我從床上拉了起來。
我瞇著睡眼，斜著腦袋看他變魔術般掏出一個破舊的漏斗和一把黃豆。來，限你五秒內讓你把這把黃豆穿過漏斗。這還不簡單？我一把奪過漏斗一股腦兒把黃豆全倒進漏斗，心中很是得意，結果意外發(fā)生了。黃豆好端端的'，居然一個也沒掉！
爸爸微笑著站在一旁，我疑惑地看著爸爸。只見他取出漏斗，倒出黃豆。一手緊握黃豆，懸空，對準漏斗，慢慢松手。一粒粒黃豆像排列整齊的絲帶般傾瀉而下，不到五秒便全部順利穿過。我目瞪口呆地看著眼前的景象，爸爸哈哈一笑成功了！這就生活的智慧，只有聰明人才能理解！說罷，一笑而過。
凝視著散落的黃豆，我幡然醒悟：散落的黃豆不正是學習中的一個個知識點嗎？而我正如漏斗。如果一口吃個胖子，最終一口也吃不到，一步步來，反而能事半功倍。我欣然在心底收藏好父親給予我的智慧。
成長的道路上，雖然艱難險阻，但只要腳踏實地，就能柳暗花明又一村！
我怎么沒想到作文6
星期三下午，我們考了數(shù)學第四單元。其中一道解下列方程的題把我給難住了。題目是這樣的：9x=30+6x。唉，這是什么題呀?老師可從來沒教過，怎么方程兩邊都出了x呢，這可怎么辦呀?這道題可是把我難倒了。
我想了很久很久還是想不出來，一看時間，呀，快下課了，我費了九牛二虎之力趕緊把剩下的題目做完了。于是，我便又去想那道題：一般方程都是只有一邊有x，而這次，兩邊都有x，就要求兩個x，可是，老師只教過求一個x的題目，x都沒講，而且數(shù)學書上也沒有類似的題目，這可怎么做呀。這是，老師從我身邊走過，我便想可以請教老師呀!于是，我連忙叫住滕老師，問道：“滕老師，這道題你根本沒講過，那我怎么做呀?”“我沒錯沒講過，但你可以試著用你學過的方法解決沒做過的題?”于是，我又在那兒想啊想，還是想不出來，誰知，這時老師突然說：“交卷!”于是，我只好把沒做完的試卷交了上去。
等全班同學的試卷都交完之后，老師便公布了正確答案。原來，有兩個x的方程和一個x的方程道理是一樣的，都要先消除多余的數(shù)字，最后求出x。這道題是9x=30+6x，那么，我們先把6x消除掉，左右兩邊都要六減x，就變成3x=30，那就再消除掉3，就變成3x÷3=30÷3，最后x就求出來了：x=10。
是啊，通過這件事，我明白了沒做過的題目我們可以用學過的方法來解決，在學習數(shù)學時，你會發(fā)現(xiàn)，學習數(shù)學其實是件很快樂的`事。
評析：學習數(shù)學要善于思考，把要解決的問題轉化成學過的知識，以提高自己的解決問題的能力。希望今后的你遇到問題要學會思考，觸類旁通，你就會從中找到學習的快樂。
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