氣球大戰(zhàn)作文

[熱門]氣球大戰(zhàn)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的氣球大戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

氣球大戰(zhàn)作文1

　　“加油！加油！”震耳欲聾的吶喊聲響徹教室里的每個(gè)角落�！芭�、砰……”怎么好好的氣球都被踩爆了呢？原來我們班在進(jìn)行氣球大作戰(zhàn)��！

　　第一局就是比力氣，規(guī)則就是：每個(gè)人先給自己的隊(duì)伍起個(gè)響亮的名字，我方“飛龍隊(duì)”，對(duì)方“鳳凰隊(duì)”。

　　比賽開始了，飛龍隊(duì)派上A，鳳凰隊(duì)派上B。開賽哨聲一響，只見A鼓足了氣，奮力地吹著氣球。臉頰兩邊凸起了兩個(gè)小包，眼睛瞪得又大又圓，活像一只癩蛤�。籅眉頭緊鎖，表情很難堪。A吹大了一些，而B卻只吹了一點(diǎn)點(diǎn)，看見A已經(jīng)吹了那么多，B十分著急，臉漲得通紅，費(fèi)了九牛二虎之力，終于開始變大了，他拼盡全力，終于趕上了A，雙方的啦啦隊(duì)都在大聲吶喊，加油聲此起彼伏，可是A和B還沒吹爆，就在我們的歡呼雀躍著中，兩人的氣球都同時(shí)吹飛了，老師只好播放錄像，結(jié)果：A吹的大一些，A勝，飛龍隊(duì)1：0領(lǐng)先。

　　第二局開始了，本局要比配合，我方派出了C和D，對(duì)方派上了E和F，一開始C用盡全力，不一會(huì)就吹了4個(gè)，而對(duì)方卻一個(gè)都沒吹好，愁眉苦臉的，“快點(diǎn)��！他們組比我們組先好多個(gè)了呢！”過了一會(huì)兒，我們組就吹了十幾個(gè)，C興奮地說：“我不用吹都可以比過他們了！”C吹氣球都比老師打結(jié)還要快，老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而C卻不管，連珠炮似的，還是在那一個(gè)勁地吹，“時(shí)間到！”飛龍隊(duì)勝出。

　　第三局是比速度，每隊(duì)派5個(gè)人上，吹完氣球還要踩氣球，我想：踩了氣球一定很可怕，還是不去了吧。老師選好了人，比賽就開始了，他們用盡全力，臉紅的像紅通通的蘋果。終于吹完了，于是用腳使勁地踩上去，結(jié)果把氣球踩飛了。有些人把氣球踩爆了，“碎片”四處飛濺，自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措，躲在講臺(tái)下，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，有的用手拍打桌子，有的用腳跺著地，還有的`流出了眼淚。PK結(jié)果，飛龍隊(duì)獲勝。

　　這堂課我們?cè)诰o張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松……真是難忘的一堂課�。�從這個(gè)游戲里我體會(huì)到：集體中只要有一個(gè)人沒有跟大家往一處想，整個(gè)集體就會(huì)像缺一個(gè)齒輪的機(jī)器人一樣癱瘓掉的。

氣球大戰(zhàn)作文2

　　你聽，從大鼻子作文班的教室里傳出了一陣陣歡笑聲，那是我們?cè)谶M(jìn)行頂氣球大戰(zhàn)呢!

　　比賽前，張老師先宣布了比賽規(guī)則：全班分成男女兩組，每組派2名選手參賽，中間有權(quán)換人;比賽時(shí)，選手只能用頭頂，氣球落在自己方或?qū)Ψ揭?guī)定的界限外就算輸;采用三局兩勝制。接著，張老師把我們分成了兩隊(duì)，女生為紅隊(duì)，男生為藍(lán)隊(duì)�！伴_始選人了，”老師話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手，喊著：“我來!我來!”最后藍(lán)隊(duì)派出了葉松源和陳榮冠，紅隊(duì)派出了陳諾添和徐雨熙�？粗�他們得意洋洋地走上場(chǎng)地，我真羨慕他們!

　　比賽就要開始了，選手們躍躍欲試，只等老師的命令了。只聽老師一聲“開始!”陳諾添手忙腳亂地把氣球往上一扔，氣球就飄起來了，她跳起來用力頂了一下，氣球慢悠悠地飛向藍(lán)隊(duì)的“領(lǐng)空”。這時(shí)，藍(lán)隊(duì)的.葉松源縱身一躍，又把球頂了過來。你看，徐雨熙早就做好了準(zhǔn)備：把手藏到背后，仰起頭，盯著氣球。不好，氣球快要落地了!急得我們女生大叫起來：“徐雨熙，蹲下，蹲下!”徐雨熙立刻蹲下來，可已經(jīng)來不及了，氣球落在了地上。就這樣，藍(lán)隊(duì)贏了一分。

　　第二回合，我們紅隊(duì)要求換人，換成了我和黃心樂。我信心滿滿地走入場(chǎng)地，和黃心樂進(jìn)行了分工：她管左邊，我管右邊。再看看藍(lán)隊(duì)，他們也改變了戰(zhàn)術(shù)——一前一后站著。比賽開始了，張老師把氣球往上一拋，黃心樂上前一頂，氣球飛到了張敏偉的頭上，只見他輕輕一跳，氣球向我這邊飛過來了，我屏住呼吸，瞅準(zhǔn)氣球，來了個(gè)扣球，氣球快速地飛了過去，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員還沒反應(yīng)過來呢!眼看氣球就要落地了，林宇軒不由自主地伸出藏在身后的手去救球，哈哈，他們犯規(guī)了!我們終于拿下了一分，比分打成1：1。

　　到了決勝局了，這時(shí)我們紅隊(duì)不知誰帶頭喊：“紅隊(duì)加油!”藍(lán)隊(duì)也不甘示弱，教室里加油聲此起彼伏，在老師的示意下才安靜了下來。第三局開始了，雙方隊(duì)員都非常小心，氣球就在他們頭上來來回回地飄著，糟糕!由于陳諾添用力過猛，氣球飛出界限了�！耙�!我們贏了!”藍(lán)隊(duì)歡呼起來。再看看我們紅隊(duì)，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。

　　今天這場(chǎng)游戲，雖然我們輸了，但是我們一樣收獲了快樂!

氣球大戰(zhàn)作文3

　　我一走進(jìn)作文班的教室，就看見了黑板上寫著‘在氣球大戰(zhàn)’。我在想：“還好不是吹爆氣球大戰(zhàn)，因?yàn)槲曳浅：ε職馇虮�炸，而且是在吹的過程中�！�

　　梅老師走進(jìn)來看了看我們，見我們?nèi)硕嫉烬R了，就開始讀早上的同學(xué)寫的作文——踩氣球大戰(zhàn)。

　　鏡頭一：心理戰(zhàn)術(shù)

　　一邊聽著同學(xué)的作文，我一邊在心里想著“一會(huì)應(yīng)該怎么去踩別人的氣球呢?1躲在角落，漁翁得利;2螳螂捕蟬黃雀在后;3在敵人不注意時(shí)，給敵人來一個(gè)‘出其不意，攻其不備’;4看見氣球就踩(當(dāng)然3除了自己對(duì)顏色的氣球了)”

　　鏡頭二：吹氣球

　　今天，梅老師不是讓我們自己吹氣球，而是讓同桌互換吹氣球。我想每一同學(xué)都在想：“萬一我的同桌故意把我的氣球吹的很大，讓敵人很好踩那該怎么幫呀?”這也是我的心聲。當(dāng)我準(zhǔn)備好，剛想出去是看見了——梅浩宇同學(xué)還在幫他的同桌周杰吹氣球。而他的同桌周杰則像‘熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)’�！懊防蠋�，我的同桌梅浩宇連一個(gè)氣球都不會(huì)吹?”周杰火冒三丈的對(duì)梅老師說道。最后，梅老師讓自己自己吹了一個(gè)氣球。

　　鏡頭三：觀看后的戰(zhàn)術(shù)

　　因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)有的多，所以游戲要分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，因?yàn)槲沂窍掳雸?chǎng)的，所以我可以先觀看比賽。上半場(chǎng)的同學(xué)一開始，就圍成了一鍋粥。一部分同學(xué)就和我想到一塊去了，用了我的3號(hào)方法。一個(gè)隊(duì)員個(gè)敵人踩，而他突然出現(xiàn)在敵人的后面，給敵人來了一個(gè)攻其不備。我一邊觀看比賽，一邊和我的隊(duì)員吳曉討論一會(huì)兒一起去攻擊誰。。。。。。

　　鏡頭四：親身上陣

　　終于，到了我上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，我和吳曉在比賽開始前是一直拉著手的.，可是一開始比賽，我們就分開了，我也顧不了那么多了。我一上“戰(zhàn)場(chǎng)”，一開始踩氣球，剛剛想的戰(zhàn)術(shù)全忘了，我的腦子只是一片空白。只聽見了“嘭!嘭!嘭!”的聲音，隨著這可怕的聲音我的隊(duì)員也犧牲了。“啊!啊!啊!”只見兩個(gè)男生一起來夾擊我的氣球，可是我的氣球福大命大，逃過了一劫�？墒钦l想得到，氣球剛逃過一劫，就被一只紅色的鞋子個(gè)“殺害”了，可誰又更能想得到，那只鞋竟然是我的同桌的!我的心都碎了一地!

　　鏡頭五：給敵人使壞

　　在我和吳曉犧牲后，我們還不忘記給隊(duì)友幫忙——那就是給敵人使壞了!!!我和吳曉一直在敵人身旁說著：“你們可以其內(nèi)訌的呀!現(xiàn)在不起內(nèi)訌，一會(huì)兒就是你的氣球被踩了呀�！�

　　雖然今天，在玩游戲的過程中我沒有踩爆一個(gè)氣球，還被踩爆了，但是我知道了“信賴往往創(chuàng)造奇跡”!

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