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走過(guò)那些年作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的走過(guò)那些年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走過(guò)那些年作文1
還記得，那些年，我們一起走過(guò)的路嗎？在這里，我們?cè)?jīng)灑下夢(mèng)想的種子；在這里，我們?cè)?jīng)耕耘心靈的嫩芽；在這里，我們?cè)?jīng)許下的珍貴諾言。在這里，別忘了還有我！
——題記
“時(shí)光小路”---這個(gè)曾經(jīng)我認(rèn)為非常美好的地方。我又來(lái)到這里，挺拔的梧桐樹(shù)還在這里為我?guī)?lái)一絲清涼，路旁的依蘭花還是那樣的香氣撲鼻，潺潺的小溪在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，陽(yáng)光依舊照在我直直的劉海兒上，前面的那棵桂花樹(shù)還在飄著落花。一切如舊，只是人變了，只是沙漏流的太快了，只是時(shí)間不再放假了。
一年前——
“承臻，你快看，那里的風(fēng)景好美啊！”“知道了，傾儀，你慢點(diǎn)�！薄澳懵懒耍坏饶懔�！”在太陽(yáng)的注視下，兩個(gè)女孩兒在奔跑�！巴郏妹腊�！”剛栽種的梧桐樹(shù)，路旁的依蘭花香得讓人流連忘返，遠(yuǎn)處，忽見(jiàn)裊裊炊煙，再往前走潺潺的`流水演奏著悅耳的歌曲。“這次我可沒(méi)有騙你哦！”“你敢騙我，我就把你賣給人販子。”“好��！你個(gè)何承臻！”“你來(lái)追我呀！”“哈哈”就這樣，她們?cè)谶@條小路上，打打鬧鬧。
不知過(guò)了多久，她們才肯罷休�！鞍�，承臻�。∧阏f(shuō)這條小路有沒(méi)有名字呀？”“我想它應(yīng)該是沒(méi)有名字的�！薄澳俏覀兘o它起一個(gè)名字吧！”“就叫時(shí)間小路吧！”“好啊！時(shí)間小路，這個(gè)名字真好聽(tīng)，承臻，你太有才了！”“嘿嘿，咦？你瞧，那是棵什么樹(shù)？”“據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，應(yīng)該是槐花樹(shù)！”“可我怎么感覺(jué)不像呢？”“我也不確定，反正都是樹(shù)，就叫它許愿樹(shù)好了！”“那我們?cè)跇?shù)底下許愿吧！”“好��！”“你瞧！這里有個(gè)大樹(shù)洞，我們把彼此的愿望寫(xiě)在紙上，然后放在樹(shù)洞里，或許小精靈會(huì)看到哦！”“嗯�！本瓦@樣，兩個(gè)女孩兒在這里許下了愿望。
可惜，沒(méi)有小精靈看到他們的愿望，但，命運(yùn)之神卻跟她們的友誼開(kāi)了個(gè)巨大的玩笑。
幾個(gè)月后，學(xué)校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，沈傾儀的學(xué)習(xí)有了明顯的下降，從班級(jí)前三名下降到了前十名以后老，師在家長(zhǎng)會(huì)上做了嚴(yán)重的批評(píng)。而何承臻的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，從班級(jí)第五名晉升到了全校第一名，這樣大的進(jìn)步讓老師都沒(méi)有預(yù)料到�？�，就是這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)徹底打破了她們之間的友誼。
承臻知道現(xiàn)在傾儀的學(xué)習(xí)有了退步，所以就一直給傾儀輔導(dǎo)功課，但每到她家都是吃閉門(mén)羹，直到有一天，她才徹底明白，這一切，都是傾儀故意的。
一天，承臻自己走在幽靜的小路上，卻不知道危險(xiǎn)正在逼近她�！俺姓�，小心！”傾儀大喊。并把承臻推倒在一邊，自己卻撞在了迎面駛來(lái)的面包車下，傾儀臨死前，跟承臻說(shuō)：“承臻，知道我為什么學(xué)習(xí)退步了嗎？因?yàn)槟翘煳彝低悼戳四阍谠S愿樹(shù)下的愿望紙條，上面寫(xiě)著：‘我想考到全校第一名’和‘希望跟傾儀的友誼永遠(yuǎn)不變’，所以從那天起，我就一直給你媽媽推薦一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)試題和資料，并且告訴你媽媽我的學(xué)習(xí)方法，后來(lái)，你進(jìn)步了，而我卻因?yàn)闆](méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)而退步了，我一直不想讓你給我復(fù)習(xí)是因?yàn)椤⒁驗(yàn)槲蚁胱屇銓W(xué)得更好，承、承臻，我不行了，你一定要好好學(xué)習(xí)！我們永遠(yuǎn)是朋友！”誰(shuí)玩這段話，傾儀就與世長(zhǎng)絕了�！皟A儀！”承臻的眼淚向海一樣涌出來(lái)。
一年以后，承臻獨(dú)自走在那個(gè)時(shí)光小路上，看著那棵曾經(jīng)認(rèn)為是槐樹(shù)的桂花樹(shù)，她不忍心痛。
走過(guò)那些年作文2
假如說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開(kāi)始成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是他，把我從懵懂帶向成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是他，領(lǐng)著我看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想可以有多大!
古語(yǔ)說(shuō)：“仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)�！崩蠋熯@個(gè)職業(yè)自古就是令人敬佩的高尚職業(yè)，我的楊老師就是老師中的佼佼者。他有嚴(yán)厲的一面還有真心、負(fù)責(zé)的一面。
嚴(yán)厲——塑造正氣，完美人格。從七年級(jí)第一次見(jiàn)面起，您就將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。從與您對(duì)視的那一刻起，我就意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴。從您的目光中，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩難成方圓”，您的一言一行都在警示我要端正自己。楊老師，這就是您一位嚴(yán)于律己的人民教師，讓每個(gè)學(xué)生都由衷敬佩服的好老師。記得有一次您找我談話，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心十分忐忑，或許是英語(yǔ)成績(jī)不理想的`緣故。您一臉嚴(yán)肅的注視著我，我不敢抬頭。本以為會(huì)被您劈頭蓋臉的指責(zé)一番，豈知，您非但沒(méi)有罵我反而給予了我莫大的鼓勵(lì)與信心。您告訴我要堅(jiān)持自我，不要輕易言敗。我真的很慚愧，辜負(fù)了您對(duì)我的期望。楊老師，謝謝您的鼓勵(lì)，是您將嚴(yán)厲轉(zhuǎn)化成了一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，是您讓原則世界變得豐富多彩。能成為您的學(xué)生是我的幸運(yùn)，您用嚴(yán)厲詮釋了另一種愛(ài)，塑造了我的正氣，完美了我的人格。
真心——啟迪智慧，點(diǎn)化生命。正如您的名字一樣美麗，您用真心之花點(diǎn)綴了單調(diào)的黑板，您用真心之花賦予了數(shù)字以生命。楊老師您知道嗎，上您的課，我們真的很開(kāi)心。我們喜歡聽(tīng)您有條不紊的講解數(shù)學(xué)難題，喜歡看您在黑板前書(shū)寫(xiě)的背影。您用真心教育著我們每個(gè)人，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。在課堂上，您不僅是一位老師，有時(shí)更像一個(gè)學(xué)生，您總是用心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言。有一次，您和我們產(chǎn)生了意見(jiàn)分歧，您執(zhí)拗的和我們“爭(zhēng)論”，臉上盡是孩子般的稚氣。當(dāng)您恍然大悟自己的失誤時(shí)，您看著座位上沾沾自喜的我們笑了笑，回了句，“看來(lái)我真的老了�！被蛟S歲月能夠奪走您的青春年華，但它奪不走您的智慧和那顆對(duì)學(xué)生的真心，您的人格魅力將永遠(yuǎn)綻放光芒!
負(fù)責(zé)——樹(shù)立航標(biāo)，指引方向。挺拔的身軀肩負(fù)著許多學(xué)生探求文學(xué)的夢(mèng)想，深邃的目光充滿了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的期望。講臺(tái)是你揮灑汗水的戰(zhàn)場(chǎng)，您用粉筆譜寫(xiě)了新的篇章。臧老師，謝謝您總是包容著我們的任性，謝謝您總是默默地奉獻(xiàn)，謝謝您沒(méi)有放棄我們中的任何一個(gè)。您的幽默風(fēng)趣讓原本枯燥的課堂變得生機(jī)勃勃，原本象征嚴(yán)厲的教鞭，卻成了您與學(xué)生互動(dòng)的道具，或許這就是您的教學(xué)風(fēng)格吧，在輕松的氛圍中接受知識(shí)。我們對(duì)您那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨早已產(chǎn)生了免疫，盡管有時(shí)我們很不耐煩，您依然一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著。臧老師，這就是您，一個(gè)千方百計(jì)都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
老師，多么出色的靈魂工程師，為一個(gè)又一個(gè)靈魂插上了理想的翅膀;老師，多么偉大的人格設(shè)計(jì)者，將一個(gè)又一個(gè)人格塑造成型�；蛟S，我們不能永遠(yuǎn)相伴，但你們的影響將是我前進(jìn)的不竭動(dòng)力!
讓我們奮斗吧!用我們的青春去寫(xiě)世紀(jì)的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫(xiě)一片真情!
走過(guò)那些年作文3
一首《啟程》如天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉，緩緩如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開(kāi)來(lái)……
那些年，一曲伴隨成長(zhǎng)足跡的歌謠，一本記載時(shí)光腳步的日記，搭配在一起，便形成了一個(gè)叫做青春的詞匯。
那些年，一幅描繪青春風(fēng)華的油畫(huà)，一首揮灑青春流年的詩(shī)篇，融合在一起，便構(gòu)成了一張叫做大學(xué)的畫(huà)卷。
那時(shí)，我們還很懵懂，對(duì)周圍的一切都充滿好奇，對(duì)未來(lái)的社會(huì)充滿了期待
那時(shí)，我們還很叛逆，喜歡在課堂上偷偷地睡覺(jué)、耍手機(jī)
那時(shí)，我們還很快樂(lè)，一起為班級(jí)的球隊(duì)加油，一起為運(yùn)動(dòng)會(huì)出力
那時(shí)，我們還很善變，今天立志好好學(xué)習(xí)，明天跑去網(wǎng)吧通宵玩游戲
那時(shí)，我們還很沖動(dòng)，有勇氣跟自己喜歡的人說(shuō)愛(ài)你而不顧結(jié)局
那時(shí)，我們還很夢(mèng)幻，有著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的期許
我們?cè)黄�，上課，做習(xí)題，逃課，抄筆記
我們?cè)黄穑w育課上，手拉手追尋陽(yáng)光的足跡，聆聽(tīng)動(dòng)人的鳥(niǎo)語(yǔ)
我們?cè)黄穑?dāng)臨近考試時(shí)才好好學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)信臨陣磨槍不快也光的真理
我們?cè)黄穑瑢?duì)生活有著抱怨卻又如此感激
我們?cè)黄�，夜晚坐在江邊唱歌、嬉�?/p>
我們?cè)黄�，哪怕�?jiàn)面只是一個(gè)微笑也會(huì)欣喜無(wú)比
懷念，那些我們一起相處過(guò)的青蔥歲月
懷念，那些我們一起走過(guò)的花樣年華
懷念，那些我們一起經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
那些熟悉的聲音，驚如天籟
那些明媚的笑容，燦若桃花
那些溫暖而哀傷的夕陽(yáng)將我們的姿勢(shì)剪成憂傷的剪影，留在了彌漫花香的空氣里
那些夾著悲歡和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿過(guò)繁華，穿越我們單薄的青春，打馬而過(guò)
時(shí)光總是太短暫，留下我的眷戀，刻下你的恬然；歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天。四年風(fēng)雨，滲透人心看冷暖；流年似水，我們比鄰肩并肩。
很慶幸，我們能一起同心書(shū)寫(xiě)這部青春的劇本
很慶幸，我們能一起攜手趟過(guò)這條青春的河流
很慶幸，我們能一起同臺(tái)演奏這首青春的旋律
今天的我們即將啟航�；厥�，大一的懵懂，大二的迷茫，大三的蛻變，大四的成熟。遙望，未來(lái)就像天空中飄忽不定的云彩，而我們，從這一刻起，便踏上了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程�；蛟S旅途的荊棘注定要將繽紛多彩的夢(mèng)割碎；或許天地的無(wú)情終歸要將繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛。但只要我們堅(jiān)持到底，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是如癡如醉的.曼妙風(fēng)景。
就要道別了，那些惹人流連的記憶，落在春的泥土里，滋養(yǎng)了大地，在你淡淡的歲月里開(kāi)出美麗的花季，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。一顆星的隕落，黯淡不了星空的燦爛；一朵花的凋零，荒蕪不了春天的絢麗；一點(diǎn)失意的打擊，耽誤不了我們的前程。我們要始終堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
柳蔭下別，百般惆悵，同窗四載，情深意長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！
親愛(ài)的朋友：
天空在吸引你展翅飛翔，海洋在召喚你揚(yáng)帆起航，高山在激勵(lì)你奮勇攀登，平原在等待你信馬由韁。
讓我們攜手用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的篇章，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。
讓我們一起張開(kāi)理想的翅膀，翱翔在無(wú)垠的藍(lán)天，去追逐明媚的陽(yáng)光！
朋友，啟航！
走過(guò)那些年作文4
眺望遠(yuǎn)處，扇形的黃葉在風(fēng)中飄零，小小的，扇形的；那一片，種滿了銀杏樹(shù)，地上鋪滿了葉子，金黃的，同時(shí)也鋪滿了我的眼簾，鋪滿了我的腦海，給那些年的美好鋪上了背景。
那些年，我們喜歡上了政治課
記得是初中時(shí)代的第二個(gè)學(xué)期，我們換了政治老師，他戴一副黑框眼鏡，個(gè)子不算很高，第一節(jié)課時(shí)，一臉嚴(yán)肅地進(jìn)了教室，讓人一看便知道是政治老師。在他的臉上，幾乎不曾有過(guò)笑容，初中兩年下來(lái)，他笑的次數(shù)我都數(shù)得過(guò)來(lái)。記得他第一次笑，是他的手機(jī)響了，鈴聲還是超級(jí)瑪麗的主題音樂(lè)，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還以為是某位同學(xué)手機(jī)響了，準(zhǔn)備措辭教訓(xùn)某同學(xué)，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他笑了。
這就是我們的政治老師——郭喆。記得他介紹自己時(shí)，說(shuō)道：大家好，我叫郭喆，沒(méi)文化的人叫我郭吉，最沒(méi)文化的人叫我郭吉吉。幽默的個(gè)性與言辭使政治課變得有趣起來(lái)，那一年，我們喜歡上了政治課。
那些年，我們竟然害怕那個(gè)包
自此以后，政治課就要高度集中注意力，因?yàn)槟悴恢篮螘r(shí)會(huì)把你叫起來(lái)回答問(wèn)題，重復(fù)他剛才說(shuō)的話，高效的課堂容不得你片刻走神。并且課前多加了一項(xiàng)任務(wù)——讀書(shū)，讀上節(jié)課劃的重點(diǎn)內(nèi)容。不僅這樣，每節(jié)課都要默寫(xiě)，有時(shí)是老師發(fā)紙默寫(xiě)，之后他會(huì)收上去批改，他每次都會(huì)將一疊小條裝進(jìn)他上課攜帶的包里，換句話說(shuō)，就是每當(dāng)他帶了那個(gè)包來(lái)上課，便要發(fā)紙默寫(xiě)。記得有同學(xué)說(shuō)過(guò)：老師，我討厭那個(gè)小包包。引起班里的一陣哄笑過(guò)后，我們依然很努力的記知識(shí)點(diǎn)，為那個(gè)恐怖的“小包包”奮斗。
那些年，A4紙變得無(wú)處不在
當(dāng)然，光默寫(xiě)是不夠的，這樣一條恐怖的懲罰措施就像惡魔一樣纏著我們——每當(dāng)默寫(xiě)或考試中錯(cuò)了一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，他便會(huì)下令一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)，將錯(cuò)的`知識(shí)點(diǎn)抄滿一張A4紙。平常做小報(bào)的時(shí)候覺(jué)得A4紙并不大，畫(huà)個(gè)圖，寫(xiě)幾行字便滿了，可如今仿佛永遠(yuǎn)也填不滿那張A4紙。不知怎的，密密麻麻的罰抄之后心中竟油然而生一種自豪感。
我至今依然記得發(fā)展的根本原因與國(guó)家的根本任務(wù)，而最忘不了的是全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)期——20xx年，因?yàn)槲以?jīng)用盡筆墨奮力抗戰(zhàn)至凌晨，記得交罰抄的那天，“滿桌盡是A4紙”。
那些年，我們擁有一個(gè)好老師
曾記否，有一張答題秘籍伴隨了整個(gè)初中時(shí)代，形象地被稱為郭喆體。他教導(dǎo)我們答所有題時(shí)要標(biāo)序號(hào)；行為評(píng)價(jià)題回答時(shí)要分兩步，先定性后理由；意義題為三個(gè)有利于，角度需廣泛。直到現(xiàn)在的政治題，不忘的是那簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和固定的答題模式，這似乎已成為一種習(xí)慣，下筆自然寫(xiě)出郭喆體的經(jīng)典語(yǔ)言。例如：我國(guó)法律規(guī)定我國(guó)公民享有**權(quán)，任何人不得侵犯。也不失為一種“非主流”，一種style。
那些年，他教我們政治，帶我們走進(jìn)政治學(xué)的大門(mén)，提高了我們的政治成績(jī)；在他的教導(dǎo)下，我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，受益匪淺。記得那些年，我們擁有一個(gè)好老師。
時(shí)光，帶我們告別初中，跨入了高中的門(mén)檻；記憶，卻未割舍我對(duì)那些年的懷念，更牽起一絲回憶的美好；過(guò)去，像一片銀杏葉悄然落下，泛著金黃，在陽(yáng)光下排成一列：那些年，記得我們一同走過(guò)的美好。
走過(guò)那些年作文5
當(dāng)歲月的車輪緩緩駛出站臺(tái)時(shí)，青春搭上了末班車，又開(kāi)始新的人生征程。驀然回首，人生的驛站中再也找不到童年的天真和幼稚，找不到花季的浪漫與遐思。迎著初升的太陽(yáng)，帶著雄心和壯志來(lái)到久違的車站，面對(duì)蔚藍(lán)的天空，不知不覺(jué)地搭上了青春號(hào)快車，我才恍然，青春屬于我！
理想在青春中簇新
乘坐在青春快車上的我對(duì)一切事物的認(rèn)識(shí)都是那么的淡薄，微小，都是那么的簡(jiǎn)單、純潔，而生活往往是事與愿違。我漸漸的明白了青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的信念，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。人們常說(shuō)，理想是大海中的航標(biāo)，是黑暗中的星火，是普洛米修斯手中永不消失的火種。我驚嘆馬克思為全人類謀幸福的遠(yuǎn)大志向，敬佩曼德拉為南非人民爭(zhēng)取自由的壯舉。我不愛(ài)幻想，但我有理想，為了尋求自己的希望，我怎么會(huì)因?yàn)橥饷娴木适澜缍Ｖ固剿鞯哪_步呢？我愿在屬于我們的年代發(fā)揮自己的能力，展示青春的風(fēng)采，我愿與藍(lán)天搏擊，與巨浪爭(zhēng)鳴，在自己的空間開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和平富庶的未來(lái)……
“青春號(hào)”快車在一聲長(zhǎng)鳴后，緩緩地行駛在預(yù)定的人生軌跡上。我原以為列車到了站，該結(jié)束這枯燥乏味的人生之旅了，而時(shí)間老人急匆匆走過(guò)來(lái)，告訴我：“如果選擇下一列車，在轉(zhuǎn)瞬間，你就可能錯(cuò)過(guò)了“站”與“站”的永恒，再不可能重新踏上征程。”
奮斗是青春的真諦
坐在飛奔的. “青春號(hào)”快車上的我被眼前的美麗風(fēng)景深深吸引，但我想起了時(shí)間老人的話，我決定放棄眼前美好的景物，將青春進(jìn)行到底。我明白了青春的內(nèi)涵：是戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神，是堅(jiān)持不懈的奮斗，是永不言敗的決心。一旦有了理想，有了信念，就應(yīng)該為之奮斗，為之拼搏。唯有一搏，唯有在人生的驛站中，以自己堅(jiān)實(shí)的身軀去拼搏，去奮斗，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才有可能為自打造一片天空。也許你會(huì)說(shuō)，即使去拼搏，也不一定會(huì)成功。是的，在前行的路上難免會(huì)遇到挫折，但這并不能動(dòng)搖我們的意志，只要我們的信念與理想高高在上，只要我們有十足的信心，任何困難都不能嚇倒我們，因?yàn)槲覀兪菚r(shí)代的弄潮兒。當(dāng)我們走向生命的盡頭時(shí)，我們可以無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)：“我是生活的強(qiáng)者，我的青春無(wú)怨無(wú)悔。”
當(dāng)“青春號(hào)”再一次拉響長(zhǎng)笛，緩緩駛?cè)胄≌九_(tái)時(shí)，我已沒(méi)有了往日的焦躁和沖動(dòng)。我不愿走下青春快車，因?yàn)槲腋惺艿搅饲啻旱拿烂�。青春年華，無(wú)疑是一生中最美的季節(jié)。多姿多彩的思緒，編織成一個(gè)夢(mèng)，繪制成一幅畫(huà)，凝結(jié)成一個(gè)永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎……
創(chuàng)業(yè)在青春中閃光
“青春號(hào)”快車離開(kāi)了我們停息的小站，踏著輕松的音樂(lè)節(jié)拍繼續(xù)前行。時(shí)光流逝，我愈發(fā)明白了青春就是資本。在創(chuàng)業(yè)的征程中，青春得到了最完美的詮釋。從寫(xiě)字樓里辦公的秘書(shū)，市場(chǎng)上各種商品的推銷員，幾乎遍布城市的各個(gè)角落，無(wú)一不向青春敞開(kāi)大門(mén)。青春中交織著酸甜苦辣，構(gòu)筑著悲歡離合，這成為城市生活中的一種獨(dú)特的景觀。年輕的朋友們，讓我們抖落滿身的塵土，永遠(yuǎn)洋溢著對(duì)生活永久不衰的熱情，莫讓青春負(fù)征程！
“青春號(hào)”快車駛過(guò)了一個(gè)又一個(gè)小站，此時(shí)此刻，月夜靜寂，世界生靈仿佛在聽(tīng)我們永恒的誓言：讓青春快車永遠(yuǎn)飛馳在人生旅途中，去體驗(yàn)?zāi)欠輳V闊，去感受那份年輕的心……
當(dāng)歲月車輪再次進(jìn)站時(shí)，一段美好的青春回憶又將封鎖在這不起眼的小站里，等待我們的將是一站又一站……
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