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平等相待作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的平等相待作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
平等相待作文1
龍應(yīng)臺(tái)曾說“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱而又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會(huì)�！�
文化是人與人相聯(lián)的紐帶，而我們面對(duì)不同的紐帶，也應(yīng)持客觀的態(tài)度。李宇春的北大之行引起了廣泛的爭議，而在我看來，大學(xué)講堂是開放而自由的，應(yīng)是多元文化的舞臺(tái)。
面對(duì)不同的文化類別，我們應(yīng)平等相待，雅俗共存。
高雅的文化如同陽光白雪，讓人內(nèi)心澄明、思想高尚，通俗的文化如同清甜的點(diǎn)心，讓我們放松輕快，內(nèi)心甜潤。我們需要靜坐書案細(xì)品梭羅那潔白如雪的文字，欣賞他在瓦爾登湖畔垂釣的一池星空來清涼我們燥渴的靈魂，需要探索惠特曼思想的廣闊大陸，體味自然的生命，傾聽知更的啼唱，細(xì)嗅紫羅蘭的芳馥，感受碧綠溫柔繁密的草葉，需要康德一同寧靜地漫步，平靜內(nèi)心翻覆的波瀾。
然而，我們也不能將自己高拘于象牙塔之上，我們也需走下來，領(lǐng)略通俗的大千世界。
流行的歌曲中也不乏精品，歌詞一如古之詩詞，亦有精美優(yōu)秀者供我們淺吟低唱，細(xì)細(xì)品味當(dāng)下時(shí)代中文化的優(yōu)美。影視作品也有深刻或淺顯、輕松或沉重的，既有反映當(dāng)下社會(huì)風(fēng)貌的作品，也有千年演繹不衰的經(jīng)典細(xì)節(jié)，如此種種豐富著我們單調(diào)而匆促的生活。
無論是嚴(yán)肅正經(jīng)的文字，還是輕松娛樂的`藝術(shù)，只要不是有害的，就應(yīng)被平等對(duì)待，都需要一個(gè)向世人展示的舞臺(tái)。
正如奧運(yùn)會(huì)開幕式上，既有表現(xiàn)民族國家傳統(tǒng)文化的表演，也有時(shí)代新星展現(xiàn)當(dāng)代風(fēng)貌。文化有雅俗之分，但沒有高低貴賤，一味地追求高雅，結(jié)果只落得曲高和寡，一味追求通俗也只得淪為爛大街的廉價(jià)之物。
明星們與高校間，只是領(lǐng)域的不同，大學(xué)的講座難道只容教學(xué)與學(xué)術(shù)研究？我看未必，這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，誰能不接點(diǎn)地氣？
高雅文化如茶，通俗文化如牛奶，單品茶則過苦，單喝牛奶則過甜，兩者調(diào)和，是文化的平等和諧，也更適合當(dāng)今時(shí)代。
平等對(duì)待，讓雅俗共存。
平等相待作文2
假日，我和同學(xué)在大街上閑逛。途中，擁擠的人群堵住我們的步伐，我們懷著滿心的好奇，也擠進(jìn)人群。
我們很快擠到最前端，看見一個(gè)殘疾女孩，坐在輪椅上。周圍聚著一群人，大抵是想要幫忙，他們對(duì)著女孩問這問那。女孩只是咬著嘴唇，一言不發(fā)，不住地?fù)u頭。
久了，人們紛紛散去，議論著女孩的不是。我們也有些許不解——有人幫忙，不是更方便嗎？為什么要拒絕呢？
我們走近女孩，方才稍稍有些松懈的女孩猛地抬起頭，怯怯地看著我們。
我這才注意到，女孩和我們年紀(jì)相仿，挺清秀的面龐，腿卻微曲著。心底不由升起同情，這個(gè)女孩本應(yīng)與我們一樣，能自由地在大地上奔跑，然而命運(yùn)卻殘忍地剝奪她行走的能力，這該是多么痛苦的事啊！
可能看我們與她年齡相仿，女孩微微放松，看著我們：“不用說了，我不需要幫助！”我怔然，伸出的雙手僵在半空，又尷尬地放下。一旁的同學(xué)強(qiáng)行扳過她的輪椅，熱心地說：“你腿腳不方便，有什么需要的.我們幫你�！迸⒁惑@，竟直接在輪椅上掙扎起來，同學(xué)連忙放手，女孩卻突然啜泣起來，“我雖然殘疾，但我也與你們是一樣的��！”聲音微弱如蚊蠅，我們卻聽得真切�？粗⒕髲�(qiáng)的雙眸，我們半晌無言，愣愣地目送她漸漸遠(yuǎn)去。
女孩走了，我們再也沒有心情逛街�；丶彝局�，腦海里一直回響著女孩說的話，它似乎深深地烙在我的記憶深處，不可磨滅。
是��！女孩同我們一樣，即便她是殘疾人，她也有尊嚴(yán)，無須同情，無須施舍，只要我們平等待她，便是最大的幫助了。
從那以后，每當(dāng)我看見同那女孩一樣的殘疾人士，我不再只是同情，而是懷著善意的微笑對(duì)待，而后收獲一個(gè)回報(bào)的笑容。我從他們殘缺的外表下看見一顆堅(jiān)韌強(qiáng)大的心，一個(gè)始終抱著尊嚴(yán)的倔強(qiáng)靈魂。
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