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我的紀(jì)念日作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的紀(jì)念日作文，希望對大家有所幫助。
我的紀(jì)念日作文1
在花開的時候紀(jì)念芬芳，在水流時紀(jì)念清涼。自然在紀(jì)念著花開花落，水流遠(yuǎn)方；我在紀(jì)念著瞬間成長，童年遠(yuǎn)去，永不再來。
——題記
我端坐在中學(xué)的教室里，持筆疾書。有時會思緒恍惚，突然憶起童年的時光。在那段時光里，有明媚的陽光和成群的飛鳥，有喧鬧的游戲和飛揚的大笑。我把筆放下，開始思考：那無憂的童年是在悄無聲息中結(jié)束的.？
童年似乎是停滯在了那年的暑假，不再前進(jìn)。那年暑假，小升初剛剛結(jié)束，猛烈的陽光混著我愉悅的汗水灑在地上，小村莊的各處都留下了我喧鬧鬧的笑聲。
我常常是飛速地做完手中的蓮子，然后沖出家門，呼朋引伴。小伙伴們從村中的各個角落里探出頭來，笑著回應(yīng)。
暑假結(jié)束的前幾天，我照例是跟著一大群小伙伴游蕩在村莊中。太陽很大，曬得我們有些倦了。我們坐在大樹蔭下，哈欠連天。我半瞇著眼睛，依靠在樹旁，迷迷糊糊間瞥見了被濃綠所掩映的小溪一角，忽然來了精神，高聲招呼著大家去溪邊玩耍，大家自是同意的。
來到溪邊，清涼的水汽氤氳在空氣中，夏日的炎熱被消去了不少。我們把手探入溪中，讓流水緩緩穿過指縫，流向遠(yuǎn)方。不知是誰起的頭，大家打起水仗。我身上突然被濺濕了一塊，我有些惱，捧起一手水，隨意潑向了身邊的人。那人也不是好欺負(fù)的，轉(zhuǎn)身向我反擊了。
一時間，尖叫聲，笑聲，擊水聲穿透了溪邊蓬勃的綠色，直沖向云霄，驚飛了一旁悠然覓食的鳥兒。游戲的時間總是過得飛快，漸漸日頭偏西，我們都乏了，齊躺在溪邊的草地上。
有個比我小了許多歲的小朋友問我：“姐，等你上了初中，咱們還能像這樣一塊玩嗎？”我扭頭去看漸紅的夕陽，它沉在小溪的盡頭，很美。之后，慢慢地回答：“那時，我就大了吧。也許，不會了吧！”話音剛落，我的童年忽地結(jié)束了。
x年九月一日，我告別了小伙伴們，獨自走向中學(xué)，離開了無憂無慮的日子。時光替我記錄下這一天。這一天，我留給童年的只有背影，和無邊的回憶。我明白，這些日子不會再來，我只能在疲累時獨自紀(jì)念它。
童年去了，而我仍在。我獨自回憶那些美好的日子，為它立下一個紀(jì)念日。流年不知停息，我必須蹣跚地向前走，僅留下一個紀(jì)念日去紀(jì)念那些飛揚的童年。
我的紀(jì)念日作文2
人生如一趟疾馳的列車，沿途的風(fēng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，抵不過時間，我們用相機(jī)紀(jì)念；人生是走走停停的公交車，有人上車，也有人下車，抵不過雙眼的狹小，我們用畫筆紀(jì)念；人生是催人長大的父母，每一天都有成長，抵不過歲月的斑駁。我們用日子紀(jì)念。
年幼時家庭條件不好，爸爸生意剛起步，經(jīng)常在外不回家。我和媽媽在鄉(xiāng)下的老家相互依存。外婆以前是農(nóng)民，家里留了幾畝地，種了菜就去賣。母親如今女承母業(yè)，也成了一個菜販子，她常常向我打趣道：“幸好外婆留了這幾畝地，不然啊，我有手有腳的，真不知該干些什么。小時候總覺得長大就不會受苦了，到頭來生活的殘酷總會磨滅了我的一腔熱血。”當(dāng)時我總不懂媽媽成天念叨的這句話是何意思，只是開懷地朝她揚揚笑臉。
鄉(xiāng)間的生活是美好的，白天看朝陽，夜晚看星星，母親從不讓我干任何事，只是讓我在房里念書。剛開始我對書還是非常有趣的，媽媽布置的這項任務(wù)對我而言是非常輕松的。但隨著三分鐘的.熱度消失后，我開始厭惡這種生活，想著媽媽成天出去玩，卻把我鎖在家里。于是，我決心跟蹤媽媽一天。
一個清晨，天剛蒙蒙亮，暖紅色的云朵渲染著灰蒙蒙的天空，母親把裝菜的籮筐放在自行車上，自行車瞬間彎了脊。母親坐上車，艱難地踩著腳踏，自行車發(fā)出“咔吱、咔吱”的痛苦長鳴，最終還是走了起來。我躡手躡腳地跟在后頭。
待母親停下車后，我發(fā)現(xiàn)母親并沒有在集市上，而是在學(xué)校旁擺開了攤子，我一想便知道，她是為了多賣點菜才會在這擺攤。上學(xué)時間到了，人流多了起來，送孩子上學(xué)的家長為了方便，便在母親攤位上聚集，買菜的人越來越多了。我心中暗喜之時，三位穿著藍(lán)色制服，戴著“城管”標(biāo)志的壯漢沖了出來，一腳踢掉了母親攤位上新鮮的白菜，母親面露驚慌，哀聲說道：“行行好，我把剩下的菜都給你們，別砸我東西了�！笨伤麄儏s視若無睹，兩三下便砸個干凈。母親灰頭土臉的把藏在小巷子內(nèi)的自行車拿出，“咔吱、咔吱”的聲音又響了起來。
母親的那番話在腦海中無限循環(huán)，我早已淚如雨下。20xx年2月19日，我明白了“社會”的含義，我看到了在父母庇護(hù)后的殘酷，世上哪有那么多的同情心，只有讓自己強大，才能在社會上生存，因為適者生存！
我的紀(jì)念日作文3
大雁南飛，在空中留下一抹殘影，這是對秋的紀(jì)念；海浪翻騰，卷起一層層猛浪，這是對日落日升的紀(jì)念；遠(yuǎn)古化石沉淀了千年，這是對時光的紀(jì)念。我用眼淚紀(jì)念過悲傷，用笑容紀(jì)念過陽光，用照片紀(jì)念過過往。但那個紀(jì)念日深深印在我心底，無法抹去。
都說時間如白駒過隙，匆匆走過，不讓你有一絲察覺。果不其然，小學(xué)六年瞬間溜走，還記得那年夏天，下午最后一場考試結(jié)束后大家還需回到班里集合。等人全部聚集后老師來了，她看著即將畢業(yè)的我們不禁感慨道：“同學(xué)們，六年時光不漏影的從我們身邊鉆過，還記得當(dāng)初你們來時那么小，教室里空蕩蕩的，現(xiàn)在，教室一下仿佛就被填滿了。你們長大了，有了更廣闊的天空，是時候展翅高飛了……”
在等待放學(xué)的時候，有幾位調(diào)皮的學(xué)生拿著書本滿教室跑，幾個人則在后頭追。突然“嘶”的一聲，我回過頭，發(fā)現(xiàn)是一個平日里愛玩的男生撕了一本練習(xí)冊。這一舉動像是開啟了某扇大門，那些人全跟著他的節(jié)奏來，撕了自己的書。這場面特別夸張，因為那些同學(xué)撕書時無一人制止，反而眼角上揚，開心的笑著，神采飛揚，一個高高瘦瘦的女生彎腰從地下抱起一堆紙屑，往天空一拋。這一刻時間仿佛凍結(jié)，調(diào)皮的男生正互相打鬧著，笑聲填滿這一方小天地。誰也不肯打斷。
班長見喝止不住撕書的行為，只能將老師請來。老師的腳尖剛進(jìn)教室，大家立馬跑回原位，過道里的紙屑卻不禁飛揚了起來。老師臉上依舊是一片嚴(yán)肅，看了我們半天，我們也認(rèn)真的`用目光回應(yīng)老師。大眼瞪小眼的局面僵持了好一會兒，最終是老師敗下陣來，眼尾松動“好了，你們?nèi)ゴ驋吒蓛舭桑灰龠@樣了，乖乖的�！贝蠹乙积R點頭“好！”老師轉(zhuǎn)身便出了門，急匆匆的，仿佛有什么追趕她一般。
班里的同學(xué)立馬打掃了起來，掃把放下的一剎那，放學(xué)鈴聲響了。大家在樓下排好隊后，往校門出發(fā)了，每個人都刻意放緩腳步，但還是很快便抵達(dá)了門口。老師一聲令下，隊伍轟然解散，我回頭望了望校園。它處在夕陽中，鍍上了層金光，讓人忍不住靠近。終于我結(jié)束摹刻，只身前往遠(yuǎn)方。
不久畢業(yè)照發(fā)了下來，我笑著，無比燦爛，就像夕陽給校園拍了張紀(jì)念照般，不愿結(jié)束。
我的紀(jì)念日作文4
每當(dāng)又到一年深秋之時，園內(nèi)總有一顆桂花樹開放使空氣四處彌漫著清香。而每每這時，我總會尋著這抹清香，蹲在那桂花掛滿枝頭香飄四溢的地方，與那一堆鼓起的土包無言地對望著……
是的，那土包里是一個生命，一個已經(jīng)死去的生命，一個已經(jīng)逝去再也回不來的生命。任憑滄海桑田，萬物變遷，可它的離去無論多久我都不會忘記，就像用燒紅的鐵鉻在心口上的傷疤，只要一想起就忍不住地心疼自責(zé)，逼問自己為什么？當(dāng)時的少年心性，一時意氣難重來。
是的，那是它的忌日，亦是一個我忘了卻又會重想起的紀(jì)念日，紀(jì)念它的死，更是紀(jì)念我年少的無知，讓我銘記、懺悔。
是的，正是在一個那樣的深秋，桂花展露枝頭，吞吐芬芳。沒有磅礴大雨，更沒有號啕或低沉的泣聲，只是沉默地捧著那逝去的小生命，在桂花飄香中，在家人關(guān)切的注目中，緩緩地挖了一個半尺小坑，低下頭，虔誠的將那個冰冷的物體托進(jìn)去。在人群看不到，燈光照不明的地方，淚，早已如注。
是的，是我間接害死了它，是我非要頂著酷暑帶它出去玩，是我知道它不能沾水還硬給它洗澡，是我在它休養(yǎng)時刻不停地?fù)芘�，是我在它氣若游絲時不管不顧。都是我，都是我！之后才懂得珍惜，放聲大哭的.也是我！而那天已成為過去，成為忌日，成為紀(jì)念日，永遠(yuǎn)只能成為一段回憶，一段不堪的往事。
紀(jì)念日，紀(jì)念日，紀(jì)念什么呢？紀(jì)念它的死，還有，我的年少無知，那個愚笨的無知的自己，我到現(xiàn)在都不肯放過，不肯相信。那一去不返的時光，紀(jì)念了我和它的點點滴滴，更紀(jì)念了每個人的喜怒衰樂、生老病死。那如流水般逝去的歲月，又何嘗不是一種紀(jì)念，無論是開心還是憂愁，再次想起時，也是一份價值，萬分感既……
又是良久，當(dāng)雨水絲絲落下時，我已起身離去，雖然對往事有萬分留戀，但紀(jì)念也終是懷念，不能當(dāng)作現(xiàn)實，亦不可沉浸其中。人生諸多懷念，但事已至此，活好當(dāng)下，向心未來，足矣。
我的紀(jì)念日作文5
貝蚌想磨沙為珍珠，必經(jīng)挫折；雄鷹想盤旋至瀚天，必經(jīng)挫折；小苗想長成參天大樹，必經(jīng)挫折。
人，也一樣，世間萬物有什么能順順利利？我的答案是：沒有。不經(jīng)風(fēng)雨，哪來晴天。
山重水復(fù)疑無路
從小，母親就為我的前程擔(dān)心。我除了面對席卷而來的作業(yè)，還要上許許多多的輔導(dǎo)班。也許是因為天賦吧，我總比不上人家，即使我十分刻苦，毛筆拿不穩(wěn)的是我，背一天譜子還記不住的是我，學(xué)街舞挺不過來的仍舊是我。面對它們，我只能默默承受。
在最美好的童年，我不像別的小孩，愉快地玩鬧，學(xué)習(xí)的壓力和母親的責(zé)備壓抑著我。母親總是說：“你要好好培養(yǎng)興趣，將來才能找一個好工作，不要總想著玩�！彼幻靼祝页惺苤薮蟮�'壓力，它像幾百斤的巨石，把我壓得氣喘吁吁，我的大半童年仿佛都在自卑中度過。
柳暗花明又一村
十歲那年，我癡迷于看小人書，那些生動的畫面吸引著我，我在不知不覺中對著圖畫自己手繪起來。不久，母親就發(fā)現(xiàn)了我畫畫的天分，所有輔導(dǎo)班、興趣班都不上了，著力培養(yǎng)我畫畫。
這或許是唯一我感興趣的，從簡單的彩畫到素描，我也經(jīng)歷了許多坎坷。老師的贊賞、母親的笑容仿佛是我最大的動力，推動我勇往直前，終于，我獲得了成功，那天我參加了比賽，比賽選手的年紀(jì)個個都比我大，基本功也都比我更為扎實，而我卻奇跡般地得到了亞軍，拿到獎狀時，我無比興奮，臉上洋溢著燦爛的笑容。
或許，這是唯一值得我紀(jì)念的日子。歷經(jīng)風(fēng)雨和坎坷、泥濘與黑暗，才能涉及千山，看到那光彩奪目的彩霞。
我們的一生或許還要經(jīng)歷許多，現(xiàn)在的挫折只不過是冰山一角，或許我們還有許多可紀(jì)念的日子。學(xué)會珍惜吧，珍惜那些美好的時光，它不會停滯，只會不停流逝，它經(jīng)不起等待就匆匆流逝，請珍惜那些值得我們紀(jì)念的日子吧！
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