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養(yǎng)花記作文(經(jīng)典3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的養(yǎng)花記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
養(yǎng)花記作文1
“呼啦，呼啦”一大清早，我滿頭大汗地把一盆菊花抱回了家。
我將一支花插入水中，菊花飄著，它似乎是飄落在大海里的一座孤單的小島。我在將另一支花插入一杯裝滿鹽水的杯子里，我想看看到底是哪只杯子里的花長得快呢？
第二天下午，我懷著好奇心再次去觀察花，發(fā)現(xiàn)放鹽的那只杯子上冒出無數(shù)小氣泡，原來這是水與鹽發(fā)生了一種特殊的溫室效應(yīng)。
又過了一個(gè)時(shí)辰，我終于不耐煩了，拿著放大鏡就去觀察花的莖部，這一看，我不由自主地大吃一驚：花的莖表面上的毛似乎比想象的繁殖的多，黑壓壓的毛一下就籠罩了整個(gè)莖部。
不要說，這塊內(nèi)容是我最新發(fā)現(xiàn)的秘密哦！保密！
養(yǎng)花密記（2）
過了五天，我想看看我的科研成果怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)那鹽水杯子里的花要比淡水杯里的花更沒有精神，它的.腰已經(jīng)慢慢地彎了下來。
可是，為什么放在鹽水里的花比放在清水里的要早一點(diǎn)枯萎呢？不過，這并難不倒我。經(jīng)過我專心地思考，我認(rèn)為這可能并不是花枯萎了，而是花的一種休克狀態(tài)。而這種休克是可以持續(xù)上萬年的。因?yàn)辂}中有大量的吸收分子，鹽慢慢地把陽光播灑給花，但因?yàn)檫@些陽光還大大不夠，所以花就進(jìn)入了一種特殊的休克狀態(tài)。太陽不斷地把陽光輸送給鹽，再傳遞給花，這樣，花就能長命百歲了。
原來花并沒有枯死，而是進(jìn)入了睡眠期。
養(yǎng)花記作文2
春天來了，百花齊放，爭奇斗艷，美麗極了！可不是嗎？現(xiàn)在我也開始養(yǎng)花了！
我養(yǎng)的是洋牡丹。嫩綠的葉子，黃色的花瓣（當(dāng)然，也有其他的顏色，但我買的是黃色），有的花瓣全都開了，像個(gè)剛睡醒的`仙子在舒展雙臂；有的花瓣才開一半，像個(gè)害羞的姑娘不好意思讓別人看見自己的臉；有的還是一個(gè)小花苞，像個(gè)還在熟睡的嬰兒！
如此嬌嫩的洋牡丹，我怎么能不好好照顧它呢？放假時(shí)，我經(jīng)常給它澆水，給它陽光，讓它越來越漂亮！洋牡丹盡情地享受它的“日光浴”，有時(shí)好像“微笑”著對(duì)我說：“謝謝你的精心照顧！”
可最近，我才發(fā)現(xiàn)洋牡丹的葉子有點(diǎn)蔫，這到底是怎么回事呢？我心想：一定是缺水，不然不會(huì)這么枯的！于是，我立刻拿來一大盆水，使勁地往洋牡丹的葉子、花瓣上澆水，我邊澆邊說：“你一定要變得像從前一樣，葉子一定不能再枯了！”
可過了幾天，葉子枯得更厲害了。這可怎么辦呢？我越想越著急，像熱鍋上的螞蟻！
“你可以在網(wǎng)上查查資料呀！”爸爸對(duì)我說。
“對(duì)呀！”爸爸的話提醒了我，不一會(huì)兒，我就搜到了相關(guān)資料，原來洋牡丹的葉子枯萎不是因?yàn)槿彼�，而是因�(yàn)闈捕嗔怂�，那我真是大錯(cuò)特錯(cuò)了！
這次養(yǎng)花讓我明白：做任何事不要想當(dāng)然，遇到疑難問題要積極想辦法，找準(zhǔn)問題所在再對(duì)癥下藥，能起到事倍功半的效果。
養(yǎng)花記作文3
我家里養(yǎng)了許多花草，有菊花，月季，蘆薈……但我最喜歡的卻是一盆不起眼的“豆瓣綠”。
一次，我和媽媽逛超市。經(jīng)過花店時(shí)，我被花店里的花香吸引了，便情不自禁地走了進(jìn)去。
“哇！這兒的花真多呀！”我感嘆道。
我左看看，右瞧瞧。突然，我被一盆小巧玲瓏的綠植迷住了，連忙讓媽媽把它買了下來。捧著綠植，服務(wù)員阿姨囑咐的話，我一句也沒聽進(jìn)去，只知道它的`名字叫“豆瓣綠”。
回家后把豆瓣綠放在陽臺(tái)上。心想：“我看你這么綠，不如就叫你‘小綠’吧，就這么定了！”我一蹦一跳地回房間寫作業(yè)了。
“哎呦！我的腳！”我的腳突然扭傷了。媽媽見了，連忙用剪子小心翼翼地在小綠身上剪了一片葉子，搗成汁，敷在我的腳上。頓時(shí)，一股透徹心扉的涼氣從腳上涌來，我感覺舒服多了，感激地望了望小綠。它雖然少了一片葉子，但還是堅(jiān)強(qiáng)地站立在那里，我越來越喜歡小綠了。
我每天早晨第一件事就是給小綠澆水，生怕它渴了。媽媽說少澆水，小綠是不喜歡水多的。我才不聽呢，嘻嘻！
一天早晨，發(fā)現(xiàn)小綠枯了，我急壞了。媽媽讓我趕快把小綠拿到陽光下曬曬。就這樣，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)了……
回家后，我發(fā)現(xiàn)小綠奇跡般地復(fù)活了。開心的我緊緊擁抱著小綠，小綠也用碧綠的葉子碰了碰我的鼻尖。
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