我的數(shù)學老師
我的數(shù)學老師1
又到教師節(jié)了，這讓我不由得想起了我小學的老師�，F(xiàn)在，雖然我是一名初中生了，但我仍然忘不了小學老師們的諄諄教誨，和小學老師們對我的關(guān)愛照顧。
一談到小學老師們我想起了我的數(shù)學啟蒙老師，我原本數(shù)學成績一塌糊涂，老居班上倒數(shù)幾名，這不得不讓我對數(shù)學徹底失去希望。但我遇上了李老師，這讓我對數(shù)學重新點燃了希望。當然，這也有一個過程。開始，我對李老師她可是充滿敵意恨之入骨。因為剛開始她在我眼中除了打我就是罵我。可我一點也不知道她是為我好。于是，便處處與她作對她說一我說二她說向西走我偏要向東走。有一次，我還和她發(fā)生了沖突。（當然，并不是打架）這是我最后悔的了。
直到某一天，我竟把數(shù)學作業(yè)寫完了并且全對。這完全出乎我的意料。當李老師知道后她好好表揚了我一番。那時我嘗到了被表揚的滋味，也體會到她做這一切是為了什么，其實她一直都是為了我。他打我罵我都是為了讓我吸取教訓好好讀書。這都是在學習生活中所體會不到的。
從那以后我再也不像以前那樣了。李老師布置的作業(yè)我每天都按時寫完了。她講的每一節(jié)課我都認真聽課不開小猜。就這樣，一天又一天我的數(shù)學成績也一天比一天高。最后連我做夢都沒想到我竟考到了全班第二名的.好成績。這真令我感到自豪。從那以后我的數(shù)學成績一直都是班上前幾名從沒下過前幾名。這也多虧了李老師的多年苦心栽培。不然，我怎么會數(shù)學成績一直排在前幾名呢？不然，我怎么會考上安縣沙汀實驗中學？我想對她說一聲謝謝您多年的諄諄教誨。我為有您這位老師感到幸運。
當初，要不是您對我有信心您給我鼓勵。我今天也不可能有這么好的數(shù)學成績。是你讓我重新走上正確的人生道路。但我也很后悔當初和您發(fā)生沖突。希望你可以原諒。
謝謝李老師您。你對我的師恩，我一定銘記在心。等我長大成才后，我一定會報答您。
我的數(shù)學老師2
我的數(shù)學老師劉是一位嚴厲而溫和的老師。她有一個美麗的微笑，潔白的牙齒和一雙善良的眼睛，這讓我感覺像我的家人。
學校應(yīng)該選擇健康監(jiān)督員，但是每個班級只有一個位置。午飯后，我坐在座位上做作業(yè)。突然，一只手搭在我的肩膀上。我抬頭一看，是劉小姐。劉溫柔地問我:“你想當衛(wèi)生監(jiān)督員嗎？”我很震驚，因為我以前從未在學校履行過任何職責。我的心立刻被感動了。我受寵若驚，連忙說:“劉小姐，我想當，我想當�！薄昂冒�，做你的作業(yè)�！�
那天下午，我去二班開會。從那以后，我全身心地投入到衛(wèi)生檢查中。正是因為這個原因，在劉老師的大力推薦和我自己的努力下，我成了學校的升旗手。
在六年級的一次學習旅行中，劉陪我們唱歌、照相、聊天。在活動中，我從繩子上摔了下來，傷了腳，因為我沒有牢牢抓住它。劉急忙跑過去抓住我的一只手，把我扶起來，幫我在附近休息。從劉老師的表情，我們可以看出她在為我擔心。我說，“劉先生，我很好。休息一下，去看看其他學生�！薄皼]關(guān)系，我會陪你的�！闭f完，劉小姐就去給我倒杯水。我看著劉先生的背影，一滴眼淚掉了下來。慢慢地，我的腳沒那么疼了，我堅持要參加研究旅行的.最后一項。
初中的前一天，劉老師來到教室給我們打氣。我正在努力記住科學評論材料。突然，劉老師打斷了我們的話，說:“我想在這里說幾句話。每個人都應(yīng)該在明天的考試中盡力。不要緊張。這只是個測驗。以后你會通過一些考試，比如期中考試和大學入學考試�！比缓螅瑒⑾壬f，“我明天也要穿旗袍。祝你成功！”每個人都嘲笑這個。
畢業(yè)后，我整個夏天都沒有見到劉小姐。我非常想念劉先生。我經(jīng)常翻開畢業(yè)書，回憶起過去的趣事和與劉先生發(fā)生的點點滴滴。我的眼里充滿了感動我幸福的淚水。
偶然在明珠路門口遇見了劉先生。我遠遠地向他打招呼:“你好，劉先生！”老師和藹地笑了笑。
我的數(shù)學老師3
每當上課的時候，我都要仔細看一看這節(jié)課的課程表是什么，只要不是數(shù)學，這一堂課，我的心就會放松一些。
我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿，幾乎沒有可以休息的時間，但是在所有的課程當中，有一部分，是我能夠游刃有余的，能夠?qū)W會的，還有一部分，使我打心眼兒里有一點害怕的，其中最讓我膽怯的，就是數(shù)學。我的數(shù)學，一直以來都不是特別理想，自從上小學的時候，我的數(shù)學就經(jīng)常不及格，現(xiàn)在來到初中，數(shù)學依舊是那個樣子。來到初中以后，我們的數(shù)學老師是一個30多歲的女人，她性格非常的嚴厲，在同學們的眼里，她就是一個“女魔頭”，只要一上她的課，所有的同學都非常的老實聽話。我也不例外，本身數(shù)學成績就不好，再加上，這次的數(shù)學老師比較嚴厲，每次上數(shù)學的時候都會非常緊張。
我的數(shù)學老師有著一頭紫紅色的'頭發(fā)，長長的頭發(fā)發(fā)著亮光，一個金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛，她的眼睛仿佛能夠洞察一切，所以我們從來不敢在下面有什么小動作，我們的數(shù)學老師，還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋，每當他從辦公室，走到教室的樓道的時候，我們都聽得到“蹬！蹬！蹬！”的聲音。
雖然她平時比較嚴厲，同學們也比較怕她，但是她的教學水平真的是很高，我們班的平均數(shù)學成績，在年級里總是排前三名，我覺得這也是因為老師比較嚴厲，所得到的成果。其實我也受到了我們數(shù)學老師的幫助，在剛開始的時候，我的數(shù)學成績非常不理想，而且經(jīng)常躲避，后來，在這位數(shù)學老師的諄諄教誨之下，我的數(shù)學成績得到了明顯的提高，所以我還是十分感謝我的這位嚴厲的老師，感謝她的嚴厲，如果不是她嚴厲的教我，我可能不會進步的這么快，俗話說“嚴父出孝子”，老師也是一樣的。
我的數(shù)學老師，是最讓我難忘的一位老師。
我的數(shù)學老師4
這一學期開學，我們換了一位老師，她帶著一副帶框眼鏡，經(jīng)常穿著黑褲子，咖啡色的頭發(fā)。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數(shù)學老師。數(shù)學老師是一個雙面人。
我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴厲。開學第一天的下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進教室，對我們說：“同學們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學期，就由我來教你們數(shù)學�！睆埨蠋熣f完之后便用嚴厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接著張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計算題；第二，每天要做《學霸》；第三，每天要有人出一道奧數(shù)題，今天出了明天講�！蔽衣犞犞�，心越來越?jīng)觯牭阶詈髸r，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我抬頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯著我。我頓時臉紅了起來。
可一件小事，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個雙面人，她的'表面很嚴厲，而內(nèi)心很溫柔。我是一個很內(nèi)向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數(shù)學課，張老師叫同學們回答一個問題，我心里在默念，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣�？墒抢咸炀秃孟褚易鲗λ频摹＠蠋熋摽诙觯骸爸軣钚�。”我很膽怯，可是沒有辦法，只好硬著頭皮回答。等我回答完了之后，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的心中�！盎卮鸬煤芎�，掌聲送給周燁欣�！边@句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看著我，眼里滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？
我的數(shù)學老師5
我們班的數(shù)學老師可怪了！
他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！
“叮叮叮”上課了。一個手插在荷包里的微胖身影走進教室�！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴肅的表情向教室里看了看，“同學們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進去。三！二！一！”這時間也太短了吧！緊接著聽到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧�！睕_著我們點頭，老師突然變嚴肅“再重來一遍！”�？窗�，你說他怪不怪！
“今天，我們來上自講課，誰來講啊？”老師期待地看著我們�！袄蠋熃裉鞙适侵v累了，想找個同學替他講！”我心里說道。老師還真是懶，有些同學舉手了，老師隨便點了一個，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽還是沒聽呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿臉得意，讓我們看了就想笑。這個同學講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來指點這位同學講的不足的地方。
數(shù)學競賽獎項出來了！我們班榮獲了很不錯的.成績。語文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎勵，該數(shù)學老師發(fā)獎品了。他兩手空空地走過來。老師神秘的對大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學們紛紛議論起來。有的說是巧克力，有的說是小本子，有的說是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖。“其實呀，你們的禮物是，這包糖！”同學們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”
這就是我們的怪老師——章老師。
我的數(shù)學老師6
老師，您是為我們采蜜的蜜蜂，您竭盡全力的教會我們每一道題，使我們變得很優(yōu)秀。從一至五年級，我印象最深刻的就是三年級的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師是女性，年紀有點大了，但在上課中，她的耳朵和眼睛是最靈敏、最靈巧的。在上課時，如果有人說話或走神的話，老師的'耳朵就會動起來，眼睛配合著耳朵，一盯上去，猶如一把箭射進了那位同學的心一樣，那位同學嚇得如同被一桶冷水潑進了自己的身體一樣，全身冷颼颼，不敢放肆。下課后，還叫他去操場跑六圈，看到在操場上累得滿臉通紅，滿臉大汗又喘得上氣不接下氣的同學，我們在心里系上了警鐘：要以史為鑒呀！從此以后，曾經(jīng)的話癆們就再也不敢發(fā)出丁點聲音了。
老師之所以嚴厲，也是為了我們好，這不，不久的我們成績不僅提高了很多，也受到了各科老師的大力表揚。其實我們的老師也有溫和的時候。
記得我三年級的時候，我對老師和新同學們都很陌生，上課總是逃避老師的問題，不敢積極舉手，每一次同學們搶答，我卻躲在角落里，低著頭。
可是有一天，老師竟然念到了我的名字，我全身顫抖，又像在冬天的水里被凍僵了一樣，但沒辦法，我還是站了起來，同學們似無數(shù)雙眼睛盯著我，我馬上低下了頭。老師看我這個樣子，平靜地叫我坐下。我心跳加速，身子又燥又燙，覺得自己真是丟人。
到了下午，老師開始發(fā)作業(yè)本了，我拿到了作業(yè)本，看見老師寫了些字給我，說：“映晴，舉手回題時不要害怕，當下面同學是石頭，不要理他們，有錯才有對呀！”回到家，我認真思考，反省自己。從那以后，我不再害怕，積極舉手回題，老師的話牢記在我心里。
老師，您是第一個用這樣的方式來鼓勵我的人，“謝謝您！”也要謝謝每一位老師，不辭辛苦地教我們。
老師，我愛您們。
我的數(shù)學老師7
“格式！注意格式！”高跟鞋聲由遠至近，敲出一陣嚴謹而又不失輕快的節(jié)奏。
這，就是我們的數(shù)學老師——洪老師。
個子不高，圓圓的臉蛋，再配上剛“改造”的紅棕色短發(fā)，笑起來像個俏皮的小女孩兒。明亮而又深邃的眼睛仿佛能看透人心。戴上一副眼鏡，又增添了幾分數(shù)學老師的嚴謹與果斷。
課堂上，粉筆在她手中流轉(zhuǎn)，筆頭一斷，便熟練果斷地向筆盒一扔，好似擲地有聲。枯燥無味的數(shù)學定理總能在她的巧妙編排下變得更“接地氣”些。請同學發(fā)言，聽到滿意的答案，便會說一句“非常好！”稍微遜色一點的，她則會加以鼓勵并耐心的引導。
身為課代表的我，也總是提醒自己更努力些，希望能跟上老師的步伐�？墒俏幢厮械母冻龆寄塬@得報答，在第一次月考中，我名落孫山，數(shù)學竟然是“拖后腿”的那一門。
在那幾天，我的心情跌到了谷底——堂堂一個數(shù)學課代表，怎么能考成這樣！洪老師或許是察覺到了，隨后就把我喊進了辦公室。我站在那兒，等待著批評。她突然拉住我的手，一股暖流入我心田�！翱嫉�.不理想？”她一臉笑意地問我�！班��！蔽夷鼗貜土艘宦�，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，“我總是學不好數(shù)學�！焙槔蠋煱盐业氖治盏酶o了，另一只手捏了捏我的臉，順便擦去了我臉上的淚。
“不要隨便給自己貼標簽！對待考試就用一顆平常心，如果做到了，其實你已經(jīng)贏了這場考試，關(guān)鍵時刻，肯定會大放異彩哦！”她笑著，眼睛瞇成一條縫。雖然眼角因為時光的洗禮已有了皺紋，可我覺得這永遠是一個青春的笑容，承載著傳遞給我的自信的笑容。
洪老師的高跟鞋仍舊還是那種聲音，無論做什么都不會改變。而她給予我的那顆平常心，似蘭花一般悄然滋長，定會在時機成熟時，自成芳華。
洪老師，您也是如此，您的心里一定也住著一位孩童，在我們迷茫時給出最簡單又最純真的答案。
“噠－噠－”高跟鞋聲由近至遠，敲出簡單而又樸實的節(jié)奏……
我的數(shù)學老師8
陽光從窗口斜射進來，望著一整頁密密麻麻的小符號，我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來，一邊向老師求饒：“老師，您就放過我吧，這題我是真想不出來了��！”
老師一邊判著作業(yè)，一邊搖搖頭，對我說：“卓然，再聰明的孩子，不努力也是不行的，從現(xiàn)在起，你去建一個錯題本，把所有錯題工工整整地抄到錯題本上，一周后，我檢查。一定要相信自己�！薄笆裁�！”我驚訝地跳了起來。按照我這個十道題錯八道的正確率，一周之內(nèi)，我是不可能整理完的。于是我笑著對老師說：“老師，我要是不整理會怎么樣呀？”老師抬頭看了看我討好的眼神，想也不想地說：“期末數(shù)學90分以上�！薄笆裁�？”我又跳了起來，我現(xiàn)在連及格都遙不可及，更別提90分那個天文數(shù)字了�！昂冒�，我抄錯題�！蔽艺J命地垂下了頭，腦補一下自己未來悲慘的處境。
果然不出我的`所料，未來的場景只能用一個大寫的“悲”字來形容。別人中午休息時間玩游戲，我抄錯題本；別人看手機，我抄錯題本；別人聊天，我抄錯題本……一個星期飛逝而過，下課鈴兒響的一剎那，我將錯題本工工整整地交給了老師。老師什么也沒說，只是給了我一張卷子，讓我周末把它做完。當我發(fā)現(xiàn)可以輕松地做完這張卷子時，才感受到了老師的用心以及錯題本的用途。
一學期很快就結(jié)束了，期末考試成績發(fā)下來的那一剎那，我吃驚地再次跳了起來，不敢相信地望著老師，然后和老師會心一笑。96分！自己從沒想象過的分數(shù)，此刻正清晰地寫在卷子上�；叵肫鹱约旱倪@一個學期，每天抄錯題本，整天耗在數(shù)學教室，改錯題、問老師問題，許是自己的努力得到了回報，又許是老師的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開自己那已經(jīng)寫了60多頁的錯題本，回想一學期的苦，眼里的淚，再也忍不住掉了下來。
依然是一個午后，陽光從窗口斜射進來，望著一整頁密密麻麻的符號，手下奮筆疾書。老師，謝謝您！謝謝您相信我，讓我“相信自己”！
我的數(shù)學老師9
在這半年的初中生涯，最令我感動與欽佩的老師是數(shù)學王老師。
王老師衣著潔凈、樸素大方，在她那布滿皺紋的臉上，長著一對小眼睛，遇上高興的事兒一笑，就成了一條線。她十分和藹可親，在學校里，她不只是我們的老師，更像我們慈祥的母親。
王老師教學經(jīng)驗豐富，教育方法得當。她教過好幾屆學生，初中的知識她無所不知。她每一次走進教室都容光煥發(fā)，氣宇軒昂，把我們的數(shù)學課上的津津有味。她的話語十分幽默，有時解釋某一個原理，簡單扼要，甚至“一針見血”。她不僅教會了我們豐富的知識，還教給我們做人的道理。她那娓娓動聽的話語，就像春風帶著田野里的芳香，輕輕拂過我的心里。最讓我難忘的一句是：“字是知識的門面，字寫不好，不僅會給人留下不好的印象，而且還會影響表達情意�！彼f的每一句話都讓我受益匪淺。
王老師雖然年過半百，但她依然在自己的.崗位辛勤工作。每天都要上半天課，不僅飽受粉筆灰的折磨，還要忍耐喉嚨的干澀帶來的痛苦，實在不容易！不僅如此，每到下課便有一群學生蜂擁著沖進她的辦公室，請教她數(shù)學問題，她不能休息，甚至連喝水的時間都沒有，她每天都是最后一個下班，導致在家等他的兒子很晚才能吃上飯，可見她是真是一位為了學生的利益付出了一切的好老師啊！她如此敬業(yè)的精神令我永遠銘記在心。
這，就是我們班的數(shù)學老師，也許她教書沒有別的老師好，也許她的年紀和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛本職業(yè)，也是對學生最負責人的好老師！
我的數(shù)學老師10
我們的學習生涯中有許多老師：數(shù)學，語文，英語，化學等等，但我偏喜歡數(shù)學老師。
我們班的數(shù)學老師有高高的個子，大大的眼睛，如果你仔細看他的眼睛的話，你就會感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。
有一次數(shù)學考試，在學校的階梯教室考，我們排著整齊的隊伍向階梯教室“進軍”，仿佛要做一件非常大的事情一樣，每個學生的表情都很嚴肅，開始考試了，試卷一到手，心里就舒暢多了，太簡單了，數(shù)學老師坐在階梯教室的最前面，面對著我們，考試過程中，他時不時的“瞄”我們一眼，看我們有沒有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學就完蛋了，因為有人傳紙條，數(shù)學老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續(xù)傳，他完蛋了，數(shù)學老師拿起紅筆，走向傳紙條的.那位同學，在他的試卷上直接扣了10分，數(shù)學老師真是包公斷案——鐵面無私��！
最近，我們班的小章同學因為一點小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學生因為一不小心用手碰了小章一下，小章就來火了，用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學的手，那位同學一下子叫了起來，好像把手咬破了。你們猜的沒錯，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們說了，數(shù)學老師是班主任，經(jīng)過班主任的一頓訓后，小章知錯了。早讀課時，班主任說“大家聽好，如果別人沒打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費用他一個人承擔，別人打你，你不還手的話，他以后還會欺負你�！�
怎么樣！你也想要這么一個數(shù)學老師吧！
我的數(shù)學老師11
我的數(shù)學老師姓常，叫作常老師，常老師長得胖胖的。所以常老師經(jīng)常被一些同學拿來開玩笑，但是常老師卻一點也不生氣，反而跟著我們一起笑。
常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個同學在臺下的一舉一動都會被“捕捉到”，但是有些同學還是在臺下講話，常老師允許我們講跟課堂有關(guān)的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個同學的心思呢！
常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對“順風耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發(fā)現(xiàn)有同學在下面講話，便立刻使用順風耳傾聽下面的同學講的話是否跟課堂無有關(guān)，若是無關(guān)的話，便可能會使用兩個“投筆機(粉筆)”。向那個正在講話的同學投去，麻利而精準地投在了那位同學的桌子上，全班同學的目光幾乎同時看向了那一位同學，旁邊的同學會迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的同學早已經(jīng)嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的'，認真聽講，動都不敢再動一下，常老師這才把氣消下來了，便繼續(xù)開始講課了。
常老師的手還有二個作用。
第一個作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識，讓我們變得更加有學問。
第二個作用是用來投筆，主要用途是告訴我們上課要認真聽講，不要走神，不要開小差。
不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養(yǎng)成好習慣，認真聽講，多學些知識，做一個有用的人。
多么難遇到的常老師呀！我以后要認真聽課，認真學習。
我的數(shù)學老師12
“你們在下面說什么，那么吵！下課后多留5分鐘！”一句響亮的喊聲傳過教室，原來數(shù)學老師又發(fā)威了。數(shù)學老師留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紫紅的眼鏡，叫人看不出她是教數(shù)學的，更像一名科學老師。
她兇得很，把我們班弄得“殺氣騰騰”，她自認為嚴師出高徒，天天把嚴字掛在嘴邊，大家都對她敬而遠之。
星期五，英語早自修，說是這么說，實際上沒有幾個人在讀英語，大家有的在談天，有的在畫畫……班級里像集市一樣熱鬧非凡！可數(shù)學老師從門口經(jīng)過，腦袋往教室里一探，眼睛一掃，“世界”瞬間安靜了。
每節(jié)課間，我們都在外面追趕打鬧，玩得可起勁了。有一次數(shù)學老師突然出現(xiàn)，把我們逮了個正著，說我們這樣玩太危險了，我們只能回教室里，乖乖地寫數(shù)學作業(yè)了。
還記得有一次，上課鈴一響，我們正靜靜地坐著，等著數(shù)學老師來上課。只見她板著臉走進教室，一開始還有絲笑意，忽然，只見她眉頭一皺，似一朵烏云掩蓋了燦爛的陽光。這時，我心想：完了！完了！一定沒什么好事，火山要爆發(fā)了！
“烏云”越來越重，半晌后，似下雨般大聲地呵斥：“你們在干什么？不是背公式嗎？怎么一點聲音都沒有？你們把我的話當耳邊風了嗎？下次再……”
這節(jié)課，我們都沒有好下場，我們用那一次次“行動”換來了一聲聲斥責。終于，下課了，我們被她留了N分鐘，罵了N次。多么悲慘的`一天啊！
我們班的數(shù)學老師果然是一位合格的“嚴師”��！每逢她上課時，教室里都充滿了熱騰騰的“殺氣”，誰都不敢說一聲，這么好的課堂紀律，也只有她能做到。
是否真應(yīng)驗了她那句“嚴師出高徒”，我們的數(shù)學成績，還真是不錯呢。
我的數(shù)學老師13
筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鉆石，顯得格外精神，圓圓的臉蛋兒隨時掛著一絲笑意，這就是我和幽默可愛的數(shù)學老師——段老師。
段老師是一個幽默可愛的老師，上課時總是愛開一些玩笑，把班上的同學逗得捧腹大笑，有些不該做錯的題同學做錯了，溫柔的她也會用那些玩笑帶過。這樣，我們班上課的氣氛輕松，愉快。她經(jīng)常把深奧難懂的數(shù)學知識藏在簡單的生活事例當中，讓大家學得輕松，學得快樂，所以同學們都喜歡上數(shù)學課。
一次，我把一大堆數(shù)學作業(yè)抱到她的.講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當我獨自面對她的時候，心里仍會覺得緊張，不敢看她的眼睛，我立刻慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔”一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來，作業(yè)本舍不得你離開，你看它們在向你撒嬌呢！”我慢慢地把作業(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指著我作業(yè)上的一道題："這道題我昨天講過，好好想想再寫上去。”我走上前去趕緊接過作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會，怎么辦？
磨蹭了很久，我擦掉了那道錯題，想不起來怎么做，抓著鉛筆在那發(fā)呆，不知什么時候，段老師早已在我身后看著我，段老師點著我的腦門微笑："今天忘了打開腦門了嗎？需不需要我把鑰匙借你用一下？”我尷尬一笑，幽默可愛的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心里就有一個”幽默大師”的雅號，這就是我幽默可愛的數(shù)學老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對我們的愛就像自然數(shù)一樣無窮無盡，她對我們的教育之恩就像一條射線，穿過我的心田，使我銘記在心。
我的數(shù)學老師14
“來，翻課本�！�
一位個子較高、身材微胖的老師一邊大步走一邊對我們說著。什么？怎么就翻課本了？老師，難道不是你先做個自我介紹嗎？這是個什么情況，怎么不按套路來？那老師到底叫什么�。�
帶著滿腦子的疑惑拿出了書，開始聽課。一下課，老師就拿上自己的東西走出了教室，不帶一絲留戀，風風火火的，只給我們留下一個大大的問號——老師他姓什么？當天，有個同學就跑到高三打聽才得知數(shù)學老師的名字。
第一次上課，數(shù)學老師就憑借著他與眾不同的舉動給我留下了一個深刻的印象——他真是一個有趣又特別的老師。
數(shù)學老師是一個個性鮮明的老師，令人心生喜歡。
在我們剛進入這個班時，數(shù)學老師就在一通分析后打擊我們——你們其實很差。讓我們認清現(xiàn)實之后就開始勉勵我們——你們要努力，因為還有比你們強很多的。
在我們考完試后，會告訴我們——“你們要做好落后的準備”，又用一種奇特的'方式安慰我們——“你們要有自信，要是沒有自信了，就去隔壁的實驗中學走走�！边@一番話，成功地讓班上本還有些沉默的同學哄堂大笑，剛剛還在認真思索什么，或者難過著，都被這么一番話逗得笑了起來。
隔一段時間，老師就會每人發(fā)一張他自己整理出來的習題給我們做。一次，在我們因作業(yè)過多而哀嚎時，他開玩笑地說：“這個試卷放在我那里，我怕會不見了，所以發(fā)下來給你們。”什么叫試卷會不見？這都是理由？拿著試卷，欲哭無淚地吐槽老師這一番話。
數(shù)學老師經(jīng)常叫我們“小朋友”“小陳”“阿寶”……他會花一節(jié)課來帶著我們一起算題目，會經(jīng)常告訴我們要多刷題、要細心、要努力，經(jīng)常勸告我們“人外有人，天外有天”，會要求我們準備錯題本，還收上去檢查過……在班上的同學看來，數(shù)學老師是一個“可愛”的老師。
可愛的劉老師幽默風趣，認真，敬業(yè)，并且關(guān)愛我們。他是我們可愛的數(shù)學老師，是我們十分喜歡的老師，是我心中的好老師。
我的數(shù)學老師15
不高的個子，不大的腦袋，不大不小的眼鏡，再加上一副令人忍俊不禁的裝扮的總和等于我們的數(shù)學老師。
雖然數(shù)學老師相貌平平，但可別小瞧他，因為他有許多值得稱道的的地方。
別看他表情十分嚴肅，但他卻是一個有趣的老師。
在他一開始教我們的時候，他的臉上沒有一絲笑容。當他透過閃著寒光的眼鏡掃視我們的時候時，我們大氣不敢出，生怕成了他的目標。但時間一久，我們便發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師并非我們想象中的惡魔，而是一個有趣的老師。
在我們交作業(yè)本時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師在辦公室里練習乒乓球，而且顯得十分愉快的樣子，我忍不住笑了出來，我心里在想：數(shù)學老師都多大了，還在玩乒乓球。但他聽到我的笑聲毫不介意，還對我自夸他的球技。
在課間操的時候，我們一看到數(shù)學老師就立刻跑過去與老師“比較一番”。當我們聽到他說自己多厲害時，我們立刻在他面前“秀一個”，當我們秀完了，老師搖了搖頭走了。我們又笑了。這就是我們的數(shù)學老師。
雖然數(shù)學老師平時很有趣，但有時卻很嚴厲。
有時因為幾個同學好幾次都不交作業(yè)老師實在忍不下去了，叫他們?nèi)グ炎鳂I(yè)補完。那聲音，聽起來十分嚴厲。班里寂靜得讓人感到可怕，我們可以清楚地聽到自己的心跳。這就是我們的數(shù)學老師。
雖然他有時很嚴厲，但無疑他是一個優(yōu)秀的老師。
在夏天的`時候，因為天氣炎熱，很容易讓人感到困倦。在其他課上，后面三排的同學們與瞌睡蟲戰(zhàn)斗了半節(jié)課往往就“壯烈犧牲”了百分之八十，前面的同學也在苦苦掙扎�！盃奚钡膶W生趴在桌子上，與周公相會去了。那場景，頗為壯觀。
在數(shù)學課上，不會出現(xiàn)那樣的場景。數(shù)學老師講話十分有趣，在他的數(shù)學課上，大家不會感到拘束，課堂氣氛十分活躍。在他的教導下，我們的數(shù)學成績一直都很好。
他就是這么值得稱道，這就是我的數(shù)學老師。
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