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我手寫我心作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我手寫我心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我手寫我心作文1
我的語文成績(jī)?cè)诎嗬锼悴簧献顑?yōu)秀的。在語文學(xué)習(xí)之中，我最值得與大家分享的，就是作文了。
曾經(jīng)的我一度十分害怕寫作文，一提到作文就十分抗拒。有的時(shí)候，一篇命題作文能讓我熬上兩三個(gè)小時(shí)，并且質(zhì)量也并不高，這給我的語文學(xué)習(xí)帶來了很大的困難。我練習(xí)寫作的方法主要還是寫日記和大量閱讀。
從五年級(jí)開始，我堅(jiān)持每天寫日記。我發(fā)現(xiàn)，每一天都有各種不同的新奇事件在等待著你將它們一一描繪，就像畫家筆下神奇的小精靈，躍然紙上。日記沒有限制，隨心所欲。這樣寫多了，文字就會(huì)變得十分流暢，下筆如有神助，想寫什么都是信手拈來。
閱讀，對(duì)于一個(gè)人來說非常重要，對(duì)于作文來說也是一樣。閱讀，就是要什么都讀，把知識(shí)面放開闊了，把喜歡的句子多讀幾遍，直到會(huì)背。散文、小說、詩(shī)集，甚至歌詞，只要自己喜歡，我都會(huì)看上無數(shù)遍。爸爸媽媽曾說我，“看了幾百遍，都要會(huì)背了”。
當(dāng)然，我也沒有放棄看我最喜歡的漫畫，甚至看得比其他的書還要認(rèn)真，還要細(xì)致。一般的小說，都是讓讀者看著它優(yōu)美的文字，想象它精彩的畫面，游走在它的字里行間。可是漫畫不一樣，它讓我們看到的是畫面，而文字則要自己去構(gòu)思，去想象，天馬行空的.想象。這就好比給你一幅畫，讓你看圖構(gòu)思并寫話，但這是一整本漫畫書，相當(dāng)于要你寫一部小說了。真正認(rèn)真看漫畫的人，是能從漫畫中悟到許多的：能看到人情，能看到科學(xué)，能看到正義。
當(dāng)我覺得不想看書的時(shí)候，我往往會(huì)去看一看自己喜歡的歌詞，體會(huì)作詞者在作詞的時(shí)候的心情。一邊哼，一邊看，心情會(huì)從學(xué)習(xí)的緊張之中放松出來。不管歌詞是正能量的，還是失落感傷的，都能讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，身臨其境，并有想將這種感覺表達(dá)出來的沖動(dòng)。我想如果表達(dá)出來的話應(yīng)該就成了作文了吧。
我想我的作文其實(shí)就是我的生活。我在寫我的生活，我在生活中學(xué)我的語文。
我手寫我心作文2
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候。
再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人也有自卑的時(shí)候。
當(dāng)你疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你滴血的心陷入迷惘的深淵；當(dāng)你的付出化作午夜的辛風(fēng)……你到底在企盼什么？此是多么希望有人將我從黑暗中喚醒過來！
老師，您還記得嗎？當(dāng)我在您的鼓勵(lì)下，我膽怯地從座位上起身，在眾目睽睽之下結(jié)結(jié)巴巴的回答問題時(shí)，您向我投來了鼓勵(lì)的目光。
老師，您還記得嗎？當(dāng)我回答完問題后，您的一句句“不錯(cuò)！”，“有進(jìn)步，還需要在努力��！”……使我心中美滋滋的，我開始從自卑到自信，開始不論天涯地北的暢談起來。
老師，您還記得嗎？當(dāng)我安于現(xiàn)狀，過于滿足，而知足不進(jìn)時(shí)，感謝您的一語驚醒夢(mèng)中人：前方有更美麗的風(fēng)景，你何必貪戀路邊的.野花而止步不前呢？
老師，你還記得嗎？當(dāng)我認(rèn)為自己以是一把拉滿了的弓時(shí)，已經(jīng)沒有能力在去挖掘，又是您提醒了我：人的潛能是無限的，努力吧！加油吧！你一定可以去飽覽前方更美麗的風(fēng)景的。祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步！
老師啊，正是有了你一路的鼓勵(lì)，一路的提醒，一路的關(guān)心，才能讓我找回了遺失已久的自信。中華學(xué)子千千萬，像我一樣的學(xué)生有多少人在啊，他們都受到了老師的呵護(hù)和關(guān)心，正在茁壯成長(zhǎng)！老師啊，正是有了您“差生中才有了瓦特，巧木中才長(zhǎng)出愛迪生”！
感謝您，感謝我的恩師！我心底對(duì)您寄托了深深的恩情，那顆波濤澎湃的心，千言萬語道不盡，甜言蜜語講不完……
我的心中懷著一顆感恩的心，寫下此文，借以表達(dá)我對(duì)恩師的感激……
我手寫我心作文3
我喜歡寧?kù)o，喜歡一個(gè)人靜靜的呆著，因?yàn)槲矣X得寧?kù)o能讓自己忘記煩惱，恬靜的感覺，可以暫時(shí)忘卻日常生活中的煩瑣。
今晚，和一個(gè)好朋友閑聊，他說“購(gòu)買好年貨了嗎？”，我才認(rèn)真的意識(shí)到農(nóng)歷新年快到了，日子過得真快，又一年了，意味著我不再年輕，但我的心境似乎不為年月的匆匆而成熟，這樣的心境到底是喜？還是悲呢？感慨之情悠然而生，坐于屏前，靜靜的想著心事，敲擊著心靈的傾訴。
此刻，偌大的書房就只剩下我一個(gè)人，先生已經(jīng)熟睡，孩子在學(xué)校寄宿，我就這樣靜靜的坐著，想著過去的日子，對(duì)未來似乎一片迷�！�，我都已經(jīng)是該成熟的年紀(jì)了，卻依然懷著不成熟的心境，感覺是多么可悲，心中無盡的感嘆……，我該是有理想的人��？而我在過去的一年都做了些什么呢？有什么成績(jī)能讓自己欣喜的呢？未來的一年又將要怎樣的好好計(jì)劃呢？我不禁陷入靜靜的思考中……
靜靜的構(gòu)想著，人生的過程中不能沒有計(jì)劃，卻也不能對(duì)自己要求過高，否則會(huì)活得很累。在不斷完善個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，好好愛惜自己，過好每一天，在力所能及的范圍內(nèi)提高生活水平。在追求完美生活的過程中也要愛惜自己和家人。要擁有感恩和珍惜的心，多些思考和寬容。安靜地生活，好好地珍惜來之不易的平靜生活。擁有現(xiàn)在就是擁有幸福，心緒也因此而寧?kù)o安祥。
我喜歡找一個(gè)安靜的地方，把自己的心態(tài)調(diào)整，反思生活中的錯(cuò)和對(duì)，換位的思考，多些理解，心境也會(huì)隨之平靜，心情也會(huì)漸漸地變得愉悅起來。也許人生最高境界是無論在什么地方什么時(shí)候，都能心靜。我在追求這種境界，所以我選擇安靜的空間，能讓自己徹底的.安靜，安靜的想想現(xiàn)在，想想未來。讓自己的靈魂和思想得以凈化，讓自己在追求理想的同時(shí)不把自己給迷失。
平靜的生活總是美好的，而有好的心境才能營(yíng)造好的生活，人生就是如此，有悲有喜，有苦有甜，讓自己在安靜的生活中感受幸福。心靈的安靜或許就是一種深刻的幸福。在這個(gè)繁衍的世界里，擁有一份屬于自己的寧?kù)o，是一種享受，就是一種幸福。獨(dú)自呆在一個(gè)自己最喜歡的地方，簡(jiǎn)單快樂的活著，恬靜優(yōu)雅的品味著平靜的幸福人生！
我手寫我心作文4
蒼穹黑亮如珍珠，漫天星斗，就像舀了一瓢碎銀沙灑落。是夜，我停住筆，抬頭看向窗外的夜空。注視星空時(shí)，心中總是受到有力的震撼，驚嘆于星空的遼闊，沉醉于星空的靜默，癡迷于星空的隱秘。于是，將這種心境感受化作精靈的文字，落于筆尖，著章。
你是否也有這樣的時(shí)刻：望湛藍(lán)天空，云卷云舒，忍不住向往飛翔的鳥兒；看初春到來，柳條初綠，芳草吐蕊，忍不住吟唱“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；華燈初上，寂寞來襲，無人相伴，忍不住思念異鄉(xiāng)打拼的父母……
何不將心托付于手，寫作是我最好的伙伴。
雨天，聽雨滑翔的聲音，看水滴石穿的序曲，于是有感而發(fā)，寫下心中的煩躁如何被撫平；晴日，陽光普照大地，伴隨著陣陣暖意，心弦被輕柔的拉起，于是便有了心靈深處的另一種色彩；嫩草以羞怯的姿態(tài)染綠了一個(gè)溫暖的春天，秋風(fēng)用吹散了的落葉侵染一個(gè)金黃的世界，花朵以美麗的容貌愉悅每個(gè)欣賞者的心靈，深綠的大樹點(diǎn)亮了廣袤的藍(lán)天……春意盎然，夏日絢爛，秋意綿綿，冬日清靈。大自然賜予我的感受如此奇妙與獨(dú)特，我嘗試舞起我的右手，緊握筆桿，用文字排演一場(chǎng)場(chǎng)心靈的歌舞劇。
生活給了我心靈的感觸。寫陌生人的雪中送炭，字里行間涌動(dòng)著感激；寫與朋友共同進(jìn)退的歲月，內(nèi)心的歡樂流淌在筆端；寫家人無微不至的關(guān)懷，用筆墨將溫馨永駐心間。還有那夜中吠吠作響的`狗和一顆顫抖的心，那夏日炎熱樹林子里沒完沒了的知了叫和一顆躁動(dòng)的心，那無際田野中麥苗悄悄拔節(jié)的細(xì)碎聲響和一顆努力成長(zhǎng)的心……這些深刻的悸動(dòng)在我心中搖身變?yōu)槲璧讣�，我給它們穿上華麗的黑衣，在雪白的舞臺(tái)上旋出一朵又一朵心靈之花。
無須華麗的辭藻，無須繁復(fù)的語法，無須深刻的哲理，所需只是一張紙，一支筆，任心底的言語吐露，讓右手盡情舞蹈。在文字的汪洋恣意揮灑心中所感，在文學(xué)的田野，縱情馳騁心中所悟。
當(dāng)心靈飄然起舞，執(zhí)起手中之筆，將每一個(gè)觸動(dòng)內(nèi)心的瞬間記作永恒。
我手寫我心作文5
明代公安派作家有著這樣的為文之風(fēng)：“為文必獨(dú)具一格，不拘性靈，非以自己的胸臆流出，不肯下筆�！痹谖铱磥�，這便是對(duì)“言為心聲”的最好詮釋。
你心中汩汩然流淌著的是什么，你筆下流淌出的也應(yīng)是什么。怪俠金圣嘆有二十四個(gè)“不亦快哉”流傳于世，那便是他的心中所想著的人間愉快。但現(xiàn)今社會(huì)或者說是古今社會(huì)上總有藝術(shù)家不能使其為人與作品相稱的現(xiàn)象，究其根源，原因大致分為兩種。
一類是作家在虛名浮利之中失去了自我，淪為了全為稻梁謀的“作家”。李紳因?yàn)閷憽稇戅r(nóng)》而聞名內(nèi)外，卻不想他后來竟成了一個(gè)奢侈無度的豪紳，他的為人也就不能與詩(shī)中所云相稱。另一種情況便是難言了，雖有“物不得其平則鳴”之說，但在一定的社會(huì)壓力下，有時(shí)“鳴”卻是極為困難的。李賀詩(shī)中雄奇的想象，奇詭的詩(shī)風(fēng)看似另類，卻恰恰包含了他懷才不遇之悲憤。至于晚唐李商穩(wěn)，其眼中的蠟燭泣淚也是他的胸中之苦悶，只是無法直接訴諸筆端。
曹丕《典論·論文》中有言，“大丈夫見意于篇籍，寄身于翰墨，不假良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而句聲自附于后。”在科技發(fā)達(dá)言論自由的今天，我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)“我手寫我心”，而不是無病呻吟或是穿蠹經(jīng)史，一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)能夠并且能夠恰當(dāng)?shù)匕l(fā)出自己的聲音，用文字指點(diǎn)江山。
現(xiàn)今社會(huì)已基本沒有“難言”的限制，我們要做的便是守住一顆本真的心，不沉浸于蝸居虛名，而忘記文字本身所具有的喚醒人類良知的'作用。作家陳遠(yuǎn)曾在訪談中這樣說道，美的本質(zhì)是真，倘若過分追求美以致失了真，便背離了寫作的方向，先有真然后有美，我手倘若寫的不是我心，而是一些矯揉造作的故事，那么美就不會(huì)存在于這些文字之中。
先為真人，后為真文，此美之所源也。韓愈筆下的李愿使為一真人，他窮居而野外，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，于是他成就了隱士的美名。我想，真存在于每個(gè)人心中，而且，這種真實(shí)的靈氣也會(huì)通過文字展現(xiàn)出來。
我手寫我心。長(zhǎng)杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。不必拘泥于外在而含真，穿過重重花徑，自有云白山青。
我手寫我心作文6
爸爸媽媽我想對(duì)你說，謝謝這些年來你們對(duì)我的關(guān)心與關(guān)懷，我知道你們不管做什么都是為我們好，可是你們要理解一下我。
記得那是上二三年級(jí)的時(shí)候，你們每天都來接送我，可是在路上的時(shí)候看見同學(xué)們沒讓家長(zhǎng)接送，許多同學(xué)都結(jié)伴而行在路上有說有笑的，我心里真羨慕。終于在我四年級(jí)的時(shí)候，由于你們的工作繁忙所以讓我自己回家，我很高興。但是你們還規(guī)定了時(shí)間讓我在規(guī)定的'時(shí)間回家，有一次由于老師布置的作業(yè)我沒寫完，所以我回家就有一點(diǎn)晚了，可你們就不分青紅皂白的打我，我知道你們是為我好，害怕我因?yàn)橥娑换丶伊�，可你們就不聽我解釋一下，就讓我和你們一起回家了�?/p>
有一次，去舅舅家的時(shí)候我看見了一個(gè)毛絨玩具，我愛不釋手的拿著，你們知道了就讓我放下，你們說一直玩玩具會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，我說玩一會(huì)兒就好了。你們只好答應(yīng)了，可還沒過五分鐘，你們就說回家吧，回家還有事呢，于是我就極不情愿的和你們一起回家了。
還有一次，我憑著記憶畫了幾幅畫。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)，可您進(jìn)來就說：“如果把你的畫畫時(shí)間用在學(xué)習(xí)上該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費(fèi)，去畫一些無聊的圖畫�！蔽艺蚰忉專敛皇周浀匕阉舆M(jìn)了火坑，此時(shí)我的心涼透了。
媽媽，您可知道那天您扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機(jī)會(huì)告訴您：您扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子的快樂，您不能不給予��！媽媽，您真的不該！不該�。�
爸爸媽媽請(qǐng)你們以后一定要多理解我一些��！
我手寫我心作文7
信筆涂鴉，隨心而寫。
如今游走在3點(diǎn)1線的高中生活中，再回首往昔輕快的時(shí)光，恍如隔世。
風(fēng)吹桃花紅滿地，亂紅幽淺隨水流。
小時(shí)愛去小園，小園中，栽了一棵桃樹，傍于溪水邊。陽春三月，春暖花開。桃花枝頭的蓓蕾驚醒了，東一支，西一支，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人芳香。幾日過后，滿枝花朵站在枝頭，一陣風(fēng)拂過，花飛滿天，落英繽紛，粉紅色的花瓣落在桃花樹下，更有些落入水中。正所謂落花無情，流水有意。潺潺流水，帶著花瓣發(fā)出清脆悅耳的聲音，那是笑，神的笑，美的像水的'映影，風(fēng)的輕歌；那是笑，，詩(shī)的笑，畫的笑，云的留痕，浪的柔波。
竹影掃階塵不動(dòng)，月穿池底水無痕。
中秋佳節(jié)，親友團(tuán)聚，我們一起吃月餅，賞月。大人的世界，我們小孩子不懂，所以當(dāng)時(shí)我喜歡一個(gè)人坐在石階下，冰涼的觸感，使我困倦的雙眼清醒，修長(zhǎng)的竹子在月光里，映照在石階上，竹葉在石階上搖曳著。我不禁想起，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。我真想嘗嘗月兒的味道，一定很甜，很香。
夜幕新荷滿璀璨，漫天星光散蒼穹。
蟲鳴聲織成一片靜，靜夜空中繁星耀眼，忽閃忽閃的，像鑲嵌了，一顆顆鉆石。沒有數(shù)過星星因?yàn)槲抑�，�?shù)也數(shù)不完，萬物似乎都睡著了，就那滿天星星，堅(jiān)守自己的崗位，照樣行人都路我枕著星星，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)，我夢(mèng)見了漫天星光，還有有一種花叫滿天星，我喜歡它的細(xì)細(xì)碎碎，更因?yàn)榭粗拖駬碛姓呛！Ｓ浀眯r(shí)候聽過一首歌謠:一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
銀光素裹凋碧樹，寒風(fēng)斜峭結(jié)冰凌。
百花凋殘，冬雪覆蓋，洋洋灑灑的雪花，隨著颯颯的寒風(fēng)，漫天飛舞。世界白茫茫一片，讓人分不清哪是天，哪是地，雖然沒有:望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔的壯麗遼闊，但卻別有一番洞天。屋檐下的冰棱參差不齊的，掛在瓦邊上，晶瑩剔透如同水晶。風(fēng)吹來，樹上的銀條和雪球都一直往下落，摔的粉身碎骨。雪輕落，最美最快消融，遙望中，一絲一絲心痛。
流水已漸漸清寒，只是時(shí)光不還。
我手寫我心作文8
我的手在觸摸靈魂最深處的呢喃！我生來偏愛大自然，愛花草樹木，愛風(fēng)雨雷電，愛冰霜雪雨……更愛天地精華的巧手所雕琢出得世間萬物。每到初秋，我的手總是在不經(jīng)意間尋找著，尋找著一切靈與美的切合體。我的手貼在白嫩的楊樹皮膚上，我聽見它在呢喃，蓬勃的的生命力仿佛要沖破樹干，爆發(fā)出來，像火山爆發(fā)一樣，燃燒所有激情。于是我悄悄地用手記錄下了這龐勃的生命力！
我的手在撫慰落葉歸根的痛楚！我并不善良，我喜歡這落葉的凄涼。一片片金黃的落葉以一種“哀婉”的姿態(tài)緩緩降落在萬物之根上，便仿佛是一只只斷了翅的蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地哀老、掉落，然后死掉與泥土化為一體。但我知道，這些落葉并不欣喜，而是悲哀自己的`衰敗。因?yàn)槲矣|摸到了落葉的一根根神經(jīng)，每一根神經(jīng)都在顫動(dòng)，每一根神經(jīng)都在訴說著自己的心酸。于是我靜靜地用手記錄下了這令人落淚的心酸！
我的手在感受激動(dòng)的心跳！每一個(gè)期盼的日子，我總是熱情高漲。因?yàn)槲移谂瘟撕镁煤镁玫囊惶姿_牌終于飛越千山萬水來到了我的身邊。我想，你一定是聽到了我的召喚吧。我沒有預(yù)期的淚流滿面，只是伸出手貼在心口上，聽著心跳的聲音、感受那份久違的激情。于是我輕輕地用手記錄下了這代表著生命的心跳！而當(dāng)時(shí)的我卻混混不知，在未來，這套終于到手的塔羅牌會(huì)陪著我去世界的背面，我想，這是唯一一種生命的遺憾了！
我的手在包容寒冰！我不顧屋外的嚴(yán)寒，披著一件單薄的外套便跑下了樓。一地的潔白！我用手輕掬一捧雪，感受到了冰冷，感受到了刺骨，但更感受到了專屬于雪的那份清涼。于是我淡淡地用手記錄下了這雪的清涼！
十指翻飛著，纏繞出經(jīng)年的寂寞，闡述出靈感的真理，用楔形文字記錄下了這一切！
我用我的手，書寫我的心！
我手寫我心作文9
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后獨(dú)享著一個(gè)人的寂寞世界。
……
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……
院子里，很靜�？粗陪~色的琴弦，心中泛起了快樂的漣漪———那是行云流水般的感覺，仿佛世上只有我一人。只有在此時(shí)，我才能找到自我與信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳贰?/p>
曲終，掌聲響起……
我驚訝得抬起頭，院子里站著一個(gè)小女孩。“真的，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！”伴隨著鼓勵(lì)和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動(dòng)……
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……
學(xué)校里，我又看見了那個(gè)女孩，他給我留言，“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的'冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更好！陽光永遠(yuǎn)燦爛！”
幾句話語，進(jìn)入了我內(nèi)心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……
可我分明又看到了夢(mèng)想的升起，在著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……
我感到一絲絲陽光揉進(jìn)了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。
我手寫我心作文10
床頭，總是放著一本書，閑時(shí)順手翻閱，體味另外一種的閑情逸致，用一個(gè)個(gè)恬淡的文字把生活的幸福與憂傷一點(diǎn)點(diǎn)地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好……
傾心細(xì)讀時(shí)，會(huì)把如丁香花一樣美麗的姑娘，駐留在漫長(zhǎng)的雨港，一笑而過，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。淚水，并不代表憂傷；微笑，也并不表示歡暢，在別人的故事里行走著自己的路，也是一種快樂和舒適，用墨香來恬淡憐愉悅自己的精神世界，為心靈悄然開啟一扇通往闊路上的長(zhǎng)廊，從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪，在歲月寂然的交替中，在時(shí)光匆匆的交行里，把心里的默契痛快淋漓地發(fā)揮，于無怨無悔中，在書香里快樂行走。
微風(fēng)拂面處的怡然自得，風(fēng)霜雪中的起起伏伏一波三折的動(dòng)情，人世蒼涼的慨嘆，都不失為一種心情和感動(dòng)。
一本書的厚度衡量不了一顆心的.從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書的厚度，讓我們豁然開朗的，也許只是一句話，左右我們心情的；也許，只是一頁(yè)紙，而擁有這一切。
在于我們是否把這作為開戶心房的鑰匙，在不知不覺間打開一扇窗，照進(jìn)陽光的顏色，泛著七彩的波影，被溫暖地包圍著，榮繞著，如光澤透明；在潛移默化中開戶一扇門，流水潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明確地流滌著，如水樣澄清。
敞開心扉，讓心情在陽光下晾曬，其實(shí)，并不冷，塵封一段往事，折疊成歲月形狀，允許日子在花開花落，云卷舒中定格成美麗的風(fēng)景，找開書頁(yè)的瞬間，飄落下來的泛黃紙箋，上面是否記載一段早已遺忘曾經(jīng)的誓言?心在淡淡流敞的音樂中溫習(xí)一段久違世界，上？箋上尋找往日的柔情，心湖泛動(dòng)的陣陣漣漪，激蕩起的波動(dòng)里會(huì)映出誰的身影？
無聲的歲月悠悠而過，散落成生活的美好如影隨形，能夠溫暖心扉的，永遠(yuǎn)是安寧的文字，在歷練中雅致地?fù)]灑一言一行，在純粹中瀟灑地展露一顰一笑，穿過歲月的風(fēng)塵，在寂寞中聆聽孤獨(dú)的歌聲，出簡(jiǎn)單的幸福完善復(fù)雜的人生。
擇著一本厚厚的書，靜坐在桌前，出平淡的真實(shí)來引領(lǐng)自身的安詳，在寧?kù)o中自省，在淡泊中升華，思索和接納的永遠(yuǎn)都是心靈的回聲。生活的發(fā)奮中濡染，生活在書香中濡染，生活發(fā)出來的韻致和美麗如蘭一樣芬芳；這，就是我們走在這個(gè)世界上的最優(yōu)雅的痕跡。
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