珍惜時(shí)間作文

珍惜時(shí)間作文合集[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的珍惜時(shí)間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜時(shí)間作文1

　　時(shí)間是讓人猝不及防的東西，稍縱即逝，不注意便會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，時(shí)間會(huì)使少女變成日漸衰老的婦人，會(huì)使健壯青年變成神志不清的老人，蹉冊(cè)歲月，虛度光陰，浪費(fèi)的是芳華，是青春，是回憶。

　　我父親的妹妹是為幼兒園老師，有次聚餐，他坐我父親的車(chē)上路回家，也不記得是什么話(huà)題，盡提到了姑姑的過(guò)往，他一臉后悔的講述：記得上高三的時(shí)候，我天天往酒吧和小賣(mài)部跑，心里壓根不在學(xué)習(xí)，還上課打瞌睡，然后就這樣渾渾噩噩的勉強(qiáng)過(guò)了錄取線(xiàn)，還是個(gè)二本。跟我要好的兩個(gè)，一個(gè)考上了南藝，現(xiàn)在在南藝教民族舞，一個(gè)現(xiàn)在是碩士學(xué)位，準(zhǔn)備進(jìn)一家公司，一個(gè)月幾萬(wàn)。你看看，我考個(gè)幼師還考了兩次，現(xiàn)在后悔啊。

　　聽(tīng)到這里，我心里五味雜陳。我不禁猜想，如果姑姑那時(shí)珍惜時(shí)光，并掌握了他，結(jié)局是不是會(huì)改變，他會(huì)不會(huì)站在一個(gè)高度俯瞰人群，成為那叱咤風(fēng)云的角色，未來(lái)都是未知的，不管以前如何，只要你能把握機(jī)會(huì)，抓住流年，或許未來(lái)的`定局將會(huì)改變。

　　仍記得，就在五年級(jí)時(shí)，我因?yàn)檫^(guò)分的自滿(mǎn)，過(guò)分的膨脹，浪費(fèi)歲月。那時(shí)候得了幾本新書(shū)，為了看書(shū)，我做作業(yè)做的飛快，字跡龍飛鳳舞，可謂是不堪入目，有時(shí)連定期的鞏固錯(cuò)題復(fù)習(xí)也忘記了，甚至鬧鐘定凌晨一點(diǎn)起來(lái)，熬夜看書(shū)，不明白的題越來(lái)越多，作業(yè)本上的紅叉叉也越來(lái)越多，黑眼圈也越來(lái)越多，生活的種種皆是如此，就在上學(xué)期期末前期，我才恍然醒悟，可一切都太晚了，我就這樣蹉駝了歲月西，虛度了光陰。

　　如果時(shí)間會(huì)暫停，我只想重回那時(shí)的我，告訴關(guān)在籠子里的我，告訴我讓我洗心革面，抓住流年，把握住歲月，切勿蹉駝歲月，虛度光陰。

珍惜時(shí)間作文2

　　我偶爾從報(bào)紙上讀到一篇文章——《現(xiàn)在就做》，文章里說(shuō)的是一個(gè)人向富翁請(qǐng)教怎樣節(jié)儉，富翁一句話(huà)不說(shuō)，首先把房里的燈關(guān)了；還有一個(gè)人向一位學(xué)者請(qǐng)教怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)者二話(huà)不說(shuō)，立即把手中的書(shū)放到他的手上。由此看來(lái)，“現(xiàn)在就做”豈不就是“珍惜時(shí)間”嗎？可能有人會(huì)說(shuō)，這些時(shí)間算得了什么？都“不起眼”！但他又豈知那些“起眼的”都是由“不起眼的”聚起來(lái)的�！八�滴石穿”的`故事聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。那正是因?yàn)樾∷�滴長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，積少成多，才在頑固的石頭上滴穿了一個(gè)洞，以致于后來(lái)成了一大奇觀。試想一下，為什么雨水就不能“石穿”呢？雖然它的沖擊力要比“水滴”大得多，但它不是集中于一點(diǎn)，而且也沒(méi)有小水滴那種頑強(qiáng)的毅力。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)�！钡珓e人喝咖啡的時(shí)間又有多少呢？還不是“積少成多”的道理嗎！由此看來(lái)，這些“不起眼的”豈不是非常重要嗎？我記得美國(guó)有一句諺語(yǔ)：“Timeismoney,moneyisnottime.”意思是：時(shí)間就是金錢(qián)，金錢(qián)不是時(shí)間。的確，時(shí)間可以換來(lái)金錢(qián)，但金錢(qián)絕不會(huì)、也決不可能換來(lái)時(shí)間。無(wú)論你有多少錢(qián)，也不可能買(mǎi)回年輕。所以，時(shí)間就是生命。而當(dāng)你在玩耍時(shí)，別人可能在學(xué)習(xí)工作。這樣，各人用時(shí)間所換來(lái)的“報(bào)酬”也就不同。而再當(dāng)你這樣長(zhǎng)期下去，生命也就消耗一大半了�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！鼻嗌倌昱笥褌儯�我們正值青春年華，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜生命！

珍惜時(shí)間作文3

　　燕子飛了，終有一天會(huì)再飛回來(lái)的時(shí)候；花朵謝了，終有一天會(huì)再綻放回來(lái)的時(shí)候；房子塌了，終有一天還會(huì)再造起來(lái)的時(shí)候�？墒菚r(shí)間卻一去不復(fù)返。俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比巳硕紩�(huì)念這句話(huà)，可有多少人真正做到珍惜時(shí)間了呢？

　　我想，大家都聽(tīng)過(guò)時(shí)間老人的故事吧！在故事中，時(shí)間老人使一位流浪漢穿越時(shí)空，回到自己年少的時(shí)候，可惜，流浪漢沒(méi)控制住自己，再次踏上了四十年前自己曾走過(guò)的路，當(dāng)流浪漢轉(zhuǎn)身再想找時(shí)間老人時(shí)，時(shí)間老人已不知蹤影。聽(tīng)到這里，我想所有人都在為流浪漢感到惋惜吧！可事實(shí)就是這樣，誰(shuí)不把握時(shí)間好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后誰(shuí)就將吃苦。

　　時(shí)間對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)是不同的含義。小孩說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得太慢了，我真希望我現(xiàn)在是一位大人了。”女人說(shuō)：“時(shí)間就是一把利刃，一瞬間，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，美好的青春就這樣沒(méi)了�！蹦腥苏f(shuō)：“時(shí)間就像是一位奔跑的青年，時(shí)間在不停地追著你跑，不一會(huì)兒，頭發(fā)就白了，唉！”

　　老師常說(shuō)我們要珍惜時(shí)間，我們也不是沒(méi)聽(tīng)到，只是覺(jué)得我們還有好多時(shí)光哩！浪費(fèi)一點(diǎn)又怎么樣，可能“珍惜時(shí)間”這個(gè)道理，只能當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候才能懂了。

　　知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，時(shí)間是一分一秒的`消失的。有的人荒廢時(shí)間，一輩子一事無(wú)成，死后沒(méi)人會(huì)記��；有的人珍惜時(shí)間，一輩子做了許多貢獻(xiàn)、造福人類(lèi)的事，人們永遠(yuǎn)記住。

　　我們現(xiàn)在還年輕，不如把握時(shí)光，認(rèn)真讀書(shū)，做出有貢獻(xiàn)的事，最重要的是要珍惜當(dāng)下，珍惜好讀書(shū)的每一天。

珍惜時(shí)間作文4

　　在我們的生活中，有的人不好好珍惜時(shí)間，整天無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)。

　　下面請(qǐng)看一則故事：1903年，英國(guó)數(shù)學(xué)家科爾在一次數(shù)學(xué)年會(huì)上通過(guò)自己的論證，成功地破解了一道數(shù)學(xué)難題，就是2的67次方減1到底是不是人們猜想的質(zhì)數(shù)。科爾的成功獲得了全場(chǎng)的熱烈掌聲。當(dāng)時(shí)有人問(wèn)科爾：“您論證這個(gè)課題花了多少時(shí)間？”科爾回答說(shuō)：“3年內(nèi)的全部星期天。”星期天，有許多人都不珍惜它，但同樣的星期天在科爾的眼里卻無(wú)比珍貴，他把它們充分利用起來(lái)，從而使自己成為一位卓越的數(shù)學(xué)家。

　　如果每個(gè)人都能像數(shù)學(xué)家科爾那樣，不放過(guò)每一個(gè)星期天，那么，我們的生命也許不再平凡。

　　鎖著時(shí)間，讓感動(dòng)蔓延。

　　在我們的成長(zhǎng)道路上，有的`人珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金，抓住機(jī)會(huì)；有的人整天渾渾噩噩，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。

　　回憶片段：在那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的教室里，響起了美妙的音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)響起的那一刻，一幅幅畫(huà)面，浮現(xiàn)在我的腦海里，一首首歌曲，一句句言語(yǔ)回響在我的心里�！赌切┠辍泛汀独夏泻ⅰ肥俏覀儺厴I(yè)后最有回憶的兩首歌。在那個(gè)教室里，唱起這兩首歌，同學(xué)們都會(huì)有同感，要畢業(yè)了。中考完就各奔東西，再也沒(méi)有這樣相處的機(jī)會(huì)。兩首歌，短短的時(shí)間，卻讓我們的腦海里閃過(guò)無(wú)數(shù)屬于我們的過(guò)去。

　　如果每個(gè)人都能珍惜過(guò)去，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做恰當(dāng)?shù)氖�，那么我們就不�?huì)錯(cuò)過(guò)美好的時(shí)光。讓我們鎖著時(shí)間，讓感動(dòng)一直延續(xù)下去吧！

　　時(shí)間是公平的，人之所以有差異是在于業(yè)余時(shí)間。業(yè)余時(shí)間產(chǎn)生人才，同時(shí)也產(chǎn)生懶漢、酒鬼。由此可知，不僅使學(xué)業(yè)有別，也區(qū)分高低優(yōu)劣的人生境界。

　　把握生命的每一分鐘，珍惜時(shí)間，領(lǐng)略生命的真正意義。

珍惜時(shí)間作文5

　　時(shí)間，就是生命；時(shí)間，就是金錢(qián)。每個(gè)人生命中只有那么多的時(shí)間，浪費(fèi)了就永遠(yuǎn)找不回來(lái)了，看你如何把握、安排時(shí)間。

　　“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠還是會(huì)有的。”這句話(huà)說(shuō)的很好，我們?cè)谌粘Ｉ�活中也是如此：睡覺(jué)前可以看會(huì)書(shū)，這樣不僅有助于睡眠，而且能更高效的汲取書(shū)中的精華；起床后抽出十分鐘的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，早晨的記憶力會(huì)更好點(diǎn)；小學(xué)階段還是喜歡玩玩具的階段，在玩玩具的過(guò)程中聽(tīng)詩(shī)詞，反復(fù)聽(tīng)就能慢慢的加深印象，可能會(huì)有不小收獲哦！在玩的過(guò)程中也吸收到了知識(shí)，既開(kāi)心玩耍了，也有知識(shí)增長(zhǎng)了，也是節(jié)約了時(shí)間一種方式。

　　還有就是做什么事不能拖拖拉拉，要利索了之，會(huì)快速又高質(zhì)量做事，并且做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，就像寫(xiě)作業(yè)，就要認(rèn)真寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好，一遍過(guò)。如果字寫(xiě)得返回去自己都不認(rèn)識(shí)，老師更看不懂，就會(huì)讓再寫(xiě)一遍，結(jié)果就浪費(fèi)了兩遍同樣的時(shí)間；如果因?yàn)轳R虎不認(rèn)真導(dǎo)致錯(cuò)誤百出，因?yàn)橛喺�又浪費(fèi)了一遍的時(shí)間，那真是得不償失，不但浪費(fèi)了時(shí)間，也會(huì)讓老師、家長(zhǎng)和自己都不開(kāi)心。

　　珍惜時(shí)間的還有一種方式就是會(huì)利用好時(shí)間，比如考試時(shí)，遇到不會(huì)的題，不要一直鉆研，耽誤了做下一題的機(jī)會(huì)，要先做自己熟悉的'題，做占分量較高的題，等把會(huì)的都做完了再慢慢去解決棘手的問(wèn)題。生活中也是一樣，要學(xué)會(huì)變通，不能揪著一個(gè)事情不放，如果一個(gè)事情有多種辦法解決，那就權(quán)衡一個(gè)最好的辦法解決，既有效率，也節(jié)約了時(shí)間。

　　珍惜時(shí)間就是珍惜生命，讓我們好好利用自己的時(shí)間做些更有意義的事情吧！

珍惜時(shí)間作文6

　　“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有的�！�

　　——題記

　　時(shí)間是最珍貴的東西，因?yàn)樗�的價(jià)值比一寸黃金還珍貴，而時(shí)間又是多么地難抓住，它總是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，又無(wú)聲無(wú)息地匆匆而去，怎么樣才能抓住時(shí)間呢？

　　有一個(gè)不成功的青年，他渴望成功，于是便去找班杰明救助。經(jīng)過(guò)四處打聽(tīng)，他終于知道了班杰明的地址，那個(gè)青年進(jìn)了屋大吃一驚，班杰明的屋子，書(shū)畫(huà)掉了一地，家具擺放得雜亂無(wú)章，食品袋也沒(méi)有一個(gè)固定的'放置點(diǎn)，班杰明說(shuō)道：“對(duì)不起啊，獻(xiàn)丑了，你在門(mén)外等我一分鐘，就只等一分鐘�！�

　　一分鐘很快就過(guò)去了，年輕人興沖沖地進(jìn)了屋內(nèi)，準(zhǔn)備嘲笑班杰明，但結(jié)果令他大跌眼睛。屋內(nèi)收拾得井井有條，書(shū)畫(huà)都放在了柜子里，家具都擺放整齊，一塵不染，塑料袋掛在廚房的掛鉤上，桌上還放著兩杯泛著微波的紅茶和一小盤(pán)曲奇餅干。這時(shí)班杰明從廚房拿了兩個(gè)黃油芝士夾心豬柳面包說(shuō)：“吃吧，年輕人！吃完你就可以走了，你在這里已經(jīng)有一分鐘了�！蹦贻p人立刻明白了班杰明的用意。

　　原來(lái)班杰明是想讓年輕人明白，珍惜時(shí)間就能成功，的確，一分鐘可以干很多的事情，可以像班杰明一樣收拾一下房間，也可以思考和構(gòu)思一篇習(xí)作，又或者可以反思自己的錯(cuò)誤，還可以……一分鐘能做的事情實(shí)在是太多了。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，讓我們珍惜時(shí)間吧！

珍惜時(shí)間作文7

　　時(shí)間會(huì)像流水一樣，一眨眼就一去不回的流走，想要抓回來(lái)也抓不到，日子也一天一天，「時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間也就是生命�！顾�以我們要好好把握時(shí)間，也要珍惜美好的時(shí)光。

　　有許多偉大的人物，他們也善於利用零碎的時(shí)間，例如：人人都知道的'愛(ài)迪生，他都利用零碎的時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，不過(guò)他每次的實(shí)驗(yàn)都失敗，他連做了叁千多的實(shí)驗(yàn)每次都失敗，但他沒(méi)有因?yàn)槭�敗而放棄，他還勇敢繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，終於；他成功的發(fā)明了照亮了半個(gè)地球的電燈。還有一位嚴(yán)長(zhǎng)壽先生，他的工作是一份遞送文件的服務(wù)生，嚴(yán)長(zhǎng)壽先生上班時(shí)都提早一個(gè)小時(shí)去，他將所有的資料和文件仔細(xì)分類(lèi)，和安排好傳送的路線(xiàn)，他一小時(shí)前就安排好了，使他每天都可以迅速又可以達(dá)到效率，所以我們可以向他學(xué)習(xí)，因?yàn)椤敢淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買(mǎi)寸光陰。」

　　因此，可知要妥善的運(yùn)用時(shí)間，就要懂得做計(jì)劃，才能達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)。而收集零碎的時(shí)間，就是一種利用時(shí)間的好方法。請(qǐng)不要小看這一分一秒，他們雖然零碎渺小，但是像存錢(qián)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)累積下來(lái)，也能「聚沙成塔」，完成別人認(rèn)為不可能的任務(wù)。

　　所以，我們要好好把握時(shí)間，不要白白讓時(shí)間流走，我們把時(shí)間用好就可以了，俗話(huà)說(shuō)的好「今日是，今日畢」，我們不要把今天的事延到明天，「明日復(fù)明日，明日何其多」我希望今天的工作，今天做完，不要延到明天，要不然時(shí)間都白白浪費(fèi)了，希望大家不要每件事都拖到明天，做任何事才有成功的一天。

珍惜時(shí)間作文8

　　“勤勞的人一個(gè)星期有七天，懶惰的人一個(gè)星期有七個(gè)明天”是的，勤勞的人會(huì)費(fèi)盡心思地想辦法節(jié)約時(shí)間；而懶惰的人只會(huì)費(fèi)盡心思的想辦法拖泥帶水。

　　時(shí)間就像沙漏，只會(huì)往下流，不會(huì)停下來(lái)等你把某件事情做完再流動(dòng)。老師還教過(guò)我：“時(shí)間像海綿里的水，擠擠就會(huì)有了！”

　　對(duì)于我這個(gè)不太勤勞的`女孩，時(shí)間就是一條抓在手里的泥鰍，一不小心就會(huì)從手心里溜走。

　　有一次，好像是四年級(jí)，參加一個(gè)朗誦比賽。校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“嗯，俊男！這次朗誦比賽的詩(shī)詞句一定要滾瓜爛熟，倒背如流。因?yàn)檫@次評(píng)委是新場(chǎng)文化中心館長(zhǎng)、新場(chǎng)語(yǔ)文著名專(zhuān)家和一些一線(xiàn)教師。不過(guò)你放心，有兩個(gè)月時(shí)間供你準(zhǔn)備，足夠了啊！”

　　是��！我也這么覺(jué)得，根本沒(méi)把它當(dāng)回事兒。就這樣一晃，一個(gè)多月過(guò)去了。一天，校長(zhǎng)把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“俊男，那個(gè)朗誦比賽是不是已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多啦！這次你是代表全校去的，一定不能讓我們失望呀！”我紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)，我都把這件事兒忘的一干二凈了�！霸趺蠢�？不舒服嗎？臉色那么難看？沒(méi)關(guān)系，你加油吧，我們都相信你！”校長(zhǎng)滿(mǎn)臉信任的拍著我的肩說(shuō)。我感覺(jué)慚愧極了！

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。哎，這拖泥帶水帶來(lái)的一時(shí)輕松到最后后悔的是自己呀！我終于懂了：永遠(yuǎn)不要讓時(shí)間等你。

　　同學(xué)們！記住珍惜時(shí)間啊！

珍惜時(shí)間作文9

　　我曾經(jīng)是一葉迷失了方向的小舟，在茫茫大海中尋找我的方向，尋找可以指引我前進(jìn)的路標(biāo)，尋找可以讓我成功的導(dǎo)航，前途渺茫，不知希望在何方。直到看到了志成，我才看到了希望，在志成的這段時(shí)間里，我收獲了很多，也丟掉了很多。

　　我不斷地回憶，不斷地反思我到底有什么收獲，到底丟掉了什么，得到的只有一個(gè)答案;懂得了珍惜時(shí)間，丟掉了懶惰。

　　有句話(huà)說(shuō)的好，“放棄了時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他”。就是因?yàn)闀r(shí)間我才得以改變，之所以我今天能穩(wěn)固站在志成這個(gè)舞臺(tái)上，是因?yàn)槲野盐蘸昧嗣恳环郑�每一秒�?/p>

　　以前我總是喜歡把今天的'事情推到明天，把明天的事情推到后天，以為有無(wú)數(shù)個(gè)明天，所以我浪費(fèi)了以前那么多時(shí)間，正所謂“明日復(fù)明日，明日何其多”，從而導(dǎo)致我至今碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。

　　如今我懂得了珍惜時(shí)間，懂得了誰(shuí)都沒(méi)有能力喚回昨天，懂得了今天和明天的比重差距，懂得了今日事，今日畢。過(guò)去的失敗已經(jīng)被時(shí)間沖刷得干干凈凈，而從中得到的教訓(xùn)卻是那么的刻骨銘心。

　　我還學(xué)到了“學(xué)之韌，習(xí)之恒”，我從中收獲了很多，學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢，正如“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤，”這樣我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)才會(huì)更穩(wěn)固，才會(huì)在學(xué)習(xí)方面擁有更好的方法和能力，才會(huì)得到令我們滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　昨日不會(huì)重現(xiàn)，對(duì)于我們的現(xiàn)在，我們要更加珍惜。我記得理事長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，“要得學(xué)習(xí)好，必須拼命跑，與時(shí)間賽跑，時(shí)間就是成績(jī)�！彼�以在我人生的道路上，珍惜時(shí)間將會(huì)成為我的座右銘，時(shí)間始終是志成中學(xué)的第一領(lǐng)導(dǎo)人，也是我走向成功的見(jiàn)證者。

　　珍惜時(shí)間，失去的不會(huì)再重來(lái)，時(shí)間將是指引我們前進(jìn)的路標(biāo)，是讓我們成功的導(dǎo)航。

珍惜時(shí)間作文10

　　突然在懵懵懂懂間就要升初三了呢，時(shí)間飛逝，仿佛昨天我還懷著一顆緊張而期待的心步入初一教室，轉(zhuǎn)眼間就要上初三了，我感覺(jué)一切都還沒(méi)準(zhǔn)備好，考題就來(lái)了。

　　時(shí)間就像一個(gè)隱形人，悄無(wú)聲息的來(lái)，悄無(wú)聲息的走，看不見(jiàn)她留下的背影，她的離開(kāi)揭示著新一天的開(kāi)始，反反復(fù)復(fù)都是這樣，感覺(jué)誰(shuí)也抓不住，甚至走的痕跡都難以摸索。

　　聽(tīng)過(guò)來(lái)人說(shuō)，初三是個(gè)非常緊張和快速的時(shí)光，比前兩年過(guò)的更快，因?yàn)槲覀儊?lái)不及做什么白日夢(mèng)，來(lái)不及幻想，考試一場(chǎng)接著一場(chǎng)，沒(méi)完沒(méi)了的`試卷充斥了我們的生活，聽(tīng)到這里，我的心里劃過(guò)一絲恐懼，這樣如同噩夢(mèng)的日子離我越來(lái)越近了，我該怎么辦。

　　但是，我又覺(jué)得初三是比前兩年班級(jí)更加團(tuán)結(jié)的一年，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)樾拍�，在不停地支持著我們，不停地激�?lì)著我們向前進(jìn)，同學(xué)們開(kāi)始互相鼓勵(lì)，互相打氣，不僅僅是為了共同進(jìn)步，更是為了好好珍視這份來(lái)之不易的友情，初三班級(jí)一散，就如同一旁散沙，全部人各奔東西，以后在見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少之又少，所以，初三的同學(xué)們會(huì)更加珍惜友情，畢竟人都需要親情、友情和愛(ài)情，缺一不可，缺少了一個(gè)，生活將并不精彩。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，即使再怎么不想面對(duì)初三，也還是會(huì)面對(duì)的，所以，要準(zhǔn)備好迎接初三的勇氣與信念，這將會(huì)支撐我們度過(guò)初三一年的法寶！

珍惜時(shí)間作文11

　　對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)時(shí)間陌生嗎？不，不陌生。我相信別人都有統(tǒng)一的答案，而你又真正感受過(guò)時(shí)間嗎？

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)是老師，父母從小一直教導(dǎo)我們的話(huà)，我一直牢記于心中，不曾忘記。

　　打工者會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就是金錢(qián)。”

　　醫(yī)生會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就是生命。”

　　軍人會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就是護(hù)國(guó)安家�！�

　　學(xué)生會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就是成績(jī)。”

　　每個(gè)人都有不同的理解和行動(dòng)，不管站在哪一個(gè)工作崗位上都要盡職盡責(zé)，不能虛度了每一天，每一個(gè)小時(shí)。

　　齊白石老人曾說(shuō)過(guò)“不教一日閑過(guò)”這句話(huà)，為此他的畫(huà)才達(dá)到了爐火純青的地步。

　　魯迅先生提倡：時(shí)時(shí)早，事事時(shí)，奮斗了一生，留下了千年的傳說(shuō)。

　　這不都是很好的榜樣嗎？因?yàn)樽蛱煺湎�時(shí)間，努力奮斗，所以才會(huì)有今天的'偉大業(yè)績(jī)。

　　時(shí)間如水在不經(jīng)意間流走，花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年，勤奮的人爭(zhēng)分奪秒拉長(zhǎng)了時(shí)間還恨天短，懶惰的人放棄分秒浪費(fèi)了時(shí)間還恨天長(zhǎng)。

　　每當(dāng)我看到一些青年，不用青春去創(chuàng)造美好的未來(lái)，而是浪費(fèi)了今天去期待明天，到頭來(lái)一無(wú)事處，到老了想起以前而后悔。

　　我們應(yīng)該盡職盡責(zé)，用自己的能力去做到更好，用自己的雙手去創(chuàng)造美好未來(lái)，從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，感受到時(shí)間就在身邊而不虛度，讓自己的明天更精彩。

　　因?yàn)檎湎Ы裉�，所以才有明天�?/p>

珍惜時(shí)間作文12

　　時(shí)間之所以寶貴，是因?yàn)槿藗兛偤雎粤怂�。青春有限，你們想過(guò)時(shí)間的珍貴嗎？我們得珍惜這光陰。

　　時(shí)間寶貴，古代早已有人感悟�！秴问洗呵铩な讜r(shí)》中提到：“天不再與，時(shí)不久留。”這告訴我們，上天不會(huì)給我們兩次機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)也不會(huì)長(zhǎng)久停留。

　　在許多偉人身上，我們也能看出他們的成功，是與珍惜時(shí)間密不可分的。如聞一多先生，他欲從文化研究上探索救國(guó)之路，因此，他兀兀窮年，研究過(guò)程中他甚至連飯都忘了吃�！胺烈幌聵堑闹魅恕本蛻{著這種精神終于著成了《唐詩(shī)雜論》的碩果。

　　在愛(ài)迪生身上我們也能看出他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，他一天工作18個(gè)小時(shí)，為人類(lèi)作出許多巨大的`貢獻(xiàn)。可當(dāng)人們問(wèn)起他時(shí)，他卻說(shuō)這一生我沒(méi)有工作過(guò)一天。

　　這些偉人都很珍惜時(shí)間，他們花費(fèi)比我們多的精力做事，所以他們收獲的也比我們多。我們不能只看他們的經(jīng)歷，也應(yīng)該反思我們自己。我們每天都在浪費(fèi)時(shí)間，我們寧愿把時(shí)間花在玩手機(jī)上，也不學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，我們還有何尊嚴(yán)談夢(mèng)想？作為青年人我們要做的不是膜拜這些偉人的成就，而是應(yīng)該像他們一樣懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

　　古人告訴我們：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！鄙倌陼r(shí)代是學(xué)習(xí)最好的時(shí)候，老了就難以學(xué)好。所以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們更不能看輕任何一點(diǎn)時(shí)間。“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息�！币�知懂得珍惜時(shí)間，方可創(chuàng)造輝煌！

珍惜時(shí)間作文13

　　燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，總會(huì)有再來(lái)的那一刻，可是時(shí)間卻一去不復(fù)返。

　　時(shí)間是什么?是流水?那為何摸不著?是回聲?那為何聽(tīng)不見(jiàn)?是色彩?那為何看不見(jiàn)?

　　坐在窗前，靜靜地聽(tīng)雨聲，那滴滴晶瑩的雨滴，難道在包含著那一秒一秒嗎?可這一秒竟如此之快，如白駒過(guò)隙，在一眨眼之間便落在地上，與大地合為一體。

　　坐在陽(yáng)臺(tái)上，享受陽(yáng)光，那縷縷金色的光芒，難包含著那一分一分?可這一分是那么短暫，還未沐浴完陽(yáng)光就得去在寫(xiě)作業(yè)了。

　　坐在生日的宴席上，歡樂(lè)地吃飯。那一聲聲歡快的笑聲，難道包含著那一小時(shí)一小時(shí)嗎?可這一小時(shí)多短暫，還沒(méi)體驗(yàn)完別人的祝福就結(jié)束了宴席。

　　坐在教室里，與同學(xué)聊天，那一聲聲親切的.問(wèn)候，難道飽含著那一天一天嗎?可這一天多短暫，還沒(méi)體驗(yàn)完雨同學(xué)在一起的時(shí)光，便打響了放學(xué)鈴聲。

　　暑假，與鄉(xiāng)村的孩子們玩耍了一星期。那一張張土黃的臉，難道飽含著一星期一星期嗎?可這一星期多短暫啊，還未與鄉(xiāng)村孩子們玩更多的游戲，旅游大巴就按響了喇叭。

　　走在公園的小花壇，看著那朵朵桃花，朵朵梨花……那朵朵花兒，難道飽含著一季節(jié)一季節(jié)嗎?可這一季節(jié)多短暫啊，還未體驗(yàn)完所有花兒，春天便悄然離開(kāi)了。

　　走在北上廣的一個(gè)個(gè)美景中，欣賞著美景，那一個(gè)個(gè)美景，難道飽含著一個(gè)月一個(gè)月嗎?可是一個(gè)月那么短暫，還未欣賞完大城市的美景，八月份就走了。

　　小時(shí)候，坐在外婆家的四合院中，天天都可以看到門(mén)外的銀杏樹(shù)，那一棵棵銀杏樹(shù)，難道飽含著一年一年嗎?可這一年又如此短暫，還未看完銀杏的變化，新年就來(lái)了。

　　珍惜時(shí)間吧。把握好那短暫的一分一秒，讓你逝去的時(shí)間毫無(wú)遺憾。時(shí)間是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，世界上最珍貴的就是時(shí)間。

珍惜時(shí)間作文14

　　今天，我學(xué)了一句名言：完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。過(guò)后我想了很多。

　　原來(lái)我總覺(jué)得時(shí)間很多，1天有24小時(shí)，1小時(shí)有60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數(shù)字啊！這些時(shí)間在小小的我看來(lái)是花也花不完的，所以我“花”時(shí)間總是很大方，讓時(shí)間白白流掉，什么時(shí)候做什么事都沒(méi)有計(jì)劃。隨著年齡的增長(zhǎng)，我要做的事情越來(lái)越多，漸漸地感到時(shí)間越來(lái)越少了，而且總是事倍功半的。我便向媽媽抱怨：“時(shí)間好像越來(lái)越少了！”媽媽說(shuō)：“才不會(huì)呢！那是你沒(méi)有好好利用一些零碎時(shí)間。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)：‘善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)’。你如果能正確安排好時(shí)間，充分利用每一分每一秒，就能達(dá)到事半功倍的`效果。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了，正確利用時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。

　　從此以后，我便開(kāi)始有計(jì)劃地安排時(shí)間。比如，在學(xué)習(xí)30至40分鐘后，就休息一會(huì)兒，或做做操，或彈彈琴，做到勞逸結(jié)合，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。有時(shí)，我還利用休息時(shí)間，閱讀一些趣聞?shì)W事或幽默詼諧的小笑話(huà)來(lái)緩解學(xué)習(xí)的壓力。這樣一來(lái)，一個(gè)晚上的時(shí)間，我不僅能按時(shí)、按質(zhì)地完成作業(yè)，還能學(xué)到一些課外知識(shí)，而且我再也不會(huì)覺(jué)得時(shí)間太少了。

　　愛(ài)惜每一分鐘，說(shuō)難也不難，說(shuō)易也不易，就看你怎樣去把握，怎樣去安排。

珍惜時(shí)間作文15

　　學(xué)習(xí)上的我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到這四個(gè)字——珍惜時(shí)間。

　　珍惜時(shí)間，這就要求我們要從日常生活中做起。隨著我們的學(xué)業(yè)越來(lái)越重，珍惜時(shí)間就越發(fā)的顯得重要起來(lái)。在學(xué)校接近期末考的時(shí)候，校園大道上掛起了不少的橫幅，紅色的橫幅上寫(xiě)著一行大字，既珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)中我們需要珍惜時(shí)間，當(dāng)我們珍惜了學(xué)習(xí)上的每一分每一秒了后，在學(xué)習(xí)上的`我們也將迎來(lái)進(jìn)步。或許有人會(huì)問(wèn)，我們?cè)撛趺礃尤フ湎�時(shí)間？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)校里的老師還對(duì)此為同學(xué)們做了一個(gè)演講。老師的觀點(diǎn)是，珍惜時(shí)間，就是要我們?cè)谏险n的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，將神思集中，做到一堂課下來(lái)，我們能夠跟隨著老師的腳步，將這一堂的內(nèi)容全部弄懂。往往同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)候，大都會(huì)不時(shí)的就會(huì)走神，對(duì)于老師上課講的內(nèi)容會(huì)存有漏洞。珍惜時(shí)間，我們首先就要做到認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　接著，便是我們自己要好好的分配利用我們的課后時(shí)間，我們能利用我們的課后空閑時(shí)間里好好的總結(jié)今天一天下來(lái)所學(xué)到的新的知識(shí)，回顧反思，找出這一天來(lái)我們落下的知識(shí)漏洞。珍惜時(shí)間便需要自己從現(xiàn)在做起，不浪費(fèi)每天里的一分一秒。

　　老師為我們列出了很多種珍惜時(shí)間的措施，但是時(shí)間是神奇的，時(shí)間既屬于每一個(gè)人，又屬于大家。只有你自己真正的珍惜時(shí)間，將這些措施一一做到，屬于你的時(shí)間才會(huì)真正的利用上，你的學(xué)習(xí)也才會(huì)在珍惜之中得到該有進(jìn)步。

　　雖然校園里的老師為我們提出了不少珍惜時(shí)間的措施，但最重要的是我們能夠好好的做到。我們要相信，當(dāng)門(mén)外珍惜了時(shí)間后，時(shí)間也將通過(guò)其他渠道來(lái)回報(bào)我們。

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