那雙明亮的眼睛作文

時(shí)間：2023-08-14 00:31:44 好文我要投稿

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那雙明亮的眼睛作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的那雙明亮的眼睛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

那雙明亮的眼睛作文

那雙明亮的眼睛作文1

　　今人曰：“眼睛是心靈的窗戶”，透過(guò)人的眼睛能夠看到人的內(nèi)心。

　　在我的心中就有這樣明亮的眼睛，激勵(lì)著我、帶領(lǐng)著我、照耀著我…… 明朗的春天春暖花開(kāi)，我的心情便也如那天上的浮云一般飄忽不定，行動(dòng)也是一般：一會(huì)兒學(xué)習(xí)，一會(huì)兒游戲。這樣學(xué)習(xí)自然不行，一下子我的考試分?jǐn)?shù)便明顯下降。老師著急了，我也著急了，于是那雙眼睛用激勵(lì)的目光看著我，我便這樣找到了走岔的路口，回到了原來(lái)的路徑，奮起直追。在那奮力的追趕中，我趕上了大部隊(duì)的步伐，回到了原來(lái)的領(lǐng)先位置。我開(kāi)心起來(lái)，老師也開(kāi)心起來(lái)。在那個(gè)奮斗的春天里，那雙明亮的眼睛激勵(lì)著我，讓我找回自我，謝謝你。熾熱的夏天驕陽(yáng)似火，暑假中的我為了應(yīng)付體育的籃球考試開(kāi)始每天瘋狂地打籃球。

　　雖然沒(méi)有撩人的動(dòng)作，但我的技術(shù)伴著一天天地訓(xùn)練也愈發(fā)嫻熟起來(lái)，由一個(gè)超級(jí)“菜鳥(niǎo)”逐漸變成一個(gè)能夠初步駕馭籃球的“小鳥(niǎo)”。正在我倍感欣慰之時(shí)，一次嘗試性的上籃動(dòng)作中，我的腳崴了。腳崴的時(shí)候那清脆的“咯啦”一聲使我心中恐懼萬(wàn)分。

　　回到家中，那雙眼睛煥發(fā)出溫和的光芒，走出了手上的陰影，沒(méi)過(guò)多久，我又重新回到了籃球場(chǎng)上。在那個(gè)受傷的夏天里，那雙和善的眼睛帶領(lǐng)著我，向前邁進(jìn)，謝謝你。寒冷的冬天寒風(fēng)刺骨，我身上的“裝備”也一天緊接一天地開(kāi)始變厚。凡事我都有點(diǎn)想得過(guò)且過(guò)的意思，畢竟在這寒冷的冬天沒(méi)有心情和活力去把所有的事情都做到盡善盡美�！榜R馬虎虎過(guò)去就行了，無(wú)所謂的.”這就是我的想法。可正在我自放偷懶的時(shí)候，那雙眼睛又出現(xiàn)了，嚴(yán)厲的目光融化了伏在我身上的冰層，給予我活力與力量。于是我又變成了原來(lái)那個(gè)凡事要求做到最好的我。在寒冷的冬天，那雙眼睛真真注視著我，支持我，繼續(xù)飛往成功的目的地，謝謝你。

　　于是，便在那雙明亮的眼睛的無(wú)私帶領(lǐng)下，我也完成了由一個(gè)孩子到一個(gè)少年的轉(zhuǎn)變，謝謝你，那雙眼睛；謝謝你，我的媽媽！

那雙明亮的眼睛作文2

　　石老師是我的語(yǔ)文老師，她有一雙明亮的眼睛。

　　我最喜歡上石老師的課。她不但人長(zhǎng)得漂亮，課也講得有聲有色。講課時(shí)，她一只手攥著粉筆，另一只手拿著語(yǔ)文書(shū)，聲情并茂地講解課文，很快就把我們帶人她設(shè)計(jì)的情境中。每當(dāng)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，答不出來(lái)時(shí)，石老師就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著我。那雙明亮的眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“加油！認(rèn)真思考，你肯定能行！”不知怎的，每每遇到這樣的眼神，我的靈感總會(huì)迸發(fā)出來(lái)。石老師的眼神不僅激發(fā)我的靈感，更在我幼小的心田里種下了一顆自信的種子！

　　石老師這雙眼還是火眼金睛，哪個(gè)同學(xué)走神兒了，她一眼就能看出來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)用那雙明亮的眼睛盯著你，還會(huì)配以柔和的微笑“喚醒”你。每當(dāng)講到最精彩的部分，她總會(huì)突然彎下腰，眼睛盯著某一位同學(xué)，似乎在問(wèn)他：“你產(chǎn)生共鳴了，對(duì)嗎？”或是“你已經(jīng)完全理解了，對(duì)嗎？

　　當(dāng)石老師生氣時(shí)，那雙明亮的眼睛眨都不眨，一遍遍地掃視著每位同學(xué)，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)感到無(wú)地自容。此時(shí)，石老師說(shuō)的每個(gè)字都鏗鏘有力，像節(jié)奏感極強(qiáng)的鼓點(diǎn)，重重地敲擊在我們的心上。

　　石老師對(duì)我們的要求比較高，所以想從她那里得到一句表?yè)P(yáng)，還是比較困難的。也正因如此，我才會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。記得那次石老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，她的眼睛微微一瞇，手一揮，說(shuō)道：“太棒啦！”這三個(gè)字猶如從心底流出來(lái)的一股甘泉，讓我渾身舒暢，至今難忘。

　　正所謂眼睛是心靈的.窗戶。石老師那雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛，具有一種神奇的力量：當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，這雙明亮的眼睛使我振奮；當(dāng)我遇到困難時(shí)，這雙明亮的眼睛鞭策和鼓勵(lì)著我，使我立刻有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！

那雙明亮的眼睛作文3

　　很多人在遇到挫折時(shí)，都會(huì)安慰道：“上帝給你關(guān)上了一道門(mén)，就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。我半信半疑，直至遇見(jiàn)了他，我相信了。

　　世界上，有這樣一種人，他們失去了常人的生活能力，但上帝給予了他們更美好的世界。

　　當(dāng)我看到了一位眼盲的老人繪出精美絕倫的畫(huà)作時(shí)，我才真正懂得這個(gè)道理。盲人作畫(huà)，聽(tīng)起來(lái)是不是有些匪夷所思呢？其實(shí)，畫(huà)家的筆下，并不是真正的事物，但都是他心中最美好的世界。

　　筆墨一揮，點(diǎn)連成線，線作成面，如水般柔和的墨色，揮灑在宣紙上，墨色立即滲入紙中，于是我們看到的水墨畫(huà)，就有一種清淡、柔和、水潤(rùn)、自然地感覺(jué)。這位老人正在忘我地作畫(huà)，我對(duì)這老人作畫(huà)已早有耳聞，只是一直半信半疑，今天有幸見(jiàn)了這傳說(shuō)中的人物，我忍不住上前觀望。他的面容安靜且慈祥，只是混濁的眼睛里，早已無(wú)絲毫光澤。

　　老人筆下的畫(huà)栩栩如生，卻與這風(fēng)景迥然不同，繪出了一個(gè)別樣美好的世界。老人仿佛注意到我好奇的`氣息，平靜而蒼老的聲音緩緩流出：“我雖然失去了視覺(jué)，卻使其它感覺(jué)更加靈敏。畫(huà)大山，我就到山中去拍手，通過(guò)回聲的先后感受遠(yuǎn)山與近山的區(qū)別；畫(huà)大海，我就走進(jìn)海水中，通過(guò)大小海浪對(duì)身體的不同沖擊感受波浪的形象。我其實(shí)沒(méi)有失去光明，我擁有了別樣的明亮�！�

　　失去的美好固然可惜，但回歸本心，方得別樣的光明。

那雙明亮的眼睛作文4

　　陳老師是我的班主任，她有一雙明亮的眼睛。上課的時(shí)候如果她把眼睛往你這里一瞟，可要當(dāng)心了，這是在提醒你要專心聽(tīng)講啦；吃飯的時(shí)候如果她把眼睛朝你這里一望，可要注意了，這是在告訴你輪到你去盛香噴噴的飯菜啦！正在奔跑的兄弟們，一定要會(huì)看陳老師的眼神，如果她盯著你，你就要來(lái)個(gè)急剎車了；有進(jìn)步的同學(xué)們，一定要看好陳老師的眼神，如果她朝著你笑，你可千萬(wàn)別驕傲哦！

　　感謝那雙眼睛的督促！一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常在下課東奔西跑橫沖直撞，與同學(xué)發(fā)生摩擦，上課時(shí)還會(huì)忍不住和同桌竊竊私語(yǔ)。這時(shí)候，陳老師這個(gè)“攝像頭”就會(huì)像雷達(dá)一樣準(zhǔn)確地掃描到我這里，只要她輕輕一瞪眼，我就會(huì)羞愧地低下頭。慢慢地，我學(xué)會(huì)了文明休息、認(rèn)真聽(tīng)講。

　　感謝那雙眼睛的鼓勵(lì)！二年級(jí)的時(shí)候，我在元旦表演中擔(dān)任領(lǐng)誦，在班會(huì)課上擔(dān)任主持人，雖然準(zhǔn)備地挺充分的，但是一站在臺(tái)上心卻忍不住怦怦直跳。這時(shí)候，一看到陳老師亮晶晶的眼睛，我的心就會(huì)平靜下來(lái)，想著她之前叮囑過(guò)的“不需要和稿子一模一樣的”“你一定可以的”，我總能順利地完成任務(wù)。

　　感謝那雙眼睛的`贊美！最近我的作文在《青年時(shí)報(bào)》發(fā)表了，陳老師就在課前讓我朗讀了自己的文章，還夸我是“小作家”。這個(gè)時(shí)候，她的眼睛笑瞇瞇的，彎彎的像一輪新月，我的心里美滋滋的。

　　陳老師有一雙有魔力的眼睛，可惜我沒(méi)有馬良的神筆，畫(huà)不出它的神采，但是我要用我的文字，感謝那雙明亮的眼睛！

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