她的目光作文

時(shí)間：2023-08-07 09:39:44 好文我要投稿

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她的目光作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的她的目光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

她的目光作文

她的目光作文1

　　我沒(méi)想到，會(huì)為我喝彩加油鼓勁的竟然是她？自己體育細(xì)胞很差，能不能跑完這個(gè)1000米都還是未知數(shù)，而且我跑的十分的慢，第一名已經(jīng)領(lǐng)先我兩圈了，這根本就是不可能的事情。明眼人其實(shí)一眼就看出來(lái)我的不足了，根本就沒(méi)有人愿意再多關(guān)注我這個(gè)失敗者�？墒撬�？

　　她似乎看到了我的堅(jiān)持還有我的尷尬，沒(méi)有嘲諷沒(méi)有戲弄，只是為我默默的加油，她在班上是個(gè)小透明，明知道我這樣的好學(xué)生是不會(huì)和她交朋友的，可她還是為我付出為我加油，為我這個(gè)熟悉的陌生人鼓勁，仿佛我們是很要好的朋友一樣。她眼神中對(duì)我的希望對(duì)我的鼓勵(lì)，仿佛就像光一樣，照亮了全宇宙，更是深深地感染到了我。突然我感覺(jué)心頭一股暖流涌過(guò)，看見(jiàn)還在扯著嗓子大聲吶喊的她，我突然覺(jué)得渾身有了力氣，腳下也有了勁兒……

　　我收回目光，跑了起來(lái)，她那道充滿了神采的眼睛被我深深刻在了腦海中，這道光芒慢慢的驅(qū)散了我對(duì)比賽的`恐懼和對(duì)老師同學(xué)的尷尬，我無(wú)畏一切了，只有她對(duì)我的信任，驅(qū)散我對(duì)自己的不信任。我并不是一個(gè)人在奮斗在努力，我也有人支持了！我怎么可以讓她失望呢？我只要跑到終點(diǎn)，那就是勝利！我加快了步伐，腳步生風(fēng)，雖然我最后沒(méi)有奪得第一名，當(dāng)然我也有自知之明我從小就沒(méi)有體育細(xì)胞能跑完全程就不錯(cuò)了，可是我沒(méi)想到，我竟然還是第六名，對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)成績(jī)簡(jiǎn)直是天大的喜訊。上次我跑步比賽拿的可是倒數(shù)第二，我明白是她的鼓勵(lì)才讓我振奮精神，重新振作起來(lái)的！

她的目光作文2

　　感動(dòng)是什么？感動(dòng)就是冬天里一束溫暖到陽(yáng)光、夏天一陣清爽的風(fēng)、春天第一朵盛開(kāi)的花，是……我的同桌是一個(gè)身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人，是一個(gè)學(xué)習(xí)極差的女生，由于她的家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當(dāng)做空氣，后來(lái)干脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節(jié)課，是一個(gè)美術(shù)課，我把工具放在課桌上，她見(jiàn)了，于是低聲下氣用乞的語(yǔ)氣說(shuō)：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過(guò)去玩了�！薄昂�，可真是大白天說(shuō)謊話，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的說(shuō)謊能力，嘖嘖�！蔽也恍嫉刈I諷道，聲音也提高了8分貝。她的'臉頓時(shí)紅一陣白一陣，沒(méi)有說(shuō)什么，眼神充滿了失望。

　　我心想：哼，誰(shuí)讓你長(zhǎng)得那么不順眼。下午，第二節(jié)課是英語(yǔ)。下課后，英語(yǔ)課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎么還在這溜達(dá)呀。英語(yǔ)老師讓你給她背課文呢！”“什……什么，背課文？”我心里暗暗叫苦：媽呀，這怎么可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。

　　“肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語(yǔ)！”想到這，我氣呼呼地向英語(yǔ)老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿著拖把在拖地呢！剛開(kāi)始，我流利的背出了上半段，背到一半時(shí)，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉(zhuǎn)陰了，我的手心不禁布滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然占在老師背后，悄悄為我傳遞口語(yǔ)。我就在這種幫助下，結(jié)結(jié)巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，里面全是鼓勵(lì)。

　　從此，我們成了最要好的朋友，因?yàn)樗膶捜�，我獲得了真摯的友誼，感動(dòng)，早已蔓延在我心中。

她的目光作文3

　　每當(dāng)夏夜，我總愛(ài)趴在窗臺(tái)上仰看夜空�？匆�(jiàn)那一顆顆閃閃發(fā)亮的星星，我就會(huì)想到老師的目光……

　　老師的目光會(huì)傳情。只要有同學(xué)生病、受傷，她就會(huì)流露出焦急與不安；只要有同學(xué)站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她就會(huì)閃爍出自好與驕傲；只要有同學(xué)犯了錯(cuò)，她就會(huì)呈現(xiàn)出傷心與惋惜……這是為什么呢？我一直不明白。直到后來(lái)，我才……

　　記得那是上學(xué)期，學(xué)校組織條長(zhǎng)繩的活動(dòng)。我因?yàn)橥壬铣霈F(xiàn)了一點(diǎn)小毛病，需要?jiǎng)邮中g(shù)，所以就沒(méi)有參加訓(xùn)練。可到了比賽的那一天，因?yàn)楸荣惖耐瑢W(xué)人手不夠，情急之下，老師就讓我去充數(shù)。這可把我難住了。對(duì)于體育項(xiàng)目，本來(lái)就是我的弱項(xiàng)，加上腿無(wú)比的'疼痛和心中難以承受的壓力，可我還是勉強(qiáng)參加了，結(jié)果導(dǎo)致了我們班的失敗。我深深地陷入了自責(zé)與內(nèi)疚之中，淚水不停的在眶中打轉(zhuǎn)……這時(shí)老師緩緩地走到了我的身旁，她沒(méi)對(duì)我說(shuō)任何一句安慰的話，只是默默地看著我，輕輕的拍了拍我的肩膀。從她那堅(jiān)定、和藹的目光中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了：“孩子別難過(guò)，什么事都重在參與，結(jié)果并不重要�！笔潞�，個(gè)別同學(xué)傳來(lái)了一些抱怨，雖然也應(yīng)起了我的難過(guò)，但我又從老師期望的目光中迅速堅(jiān)定了起來(lái)。

　　老師的目光就像蒙蒙的細(xì)雨。近看，細(xì)細(xì)的，好像一根根牛毛，又像一顆顆銀針；遠(yuǎn)看，似一層薄霧，又如淡淡的白煙，輕輕地，柔柔地舞動(dòng)著……無(wú)論是牛毛還是白煙，她都滋潤(rùn)著每一個(gè)頻臨焦碎、枯萎的孩子的心田……

　　三年了，我終于讀懂

　　了老師的目光，她無(wú)論是焦急，無(wú)論是希望，無(wú)論是惋惜，無(wú)論是期待……千種情，萬(wàn)種光，都凝聚著一個(gè)字，那就是“愛(ài)”．愿老師的每一個(gè)目光，就像一顆明珠，永遠(yuǎn)在我記憶中閃爍．”

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