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關(guān)于憶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的關(guān)于憶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于憶的作文1
又到了一年中這個(gè)讓人傷感的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里總是充滿了令人琢磨不透的感覺(jué)。秋季充滿了希望與悲傷，秋雨再次淅淅瀝瀝的落在心靈的清潭里積起了一層層的波紋，此時(shí)感到從未有過(guò)的寂靜，冷風(fēng)不斷的侵襲著受傷的心，心似乎又痛了一次。腦海中她的身影忽隱忽現(xiàn)，或許我一時(shí)還難以忘記不該忘記的東西，無(wú)盡的思念不停的打動(dòng)著我，而我匆匆的奔波。
我有一顆紛雜的心且鐘愛(ài)在這落葉飄零，萬(wàn)物蕭殺的.季節(jié)里漫步，沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有未來(lái)，只有寧?kù)o安詳。陰晦的低空中，流淌著灰色的云，風(fēng)刮在身上涼涼的，使我不禁打了個(gè)寒顫，冷風(fēng)把我的思緒帶到現(xiàn)在，我覺(jué)得自己仿佛是一片秋葉不知該何去何從，也許會(huì)懵然飄落心中不由一絲悲戚。憂傷占據(jù)了整個(gè)身體，繁重的學(xué)業(yè)使你不得一絲清閑，心中煩惱又該誰(shuí)傾訴呢？又有誰(shuí)會(huì)耐心地抽出時(shí)間傾聽你心中的不愉呢？我不過(guò)是大千世界中一個(gè)匆匆過(guò)客，審視落葉，品味生活，在平淡中使失落的心得到一絲溫馨就以經(jīng)足夠了，那為什么我還在不斷追尋呢？秋季是平凡傷感的季節(jié)，但又可以讓我從中體會(huì)“平淡未必不真情”的道理，平淡中加著不少的韻味，可以在這種意境中領(lǐng)悟出人生真諦的人已經(jīng)變的很少，很少……
歲月匆匆。秋雨給蒼勁的青松再一次的洗禮，秋，從他獨(dú)有的氣氛渲染出了多情的情調(diào)，把自己融入到其中也許是對(duì)自己一種很好的釋放吧！秋也許從它特有的情調(diào)感染著你，使你心中蕩漾。遠(yuǎn)方的朋友時(shí)刻牽掛著你，像我這種從你生命中走過(guò)的人到給你的震撼又有多大？我，匆匆的過(guò)客，只是做過(guò)一次短暫的停留，是在不經(jīng)意見與你擦肩匆匆的來(lái)，匆匆得去，一切都是匆匆無(wú)極。有多少人為了能擁有這段美好的回憶，不知付出了多少，失望了多少，傷心了多少，失落了多少，也正因這段感情的存在，它一直都觸動(dòng)每一個(gè)人的心弦，但又有多少人能體會(huì)里面特有的感情呢？這種感情會(huì)變成美好的記憶，伴隨著你，使你心中不會(huì)感到孤獨(dú)與寂寞，它將在你腦海中永遠(yuǎn)揮之不去。
回味暗示著失去，它讓人感到遺憾，而這種遺憾是經(jīng)歷、品嘗過(guò)的。它總帶著一種青澀的感覺(jué)，美好的東西是值得去回味的，自己不想再失去什么，但在失去的過(guò)程中得到什么？我只想為心中的你默默的祝福，希望你永遠(yuǎn)快樂(lè)！心痛能使自己清醒一點(diǎn)，我不想再迷惘中追尋失落以久的心，不想去挽回那“昨日”的種種，讓自己活得灑脫一點(diǎn)，不被繁瑣的事所牽絆，不再辛苦的去為誰(shuí)而奔波，朝著心中的目標(biāo)邁進(jìn)，為明天的美好付出現(xiàn)在擁有的一切。
不管以前你失去過(guò)什么，得到過(guò)什么，都不要把自己遺忘在風(fēng)里，找回真實(shí)的自己去珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
關(guān)于憶的作文2
記得那是在初中時(shí)，班里新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男生，他是我們通常會(huì)認(rèn)為長(zhǎng)得很帥的那種，高高的個(gè)子，清瘦的模樣，還有一雙連女生都會(huì)嫉妒的美麗的大眼睛。
記得在全班女生近乎仇視的目光中，他坐到了我的旁邊。我沒(méi)有驕傲，手中的筆才是我的驕傲，他算什么？
記得最初的日子里我們總是吵架，想不起來(lái)是為了什么了，總之就是吵，吵得煩了就誰(shuí)都不理誰(shuí)，用粉筆描上所謂的楚河漢界，然后彼此偷偷等對(duì)方的衣袖中招后開懷一笑！那時(shí)最多的是拉起好朋友說(shuō)他的壞脾氣，說(shuō)一定要換個(gè)同桌卻遲遲不向老師說(shuō)出口。他也同我一樣沉默。
最慘的是青蔥歲月里有個(gè)為別人尋找愛(ài)情的通病，我們的冤家路窄竟也被丟進(jìn)了流言的混水中。我知道這都怪他，他的清高，他的傲慢得罪了全班的男生、女生，我卻是無(wú)辜的受害者，他只和我說(shuō)話，盡管十分之八九是為了吵架。最慘的事發(fā)生在家長(zhǎng)會(huì)上，我們被留下迎接家長(zhǎng)，要命的是我們的媽媽竟是舊相識(shí)，于是在門外那些英雄好漢的眼前，我們笑得極不自然的'叫著“阿姨”，從此，又落上個(gè)倒胃口的青梅竹馬。最慘的是新年晚會(huì)上被扭出來(lái)同唱一首歌，善良的老師也學(xué)會(huì)了不做聲，于是哆啦咪讓我們倆唱得有點(diǎn)悲壯。于是唱歌后的拜年讓大家笑痛了肚子。慶幸那晚的照片通通暴光，只是心里依稀記得他窘迫的求我同他一起唱時(shí)的模樣。
分班一周后他又成了我的同桌，不同的是我們中間又多了一個(gè)女生，感謝上帝，那女生俗氣反讓我們有了更多的共同語(yǔ)言，于是中間有了這么大個(gè)的楚河漢界后，我們竟和好了！他常常越過(guò)封鎖線遞過(guò)可愛(ài)的小紙條，上面一定有一句笑話，然后我們心照不宣的相視一笑，笑的那可愛(ài)的女生一直在臉紅，這不是我的錯(cuò)。
記得他逃課大模大樣的走出教室，卻要我鬼鬼祟祟的把他的書包丟到窗外去，據(jù)考證摔破了一支鋼筆，私奔了一塊橡皮，哦！這不是我的錯(cuò)！記得在學(xué)校三令五申不許穿軍大衣上學(xué)的一個(gè)冬季飄雪的清晨，他遲到了只穿著毛衣，嚇壞了所有的人！我問(wèn)他怎么了，他驕傲的說(shuō)，大衣被教導(dǎo)主任借去了！哦！我才知道，這不是他的錯(cuò)。
高中時(shí)最終沒(méi)有再同他一起同校。同桌，總是時(shí)不時(shí)的聽老同學(xué)講起他，她們還是沒(méi)記住他的名字，只回說(shuō)，那是我們班的一個(gè)男生。哦是啊，有一個(gè)男生，大家都記得他的傲慢，只有我記得，他可愛(ài)的笑容……
關(guān)于憶的作文3
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，珍惜著那些所謂的美好，在岔路口中迷失的方向。無(wú)去無(wú)從�！}記
日子總像從指間渡過(guò)的細(xì)沙在不經(jīng)意間悄然滑落，往日那些憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕撒去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處，歷久彌新。
人們都說(shuō)時(shí)間最美好的莫過(guò)于最信賴，最依賴，可以說(shuō)說(shuō)心里話的好朋友。而我，只顧得在其中享受，卻忘記了珍惜。過(guò)往的美好歷歷在目，成了我無(wú)法拂去的記憶。記憶深處總是那抹嬌小的身影在身旁來(lái)回走動(dòng)，而我卻不知道珍惜。
珍惜。好可惜，我沒(méi)有珍惜她，他的心漸漸冰涼，我的目光漸漸麻木。而內(nèi)心深處的美好早已不復(fù)存在，消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上帝把我丟在了叉路口，我如何選擇，又該何去何從。沒(méi)有她的陪伴，我很迷茫。
我那僅存的快樂(lè)消失了，消失殆盡，如殘花般飄落。頗然悔悟的我，卻只能珍惜那份埋藏在心底的記憶。
往事，一幕幕，如過(guò)眼云煙般一晃而過(guò)，同陌路人般，關(guān)心的語(yǔ)句沒(méi)有了，著急的目光也沒(méi)有了，只剩下她的冷淡，我的憂愁。仿若在一瞬間都變了，讓我猝不及防。
轉(zhuǎn)身，停腳。我們倆就像陌路人般擦肩而過(guò)。只是偶爾淡淡的說(shuō)幾句話。我學(xué)會(huì)了珍惜，不知道還有沒(méi)有用。留在叉路口彷徨的我，可不可以是我們回到最初狀態(tài)，回到最初比陽(yáng)光還要耀眼的快樂(lè)。
明明離得那么近，卻仿佛離你相差幾個(gè)世界般遠(yuǎn)，沒(méi)有盡頭，觸不到你。記憶深處埋藏的快樂(lè)，我在珍惜。
好想回到最初狀態(tài)，我一定會(huì)珍惜我們的友誼。我和你是一張紙的兩面，中間怎么分。上帝把我扔到了另一個(gè)叉路口，我該怎么走。
我們?cè)糁?yáng)光拉鉤，那還是很小很小的時(shí)候，我們指尖勾著陽(yáng)光承諾說(shuō)：我們要做一輩子的好朋友。曾稚嫩的聲音現(xiàn)在打破了。那一指陽(yáng)光，失去了往日的溫暖；那永不凋零的友誼之花，也枯萎了。我們之間什么都不剩，什么都沒(méi)有了。
在極端中的微笑，我學(xué)會(huì)了珍惜，卻只能珍惜心底的美好記憶�，F(xiàn)實(shí)是殘酷無(wú)情的，在夢(mèng)中，在那遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方，夢(mèng)到了小時(shí)候的時(shí)光，好想好想一直在夢(mèng)里，永遠(yuǎn)不醒，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，滯留在那美好，寧?kù)o，只屬于我們的天地里。
珍惜心底美好的.記憶，拂去心底的塵土，吹去不開心的事情。我學(xué)會(huì)了記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
珍惜心底最美好的記憶，上帝把我扔到了叉路口，我會(huì)等待你重回我的友誼圈。一二三，回到最初的狀態(tài)。心如死海，花不再開。
珍惜那美好的瞬間，等待著。
關(guān)于憶的作文4
童年是小巷深處一首美麗動(dòng)聽歌謠；童年是在天空中弱不禁風(fēng)紙飛機(jī)；童年是回憶中溫暖陽(yáng)光；童年是人生一段新起跑點(diǎn)；童年是微風(fēng)下一株株還未開放野花。在我回憶中，童年給我?guī)?lái)歡樂(lè)，悲傷，它讓我笑過(guò)哭過(guò)，在每一個(gè)人心中童年，是不是都有一段難忘經(jīng)歷呢！
我在找東西時(shí)，從抽屜中偶然翻出了一張我小時(shí)候照片，照片上女孩，是那么熟悉，可是又有那么些陌生感，我緊緊地握住相片，飛奔到客廳。＂媽媽，這個(gè)照片上是我嘛�。ⅲ�(dāng)然是你啦，傻孩子�。寢屳p輕地?fù)崦翌^，我勉強(qiáng)地笑了笑，走回了房間。照片上那個(gè)女孩，胖嘟嘟臉蛋，清澈大眼睛，咧著嘴，笑是那么燦爛，露出了白白八顆牙齒，拍這張照片時(shí)，她在奔跑著，頭發(fā)隨著風(fēng)飄了起來(lái)，她手上拿這一個(gè)吃了一半烤玉米棒，嘴角還殘留著一點(diǎn)渣�？吹竭@，我撲哧一聲，笑了出來(lái)。多么天真可愛(ài)��！想想幼稚園，還真是想回到小時(shí)候呢！我俯身凝望著那張照片，手表上秒針"滴滴"聲音，聽得很清楚�？粗粗�，我不禁想到了小時(shí)候：
小時(shí)候我，最喜歡玩花花綠綠積木，當(dāng)我和小伙伴們堆積木時(shí)候，他們故意推倒，我竟然開始放聲大哭起來(lái)，抱著已經(jīng)散架了積木，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新擺回去，我抽泣著，眼淚劃過(guò)我臉頰滴落在了地上，白白臉上留下了一道道深深淚痕，小伙伴們看到玩笑開大了，于心不忍，也幫著我搭積木，可是看到我仍然沒(méi)有轉(zhuǎn)變，便開始撓我癢癢，我經(jīng)受不住這樣"攻擊"，立刻就開懷大笑。他們也跟著我哈哈地笑了起來(lái)。
在幼稚園時(shí)候，我就已經(jīng)開始學(xué)鋼琴了，可是調(diào)皮我，卻總喜歡逃走。鋼琴老師，有一個(gè)習(xí)慣，上課上了一半，就要去隔壁教室喝杯茶，每次趁這個(gè)時(shí)間，我就趕緊逃走。第二節(jié)課時(shí)，老師似乎忘了這回是一樣，而且她從來(lái)不把這個(gè)習(xí)慣改掉，也不會(huì)把茶拿到鋼琴室來(lái)喝，所以，我每次都混水摸魚地混過(guò)去了。現(xiàn)在想起來(lái)，可真是既后悔又有趣呢！
小時(shí)候，還有一樣事，我不管怎么樣都忘不掉。在睡午覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)到有鱷魚吃我，嚇得我竟然尿褲子了，幼兒園童鞋們，聞到味道都紛紛起來(lái)了，"什么東西，那么臭�。。�(gè)個(gè)都捂住了鼻子，她們順著味道問(wèn)了過(guò)來(lái)，用詫異眼光看著我，沒(méi)辦法，我只好出去避避風(fēng)頭。老師聞?dòng)嵍鴣?lái)，立刻把被子和我褲子給洗了，給了我一條新幼兒園褲子，我紅著臉，回到了睡覺(jué)地方。同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，而且似乎忘了這件事，還跟我開心地聊天，說(shuō)她們也會(huì)這樣，看著同學(xué)們，我心中有一絲溫暖感覺(jué)。
童年那段時(shí)光，給我?guī)?lái)了最美好回憶！
關(guān)于憶的作文5
我算不上一個(gè)真正的書迷：小時(shí)候雖愛(ài)讀書，因?yàn)闆](méi)有錢買書，自然無(wú)法讀到書，關(guān)于讀書的記憶，也就沒(méi)有多少值得去回憶的地方。唯一能讓我時(shí)常想起的是關(guān)于連環(huán)畫的記憶。
上小學(xué)時(shí)，在我們小學(xué)生中間盛行的是那一本本的“小人書”，一環(huán)扣著一環(huán)的畫面，圖文并茂的形式，勾起了我對(duì)書的好奇。于是讀連環(huán)畫便成了我課余最大的樂(lè)趣。
每天中午母親做飯時(shí)，讓我?guī)退裏穑铱偸前巡窈烫钌虾枚�，趁機(jī)看起連環(huán)畫來(lái)，有時(shí)看的入迷，仿佛走進(jìn)畫中了，就會(huì)忘了往鍋底填柴禾，等到母親搟好面條，看到水還沒(méi)有燒開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我還在偷偷的.看小人書。就一把奪過(guò)連環(huán)畫，斥責(zé)道：“再看把書給你燒了�！辈虐盐覐倪B環(huán)畫精彩的圖文中驚醒過(guò)來(lái)，嚇得趕緊往鍋底填柴禾。
母親認(rèn)為看連環(huán)畫耽誤學(xué)習(xí)，不讓我看。在家時(shí)，我也就只有趁作業(yè)做完時(shí)，溜到母親看不到的地方看。在學(xué)校，老師也認(rèn)為看課外書影響成績(jī)，我們連下課的時(shí)候都不敢看。一次，同桌拿來(lái)一本新的連環(huán)畫，急于想看完的我，就趁著下課蹲廁所時(shí)偷著看，以至于上課鈴響了也沒(méi)聽見，結(jié)果被老師撞見，告訴了家長(zhǎng)，落個(gè)“躲到廁所里看課外書”的罪名，著實(shí)被父母教訓(xùn)了一頓。
愛(ài)看連環(huán)畫，收集連環(huán)畫便成了我的唯一業(yè)余愛(ài)好。走親戚時(shí)，總是詢問(wèn)親戚家有沒(méi)有連環(huán)畫，還別說(shuō)，每次走親戚回來(lái)，我總會(huì)帶回來(lái)幾本。有時(shí)把自己看了多遍的連環(huán)畫拿到學(xué)校，與同桌交換自己想看的；有時(shí)為了得到自己一套中缺少的那本，得要拿上兩三本連環(huán)畫，才能換回來(lái)。
每學(xué)期全鄉(xiāng)的抽考和競(jìng)賽是我最喜歡的，去時(shí)父親會(huì)給上幾角錢作為我參賽的獎(jiǎng)勵(lì)，而中午吃飯時(shí)又都是學(xué)校老師領(lǐng)著我們?nèi)バ★堭^吃，不用我們掏錢，省下的錢便可以走進(jìn)新華書店，去買兩本最新的連環(huán)畫，自己過(guò)足癮之后，就拿到學(xué)校，看著小伙伴跟在后面爭(zhēng)著要看，感覺(jué)美滋滋的。
有的連環(huán)畫需要一二十冊(cè)才“連環(huán)”下來(lái)。記得我收集了一套完整的《水滸傳》，星期天，好幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家看，他們無(wú)不露出羨慕的神情，著實(shí)讓我自豪了一陣子。就這樣，我的課外時(shí)間幾乎被連環(huán)畫占據(jù)了。透過(guò)這扇小小的窗口，我“讀”完了《西游記》《三國(guó)演義》《楊家將》《岳飛傳》《隋唐演義》等，讓小時(shí)候的我對(duì)歷史和文學(xué)充滿了濃厚的興趣。
所以，我對(duì)于圖書的喜愛(ài)就是緣于對(duì)連環(huán)畫的喜愛(ài)，現(xiàn)在雖然不看連環(huán)畫了，但自己書柜中珍藏的那一本本小人書，總在我的記憶深處打開。
關(guān)于憶的作文6
漫長(zhǎng)的夏季，足以讓人回憶起所有藏在繁茂綠葉后的綿長(zhǎng)時(shí)光。快樂(lè)的歡呼，憂傷的低泣，歷史的畫卷在晴天里逐漸鋪展開來(lái)，幻化成一朵盛極的鮮花。時(shí)間的塵封絲毫未使記憶褪去原本的艷麗，浮現(xiàn)于腦海中的反倒是沉淀后的濃重。一切都不曾離開，路過(guò)的人，遠(yuǎn)去的事，只是在時(shí)光的背影下襯托得更加清晰。
都說(shuō)人生是一場(chǎng)遺失之旅，那些陪你微笑，陪你流淚的'人，終有一天會(huì)被時(shí)光所掩埋，再也找不著痕跡。曾經(jīng)走過(guò)歲月的腳印也總會(huì)被時(shí)間所覆蓋，再出現(xiàn)一段新的記憶，然后不斷地重復(fù)，一天一天。
每個(gè)人都有自己的心情，獨(dú)一無(wú)二。如我，我清楚地知道，關(guān)于某些記憶，我會(huì)一直回憶。因?yàn)樯锏拿恳淮斡鲆姸紩?huì)是一生的紀(jì)念，短暫的擦肩或是漫長(zhǎng)的陪同。當(dāng)我們出現(xiàn)在同一個(gè)平面時(shí)，就已成就了一幅唯美的畫面。哪怕只是一瞬間。而后我們錯(cuò)過(guò)，像是路人，各自穿著舒適的鞋子，輕巧地走過(guò)彼此�？墒窃谙嘤龅哪且粍x那，一切都已印在了歷史的紀(jì)念冊(cè)上，成為永恒。
我，不善于遺忘。因此注定我的人生要銘記著許多。比如夏末。那個(gè)短暫地出現(xiàn)在我生命中的，如今已成為過(guò)客的人。很多東西，僅有那一次的綻放，就像煙花，成為夜空的精靈只有那一秒，而后墜落，獨(dú)�？諝庵邢鯚煆浡饾u擴(kuò)散，最后不著痕跡。
還是很懷念他們的。畢竟他們都給過(guò)我暖人的感動(dòng)，對(duì)于生活，那些年少的印跡，會(huì)一直都在。即使現(xiàn)在，天各一方，成為兩條沒(méi)有交點(diǎn)的平行線。我想，他們是否也和我一樣，忍受一些陌生的相遇，避免一些想念的重逢？會(huì)因別人的一些舉止而想到曾經(jīng)的那些，會(huì)在看見流星劃過(guò)天際的那一刻想到祝愿中的你……有太多刻在心底的思念，只因那清晰的記憶。經(jīng)一個(gè)夏季整理，我看見了孤獨(dú)的自己，想起了走過(guò)我生命里的你。
過(guò)去，它沉默不語(yǔ)。因?yàn)樗麩o(wú)力回轉(zhuǎn)且懂得最后會(huì)成為一份蕭條的記憶�？刹还軙r(shí)光如何變遷，四季如何更替，誰(shuí)都無(wú)法抹殺過(guò)去。它，見證我們?cè)?jīng)活著。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，憧憬未來(lái)的今天，你以為你已將其淡忘，可是，人，最不能欺騙的就是自己的心，他總會(huì)在你最毫無(wú)提防時(shí)，暴露你的喜怒哀愁。當(dāng)時(shí)光的車輪軋過(guò)生命下的平臺(tái)時(shí)，你驀地發(fā)現(xiàn)，我們心中更多的是，關(guān)于昨天。
不要說(shuō)人生是遺失之旅，即使生活總會(huì)有新舊事物的交替變換，因?yàn)橛洃洷旧砭褪且环N財(cái)富，哪怕它摻雜著淡淡的憂傷。注定路過(guò)人間，就不要試圖擦拭你留下的足跡。
夏末的記憶，不會(huì)是最后的記憶。我相信。
關(guān)于憶的作文7
校園里的那種溫暖，就像初識(shí)的夏末。那年9月我來(lái)到了這個(gè)充滿和諧、溫馨的校園。
那一樁樁，一件件，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段給我?guī)?lái)了是快樂(lè)的、幸福的、美好的。而這一切都被珍藏在青春的寫真集里，永不褪色。
鏡頭一地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)時(shí)間：課后“丁鈴鈴……”一下課，我班的幾位“喬丹第二”便迫不及待地捧著心愛(ài)的籃球，爭(zhēng)先恐后地沖出教室來(lái)到操場(chǎng)，開始競(jìng)展“英姿”：傳球過(guò)人、投籃……一招一式都是那么有板有眼，引得過(guò)往的同學(xué)忍不住駐足欣賞。
“哎喲!”突然，班里那位“奧尼爾”被撞倒在地，一臉窘態(tài)�！靶痰ぁ边B忙把他扶了起來(lái)，一邊關(guān)切地詢問(wèn)，一邊拂去他身上的塵土�！皧W尼爾”瀟灑地把手一揚(yáng)道：“沒(méi)事兒，繼續(xù)�！�
操場(chǎng)上又沸騰了起來(lái)。
哇!看來(lái)籃球還是“勇敢人的游戲”，既健身又刺激，難怪男生們常說(shuō)：“我的‘籃球’
我的夢(mèng)�！�
鏡頭二地點(diǎn)：教室里時(shí)間：數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)老師又把我們引入數(shù)學(xué)王國(guó)。他看見同學(xué)們厭倦的樣子，在黑板上抄了幾道函數(shù)題，還在一旁注上一些提示。
我們望著提示，總尋不著頭腦。男生們久攻不解，開始交頭接耳。同學(xué)們茫然地注視著老師，只見他臉上藏著一絲微笑。許久才推了推鼻梁上的眼鏡，回到黑板前，用粉筆在這道題上圈了個(gè)大圈，在一旁寫下兩個(gè)大字——無(wú)解!
待我們稍顯平靜時(shí)，他指著黑板笑著說(shuō)：
“同學(xué)們可不要被表面的現(xiàn)象所迷惑啊，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單!”
好一場(chǎng)智力游戲。不過(guò)老師這么一折騰大家又精力充沛了!
這個(gè)秋天并無(wú)解!
鏡頭三地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室時(shí)間：物理課上隨著老師一聲“開始”，我們個(gè)個(gè)如同上了發(fā)條的鐘一樣，實(shí)驗(yàn)室里一片忙碌。
“大概電源這么接吧!”
“電線這頭要插在這兒�！�
“我的電燈泡怎么不亮呢?”
“哈，完工了。”
同學(xué)們大多完成了實(shí)驗(yàn)，可有一位卻怎么也接不通。
“來(lái)，我?guī)湍恪！?/p>
“喏，這么接才對(duì)�！�
不一會(huì)兒，他的電路終于也完成了。望著合作勝利的果實(shí)，他的臉上充滿了喜悅。
哈，同學(xué)們對(duì)這趣味盎然的物理實(shí)驗(yàn)還真“來(lái)電”，更可貴的是這互助精神使大家如沐春風(fēng)，大家的友誼與電流一齊通暢了。
校園的青春無(wú)主題，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習(xí)，多么幸福啊!我常常期盼還能回到那個(gè)生機(jī)勃勃的`校園里!那段溫馨的畫面總會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬(wàn)縷的回憶……三年的初中生活，就像一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng).
關(guān)于憶的作文8
小時(shí)候，父親告訴我：“端午節(jié)是為紀(jì)念一位古代名人投江之死，沿襲下來(lái)吃粽子的風(fēng)俗�！钡业亩宋缬洃�，是看到母親泡在木桶里的竹筍葉和粽葉，還有一盆盆糯米和紅豆。
看著母親和姐姐們忙碌的身影，我高興地圍著木桶轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，期待著香噴噴的粽子早點(diǎn)出鍋，好讓我?guī)е切蔚男◆兆�，四處去玩耍，再也不怕餓肚子了。
等待是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我在廚房里等了許久，她們?nèi)匀粵](méi)有包粽子的意思，我出去玩了一陣又一陣，消磨著難耐的時(shí)間。
終于，期盼已久的時(shí)刻到了，她們把拌好的糯米和紅豆，裝進(jìn)折疊成三角形的粽葉里，或者四方形的竹筍葉里，用葉子邊上撕下的絲當(dāng)作繩子，把粽子捆綁得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連成一串一串。
我靜靜地看著灶臺(tái)下熊熊燃燒的柴火，把一大鍋的粽子煮開，看著灶臺(tái)上冒著熱氣騰騰的煙霧，我仿佛聞到了廚房里彌漫的粽子飄香，仿佛看到了剝開后的金黃色粽子，或者里面混合著的紫色紅豆，令人垂涎欲滴。
上小學(xué)以后，我對(duì)端午節(jié)漸漸失去了興趣，不是因?yàn)閷?duì)粽子沒(méi)有了感覺(jué)，而是因?yàn)榻o親戚送粽子的原因。每到端午節(jié)，母親總是安排我跟較小的哥哥一起，到鄰村的親戚家，挨家挨戶地送粽子。
說(shuō)是鄰村，走個(gè)來(lái)回也有十多公里，而且是挑著粽子，翻山越嶺走著蜿蜒小道，反正就是一趟回來(lái)，腳上磨破層皮算是小事，身子會(huì)酸痛好多天，就像散架似的。
更可惡的是，如果遇到鄰村調(diào)皮搗蛋的小孩，他們會(huì)以大村的姿態(tài)，想方設(shè)法欺負(fù)我們。有一次，我和哥哥剛爬過(guò)一座山，進(jìn)入了鄰村，就不幸遇到了兩個(gè)比我們大點(diǎn)的孩子，猜出我們是鄰村的，就攔住了去路，喝令從他們的袴下鉆過(guò)去，才肯給我們放行。
平時(shí)喜歡舞刀弄槍的哥哥豈能受辱，把肩上的粽子交給了我，直接給他倆一頓揍，然后看著他們一把鼻涕一把淚地，回家搬救兵去了。為了避開他們，我們?cè)诨爻痰?時(shí)候，繞了很長(zhǎng)的一段彎路，我想這就算是對(duì)我們的懲罰吧。
送粽子的習(xí)慣一直延續(xù)到我上初三那年，因?yàn)槲腋赣H的去世，讓母親無(wú)心再做這件事情。倒是我以前去送粽子的親戚，一個(gè)個(gè)給我家送來(lái)了粽子，母親看到親戚的到來(lái)，總是觸景生情，傷心流淚，滿腹的心酸與不舍向她們傾訴著。
看到母親哭紅的眼睛，看到她傷心痛苦的樣子，我從心底里開始慢慢排斥粽子。之后的很多年，從外地學(xué)習(xí)到參加工作，我很少過(guò)端午節(jié)，也基本不吃粽子，生怕觸碰我心底的悲傷。
“爸爸，你為什么不愛(ài)吃粽子？”女兒的問(wèn)話讓我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題老婆也曾問(wèn)過(guò)我。
時(shí)隔二十多年，我想自己該邁過(guò)心里這個(gè)坎，將悲傷轉(zhuǎn)變?yōu)榧o(jì)念，這個(gè)端午節(jié)，我要和母親及親人們一起，包一次“合家歡樂(lè)”的粽子，讓粽子香飄四溢。
關(guān)于憶的作文9
寂靜的沙灘殘留著一個(gè)個(gè)腳印，灰暗的天空散漫著一縷縷余輝，枯老的古樹銘刻著一道道年輪，記憶，眷戀地被挽留了……
——題記
悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。
閃現(xiàn)著一幅幅沒(méi)有定格的畫面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭；在陽(yáng)光明媚的春天快樂(lè)地栽下心中的心愿之樹；在凋落的榕樹下，一個(gè)人悄悄地抽噎著；在吹著風(fēng)的黃昏，展望著大海的波瀾。是快樂(lè)，是悲傷，是安靜，還是躁動(dòng)，記憶中都充溢著他們的身影。
記憶不是無(wú)聲的電影，有聽的見的音樂(lè)，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時(shí)會(huì)有瘋狂的嚎叫。記憶也不是無(wú)味的白開水，他有飯的香味，溫馨的飯香；有酒的味道，濃情的酒味；還有蜜的.香甜，溫情的甜蜜。
翻開記憶的筆記，記錄著有聲有色的昨天，每一頁(yè)都講述著昨天的故事。
歡笑和快樂(lè)是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸福總會(huì)掛在微笑的嘴角。悲傷之中，忽然感到世界是美好，愉悅之中，欣然贊嘆一路走來(lái)，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽(yáng)光。
歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個(gè)朝代的興盛，一個(gè)王朝的沒(méi)落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無(wú)論是個(gè)人的歷史還是社會(huì)的歷史，都深深地刻在了記憶的圍墻之上。已過(guò)去的記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧?kù)o。后知后覺(jué)，記憶之墻上的一道道醒目的痕跡，都指著昨天，警示著今天支離破碎的過(guò)往被記憶的線纏繞著，他和人一樣，似乎并不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他說(shuō)：沒(méi)有黑暗，哪來(lái)的光明。好吧，就帶著所有的記憶，一起向前走著，走了之后，才發(fā)現(xiàn)他是重要得不可丟棄。關(guān)于記憶的散文1000字左右關(guān)于記憶的散文1000字左右
“好漢不提當(dāng)年勇‘‘記憶似乎應(yīng)該受到排擠，過(guò)往的事似乎不應(yīng)該被記憶所包容。不！這不是記憶的真意，記憶也是現(xiàn)實(shí)的，他并不遙遠(yuǎn)和虛幻，閉上眼，溫習(xí)著寫下的從前，一鼓無(wú)形的力量由記憶散發(fā)，布滿全身，站起來(lái)，握緊雙拳走向明天。讓所有認(rèn)為記憶只是毫無(wú)意義的留戀的人汗顏……
不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會(huì)變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開著他的胸懷，帶著他們一起在人生的道路上回味，高飛！ 本文語(yǔ)言優(yōu)美，“悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間”一句用細(xì)膩的筆觸把琴聲和思緒寫得沁入肺腑；主旨昂揚(yáng)，讓我們帶著記憶給予的無(wú)形力量在人生的道路上高飛！
關(guān)于憶的作文10
止步觀看楓葉飄，霜葉紅于二月花�；鸺t的楓葉飛舞在秋的裙擺上，隨著風(fēng)旋轉(zhuǎn)，為秋添上縷縷暖意。走在道路兩旁，微微彎腰撿起幾片長(zhǎng)得“顏值很高”的楓葉。拿在手中不肯放下，幾乎每個(gè)幾秒就要去欣賞一番這幾片楓葉。
鳳山高兮上有楓，秋日登山賞落紅。一年一葉，葉葉不同。有的大，有的小。互相陪伴，一起長(zhǎng)大，一起化作春泥。當(dāng)然，我自然也有猴子搬苞谷的情況將幾個(gè)楓的姊妹生生拆散，讓他們身在不同的地方。選中其中一片楓葉拿在手，在走過(guò)一段阡陌小路時(shí)，看見了更好看的或是更深的我心的楓葉，便會(huì)將手中的毫不留情地扔掉，去撿另一片，并期待著找到更好看的楓。
楓，不論是夏天的青翠，還是秋天的柔暖，都是給自然添的一筆似重非重，似輕非輕的色彩。缺了它，世界少了靈魂；加上它，自然變得更加斑斕。就這樣，將楓夾入書中，成為一枚書簽。期盼著它永遠(yuǎn)保留這樣的色彩。
可是，現(xiàn)在從楓，成為火紅的在家旁已經(jīng)基本看不到了，能看到的是極少的帶著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的明黃透著暗褐和一大堆一大堆數(shù)不清的綠葉，落在蕭瑟的秋的裙擺上。而被我夾在書中的那枚，已經(jīng)褪了色，只剩下了脈脈葉紋。是了，美好的事物怎么可能永遠(yuǎn)保存呢？取而代之的是另一片不可能的天地。
秋天看到深綠的楓葉，本是一件極不可能的事，但是現(xiàn)在卻很常見。溫暖的秋漸漸的從我身旁消失了，取而代之的是蕭瑟的秋。使人心寒，也對(duì)這樣的`楓葉充滿了不屑。見到這樣的楓，心中毫無(wú)波瀾。沒(méi)有了之前進(jìn)行選美的沖動(dòng)與熱情，快樂(lè)與期待。
有人說(shuō)：“楓樹有情，小溪無(wú)義�！睘槭裁�？因?yàn)樗衙利惖娜~子給了小溪，而小溪把楓沖走了？還是因?yàn)椴荒茏屗鞔耗鄟?lái)護(hù)花？其實(shí)，現(xiàn)在看來(lái)都無(wú)所謂了�；蛟S小溪和我一樣，想要珍藏著美麗的楓呢？
楓，代表一種諾言，幻想過(guò)留住共同的畫面，也曾想把心情慢慢沉淀，而心已被點(diǎn)點(diǎn)滴滴充填，忘卻不過(guò)是重復(fù)的永遠(yuǎn)。那火紅的楓葉，只是秋曼妙身影的一個(gè)瞬間……
楓的落盡，秋的過(guò)去。一年又一年，我成長(zhǎng)在楓的調(diào)色盤里，楓樹成長(zhǎng)長(zhǎng)在秋的蒞臨中。當(dāng)秋天降臨，樹便大了一歲。那火紅的楓葉掛在枝上，似是燈籠，又像蝴蝶，還像熟了的果實(shí)散發(fā)出誘人的“氣味”。
憶起楓，也想起了剛剛過(guò)去的秋�？此剖捝那�。實(shí)際充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們之間的互相拼搏、加油和幫助成為了新的一片片楓的葉，在秋風(fēng)中“搖曳”，在枝頭為自己儲(chǔ)存更好的“營(yíng)養(yǎng)”。
如果說(shuō)未紅的楓葉是成長(zhǎng)中的心，那么紅了的楓葉則是成熟的心！
需要經(jīng)歷的只不過(guò)是一個(gè)漫長(zhǎng)的“夏”。
關(guān)于憶的作文11
以前我總是問(wèn)你，你我的相識(shí)是否為上蒼注定；而我也總是幻想，我們不離不棄一輩子相守一輩子。可是現(xiàn)實(shí)總是那么的殘酷，在高考的這條路上，我們終究走向了兩個(gè)不同的點(diǎn)，你選擇了補(bǔ)習(xí)，而我拿著自認(rèn)為不錯(cuò)的成績(jī)來(lái)到了這個(gè)陌生的城市。沒(méi)有了你的身影，沒(méi)有了你的陪伴，我的晴空萬(wàn)里驟然風(fēng)雨交加。沒(méi)有了往日的踏實(shí)與心安理得。
我是一個(gè)沒(méi)有方向感，老是迷路的孩子，以前你總是牽著我的左手，帶著我去每一個(gè)我不曾去過(guò)的地方，我知道，那個(gè)不大的縣城處處留下了我們的蹤跡。每一個(gè)飯館，每一個(gè)衣服鞋店，似乎多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。每一個(gè)地方都有我們美好的回憶。
在外人眼里，你我那么的不同。一高一矮，一胖一瘦，不同的愛(ài)好，不同的性格，總之有太多的不同，可是我們依舊相守六載。紀(jì)念我們六年的青春。
以前的我們沒(méi)有轟轟烈烈的一起追逐我們的夢(mèng)想，甚至在一起時(shí)作為學(xué)生的我們將學(xué)習(xí)拋棄，仿佛世界因我們而停止在那一刻。在這個(gè)夜深、人靜、心閑的時(shí)刻，我想起了我們平淡但對(duì)彼此不平凡的曾經(jīng)。
正值青春期的我們叛逆，對(duì)任何事都報(bào)以不屑的態(tài)度。一起翹過(guò)課，逃過(guò)晚自習(xí)，進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧。當(dāng)這一切瞬間成功時(shí)，一切雨過(guò)天晴，我們的世界五彩繽紛。
滴酒不沾的你在我即將離開你時(shí)，你酩酊大醉，訴說(shuō)著你的不舍與我們的曾經(jīng)，聽著你的.一言一語(yǔ)，我才明白我們經(jīng)歷了那么多，我說(shuō)：此生有你——足以。在我的眼里，你是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，總覺(jué)得你的世界除了你的父母就只有我了，為此我自豪不已。對(duì)于你，我總是寵著，慣著，不舍得你難過(guò)，不舍得你受苦受累。似乎已成年的我世界里只有你一人。你說(shuō)：你在的時(shí)候，我就將自己托給你；可你不在的時(shí)候，我會(huì)努力堅(jiān)強(qiáng)，讓你放心。
到了異地，我慢慢地喜歡孤單，喜歡在漆黑的夜晚一個(gè)人漫步的操場(chǎng)。有時(shí)會(huì)哭，有時(shí)裂開嘴笑，原來(lái)我想起了你。在這里，沒(méi)有人總是牽著我的左手，其實(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了你總是走在離我心最近的位置，原來(lái)，你我相偎相依已六載。
我們瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。因?yàn)榭偸菗?dān)心在你的心中我不是第一位，所以會(huì)害怕，會(huì)嫉妒，會(huì)小心眼。不許你交朋友，不許你談戀愛(ài)，為了我你拒絕了所有人。對(duì)你，我就是這么霸道。懂事的我開始愧疚。高三，你有了真正屬于自己的朋友，我努力的說(shuō)服自己支持你，可還是會(huì)無(wú)緣無(wú)故不和你說(shuō)話。我是那么的自私，可我的自私只針對(duì)你——敏。
時(shí)間它真的是一種很奇妙的東西，但是你斷言我們終究會(huì)斷落天涯嗎？不會(huì)。我們的友情雖沒(méi)有華麗的裝飾，但這些平淡的回憶足以讓我回憶到老。
你說(shuō)：心若沒(méi)有距離，那么一切時(shí)間和路程的距離也就不稱之為距離。
關(guān)于憶的作文12
因?yàn)槲蚁矚g回憶，像是在回憶中的人一樣總是用些零碎的記憶來(lái)度過(guò)一些很無(wú)聊的時(shí)光。我說(shuō)不想了，已經(jīng)過(guò)去了，再苦也已經(jīng)過(guò)去了。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)不足百口的小山村，三面環(huán)山看上去很富饒，其實(shí)滿山長(zhǎng)滿了發(fā)育不全歪七扭八的槐樹，也許到了夏天，綠草給增添了生機(jī)勃勃的氣象，我就出生在這里，生長(zhǎng)在這里，我的父母沒(méi)有文化，甚至連自己的名字都不會(huì)寫，他們每天面對(duì)土背朝天，辛勤勞動(dòng)那薄似蟬翼的幾畝田地，如果老天爺不感冒打幾個(gè)噴嚏下幾場(chǎng)雨，我們所得到的果實(shí)寥寥無(wú)幾，我們沒(méi)有別的入，賣點(diǎn)糧食，再賣柴米油鹽，我們就這樣日出而作日入而息，沒(méi)有勞累的工作著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就在這種環(huán)境成長(zhǎng)，我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，也不知道托兒所是什么，在我九歲那年我才上了一年級(jí)，也許是山里的娃上學(xué)晚吧！在我踏進(jìn)母校的第一天我就有了新的念頭，一定好好學(xué)習(xí)，我才飛出大山外，我從小很乖，得到父母更多一點(diǎn)的疼愛(ài)，每次上學(xué)給我?guī)酌X，而我舍不得花，看到別的.小朋友吃雪糕，我轉(zhuǎn)身就走，其實(shí)心里也不是滋味，那時(shí)的我有了新的變化，有時(shí)在想，難道沒(méi)有文化就一定沒(méi)有錢嗎？我思索了許久，終于在我初中的第一年，我為了不足四十元的學(xué)費(fèi)，做出了我一生的選擇，我知道家里根本拿不出，我也不讓我的父母為我著急，我和我的父母開戰(zhàn)一個(gè)星期，始終沒(méi)有打敗我，我要掙錢來(lái)維持這個(gè)家，來(lái)孝敬你們，母親含著眼淚搖搖了頭，沒(méi)有說(shuō)別的，我一個(gè)輕易的決定就輕易的放棄了，我綴學(xué)了，第二年的正月十六我坐上了北去的列車，展開我的打工涯，在工作中我覺(jué)得并不是那么完美無(wú)瑕，另一種事爬上了我的心頭，就是想家，我才十五歲啊，能不想自己的父母嗎？那時(shí)既沒(méi)有電話，也沒(méi)有手機(jī)只有寫信，我咬著牙，為了我自己的理想，為了我不讓父母再受苦，終于我干完了一年，當(dāng)我接過(guò)一年的勞動(dòng)成果時(shí)，心里到底是什么滋味？只有我個(gè)人知道吧！我?guī)е鴿M懷希望奔著回家的路，雙手送給我父母的禮物就是我所爭(zhēng)得錢，我母親的眼里含著淚花，父親的雙手在顫抖，再過(guò)幾天就是除夕了，我們應(yīng)該買一點(diǎn)好吃的來(lái)彌補(bǔ)一下，我看到父母這般高興，也不知道是什么原因，至今我還在想，也許是····？
花開花落，時(shí)光匆匆，我知道現(xiàn)實(shí)是可以有所改變，而那些逝去的舊時(shí)光，就那樣定格在回憶里，改變不得，后悔不得，回憶里有過(guò)遺憾，因?yàn)槲覀兊耐纯嘣谛睦锒逊e久了，也會(huì)變成撕心裂肺�，F(xiàn)在的我?guī)е业淖非�，揣著我的理想，捧著我的幸福，唱著我那兒時(shí)的歌謠，瀟灑地走在另一個(gè)國(guó)家的土地上。
關(guān)于憶的作文13
很久，花兒還在檐頭狡黠地偷笑老屋的老氣橫秋，而在歲月中消瘦的老屋全然不覺(jué)花兒的調(diào)皮，依然凝神思索，是在辨認(rèn)我這個(gè)從遠(yuǎn)方歸來(lái)的新客嗎？我久已不回老屋，在他處，我已只有棲息之地，如今心神恍惚地回來(lái)，正和老屋撞個(gè)正著。那一枚花兒笑得我心都碎了，忍不住都這么猝然淚下，老屋斑駁的身影映出那厚重綿長(zhǎng)的歲月，輕浮我輩在紅塵中漂泊如浮塵，老屋大概不屑于我所想，那么是在懷念曾經(jīng)站立在它眼前朝夕相伴的樹么？
老屋門前的樹在父輩的刀斧之下遠(yuǎn)離塵世時(shí)，我還太小，只依稀記得那直可以把天捅個(gè)窟窿的大樹，在樹里安家落戶的鳥兒每是清晨在那高入云端的樹上歡快歌唱婉轉(zhuǎn)如流水；日暮時(shí)分倦鳥歸巢，在老屋的瓦上起起落落，癢得老屋嘿嘿傻笑至日落西山。
可惜母親不喜歡那棵樹，因?yàn)樗鼡踝×颂?yáng)的臉。于是，樹們?cè)谡玖⒘硕嗄旰筠Z然倒下，老屋也是那時(shí)起無(wú)牽無(wú)掛了。
冬日回鄉(xiāng)，望寒山瘦水，風(fēng)景人情早把流年偷換。難不成被頹唐的老屋擋在家門之外，進(jìn)門的思緒竟然捏拿不起？那時(shí)從思緒碎片的紛紛擾擾中憶起奶奶那顫巍巍的身影，她的歡喜以老人的蒼老更加一覽無(wú)余。奶奶真的老了，老得如殘墻破瓦的老屋，老的如我幼時(shí)在大門上刻下的怪山。
門慘叫著被我推開，一方斜陽(yáng)乘虛而入，在擠擠挨挨的塵土飛揚(yáng)中大大咧咧地從門檻直流瀉到堂屋正中，我仿佛聽到老屋嗚嗚的哽咽。
老屋的墻再也不白了，老屋的壁再也不平了，無(wú)情的歲月把我兒時(shí)的心理、兒時(shí)的記憶全驅(qū)趕進(jìn)了老屋的`角角落落，叫我尋也不著、哭也不著。
何時(shí)，老屋的梁變矮了？何時(shí)，老屋的燈變暗了？南墻上的燈開關(guān)還在那伸手過(guò)頭頂便可以挪動(dòng)的地方嗎？何時(shí)……那桌兒何時(shí)只齊到我的胸口了？何時(shí)，那枚銅錢變得銹跡斑斑了？梁間殘破的小燕子窩也曾兒孫滿堂，怎么就知道老屋日益破敗終不是久居之地？不曉得那最后遠(yuǎn)離的一對(duì)或一只在異地他鄉(xiāng)可曾找到往日的幸福，不知道爺爺在另一個(gè)世界里是否可找到自己的天空，留給奶奶的記憶只剩下屋角那一方發(fā)黃的微笑的照片。老屋啊老屋，究竟你沒(méi)能留住歲月這位貴客�。�
讀書的路漸行漸遠(yuǎn)，叫我不及回頭便遠(yuǎn)離了老屋，遠(yuǎn)離了奶奶，遠(yuǎn)離了她那似老屋墻壁般模糊的面孔。
走過(guò)老屋，有如走過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)�；貞浝衔�，仿佛回憶這澀澀的心路。
關(guān)于憶的作文14
六年，流水般的六年，就那樣飛逝而去，一件件往事不時(shí)浮上心頭，恍如昨日，牽起綿綿的回憶，深深的眷戀……
或許是上天注定，我們這四個(gè)原本就認(rèn)識(shí)的女孩又來(lái)到了一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，從此朝夕相伴，手拉著手，肩并著肩，一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，有歡亦有悲地走過(guò)了這段難忘的歲月。
還記得去年我參加作文大賽的那段時(shí)間，或許你們忘了，我卻記憶猶新。那時(shí)，我抱怨任務(wù)的繁重，害怕競(jìng)爭(zhēng)的激烈，失落、泄氣，心底里那一絲絲的信心也在一天天中消失，化為烏有。是你們，看到我成天緊鎖著眉頭唉聲嘆氣的樣子，便像善良的天使一般給我?guī)?lái)了久別的信心，為我那顆蒙塵的心灑上點(diǎn)點(diǎn)曙光，種下棵棵希望，拭去縷縷憂傷。你們圍在我的身旁，句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像春風(fēng)般和煦；個(gè)個(gè)燦爛的微笑似冬日般溫馨。望著你們真誠(chéng)而堅(jiān)定的目光，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，你說(shuō)：“加油�。 彼f(shuō)：“努力��！”我說(shuō)：“一定！”“哈哈哈……”天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的笑聲在空中蕩漾，我們深厚的友誼也在每個(gè)人心中徜徉。因?yàn)橛辛四銈兊闹С�，你們的幫助，我承載著你們的祝愿，你們的期望，你們的力量，在比賽中獲得了佳績(jī)，你們臉上那無(wú)法掩飾、由衷的笑容，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在了我的心中。
哦，還有那次。我集訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)快5點(diǎn)了，外面淅瀝瀝地下著小雨，我沒(méi)有帶傘，那樣孤獨(dú)無(wú)助的漫步在校園，徹骨的寒。突然，我眼前一亮，看到了站在校門口一直在等著我的你們，我驚喜地叫著，飛快地奔過(guò)去，頓時(shí)一把把傘為我撐起了一片晴空。那絲絲的.溫暖和濃濃的感動(dòng)交織在一起，也在我心中凝聚成一把把友誼之傘。你們?yōu)槲以诹锨偷暮瑺I(yíng)造的如火般的溫暖，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在了我的心中。
往事沉淀，情義依舊。難忘我們?cè)谶@6年歷程中，共同走過(guò)的一幕幕。我們都是熱愛(ài)文學(xué)、與書為伴的女孩，于是我們常常聚在一起，交流心得，暢談收獲，在文學(xué)的陶冶下，我們都擁有了一顆純潔細(xì)膩的心；我們不甘平庸，渴望大鵬展翅，常于是我們常常憧憬未來(lái)，躊躇滿志，在對(duì)美好生活的向往中，我們東擁有了一顆樂(lè)觀向上的心……我們就這樣一路并肩走來(lái)，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我的生活不再單調(diào)、乏味，而是五彩繽紛；因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我的世界不再孤單、郁悶，而是充滿陽(yáng)光！我們即將面臨畢業(yè)，面對(duì)離別，心中不免有些惆悵和淡淡的感傷，依稀還記得的是6年前的我們懵懂無(wú)知，6年過(guò)去了，我們漸漸長(zhǎng)大，成熟了，懂事了，我們之間的情義也愈來(lái)愈深了。
觸手可及的分別卻又讓我們無(wú)可奈何，只能送上最后一片心，一份情，道一聲“珍重”，留下臉上一彎淺淺的笑……
關(guān)于憶的作文15
XX.8.7炎熱心情指數(shù)：happy
那一天學(xué)校開始補(bǔ)課，還記得是在上數(shù)學(xué)課。夏日里的午后總是那么熱，現(xiàn)在已經(jīng)回想不起當(dāng)時(shí)是熱到怎樣的程度了，只知道當(dāng)時(shí)被睡意淹沒(méi)，更令人頭疼的是，我的座位在教室靠走廊的這邊，一個(gè)不留神，就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)或老師逮個(gè)正著。終于，我還是拿出了我的”提神寶典”――《課堂內(nèi)外》。放了一大疊書在課桌上作掩護(hù)，呵，這招很管用的.。終于還有五分鐘就下課了，但是，不幸終于還是發(fā)生了，班主任突然”駕到”，站在窗外，二話沒(méi)說(shuō)，手一伸，我只好乖乖將”寶典”呈上。悲哉是也！欲哭無(wú)淚啊！
XX.9.12舒適心情指數(shù)：無(wú)言以對(duì)
開學(xué)有一陣日子了，同以前一樣，我會(huì)帶著當(dāng)月的《課堂內(nèi)外》到學(xué)校，故事由此開始......
這天，下了早自習(xí)之后，我沒(méi)有去食堂吃飯，在教室里翻閱這期的《課堂內(nèi)外》。劉藝問(wèn)我借本雜志看看，這開學(xué)才不久，為了搞好同學(xué)間的關(guān)系，我毫不猶豫地將手中的《課堂內(nèi)外》借給了她。
”謝啦！我待會(huì)兒還你�！彪S后，她便匆匆忙忙離開了。
望著窗外夏季留下的殘骸，時(shí)有時(shí)無(wú)的蟬聲，冷卻下來(lái)的空氣，還有冷靜下來(lái)的心，開始構(gòu)想美麗的秋季。大概過(guò)了十五分鐘了，劉藝回來(lái)了，她的表情有點(diǎn)不對(duì)勁，很無(wú)奈地笑著，說(shuō)道：”淼淼，我跟你說(shuō)一件事，說(shuō)了你別生氣��！”
”不會(huì)不會(huì)，什么事，你說(shuō)吧！”其實(shí)我心里早就預(yù)料到肯定是跟我的《課堂內(nèi)外有關(guān)。
”我剛才去上廁所，k完大便后，才發(fā)現(xiàn)，我忘了帶衛(wèi)生紙，當(dāng)時(shí)廁所里除了我內(nèi)別人了，所以我就把你的書撕了一頁(yè)當(dāng)作衛(wèi)生紙了。那，這是你的書�！�
我接過(guò)我心愛(ài)的《課堂內(nèi)外》，再一次欲哭無(wú)淚，劉藝說(shuō)下次賠我一本，我說(shuō)沒(méi)事兒。事情就是這樣的，后來(lái)我和劉藝成了死黨，真是happy。呵！
XX.9.25......
XX.10.13......
每一天，都發(fā)生著不同的事，我在經(jīng)歷，《課堂內(nèi)外》也是。今天，面臨著高三的我，很少有時(shí)間看《課堂內(nèi)外》了，書桌上堆疊起厚后的書本，這不再是為了作掩護(hù)了；上廁所拿的書，也換成了參考書；日記，也被我輕輕地淡忘。我每天唰唰唰寫著的不過(guò)是千篇一律的答案，而我每天在心里回憶著的，或許永遠(yuǎn)都是那段與《課堂內(nèi)外》一起的高中生活。
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