關(guān)于對(duì)話的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于對(duì)話的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于對(duì)話的作文 篇1
詩歌，像一顆閃亮的珍珠，在歷史的長(zhǎng)河中閃耀；詩歌就像一顆星星，照亮了整個(gè)天空；詩歌就像一座燈塔，驅(qū)散人們心中的陰霾。
古往今來，豐富多彩的詩歌被添加到中國歷史的長(zhǎng)卷中。一年四季，在詩的長(zhǎng)河中，都是那么的生機(jī)勃勃。
春天充滿希望。古人云：園滿春不可閉，墻外一杏出。當(dāng)你剛從嚴(yán)冬中恢復(fù)過來的時(shí)候，突然驚訝的發(fā)現(xiàn)，春姑娘不知道什么時(shí)候到了，而且一直都是春天。春天的到來給大地披上了一層生機(jī)勃勃的綠色外衣，就像王安石說的春風(fēng)是綠的，江南岸是綠的，明月幾時(shí)會(huì)照耀我？春天也多愁善感。白居易曾經(jīng)說過，亂花，會(huì)得到迷人的眼神。只有淺草才能沒有馬蹄鐵。
夏天充滿熱情。當(dāng)你走出空調(diào)房，站在烈日之外，你會(huì)覺得夏天在緊緊擁抱著你。當(dāng)你走到河邊，看著河面映出的荷花和樹木的影子，不禁會(huì)想，小河只露出尖角，蜻蜓立在上面。
秋天多愁善感。楓葉，紛紛落下，我會(huì)停下來看看二月的霜葉是什么紅色。秋天改變了所有的風(fēng)景。一輪明月會(huì)讓人不經(jīng)意間感受到秋思溺水家庭的悲傷。秋天讓流浪者繼續(xù)前行，舉起我的杯子，我請(qǐng)求明月給我?guī)砦业挠白�，讓我們�(nèi)齻�(gè)在一起。秋天是另一個(gè)美麗的季節(jié)。星星從空曠的地方俯下身子，月亮順流而下，令人想起美妙而美麗的畫面，古典的.美向我走來。
冬天潔白純凈。古人說，就像春天的大風(fēng)，在夜里刮開了一萬顆梨樹的花瓣，世界被銀包裹著，不忍被玷污。但是有時(shí)候到了冬天，他就像一個(gè)嚴(yán)厲而殘忍的人。他走了一千條路，卻沒有在一百座山上留下足跡，也沒有鳥，讓人不寒而栗。冬天沒有春天那么有希望，沒有夏天那么有激情，沒有秋天那么多愁善感。是獨(dú)一無二的。四季中，我獨(dú)愛冬天。
詩歌為我打開了一扇窗。詩歌是一顆珍珠，照亮了我的整個(gè)心靈。我也和她交心了。萬千事物中，我只愛你！
關(guān)于對(duì)話的作文 篇2
茶香繚繞在鼻尖，夢(mèng)回千古，我好像看到了那消瘦但堅(jiān)毅的身軀，我知道，他是蘇軾。
二十一歲的他進(jìn)京應(yīng)試即中榜眼，名震京師，眼前的平和世界讓他心頭大喜。但蘇母的逝世卻讓他倍受打擊，禍不單行，朝野舊雨凋零，蘇軾只好離京。
烏臺(tái)詩案使蘇軾被貶黃州，卻留下了千古傳誦的《赤壁賦》，他的豪放，他的灑脫，不禁讓我熱淚盈眶。本該悲傷失意的.他應(yīng)被人安慰，反而去安慰有人，這是怎樣的胸懷？我看到了他與友人的背影，悲蕭，涼風(fēng)，冷月。一聲狂笑卻讓一切悲傷退去，你說:”是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共事也�！斑@是怎樣的灑脫？
“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？”不覺間你已步入老年，但卻依舊豪放，拿得起，放得下�！督亲印Ｃ苤莩霁C》你的愛國之心流傳千古，但那蠟黃燈光下數(shù)聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，你發(fā)出了“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”的痛心與落寞。
你的仕途并不順利，被你用文字刻了下來，你在黃州寫下了《赤壁賦》，也在這里寫下來《記承天寺夜游》。
在那個(gè)美好的月夜，你欣然起行，興奮的發(fā)現(xiàn)懷民亦未寢，興奮之情溢于言表。你說“何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！币溃惝�(dāng)時(shí)可是因?yàn)闉跖_(tái)詩案被貶��！
你的文采，你的豁達(dá)，你的豪放，你的灑脫，這才留下了千古絕唱。不因?yàn)槠渌�，只因你是蘇軾。我知道，你看見了我。但那時(shí)你已是老年，花白的頭發(fā)讓人不敢相信你的豪放，佝僂的身軀讓人懷疑你的灑脫，我知道你不在乎，你的心早已超脫人之境界！
我看到，你渾濁的眼睛中又放射出光亮，我不敢望，你對(duì)我說，“不畏艱險(xiǎn)，向前向前……”
我知道你已是彌留之際，淚水早已滿面，我必會(huì)帶著你的忠告，前進(jìn)，前進(jìn)！
關(guān)于對(duì)話的作文 篇3
天地間充滿了各種各樣的對(duì)話：人與人之間的交際對(duì)話，花與花之間的竊竊私語，鷹與鷹之間的高聲呼喚……對(duì)于這些發(fā)出聲音、聲波的對(duì)話，你只能聽到或聽懂其中的一小部分。那么，沒有聲音的對(duì)話呢？如心與心之間的理解交流、眼神之間流露出的情感對(duì)話……這些你也只能聽懂其中的一小部分。
每個(gè)有生命的、有活力、有靈性的事物都需要對(duì)話。對(duì)話是思想情感的交融，使心靈不可或缺的陽光。它是一個(gè)過程，它給人們精神上極大的享受，給人們展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同的.心靈世界，給人們思想上以啟迪。但是，當(dāng)今社會(huì)中人們的一些對(duì)話卻成了極其虛偽的。虛偽的對(duì)話不僅不會(huì)帶來任何好處，稍有不慎，還會(huì)把人引入可怕的深淵。
虛偽庸俗的對(duì)話是可鄙的，但天地間也不乏真實(shí)而有價(jià)值的對(duì)話。人類創(chuàng)造了世界通用語，目的就是為了使人類之間的對(duì)話暢通無阻，這樣更有利于人類的團(tuán)結(jié)和平，具有巨大的凝聚力。人類還希望人與其它物種對(duì)話，人類把這種希望寫在了神話之中：牛郎與牛的親切對(duì)話；漁夫與金魚的一問一答等等。當(dāng)今一些馴獸師把希望變成了現(xiàn)實(shí)，動(dòng)物按馴獸師的指令作動(dòng)作，馴獸師也能從動(dòng)物的叫聲中明白它們的需求。這需要多么深厚的情感與艱辛的努力！
當(dāng)你真正用心去傾聽他人與他人對(duì)話，這個(gè)效果比虛偽地應(yīng)付要好得多。你真心投入進(jìn)去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已深深地被對(duì)方的心靈世界所吸引。你隨著對(duì)方或喜，或憂，或悲，或樂。你在與他人言語、情感與心靈的對(duì)話過后，你的心里會(huì)感到極大的滿足，心靈會(huì)有所悟，會(huì)得到升華。
讓我們從現(xiàn)在開始，真心與他人乃至其它生命進(jìn)行對(duì)話交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此絢麗多彩。
關(guān)于對(duì)話的作文 篇4
一個(gè)母親帶著6歲的女兒去找精神病醫(yī)生看病，醫(yī)生對(duì)小姑娘提出問題：“你是女孩兒，還是男孩兒？你先想想再回答我吧！”
小姑娘立即答道：“我是男孩兒�！�
醫(yī)生說：“很好，你長(zhǎng)大想干什么？”
母親這時(shí)插話對(duì)女兒說：“親愛的，你說這些無聊的話干什么？”
小姑娘回答：“你沒聽見他提那些無聊的問題嗎？那需要無聊的答案呀！”
以翅代腿
孩子：爸爸，鳥兒為什么能飛？
爸爸：傻孩子，你沒看見鳥兒只有兩條小腿嗎？不飛怎么辦？
堵耳聽講
老師：“彼得，你為什么老是把一只耳朵捂��？”
彼得：“你不是說，我在聽課時(shí)，總是一個(gè)耳進(jìn)，一個(gè)耳出嗎？我堵的是出的耳朵�！�
一心不能二用
課堂上，老師說：“方華，你用‘一邊……，一邊……’來造個(gè)句子吧�！�
方華說：“老師，兩個(gè)‘一邊’不能造句，你不是說過一心不能二用嗎？”
還有爺爺
生物老師告訴學(xué)生，雞、鴨、鵝和老鷹雖然牙齒已經(jīng)退化，但他們吃起東西卻很快，因?yàn)樗麄兌加薪Y(jié)實(shí)的胃囊。老師讓學(xué)生們想一想，還能舉出哪些相似的例子？
話音剛落，一個(gè)學(xué)生大聲說道：
“還有我爺爺�！�
四減四
“馬明，細(xì)心點(diǎn)！”老師說，“四減四等于幾？”
“等于八，老師�！�
“你是怎么算的？”
馬明答道：“您把桌子的'四個(gè)角都砍掉自然就明白了�！�
獨(dú)子的想法
課堂上，老師問一個(gè)男孩：“你有沒有兄弟姐妹？”
“沒有�！�
“那么，對(duì)此你有什么想法？”
“我想，如果我有一個(gè)兄弟姐妹，我的零用錢就會(huì)減少一半�！�
關(guān)于對(duì)話的作文 篇5
歲月像一杯茶，能沖淡過去的痕跡;歲月像劃過天際的流星，在歷史的長(zhǎng)河中留下璀璨，給人帶去無盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩詞的彼岸，與古人進(jìn)行著對(duì)話，也通過對(duì)話，一次又一次地教我人生的道理。
“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。”這是蘇軾在蝶戀花中的描述。通過他的描述，我仿佛看見了墻外的杏花落了，河流彎曲著繞過幾戶人家，燕子從天邊劃過，墻外的少年踮起腳想看清墻內(nèi)女孩的笑顏，不料卻被女孩發(fā)現(xiàn)，少年也只得無奈的自嘲“多情卻被無情惱”。
杜甫曾吟詠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我品出了他那開闊的心胸，高遠(yuǎn)的志向，瀟灑的身姿和堅(jiān)定地信念。他使我有了凌云的壯志與滿腹豪情，并能自信的面對(duì)人生。
“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”這又是蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所寫的.。我仿佛看見了波濤陣陣，蘇軾走在赤壁上，感慨“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！庇中ψ约骸霸缟A發(fā)”，但卻沒有悲傷。蘇軾的灑脫讓我為之傾慕，也是我明白：只要保持樂觀的態(tài)度，一切困難都算不了什么。
河中泛起朵朵浪花，清風(fēng)搖曳著柳枝，樹葉在陽光中愜意自然�！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”這是柳永發(fā)出的無限惆悵。婉轉(zhuǎn)和諧中，流淌出的是詞人心中層層漣漪。
當(dāng)河中激起巨浪，詞人們又紛紛表達(dá)自己的豪情壯志，我的心中也不覺蕩起排山倒海般的壯烈與悲情。
唐詩是甘甜的清泉，宋詞是飄香的落花，元曲是蕭蕭的秋風(fēng)。捧一捧清泉，在繽紛的落花中，頓時(shí)芳香四溢。
盡管歷史的長(zhǎng)河將你我隔開，但我們?nèi)杂迷娫~進(jìn)行著一次次對(duì)話，同時(shí)也從眾多經(jīng)歷中告訴我人生的哲理。
關(guān)于對(duì)話的作文 篇6
一天，我來到一個(gè)公園，似乎聽到一陣“唧唧咕咕”的聲音，仔細(xì)一聽，呀！原來是植物在對(duì)話。我不禁好奇地停住腳步，想聽聽它們說些什么。
只見仙人掌耷拉著腦袋說：“現(xiàn)在的人類太不愛護(hù)環(huán)境了，亂砍濫伐，亂排亂放，導(dǎo)致氣候越來越惡劣,幸好我有一樣保護(hù)裝置——刺，使氣候?qū)ψ约涸斐傻膫Σ淮螅行┲参飬s遭遇了不測(cè)�！薄笆前。前�！”一旁的斑竹馬上附和著。這時(shí)，年長(zhǎng)的白樺樹伯伯說：“人類過度砍伐樹木，導(dǎo)致洪水泛濫，許多無辜的花草樹木都被淹死了，人類可恨��！”“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)!”許多花草都贊同白樺樹伯伯的`說法。緊接著，玫瑰姐姐悲憤地說：“現(xiàn)在再也呼吸不到新鮮的空氣了，廢氣嗆鼻，灰塵漫天，瞧我憔悴成什么樣了。以前我是那么惹人喜愛，現(xiàn)在卻沒人多看我一眼！”“誰說不是呢？人們亂丟垃圾，排放大量的污水，讓整座城市又臟又臭；人們不斷開發(fā)房地產(chǎn)，占據(jù)大片良田，毀壞大片綠洲，讓整座城市充滿廢氣，我們都成了受害者！”
“想當(dāng)年，空氣清新，鳥語花香，這里就是我們的樂土，而現(xiàn)在……”“現(xiàn)在哪里還有什么樂土，人們闖進(jìn)森林，掄起斧頭便砍，拿起電鋸就鋸，害得鳥兒無處棲身，小動(dòng)物無家可歸，簡(jiǎn)直太可惡了！”植物們?cè)秸f越氣憤，聲音也越來越大�！安恍校厍蚴俏覀児餐募覉@，小鳥、小動(dòng)物是我們的好伙伴，我們應(yīng)該一齊抗議！”“其實(shí)，地球媽媽已多次發(fā)出警告，可人們依舊麻木不仁，唉，等著瞧吧，總有一天，他們會(huì)后悔莫及的！”一個(gè)蒼老的聲音響起——是飽經(jīng)風(fēng)霜的松樹爺爺。聽了這話，大家突然沉默了，空氣像凝固了一般。
啊，聽到這里，我是多么地為人類感到慚愧，又是多么地為地球感到擔(dān)憂�。∥蚁Ｍ澜绲娜藗冓s快行動(dòng)起來，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓地球媽媽留著茂密的頭發(fā)，穿上漂亮的花衣，還她清澈的眼睛，呵護(hù)她潔凈的肌膚，讓她永遠(yuǎn)年輕，永保我們的家園美麗、安寧。我懷著這樣的心情離開了公園。
關(guān)于對(duì)話的作文 篇7
我們的成長(zhǎng)道路上，每個(gè)人都要“面對(duì)”，有的人面對(duì)了自己的失敗，最后他成功了;有的人不敢面對(duì)自己的失敗，到了最后，他都不會(huì)成功。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以讓我們瞻望自己的前途，迎接自己的未來。面對(duì)挫折，才可以讓我們?cè)俳釉賲�，做得更好。面�?duì)失敗，才可以讓我們?cè)阶鲈胶�，更進(jìn)一步的改進(jìn)，創(chuàng)新。面對(duì)災(zāi)禍，才可以讓我們活得更精彩，以后的.日子都是快樂的。
我在新聞上看到過這樣一則報(bào)道：有一個(gè)人歷盡千辛萬苦，終于爬上了珠穆朗瑪峰頂。你可知道這珠穆朗瑪峰的峰頂有多冷?而且在爬山的過程中，越往上爬，空氣就稀薄，但是這個(gè)人卻克服了重重的困難與挫折，登上了峰頂。他面對(duì)了挫折，所以他成功了，他成功地登上了峰頂。
愛迪生，一位偉大的發(fā)明家，電燈，就是他發(fā)明的。你別看現(xiàn)在的電燈生產(chǎn)很簡(jiǎn)單，但是在他的那個(gè)時(shí)代，發(fā)明一個(gè)電燈是一件多么困難的事。
不僅要接好電路，還要選燈芯，愛迪生第一次發(fā)明的電燈失敗了，第二次一樣是失敗了，然后接二連三的全都失敗了，但他卻沒有因此而放棄，經(jīng)過一次失敗，他就會(huì)改進(jìn)一次，最終進(jìn)過了無數(shù)次的失敗，他最終發(fā)明了電燈。愛迪生面對(duì)了失敗，所以他成功了。
2008年，四川汶川大地震，以為消防員從一片廢墟中救出了一名中學(xué)生，這位中學(xué)生被救出后并沒有表示出傷心，他還跟消防員開玩笑似的說：“叔叔，我口渴了，有沒有可樂呀，我要冰的喲!”在這一場(chǎng)不幸的災(zāi)難中，他幸存了下來，他沒有哭著去面對(duì)，而是笑著去面對(duì)。
他面對(duì)了災(zāi)禍，笑著迎接重生后的世界，我相信，他以后一定會(huì)生活得很好。
面對(duì)，是我們?nèi)松斜囟ㄒ系恼n，你將來的路走得如何，就要看你用什么態(tài)度或怎樣去面對(duì)，假如你不愿面對(duì)，那么，你只能停在原地。
關(guān)于對(duì)話的作文 篇8
晚飯過后，家中竟然出奇得安靜，再細(xì)看，原來大家都在，只是都低著頭，正通過手機(jī)與這個(gè)世界進(jìn)行“對(duì)話”。
“滴滴滴……”“嘟嘟嘟……”“對(duì)話”的聲音不停地響起，就連最小的弟弟也放下手中的玩具，通過平板探索這個(gè)世界。我放下手機(jī)，正想著聊些什么，以此來打破這個(gè)過分安靜的局面�？蓻]想到爸爸先開了口：“你聲音太響了，看動(dòng)畫片的時(shí)候別把聲音開得這么響!”只見他瞪了一眼弟弟，一邊說著，一邊又低下了頭，繼續(xù)與手機(jī)“對(duì)話”。
看到這個(gè)情景，我連忙打消了聊天的念頭，拿著一本書回到了房間。其實(shí)這樣的情況在如今并不少見，科技日新月異，人們將越來越多的時(shí)間放在了手機(jī)上。對(duì)于我們來說，手機(jī)就像一個(gè)小小的窗口，它連接著窗外多彩的世界，我們以此與世界的事“對(duì)話”。
可是，當(dāng)我們正興致勃勃地與外面的天地“對(duì)話”時(shí)，又有誰真正關(guān)心過那些渴望與身邊的人對(duì)話的人呢?他們或許是老人，或許是孩子，亦或許是那些放下手機(jī)等待交流的年輕人。說起來也很可笑我們通過手機(jī)與遠(yuǎn)方“對(duì)話”，而面對(duì)身邊真正關(guān)心自己的人又無話可講，無從對(duì)話。
有時(shí)候，不是我愿意埋頭于書本或手機(jī)，而是當(dāng)我抬起頭時(shí)沒有人能夠放下手中的一切與我對(duì)話。慢慢地，我也能明白父母的辛苦與艱辛，他們的對(duì)話更多是局限于工作，所謂的“對(duì)話”也成了越來越多的人的`工作之一。后來，我將自己的話系在文字上，在書中，我同樣能與多彩的世界對(duì)話，與那些名人大家交流�？晌沂冀K不明白“對(duì)話”究竟是什么?
也許，人與人之間的“對(duì)話”很簡(jiǎn)單，放下手中的一切，用一句最短的寒暄去打破僵局。也許這樣的“對(duì)話”很難，既是甜蜜的負(fù)擔(dān)，也是生活的羈絆。
對(duì)話是什么?我想是一家人圍坐在一起，即便無聲也是最珍貴的“對(duì)話”!
關(guān)于對(duì)話的作文 篇9
一靠近大海，就與涼爽的海風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著海水和沙灘的氣息。早晨的海風(fēng)，好清爽！
不坐船，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一地沙子，獨(dú)自去和大海對(duì)話。
那塊礁石，是與我對(duì)話的第一個(gè)朋友。啊，礁石，你如一位不屈不撓的士兵，在這海灘守衛(wèi)了無數(shù)年了吧？你靜靜地立在那里，任憑巨浪怎樣沖刷，仍然堅(jiān)守著海岸，挺著筆直的身軀，望著這片無垠的大海，靜靜地看著人們?cè)谀愕?守護(hù)下玩耍。
走進(jìn)這片大海，海鷗為我歌唱，小沙子為我撓癢。每一滴海水都是我的知己，它們迎面送來無邊的涼爽，每一滴海水都在凝望著我。我站在海里，仿佛自己也是一滴海水。我融入大海，血液也變成了海水。我在海中玩耍、嬉戲，盡享大海的樂趣。
這海中的一切，哪個(gè)沒向我問好？我親切地跟他們打招呼：你好，可愛的海龜！你背著你的大房子，是邀我到你家做客嗎？你好，金黃的沙子！你們躺在沙灘上，是在曬太陽嗎？你好，美麗的貝殼！你那螺旋形的小房子，漂亮的花紋，多么楚楚動(dòng)人。你好，活潑的小蝦！長(zhǎng)長(zhǎng)的海草襯托著你扇子似的小尾巴，你飄逸的胡須上仿佛刻滿了年華。你好，調(diào)皮的沙蟹！你可愛的身影，讓大海充滿生機(jī)，變得更加美麗。喂，淘氣的浪花，嘩嘩啦啦地在討論些什么呢？我猜一定是你們?cè)谕嫠Ｖ袔Щ氐暮眯那椤?/p>
撿起一顆石子，拿在手中，我嗅到了海風(fēng)的涼爽；掬起一捧海水，我看到了它蘊(yùn)含的生命；拾起一個(gè)海螺，放在耳邊，我聽見海風(fēng)的咆哮，聽見海浪的呼喚。
忽然，一個(gè)大浪來了，像有一千匹雄壯的白馬齊頭并進(jìn)，又像有一千盆滿滿的水同時(shí)潑來。滿世界都是水，我成了落湯雞，這是海浪在熱情地?fù)肀夷兀?/p>
太陽下山了。大海平靜了下來，人們的歡聲笑語也消失了。我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別了大海，帶回了滿懷的好心情、好記憶……
關(guān)于對(duì)話的作文 篇10
打開那本書，那則紙條掉了出來，“謝謝你，在我最無助的時(shí)候，給我?guī)頊嘏��！蹦敲词煜さ淖舟E，那么熟悉的人，使我又回憶起了那年秋天。
那時(shí)，班里來了一個(gè)新同學(xué)。齊耳的短發(fā)，烏黑的眼睛，不大，但有神。但遺憾的是，她不會(huì)說話。班上沒有人愿意理她，可能那時(shí)同學(xué)們總有一種對(duì)“折翼天使”異樣的感覺吧。
她成績(jī)很好，好到讓我這個(gè)學(xué)習(xí)委員忘塵莫及。她總是一個(gè)人默默地坐在位子上，望著窗外，望著藍(lán)天白云，我不知道她在想什么，但我知道，我很想了解她，了解她這樣一個(gè)女生，會(huì)有怎么樣的生活經(jīng)歷。
我走到她身邊，和她一起望著同一片天空，“我想知道你在看什么�！�
她回過頭，茫然地看著我。然后低下頭在筆記本上寫著什么，然后遞給我。
“我在看我爸爸�！�
爸爸？后來我才知道，她先天缺陷，家庭又貧困，媽媽拋棄了她，只有爸爸撫養(yǎng)她長(zhǎng)大。但是，她的爸爸在一個(gè)月前生病去世了，從此，她孤身一人，無依無靠，她沒有朋友，日復(fù)一日地孤獨(dú)。她說，遇到我，是她此生最開心的事，我沒有說的，是遇到她，我也很開心。
我們成為了朋友，我經(jīng)常邀請(qǐng)她到我家玩。有一次，她看到我的書桌上那本《小王子》，拿起來津津有味地讀著。
她告訴我，從小到大，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件，她讀過的'書少之又少，所以才會(huì)那樣如饑似渴。
我將那本書送給了她，她很高興，她說，這是她收過最好的禮物。
秋天，總是讓人莫名地傷感，校園里，楓葉鋪成厚厚的地毯，踩在上面就會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
她在這個(gè)時(shí)候告訴我，她要走了。她所在的那個(gè)福利院要搬遷了，而她也要跟著離開了。臨別，她送給我一本《小王子》，一本和我送她的一樣的書，她說，好姐妹就是要有一樣的東西啊。我含著淚，向她告別。
后來，我在那本書中發(fā)現(xiàn)了那張紙條，“謝謝你，在我最無助的時(shí)候，給我?guī)頊嘏！逼鋵?shí)，我想告訴她，她的到來，也帶給我無限溫暖。
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