有趣的實(shí)驗(yàn)作文精品11篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
春天的輕盈帶來溪流的音調(diào)，一個(gè)個(gè)小金魚成群結(jié)隊(duì)來到溪流旁報(bào)道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調(diào)在開花。太陽(yáng)倒影在溪流里，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚引起了好奇。
一條條小金魚為什么會(huì)死呢？
無意間把一條小金魚放到陽(yáng)光下，小金魚頓時(shí)沒有那么活蹦亂跳，時(shí)間一分一秒過去，小金魚雖然沒有了活力，但最終它沒有死去。
這一次我給小金魚定時(shí)定量的食物，例如：面條、米飯、面包屑，小金魚不但沒有死，而且還在清涼的'溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕?lián)沃鴨?一個(gè)個(gè)猜想都沒有論證。
于是，我把小金魚放在通風(fēng)的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經(jīng)沒有了力氣，隨著時(shí)間的流逝，最后小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的原因:溫度的變化會(huì)引起小金魚不適或者死亡。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我解開了小金魚死亡原因之一。
小金魚是雜事性動(dòng)物，它們能夠進(jìn)食經(jīng)過加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
我們?cè)诳茖W(xué)課上，做了關(guān)于溶解的試驗(yàn)，我們準(zhǔn)備的材料有：面粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水、筷子和五個(gè)杯子。
我們先拿出筷子、幾小匙面粉、一個(gè)杯子和半杯冷水，然后把冷水和面粉一起倒入杯子里，用筷子輕輕攪拌，我們的出的結(jié)論是：面粉不能完全溶解。透明的水變成了不透明的了，而且變成了乳白色的了。
我們又用兩個(gè)杯子，分別裝半杯熱水和冷水，同時(shí)放入兩塊大小相同的.小肥皂，經(jīng)過我們的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)肥皂在熱水中浸泡很快發(fā)生了變化，熱水中的肥皂 好像在冒煙，乳白色從杯子底部向上擴(kuò)散，肥皂快在變小，液體變成乳白色渾濁；而冷水中的肥皂有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就匯報(bào)出 了結(jié)論：熱水比冷水溶解得快。
我覺得今天做的實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
大家都知道銅絲可以導(dǎo)電，那么鉛筆芯是不是導(dǎo)體呢？我看見過張琪琪和陳佳衡做過一次實(shí)驗(yàn)：鉛筆芯是可以導(dǎo)電的。但我有一些懷疑，所以，我想再驗(yàn)證一下。于是，我就開始了我的實(shí)驗(yàn)……
我先拿出我的電路檢測(cè)器放在桌子上，然后拿出自動(dòng)鉛筆芯。
開始實(shí)驗(yàn)了，我把自動(dòng)鉛筆芯橫著放在桌子上面，然后拿起電路檢測(cè)器上面的導(dǎo)線，輕輕地碰著筆芯……說時(shí)遲那時(shí)快，電燈泡一下子就亮起來，當(dāng)時(shí)，我的心里一直在想：應(yīng)該就是弄錯(cuò)了，哎！不行，不行，我一定要再試一次。想著，我就聚精會(huì)神地開始了第二次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果成功了。
我心里想：今天的`收獲真大呀！以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，說不定這次是對(duì)的，下一回就會(huì)錯(cuò)，所以，我們一定要認(rèn)真探究，認(rèn)真驗(yàn)證，
啊，今天我過得真有意義呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
藍(lán)藍(lán)的天上，大太陽(yáng)照著地面，云朵被太陽(yáng)變成了淡黃色，知了不停的叫著，走在路上的人們幾乎沒有一個(gè)不拿傘的，偶爾有一絲微風(fēng)，在夏日，給人們帶來一絲清涼。
我來到教室，看見老師拿出了兩個(gè)杯子，幾盒曲別針，說：“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿了一盒曲別針，倒在桌子上，又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中，讓她去接了一杯水，接著，老師讓我上講臺(tái)，把曲別針放到接滿水的杯子里，我走了上去，拿起一枚曲別針，輕輕的，小心翼翼地把那一根根曲別針放到杯子里，我看見水一毫米一毫米的上漲，我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提，就快提到嗓子眼了，還好沒有出“事故”，一盒曲別針放完了，水也還是安然無恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，她與我的表情一樣，很緊張，她呼吸也是輕輕的`，生怕一動(dòng)，水就會(huì)滿出來一樣，同學(xué)們都屏住了呼吸，瞪大了眼睛，因?yàn)樗吡撕枚�，不過后來，水還是沒有滿出來。
老師說，水的表面有張力，將水分子緊緊的扣在一起，如果有水分子要掉下去了，中間的水分子就會(huì)死死的拉住它，那水分子就掉不下去了。哦，原來是這樣子啊，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天早上，劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
劉老師先端來一個(gè)藍(lán)色的盆子，里面裝著一大半盆水。然后，劉老師又拿來一個(gè)黃色的.乒乓球，乒乓球浮在水而上。劉老師說：“誰(shuí)能讓乒乓球沉到水底？”同學(xué)們冥思苦想，終于有同學(xué)知道了。劉老師問這位同學(xué)，他說：“把水倒完了，乒乓球不就沉下去了�！眲⒗蠋熣f：“不對(duì)！”劉老師又請(qǐng)李曉帆，李曉帆說：“把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上，乒乓球就沉下去了�！眲⒗蠋熣f：“這個(gè)有點(diǎn)道理，但是還不對(duì)�！闭f去說來，沒一個(gè)是對(duì)的。劉老師又再請(qǐng)王敖佳，她說：“拿手把它按下去�！笨扇绻咽址帕似古仪驎�(huì)怎么樣？乒乓球又浮起來了。劉老師又問：“誰(shuí)能不用手讓它乖乖地沉到水底？”教室里沒有一人舉起手來�！熬尤贿@樣我就告訴你們吧�！�
劉老師從抽屜里拿出一張報(bào)紙，里面包一個(gè)玻璃杯，她把玻璃杯拿出來。同學(xué)們紛紛議論，為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢？劉老師叫了一聲：“停，看我來做！”
劉老師先把杯子倒拿著，然后，再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后，就沉到水底！真叫人不能相信！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
在今天下午的美術(shù)課上，我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課了，姚老師走進(jìn)教室。只見她在黑板上寫了5個(gè)大字“會(huì)變的顏色”。許多同學(xué)都問：“姚老師，顏色怎么會(huì)變呢？”老師親切地回答：“我們要用紅、黃、藍(lán)三原色變成另外一些顏色�！闭f著，老師在黑板上畫了一個(gè)紅色的小圓形，再在它的后面寫了一個(gè)小小的加號(hào)，接著，又在加號(hào)后面畫了個(gè)黃色的'圓形。一個(gè)問題就出來了：紅色+黃色=什么顏色？
同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說是綠色，有的說是橙色，還有的同學(xué)說是紫色……答案各異。老師聽了，笑瞇瞇地說：“我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，看了實(shí)驗(yàn)，答案也就找到了�！闭f著，老師就把黃色的水倒進(jìn)紅色的水里。這時(shí)，奇異的變化發(fā)生了！只見黃色的水慢慢地散開，匯合，交融，原來紅色的水慢慢地變成了橙色的了！同學(xué)們高興地跳了起來！
接著，我們興致勃勃地開始動(dòng)手做了這個(gè)有趣的變色實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們知道了紅色+藍(lán)色=紫色，藍(lán)色+黃色=綠色，我們還知道了顏色加的多少都可以使顏色變成不同的顏色……
這節(jié)美術(shù)課真有趣！它讓我們知道了顏色里面也藏著許多的奧秘和原理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天我在奇趣作文學(xué)到了一個(gè)很好玩的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在不如我來給大家講一講吧，
老師告訴我們要做小實(shí)驗(yàn)之后我們都很興奮，老師告訴我們材料是一個(gè)紙杯、一個(gè)盆、一張紙、和水。老師說用一張紙蓋住紙杯里的水，則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅(jiān)持三秒鐘呢？我們一個(gè)一個(gè)人的來，我是第一個(gè)，我直接把紙從上邊放到紙杯上，我發(fā)現(xiàn)一秒鐘也撐不住就漏了，我們都漏了，可是只有一個(gè)人成功了，我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過來果然不漏，我的心里覺得真的有一點(diǎn)不服輸。
小實(shí)驗(yàn)之后，我們問老師為什么只有那個(gè)人才能做到滴水不漏呢？老師告訴我們?cè)瓉�，我用的那一種辦法是因?yàn)榭諝膺M(jìn)去了，所以不行。而那一個(gè)成功者它是一點(diǎn)一點(diǎn)的`，所以空氣當(dāng)然進(jìn)不去了，我聽了老師的講解，我們這些不服輸?shù)娜肆ⅠR把心里的不服輸給去掉了。
通過了今天的小實(shí)驗(yàn)初中作文 ，讓我明白，只要好好觀察和發(fā)現(xiàn)，你就一定會(huì)變成想那個(gè)人一樣的，這小實(shí)驗(yàn)真是又好玩又讓我們明白一些道理，我以后也一定要多做一些小實(shí)驗(yàn)啊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
生活處處有學(xué)問，而今天的學(xué)問就在我們的課堂上。
今天，我一到班級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)我們的楊桃老師準(zhǔn)備了盒鵪鶉蛋、一個(gè)紙杯、一個(gè)支架和一個(gè)酒精燈，我們很是奇怪，就追著老師問個(gè)不停，老師卻說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做紙鍋煮蛋�！甭犃死蠋煹脑�，我們覺得很不可思議，因?yàn)榇蠹叶贾�，紙遇到火�?huì)變成灰的。
楊桃說：“大家一定都不相信吧，那大家就觀察仔細(xì)嘍。”只見楊桃先組裝好支架，然后拿出紙杯放了點(diǎn)冷水在里面，放在支架上，又拿出一個(gè)鵪鶉蛋放在里面，再拿出一個(gè)酒精燈，拿下盒蓋子，拿出一個(gè)打火機(jī)，把酒精燈點(diǎn)燃。我們屏息凝視，生怕火會(huì)把紙杯給燒成了灰。沒想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過去了，可紙杯還是沒有壞，里面的鵪鶉蛋則十分舒服，就像在泡溫泉，而下面的火就像一個(gè)小精靈，它似乎在說：“我就不信燒不壞你這個(gè)小小的紙杯了�！崩蠋煘榱藷酶�，就把紙杯的.口子給蓋了起來，只見杯子漸漸有了幾個(gè)黑點(diǎn)。老師讓我們等一會(huì)兒，就把蛋拿了出來，剝開來，哇，竟然熟了，并且聞起來好香啊！
我們十分疑惑，老師笑著說：“這是因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)大于水的沸點(diǎn)，所以紙杯沒被燒成灰�！�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
一提到實(shí)驗(yàn)這個(gè)詞語(yǔ)，我猜很多人的腦海里出現(xiàn)了了牛頓等眾多科學(xué)家在一起做研究的畫面。今天，我也學(xué)一學(xué)牛頓，做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一回家，我就開始行動(dòng)了，先要準(zhǔn)備一滴墨水，然后再各準(zhǔn)備一點(diǎn)紅、黃、綠、紫的顏料，再準(zhǔn)備一些牛奶和一滴洗潔精就準(zhǔn)備完畢了。我們把各種顏料滴在牛奶中，之后再滴一滴洗潔精，瞬間表面被打出了一個(gè)大洞，而且從洞中慢慢涌出氣體和顏料，漫出后又快速回到邊緣，似乎能再次涌出，氣體越涌越快，像被燒開了的.水一樣，又像瀑布、大河一般，奔流不息、一瀉千里。漸漸的，涌的速度慢了，很少有氣泡冒出來了，最后，終于消失了，水變成了紫色的。、
為什么加了洗潔精的水就冒泡呢？原來，它破壞了奶的表面張力，使氣體不停的冒泡，又學(xué)了一個(gè)知識(shí)，我真為自己自豪、驕傲。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
那天，我們上科學(xué)課的時(shí)候，崔老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)燒杯，一高一矮兩根蠟燭，堿，白醋，一個(gè)底大口小的燒杯，一根導(dǎo)管，一片玻璃片。
首先把導(dǎo)管，一個(gè)底大口小的燒杯連接起來，把白醋和堿都倒入那個(gè)底大口小的燒杯里，然后用玻璃片蓋上那個(gè)燒杯，只留導(dǎo)管在外面。過一會(huì)兒，那個(gè)燒杯里就會(huì)充滿二氧化碳，接著把那兩根蠟燭放在另一個(gè)燒杯里，再那個(gè)有二氧化碳的燒杯慢慢地口朝下地蓋在有蠟燭的'燒杯上邊，那個(gè)矮的蠟燭會(huì)先滅，也就是說，二氧化碳比氧氣要重。
這次實(shí)驗(yàn)真的很有趣，我覺得這個(gè)世界的是豐富多彩，不過我覺得后面的沒有必要做，因?yàn)橹灰獎(jiǎng)澮桓鸩褡C明里面是二氧化碳，說明里面的氧氣被擠出去了，所以二氧化碳比氧氣重。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，楊老師在課堂上做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
楊老師走進(jìn)教室，帶來了一瓶上面寫著2，和一瓶渾水上面寫著1，還有二個(gè)大小不同的土豆和一個(gè)板凳。老師先把板凳放在講臺(tái)上讓大家都能看清楚，我們看著看著就開始七嘴八舌的議論起來，有的說要比賽吃生土豆和喝水，有的說把土豆扔進(jìn)水里能不能浮上來，還有的說要用一架簡(jiǎn)單的`顯微鏡觀察水和土豆。
老師讓大家安靜說：“大家想想哪個(gè)土豆會(huì)沉，哪個(gè)土豆會(huì)浮？”大家議論紛紛，很多人爭(zhēng)先恐后的舉手，最后還是分成了以下四類猜測(cè)：1、土豆會(huì)沉；2、土豆全浮；3、大土豆沉下，小土豆浮起；4、小土豆沉下，大土豆浮起。老師把四類結(jié)果寫在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里，土豆浮了起來。對(duì)調(diào)，結(jié)果相反，大家的目光投向了水，我頓時(shí)明白了，于是我邊舉手邊說：“水里放了鹽，我上去嘗�！崩蠋熥屛疑先ズ笪乙粋�(gè)箭步跑上講臺(tái)，拿起筷子，沾點(diǎn)水，就往嘴里塞：“哇！好咸�。 �
通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。
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