旋轉(zhuǎn)的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的旋轉(zhuǎn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
旋轉(zhuǎn)的作文1
在路邊等車，馬路對面一個背著書包的小男孩自顧自地在路邊旋轉(zhuǎn)。那是多少人年少曾有的趣事啊。
旋轉(zhuǎn)著的小男孩身著潔凈的校服，紅領巾被清風吹得揚起。是個獨自上學、乖巧活潑的孩子啊。每次來搭公交車可以看見不少這樣的孩子，干干凈凈的白襯衫，掛著亮麗的笑臉，有時旋轉(zhuǎn)著消磨時間，有時揚起臉和身旁的等車人談話，有時從那個階梯跳到另一個階梯，再跳回來�？傊�，他們總能玩得不亦樂乎。
隔著寬寬的馬路，看著男孩兩臂平伸，旁若無人地旋轉(zhuǎn)著，我看到的時孩子稚純的心如西北城市初春時節(jié)少有的藍天一樣清澈。
有朋友跟我抱怨，覺得自己的生活平淡無趣。在這樣色彩繽紛的世界，我們難免會審美疲倦，對生活產(chǎn)生厭倦。當一種慣有的生活成為定式而又令人失去激情與熱望，我們能做的不是被動接受，而是努力去改變，打造自己想要的生活。
可是改變一種習慣是需要冒險精神和莫大的勇氣的。誰說大孩子沒有快樂，誰說大孩子不能天真？大孩子亦只是個孩子，保持初心，好嗎？
想那個旋轉(zhuǎn)的小男孩一樣，一直旋轉(zhuǎn)，就算頭暈目眩，失去平衡跌倒在地，記住這樣的旋轉(zhuǎn)是有危險的'，記住以后不可以不適地旋轉(zhuǎn)，記住身上的傷痛，但永遠不能忘記要快樂，然后情不自禁的旋轉(zhuǎn)。
你現(xiàn)在在埋頭寫作業(yè)嗎？還是不得已要待在某個小空間？是不是感到一絲絲的煩躁?嗯，沒什么大不了的，旋轉(zhuǎn)起來吧，不管你是小孩子或是大孩子，拋開躁動的心，像個天真的孩子一樣旋轉(zhuǎn)，你會豁然開朗的，真的！
旋轉(zhuǎn)的作文2
我的爸爸真是性格不定期啊!比如一天上午很開心，但是一到下午垂頭喪氣的，再過幾十分鐘又變了一個樣兒。我都快快被弄糊涂了!
比如有一次媽媽去逛街，爸爸一聽很生氣，氣的就像一頭牛被火燒了一樣到處亂撞!可是又過了一分鐘不到的時間爸爸的身后就出現(xiàn)了一對美麗的“翅膀”!—爸爸開心的可以飛上天了!還開心的說：“太好了!我可以看電視!看電腦!看手機!真是太棒了!”
還有一次媽媽去學車，沒過一會兒，爸爸就迫不及待的跑出家門，我還沒來得及問，爸爸就像箭一樣飛走了，過了差不多半個小時才來電話說出去打乒乓球了�？墒怯诌^了一分鐘左右，爸爸再一次來電話給我的時候語氣明顯不一樣了，爸爸果然是我心中的360度大轉(zhuǎn)盤!
爸爸在看我的成績時說：“這次成績不好!給我把這幾道應用題超20遍給我!”前一分鐘說得好，可是后一分鐘卻說算了!我心里即開心又糊涂。
他的`臉比翻書還快!每一個人都不知道他心里在想什么。
這就是我的360度大旋轉(zhuǎn)的爸爸!
旋轉(zhuǎn)的作文3
昨天，一個風不和，日也不麗的一天，本天才大小姐經(jīng)歷了差不多一個小時的寶貝時間，制作了一個天才手工。想知道是什么嗎？那就一直看下去吧！
本天才先發(fā)明一個“魔法棍”，把“魔法棍”插在筆筒里，定好它，就開始下一步了。
本天才又變出了一張紙，你知道它是干嘛的嗎？我先把紙對折，再對折，就出現(xiàn)了兩條線，然后，本天才對著這兩條線插洞。我插啊插，插啊插。突然，啪的一下，紙爛了，為什么呢？原來我一不小心大力了點兒，洞太大了，紙就爛了。天才也沒法了，只好再來一次，這次成功了，“失敗是成功之母”這句話寫得太棒了！然后就再對折一次，記住，對折的時候一定要按照插好的洞去對折！然后本天才就按照小洞小心翼翼地把紙撕下來。
第二步說簡單也不簡單，說難也不難，就是——插洞。把剛剛那一張紙的中間輕輕地插一個中等的洞，就好了。
然后把撕下來的一片片東西的一個角粘在紙的中間�！癢hat？你們這一些小角竟然敢不聽本天才的話。趕快讓膠水大王治一治你們的多動癥吧！”終于膠水大師把小角的.“多動癥”治好了。
最后把魔法棒和本天才精心做的一張紙給連接起來，就OK了！
如果你還不知道這是什么，就不妨看看答案吧！答案就是：風車！
昨天我太高興了，高興得一蹦三尺高，我不僅收獲了風車，還收獲了爸爸、媽媽的表揚，最最最重要的是：我收獲了忍耐、主動、感恩這三種品質(zhì)，這不是簡單的六個字，還會讓我的一生受益無窮！
旋轉(zhuǎn)的作文4
自從去年掀起轉(zhuǎn)呼啦圈的熱潮以來，這股熱就從未退過。你看，一下課，同學們紛紛拿起呼啦圈，來到指定地點練了起來， look ，你用手轉(zhuǎn)，我用腰轉(zhuǎn)，他用頭轉(zhuǎn)，她用腿轉(zhuǎn)，別提有多帶勁了。還有的玩起了花樣，跑著轉(zhuǎn)，跳著轉(zhuǎn)已經(jīng)不稀奇了，有的同學還可以雙手交替轉(zhuǎn)，手腳交替轉(zhuǎn)，多個圈轉(zhuǎn)等，多人組合的小隊更是數(shù)不勝數(shù)。咦，這幾個學生怎么這么高��？嘻嘻，告訴你吧，這是老師，不是學生！我們玩得熱火朝天，哪個老師還在辦公室里坐得��？出來湊湊熱鬧又不犯法！你看女老師轉(zhuǎn)得還真像模像樣，可男老師就不行了，但學得也很勤奮。學？那誰教？當然是我們嘍！老師不會，只好乖乖地再當一回“學生”。可以說，這小小的呼啦圈也是促進我們師生關系的'一劑“良藥”呢！
最令我們高興的也就是上午第二節(jié)課下的大課間時間了，同學們在操場上痛痛快快地跳上一個小時，感覺真不錯！做作業(yè)的勞累，沒考好的悲傷，所有的一切一切，都如同鱗片一般抖落，只留下一個輕盈的軀體，只為了跳舞……跳吧，忘記悲傷，我們只為快樂而活！仿佛，這個世界上只有我們，音樂，快樂，沒有其他。勞累先放在一旁，憂傷早已消失不見，只為年青而舞蹈，只為快樂而歡笑！
啊，小小的呼啦圈，你是那么的渺小，但，你卻旋轉(zhuǎn)出了我的七彩童年！
旋轉(zhuǎn)的作文5
三角形、圓形等許多圖形，大家再熟悉不過了，它們單單調(diào)調(diào)的，沒有新意�？墒腔�，是美麗的象征，許多人都喜歡聞它的香味。但是，普通的圖形只需要裝飾，美化一下，其實也可以變成花，多邊形……一天，我在畫畫時，無意中發(fā)現(xiàn)，三角形圍著一個點旋轉(zhuǎn)，（形狀一樣不一樣都可以）就變成一朵花或多邊形。我很好奇，如果拿一個等邊三角形轉(zhuǎn)5下，就會變成一個多邊形。－－六邊形（如圖） ，可是怎么求六邊形的面積呢？我想來想去，終于想出了個好辦法；既然六邊形是由一個等邊三角形旋轉(zhuǎn)5次變成的，我們就可以算出一個三角形的面積，然后乘6，就可以算出六邊形的'面積了。為了確定我的想法對不對，最好的辦法就是舉例說明。我假設一個三角形的邊長是6厘米，三角形的面積計算公式是6x6÷2＝18平方厘米，18x6＝108平方厘米，這個就是六邊形的面積了。原來，看上去很難的多邊形面積，是那么簡單，只要把多邊形切分成我們認識的圖形，再算面積，這就簡單了。
今天我只說了多邊形可以用簡單的圖形拼起來，也可以把多邊形變成我們認識的圖形求面積，記住，用圓形不斷旋轉(zhuǎn)，平移，變出來的花更加栩栩如生、美觀。
旋轉(zhuǎn)的作文6
一年一度學軍小學紫金港校區(qū)的田徑運動會開始了，其中最最引人注目的開幕儀式即將開始！一個個班級踏著有序的步伐進入操場：六年級的大哥哥大姐姐們，就像天安門前的衛(wèi)士一樣挺著胸向我們走來。接下來的五年級，也是雄赳赳，氣昂昂的，氣勢一點都不比六年級弱。呀！馬上就要到我們年級了,我的情緒不禁激動起來,真想自己的班級能立刻進入場地，讓評委老師能早點領略我們班的風采。
隨著體育老師的指揮，終于輪到我們班了。當帶領喊口號的'同學精神抖擻地喊著：“起步——走”，我的心怦怦直跳，感覺腳步很重，都抬不起來。但為了班級的榮譽，自我安慰著：別緊張，別緊張，把最好的一面展示出來。響亮整齊的口號“一二一，一二一……”在全�；厥幹�，頓時征服了全場人。馬上就要經(jīng)過主席臺了，最精彩的動作也開始了，我們?nèi)耸忠粡堬L車小方塊隨著口號聲一上一下，擺出了風車的造型。
風車是我們中隊的班徽，喻意為每個孩子能無憂無慮地旋轉(zhuǎn)著。當我們表演完一系列的動作時，掌聲在我們耳邊響起。
此時的我，腰更直了，聲音更大了，腳步變輕了，自己恰似與風車融合在了一起，不停地旋轉(zhuǎn)著……
旋轉(zhuǎn)的作文7
車外陽光燦爛，車內(nèi)笑聲不斷。四輛商務車里，無論大人還是小孩都爭相用對講機談論著安徽蕪湖的方特歡樂大世界。
一到方特的停車場，我和媽媽就迫不及待地跳下車，直奔大門而去。
進入公園，一座座漂亮的建筑，一個個可愛的小丑，一件件新奇的商品，都讓我心生喜歡。公園很大，一眼望不到邊。我們只好坐上了小火車，熟悉一下整個公園的布局。最終，我們把目標鎖定在了兒童王國。
我和小伙伴們一蹦一跳地進入了兒童王國。看到一個個驚險刺激的項目，我們都特別地激動。遺憾的是，只有身高140CM才能體驗這些讓人心跳加速的.項目。無可奈何，我們只得去觀看一場名為《叢林的故事》的寓言劇。演出很精彩，我的干妹妹都被叔叔阿姨們出神入化的表演嚇哭了。
看完寓言劇，爸爸帶著我鉆進擁擠的人群，在旋轉(zhuǎn)木馬前排起了長隊。悠揚動聽的樂曲，五彩繽紛的木馬，讓等待的三十分鐘變得不再漫長。樂曲一停，我就快步搶上前去，占據(jù)了一匹高大漂亮的木馬�？蓱z的爸爸只好騎在一匹小馬上。
木馬旋轉(zhuǎn)起來了，我開心極了。有時我覺得自己好像一只小鳥在天空上自由地飛翔。一陣陣涼爽的秋風吹向我的“翅膀”，真是太美妙了！有時我覺得自己仿佛成了童話中騎著漂亮飛馬的公主，是那樣的帥氣！可是，沒幾分鐘木馬就停了。我只有依依不舍地跳下了木馬。
雖然我們在方特歡樂世界只停留了一天，可是我永遠也不會忘記它帶給我的快樂。
旋轉(zhuǎn)的作文8
弦斷，心也顫，上蒼編織著只屬于我們的旋律在涌動的人潮中，奏響那殘破的斷歌，顯得那么迷茫，倉皇。
月圓，茫茫黑夜，隱藏安撫著寂寞落魄的心，像一個巨大的收容所擱置那些傷痕累累的心。一切浮沉終歸于底，那一切可否忘記痛苦，重溫幸福。
炎日下水車木訥的矗立著，在等待什么，期待著什么。春去夏至，水車從曾經(jīng)華麗的旋轉(zhuǎn)，已成死寂一片。
上蒼該給的好運，已然用盡。那曾經(jīng)滋潤萬千的水珠子早已消散不見。上蒼高傲的操縱主宰者一切，將水珠拋向各地，于是打破了曾經(jīng)那份絢麗多彩，宏偉的最初的.夢想，只聽得到水車唏噓不已的聲音。夢想不易實現(xiàn)，但我們依然固執(zhí)的像個孩子一樣堅持者。像是守護者母親留下的最后遺物，所以我們把期限無線的延伸，直到圓夢的那一刻，因為我們知道受到過命運的恩惠我們就要，努力著，奮斗者，即便這份恩惠已不再。
我們雖然無法主宰我們的命運，但我們可以決定我們的前程，無論前程的好壞，明媚，還是昏暗，我們都要堅強的走下去，因為我們有個信念牽扯著我們；即使再昏暗的前程，也堅信會有回光返照的那天。
如果再給我一生我仍然選擇這條布滿堅信的路途，只因我們獲得了一種信念。
旋轉(zhuǎn)的作文9
雨淅淅瀝瀝地下著，小鳥都回到了自己的家中；荷塘中的荷花也打起了它們的荷葉傘；螞蟻也在洞中分享著它們的美食。而我呢，趁此機會，去游覽雨中的故事。
第一轉(zhuǎn)——小鳥的家
在一棵大樹上，住這一家人，有爸爸、媽媽還有一個可愛的'寶寶。對了，它們就是幸福快樂的小鳥一家。這三只鳥有著超常的魔力——能與人交談。我悄悄的走到他們的身旁用手輕輕地撫摸了小鳥寶寶的頭，它似乎在對我笑，說：“你從哪里來，要去哪里��？”我回答：“我從遙遠的天涯而來，要去尋找屬于我的自由。”小鳥聽后，說：“自由就是和父母在一起，開開心心就好了。”我一下子感到慚愧，于是回到了家。
第二轉(zhuǎn)——荷花的家
在一片荷塘中，長滿了芬芳的荷花，真是應了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。雨點落下來，打在荷葉上面，它保護著荷花，讓它能得到更好的生存。這使我想起了冰心的《荷葉母親》。荷葉就像是一位勇敢的母親，奉獻著她那無私的母愛，不求回報。
第三轉(zhuǎn)——螞蟻的家
在一戶人家的屋角下，住這一伙兄弟，起碼有上萬只，對了，它們就是螞蟻兄弟。為了觀察它們，我在洞外放了一點面包，吸引了一大批“游客”，它們齊心協(xié)力的努力著，可就是搬不動，它們商量著。最后成功搬走了這塊面包。所以說，齊心協(xié)力就是力量。
雨還是不停的下著，鳥兒還是在樹上，荷葉還是保護著荷花，螞蟻還是在分享著食物……
旋轉(zhuǎn)的作文10
一天晚上，我這個“小書蟲”又啃起了面包，捧著手中這本《創(chuàng)想號》，時不時捧腹大笑。
看著看著，我猶如一只老鷹發(fā)現(xiàn)了獵物，目不轉(zhuǎn)睛地盯著上面的一個科學小游戲——會旋轉(zhuǎn)的`“蛇”。你一定會說，蛇會旋轉(zhuǎn)有什么好奇怪的？哈哈，你一定沒注意到這個引號吧！
其實，它是一條紙蛇！紙蛇，并沒有生命，為什么會旋轉(zhuǎn)呢？真神奇！書上配有一張圖片，教我們剪紙蛇：把紙張剪成一個圓片，再把圓片剪成盤著身的蛇狀，貌似漩渦，用最中間的部分做“蛇頭”。還要在蛇頭上扎一個小洞，打一個結(jié)。最后，用線提著蛇頭，讓蛇懸在空中，再把打火機放在蛇尾下方，距離遠一點，點火，熱氣就會帶動蛇身，開始“跳舞”了。
一看到這，我就心花怒放地開始做實驗了。我迫不及待地取來一張圖畫紙，仔仔細細地剪起來。從蛇尾到蛇頭，都要剪得很整齊，這樣才好看�？墒�，剪得太細，一不小心，蛇就被我“斬”成兩截了。沒關系，再來一遍。
終于，一只完好無損的紙蛇誕生了。我去針筒里拿一根針，在蛇頭上扎了一個小洞，用細線穿過，打結(jié)，再拿來一個打火機，一切準備就緒。為了安全起見，我把實驗基地移到陽臺。
我小心翼翼地把打火機放在蛇尾下方十厘米處，按下打火按鈕——見證奇跡的時刻到了�！巴�！”紙蛇如書中所述，開始慢慢地旋轉(zhuǎn)，如同仙女手中的彩帶，正高興地跳起舞來呢！
哈哈，這個實驗太有趣了，我開心了一晚上。
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