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洗碗風(fēng)波作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的洗碗風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
洗碗風(fēng)波作文1
“妍妍，吃完了飯快回房學(xué)習(xí)吧�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)�！班牛胰チ��！蔽翼槒牡刈哌M(jìn)書房。媽媽又走進(jìn)臥室，朝著正在看電視的爸爸的叫道：“阿全，快去洗一下碗。”我想此時(shí)爸爸準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)而不聞，兩眼仍然緊盯著電視屏幕，坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗莻�(gè)“新聞迷”。果然，過(guò)了好一會(huì)兒，仍沒(méi)動(dòng)靜，媽媽又叫了一遍：“阿全，快去呀！”，“當(dāng)家的，別急嘛！瞧，還有十分鐘新聞就要結(jié)束了！”爸爸不緊不慢地說(shuō)�！笆裁�？還有十分鐘，碗筷還不是早清理早好？”媽媽聲音提高了八度。
爸爸的聲音聽(tīng)起來(lái)很溫柔：“紅兒（媽媽的小名），用不著這樣。要不，你先清理掉，過(guò)幾天我再補(bǔ)給你一個(gè)人情？‘媽媽氣得一跺腳（我聽(tīng)到跺腳聲），繼而大聲吼道：“干嗎什么都要我干？燒飯、洗衣、拖地……你做了哪一樣？偶爾讓你洗幾個(gè)碗，你還要一再推辭？說(shuō)什么補(bǔ)我人情？你不知欠我多少這樣的人情了！”“你怎么能這樣？你又不是不知道我喜歡看新聞！”爸爸也不示弱，嗓門大了起來(lái)�！靶侣勌焯煊校惶觳豢从惺裁搓P(guān)系？”“看新聞是我的`嗜好，一天不看心就慌！你幫忙洗個(gè)碗，又不會(huì)少一根頭發(fā)�！薄瓋扇司瓦@樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，誰(shuí)也不肯相讓。唉，吵得真是煩死了！
對(duì)了，我得想個(gè)辦法平息這場(chǎng)“風(fēng)波”。“唉喲！”我突然大叫了一聲，爸爸媽媽一聽(tīng)，顧不得爭(zhēng)吵，立即一齊來(lái)到我的房間。我倒在地上，捂著心口，皺著眉頭，大叫著“疼，我心口疼！”媽媽趕緊將我抱到床上，又朝著爸爸吼道：“阿全，快去攔TAXI，送妍妍去醫(yī)院！”我“噗哧”一下笑出聲來(lái)。媽媽感到很奇怪：“你不是心口疼嗎？”“是呀，一個(gè)和睦的家庭突然吵起架來(lái)，我能不心疼嗎？”爸爸媽媽一聽(tīng)，四目相對(duì)，繼而哈哈大笑，我也跟在后面笑了起來(lái)。這笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
洗碗風(fēng)波作文2
自從放暑假過(guò)后，我跟媽媽就有個(gè)小約定：“那就是中午我洗碗，晚上的碗媽媽洗�！�
可是，有一天卻因?yàn)橄赐胛液蛬寢屢鹨粓?chǎng)小“風(fēng)波”。
吃完午飯，媽媽詭異的笑著：“今天的碗很多哦！”我想：奇怪啊，今天中午沒(méi)幾個(gè)碗呀？難道？我跑到廚房一看，原來(lái)昨天晚上來(lái)客人，碗比較多，媽媽又想看電視，忘記洗碗了。我于是火了起來(lái)，把掄起來(lái)重重摔入碗槽內(nèi)：憑什么媽媽可以把昨晚的碗留到今天讓我洗，而媽媽自己不是常說(shuō)：“你能把今天的飯留到明天吃嗎？”大人為什么總是可以“為所欲為”呢？太不公平了我“罷工”！
這時(shí)候，媽媽聽(tīng)到了響聲后，問(wèn)：“怎么，發(fā)脾氣啦？”這時(shí)“叮咚”一聲門鈴響了，我的好朋友楊晨走了進(jìn)來(lái)。我想：我也像媽媽一樣，把中午的碗留到晚上讓她洗。管她三七二十一，我和楊晨去打電腦游戲吧。我們走到電腦前面。這時(shí)，媽媽突然走到我們身邊看似很平常，卻又很嚴(yán)厲地說(shuō)：“你如果不洗碗就不許玩電腦！”我知道媽媽的脾氣，不這樣做的話她是不會(huì)罷休的。我只好垂頭喪氣的又回到廚房，楊晨也跟了進(jìn)來(lái)。我拍了一下她的`肩膀：“你一定不介意陪我一同洗碗吧！”“你每次都把我拖下水”楊晨笑說(shuō)著。
于是，我打開(kāi)龍頭。一不小心，楊晨手一滑，碗恰巧倒扣在碗槽中，水花濺了起來(lái)，濺得她滿身是水，可憐的楊晨啊，弄得我哭笑不得。我們邊洗邊鬧，在嘻笑中，不知不覺(jué)碗筷被我們消滅了。望著那堆被我們洗的干干凈凈的碗筷，我們頓時(shí)產(chǎn)生了一種成就感。雖然這次是媽媽有錯(cuò)在先，可是我也體會(huì)到了媽媽做家務(wù)的艱辛，做為子女，我們應(yīng)當(dāng)多體諒媽媽一點(diǎn)，多分擔(dān)點(diǎn)�。�
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