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化蝶飛去意綿綿作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的化蝶飛去意綿綿作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
彩虹萬里百花開，花間彩蝶成雙對。千年萬代常相隨，山伯永戀祝英臺�！}記
豎琴輕悄悄地開始波動，雙簧管柔和地飄來，云霧漸漸撥開。主旋律在悠揚的小提琴聲中緩緩流出，向我傾訴這兩千年前的凄美傳說。
兩個身影漸漸明晰，大、小提琴一呼一應，那是山伯、英臺同窗三載不舍的情誼。小提琴深情而舒緩的音色，比祝英臺的眼波更深邃，躊躇良久……放開去愛吧！低音開始變得活躍，那是一種帶著壓抑的迫切，輕快有如小鳥靈動，笛聲清亮，大提琴也同時婆娑起舞。我看見，梁祝二人開心地在明媚的春光中嬉游，那幅和諧美好的畫面，被不斷歌頌著……
在小提琴一聲輕捷地鳴響后，一切驟然停止。緊張的氣氛中，憂郁 的中提琴開始哀怨地吞吐，像被霧朦朧著，像邁不開的步伐，欲言又止。十八相送，相見時難別亦難！大提琴以瀟灑的音調(diào)與小提琴形成對答，一唱一和，緊密結合，兩個如影隨形的背影也在腦海中被定格。
如海浪涌來，似雷聲萬霆，一陣、一陣……陰森逼人的大鑼敲響，吹管樂、打擊樂，彈撥類樂器一齊奏響，逐漸放寬，定音鼓接連不斷，是萬馬奔騰后飛揚的紅塵，是從頭上滾滾翻過的悶雷，馬文才在塵土中絕塵而去……
一片遼遠的寂靜。
小提琴的如泣如訴，大提琴渾厚的音色，鋼琴高音區(qū)的琶音，遙相呼應，將凄涼與不甘演繹得淋漓盡致。是對封建制度的不滿與抗議鑄就了《梁祝》千年不變的魅力！
溪流步步上升，終于匯到山崖，層層推進的提琴和急促的快板，暗示著又一波高潮的來臨，相互抗衡，沖突在漸漸上升，瀑布沖下，沖擊潭水，濺起萬丈飛沫，祝英臺的憤懣也由此被推至極致。
在一片回聲中，豎琴引領長笛，以其獨有的清音，讓刮奏猶如斷線珍珠飛流直下，流暢而又急緩分明，它所模擬的水波聲柔和明澈，小提琴委婉地訴情，大提琴在旁撥弦，小提琴再引出鋼琴，明麗的分解和弦，像高山流水般清亮活潑，從靜謐的山體中流淌出來，就像當年英臺見到山伯，山谷間回蕩著清脆亮麗的泉水聲，叮叮咚咚，無憂無慮，細細碎碎的琴聲，展現(xiàn)出被風吹過銀鈴，眼前，似乎已有兩只蝴蝶蹁躚歡娛，在桃花叢間飛舞翩翩，悠揚纏綿。大鑼一聲聲地奏響，預示著最后的高潮，蕩氣回腸，暢快淋漓。是“此生分離，此情不渝，生不供裘，死當同穴”的勇氣鼓舞著祝英臺，在悲憤的低音鑼中，她縱身投入山伯的墳墓，只給我們留下一道優(yōu)雅的弧線仍在眼前晃動……
輕盈飄逸的弦樂烘托，在蒙蒙細雨籠罩著的漫山遍野的粉色桃花中，只有兩只蝴蝶相依相隨，消失在花間……
對于梁祝二人而言，無論時光怎樣抹去往昔，永恒即是永恒，因為：愛你，無悔！——后記
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