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你演我猜作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的你演我猜作文，歡迎閱讀與收藏。
你演我猜作文1
今天，我們上了一節(jié)別開生面的作文課，我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。老師一宣布，教室馬上沸騰起來。
先是王新淼同學(xué)，大步流星地走上講臺。滿臉激動的打開紙條一看，臉上出現(xiàn)一絲為難的'表情，突然，他好像知道怎么了演了。他彎了彎腰，手上像抓著什么，一直往上拉，重復(fù)地著。我心想：他為什么要這樣做？像農(nóng)夫拔苗。我靈機一動想到了拔苗助長。可是被許俊超同學(xué)搶先說：“是拔苗助長。”王新淼同學(xué)點了點頭。同學(xué)們捧腹大笑。
然后到歐毅培同學(xué)，他不慌不忙地走上講臺，毫不猶豫地抽出一張紙，打開紙一看，笑了笑。他馬上躺下來，雙手雙腳朝著天。同學(xué)們馬上想到了，爭先恐后地舉起手。老師都不知道選誰了。同學(xué)們看見這種情況，顧不上那么多了，異口同聲地說：“四腳朝天�！贝蠹矣质且魂嚭逄么笮�。
唐佳慧同學(xué)紅著臉，不慌不忙地走上講臺，小心翼翼地抽出一張小紙條，滿臉期待的打開紙條一看，臉上露出了會心的微笑，思考了一下，就開始表演：抬起手又抬起另一只手放在下面，上面一只手成勺子形放在嘴邊，像吃著什么。一直不停的重復(fù)做著�？粗萍鸦弁瑢W(xué)的表演，同學(xué)們一頭霧水，如丈二的和尚——摸不著頭腦。我心想：她為什么手成勺子形一直放嘴邊旁？難道在暗示著什么？我看著她的表演，像在津津有味地吃著什么，難道是“細嚼慢咽”？我剛想舉手，梁盛鵬同學(xué)馬上站起來回答：“狼吞虎咽�！碧萍鸦弁瑢W(xué)，趕緊點了點頭，如釋重負地笑了。同學(xué)們恍然大悟，熱烈地鼓起掌來。我暗暗想，有這么斯文的狼吞虎咽嗎？哎，算了，小女生能演成這樣也不錯了。
游戲還在繼續(xù)著，從這節(jié)課我明白了：寫作文并不難，只要細心觀察，把聽到的，看到的，想到的寫下，語句通順后，就成了一篇作文。
你演我猜作文2
“一陣陣爽朗的笑聲飄蕩在教室里的每個角落……”教室里一片歡騰，為什么教室里那么熱熱鬧呢？是因為我們在玩一個游戲——你演我猜。
今天下午，我一來到搏力作文班，我們的老師就說：“今天，我們要玩一個游戲。”我的心里掩蓋不住激動，興奮洋溢在臉上。同學(xué)們議論紛紛，有的在猜玩什么游戲，有的同學(xué)在討論這個游戲怎么玩。過了一會，老師宣布游戲規(guī)則：老師在黑板上寫了一個詞語，然后，讓一位同學(xué)表演，讓另一位同學(xué)猜，每組共有十分，答錯一次就要扣五分，答對一次加五分。
游戲開始了，第一組走上舞臺，由秦若馨負責(zé)猜，李尚魏來表演，老師在黑板上寫下了詞語——-爽歪歪，表演者李尚魏面無表情，說：“小孩愛喝的娃哈哈中的.一種飲料，是什么？”秦若馨手指摸著嘴唇，在哪里呆了半天，也沒有說出來。李尚魏急地抓耳撓腮，然后又說：“在夏天里，你滿頭大汗，喝了一杯涼水，你感覺到什么？”“爽”秦若馨說：“哦，我知道了！爽歪歪！”“對了！太棒了！”李尚魏說。第一組同學(xué)個個歡呼雀躍，興高采烈。
接下來是第二組，也就是我們組，我是表演者，陳濟龍負責(zé)來猜。老師在黑板上寫了四個字：“哭笑不得”我心想：“這還不簡單，看我的�！蔽艺f：“當你被氣的時候，你覺得又好……又好……，這叫什么？”陳濟龍也像第一組的秦若馨一樣，在那里呆著，我也體會到李尚魏的感覺，急的像熱鍋上的螞蟻。忽然，我腦袋一轉(zhuǎn)，哦，“哭”，于是我假裝哭了一下。陳濟龍說：“眼淚。”“不對！”我說�！皞模 薄安粚�！”我又表演了一下，“哭！”“對了！”然后，我又做出了高興的表情�！靶�！”陳濟龍自信地說：“我知道了，是哭笑不得�！薄澳憬K于答對了！你都快把我給急死了。”老師給我們組加了五分。同學(xué)們把贊揚的目光毫無保留地送了我們。
這次游戲，我悟出了一個道理，任何時候，我們都要對朋友充滿信心。
你演我猜作文3
今天下午雖然下了點小雨，但我在金筆學(xué)校玩得很高興，因為我們做了一個非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個來玩，這時，我看見屏幕上出現(xiàn)了“鴨子”兩個大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音，我的隊友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我著急地說：“它和雞似的，關(guān)在籠子里，是一種家禽。”這時已經(jīng)過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎么說的時候，隊友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動的說：“對！”周圍的'同學(xué)也發(fā)出了歡樂的笑聲。
歡樂剪指甲
下一輪上場的是陶一彭和王成達，當屏幕上顯示出“剪指甲”三個大字時，陶一彭就對著自己的手指說：“這是什么？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什么？”王成達深思了一會兒說：“手指”，又接著補充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個指甲刀的手勢像在剪指甲，班里都笑了起來，王成達說：“夾手指”，陶一彭：“用一個剪手指的東西，剪手指上的這個東西�！蓖醭蛇_想了一會，才試探著說：“剪指甲？”陶一彭高興的說：“對，對，就是這個”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場的是張嫦霖和岳文睿。
當屏幕上出現(xiàn)“瑜伽”這兩個大字時，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學(xué)竟然配合著說了一句印度語，岳文睿似乎受到了啟發(fā)，堅定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學(xué)都快笑噴了，經(jīng)過反復(fù)的猜測，岳文睿還是沒有才出來。
今天可真歡樂呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語！
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