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漸行的腳印，跟隨的目光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的漸行的腳印，跟隨的目光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你踏過的春秋冬夏，永遠(yuǎn)有雙細(xì)膩的眼在注視你的漸行漸遠(yuǎn)，在跟隨你的腳印。
——題記
父母像是涓涓溪水，溫柔陪伴；父母像是烈烈暖陽，時(shí)刻關(guān)照；父母像是巍巍高山，佇立依靠。父母的呵護(hù)是無形的陪伴，身邊或是遠(yuǎn)方，從不會(huì)悄然而逝。
小時(shí)候，總稚趣的渴盼著與父母分別。時(shí)常想象著，父母松開風(fēng)箏的把，讓風(fēng)箏獨(dú)自飛翔在上空，探索藍(lán)天的美好，殊不知，放風(fēng)箏的人，舍不得真正的放開風(fēng)箏。
那一天大雨淋漓，還在小學(xué)的我竟靈機(jī)一動(dòng)，自作聰明的以辛苦母親為借口，婉拒了母親送我上學(xué)。
第一次獨(dú)自走一段路。撐著傘，似乎因?yàn)樯倭耸`罷，感到格外的暢快。小曲伴隨泠泠的雨水，即便烏云當(dāng)空，我亦樂在其中，享受著“風(fēng)箏斷線”的曼妙。
路有些許泥濘，路旁花壇的土被無情沖出，小石塊隨著積水浮沉不定，像是擱淺的魚兒，卻沒有同伴的幫助；世界是彩色的，此時(shí)更是生機(jī)盎然。
正在心中喜不自勝，卻飄飄然栽了跟頭。我浸在水坑中，廢了吃奶的勁兒才站了起來。狼狽的托起書包，撿起被甩到遠(yuǎn)處的雨傘。我輕輕一笑，些許的無奈與嘲諷。渾身上下已經(jīng)蔓延了雨水，我竟有些不知所措。
“如果媽媽在，就沒這事兒了�！蔽矣行┌没凇�
我半回過身，想要拍拍背后沾到的枯枝落葉，卻凝神于遠(yuǎn)處的一個(gè)人——朦朧籠罩著我的雙目，看不大清楚那人的模樣，但日復(fù)一日的相處，我還是能憑借一個(gè)剪影認(rèn)出她：我的'母親。她在遠(yuǎn)處的薄霧中，沒有往日的擔(dān)心顧慮，沒有往日的上前扶起。我定睛不動(dòng)，有些猶豫，也不再叫喚她。
后來的一段路，我小心地走完，沒有再回頭。
成長的時(shí)光，這一切都如舊。
母親有時(shí)會(huì)吩咐我去家附近買些簡單的東西，我總是輕快的出發(fā)。時(shí)間久了，我也發(fā)現(xiàn)，每每我下樓，母親總有需要晾曬的衣服——她總是會(huì)在陽臺(tái)做些事，卻用余光悄悄看看下樓的我，若是我的眼神正掃到她，她便會(huì)故作若無其事的看著我，一個(gè)微笑便繼續(xù)去做事兒；當(dāng)我走遠(yuǎn)了，她又會(huì)到視野寬闊的窗戶那邊繼續(xù)關(guān)注我的前進(jìn)……
每回都如此。
這似乎就是父母，會(huì)和我們并肩同行，或是目光送行。
而今，我明白了我從來不會(huì)是斷線的風(fēng)箏。
我們與父母只會(huì)是藕片與藕，藕斷絲連。
成長的道路上，我們從不是孤單一人，定會(huì)有一雙充滿善意的雙眼緊隨你的腳印；又或是說，我們的腳印邊，總會(huì)躲藏著一雙更大的腳印，在走過我們走過的每一步——這腳印，是愛的蹤跡，愛的牽引，愛的證明。
每一個(gè)春去秋來啊，腳印都不會(huì)隨風(fēng)而去！
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