驚喜作文

時(shí)間：2022-05-08 07:24:26 好文我要投稿

驚喜作文

驚喜作文1

　　當(dāng)我們自己不經(jīng)意，沮喪的時(shí)候，就會(huì)有驚喜悄然而至。驚喜究竟是什么？是學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅；是過(guò)生日時(shí)爸爸媽媽或朋友送的快樂；還是自己突然長(zhǎng)大了、長(zhǎng)大了的激動(dòng)。驚喜在我們不經(jīng)意間出現(xiàn)，還是磨難背后的鍥而不舍，哭泣中經(jīng)歷洗禮后堅(jiān)強(qiáng)的.自己呢？

驚喜作文

　　那是我上五年級(jí)的時(shí)候快到期末考試，我與父親打了一個(gè)賭，若是我期末考試在上次成績(jī)的基礎(chǔ)上，有著很大的進(jìn)步，就給我買新玩具，于是便愉快地決定了這個(gè)賭約。我曾自信的以為這個(gè)度一定會(huì)贏，便沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)，甚至在前一天，我還在玩。

　　然而到了期末考試的那天，監(jiān)考老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我拿起試卷瀏覽了一遍，頓時(shí)才發(fā)現(xiàn)我怎么有這么多題不會(huì)做，心想：這次打的賭我一定會(huì)輸，輸?shù)煤軓氐�。我便懷著這樣的想法，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，做完了試卷�；氐郊遥掖诡^喪氣地樣子被坐在沙發(fā)上父親看了出來(lái)，父親卻沒有揭穿我，父親笑著問(wèn)我：“你覺得這次打的賭你會(huì)贏嗎？你對(duì)自己有沒有信心？”面對(duì)父親的問(wèn)題，我并沒有理會(huì)，而是徑直走向自己的房間。

　　到了公布成績(jī)的那天，父親把我從房間里叫出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)出來(lái)了�！蔽也孪胱约阂欢ㄝ�，便一直低著頭。父親又對(duì)我說(shuō)：“這次打的賭，你贏了。”我剛聽到的時(shí)候以為自己聽錯(cuò)了，便一直呆呆的站在了。父親說(shuō)：“傻孩子，你沒有聽錯(cuò)�！焙髞�(lái)，父親也把這個(gè)賭約兌現(xiàn)。

　　可只有我自己知道，這次的賭我贏了，只是僥幸，罷了。因?yàn)槲也]有努力，并沒有付出，就算得到這樣的收獲，我也不會(huì)開心和快樂，又何必呢？

　　從這個(gè)驚喜中我明白了：做人一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。驚喜不是每次都能弄巧成拙的，也不是百分百會(huì)降落在我們身上的。這個(gè)世界上沒有不勞而獲的事情，只有持之以恒，盡力做好一切的成功。

驚喜作文2

　　這個(gè)星期一，我收到了一份意想不到的驚喜。

　　那天，太陽(yáng)早早地露出了笑臉，白云也懶洋洋地起床了。我們正坐在教室里讀書，朗朗的讀書聲飄進(jìn)了校園。這時(shí)，只見班主任張老師快步走了過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)信封。走到我跟前后，張老師彎下腰對(duì)我說(shuō)：“侯函承，我正要找你呢！你到我的辦公室來(lái)一下�！蔽乙宦�，趕緊起身，跟在班主任的后面，向辦公室走去。一路上，我的心里忐忑不安：不知道老師叫我是好事情還是壞事，難道是我上一回因?yàn)橛械李}不會(huì)，抄了一下同桌的被老師發(fā)現(xiàn)了？還是自習(xí)課說(shuō)閑話被組長(zhǎng)告發(fā)了？……好了，好了，不想了，到辦公室不就知道了！

　　到了辦公室之后，張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“侯函承，今天有人給我寄了一個(gè)信封，我一看信封上的名字是你的，估計(jì)是你寫的一篇作文發(fā)表了，就叫你過(guò)來(lái)看一下。”我一看，信封上怎么竟然還是《語(yǔ)文報(bào)》？莫非我的.作文刊發(fā)在《語(yǔ)文報(bào)》了？我迫不及待將信拆開，翻開被折的整整齊齊的報(bào)紙。一頁(yè)、兩頁(yè)……直到我翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，我的心懸了起來(lái)，怎么沒有我的作文呢？突然，我又一想：不對(duì)呀！是不是我這個(gè)急性子翻的速度太快？我似乎落下了幾頁(yè)。對(duì)了，就是第11頁(yè)。我迅速將《語(yǔ)文報(bào)》翻開，果然，11頁(yè)上面有著我的一篇作文《愛搞惡作劇的弟弟》。編輯老師不但給我寫了評(píng)語(yǔ)，還專門給我的作文配了一副插圖。我的心情瞬間興奮起來(lái)，真恨不得插上一雙翅膀，立即把這個(gè)好消息告訴常青藤作文的王老師和媽媽。(作文-)

　　這次意想不到的驚喜，讓我品味到了收獲的滋味：一份努力才有一分收獲，一份堅(jiān)持才有一份喜悅。以后，我要繼續(xù)按照王老師的要求，認(rèn)真閱讀課外書，積極從生活中尋找素材，爭(zhēng)取讓自己的名字再次出現(xiàn)在報(bào)刊雜志上，給自己也給王老師交上一份滿意的答卷。

　　河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級(jí)候函承

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