中班數(shù)閱《神奇南瓜屋》

時(shí)間：2022-05-07 09:50:23 好文我要投稿

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中班數(shù)閱《神奇南瓜屋》

　　推薦理由：

　　這是一個(gè)數(shù)學(xué)繪本閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)。以往我們?cè)诶L本的選擇、組織方面往往關(guān)注語言、社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容，這套繪本為我們的教學(xué)拓展了思路，值得推薦。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在小昆蟲找食物的情境中，鞏固不同的數(shù)數(shù)方法，并嘗試探索學(xué)習(xí)物體呈分閉式排列的'方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事ppt、南瓜屋展板

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　1．指導(dǎo)語：今天老師帶來特別好吃的食物，看是什么？（出示南瓜）

　　2．指導(dǎo)語：有兩個(gè)朋友也特別喜歡吃南瓜，是誰呢？（出示小蟋蟀和小螞蟻貼在南瓜上）

　　二、欣賞故事并提問

　　1.指導(dǎo)語：今天小蟋蟀和小螞蟻和這個(gè)大南瓜之間發(fā)生了非常有趣的故事，我們一起來看看。

　　故事：小蟋蟀和小螞蟻非常喜歡這個(gè)大南瓜，于是它們決定把家搬到這個(gè)南瓜屋里。于是他們挖呀挖呀，造呀造呀，終于把心房造好拉！這個(gè)是螞蟻的家，小蟋蟀的家在他的隔壁。南瓜屋里有溫暖有濕潤(rùn)，還很香甜，它們過得可舒服拉！每天他們還有一件特別重要的事情要去做，那就是去找食物。

　　2.看課件，理解故事，學(xué)會(huì)接著數(shù)的方法

　�。�1）出示課件，認(rèn)識(shí)食物

　　指導(dǎo)語：猜猜看會(huì)找哪些食物呢？好，我們一起來看一看！

　�。�2）數(shù)物配對(duì)（課件）

　　繼續(xù)欣賞故事：有時(shí)候小螞蟻找了一塊小餅干，有時(shí)候是2�？ㄗ�，有時(shí)候小蟋蟀找了3片樹葉，有時(shí)候是幾顆花生？有時(shí)候又是幾顆谷粒兒呢？

　�。�3）數(shù)食物，引出接著數(shù)的方法。

　　過渡語：小螞蟻和蟋蟀找了這么多食物，有時(shí)候小螞蟻還會(huì)找……（翻新一頁，出示糖果），有幾顆糖果呢？你是怎么數(shù)出來的？

　　小螞蟻找到了蛋糕，小蟋蟀也找了……（翻新一頁，出示草莓）有幾個(gè)草莓呢？你們是怎么數(shù)出來的？

　�。�4）繼續(xù)看課件，學(xué)習(xí)做標(biāo)記數(shù)數(shù)的方法。

　　指導(dǎo)語：小蟋蟀說今天我找了一樣特別好吃的食物，想不想看看是什么？（出示玉米粒）他把蛋糕排成了圓，有幾個(gè)呢？怎么數(shù)？（討論后，老師在課件上做標(biāo)記，與幼兒一個(gè)個(gè)數(shù)）并用數(shù)字匹配

　�。�5）總結(jié)：原來在我們數(shù)圍成圓形狀的食物時(shí)，我們先可以找一個(gè)小標(biāo)記，然后一個(gè)一個(gè)接著數(shù)。數(shù)到標(biāo)記時(shí)，就不能再數(shù)了，因?yàn)橐呀?jīng)數(shù)過了。

　�。�6）請(qǐng)一幼兒翻南瓜書，做標(biāo)記數(shù)物，并用數(shù)字表示，最后和幼兒一起數(shù)。