管理類(lèi)聯(lián)考綜合復(fù)習(xí)的四大要點(diǎn)
摘要：考研時(shí)間越來(lái)越短，任務(wù)量卻越來(lái)越重，公共課加專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)量，讓不少考研er心累不已，對(duì)于難度較大的管理類(lèi)聯(lián)考綜合更是感覺(jué)無(wú)從下手，編編為大家整理了管理類(lèi)聯(lián)考復(fù)習(xí)四大要點(diǎn)，快點(diǎn)get起來(lái)！
一、參考書(shū)的閱讀方法
1.經(jīng)典教材法：有些研招院校并未指定專(zhuān)門(mén)的考試參考書(shū)，這種情況下，輔導(dǎo)專(zhuān)家建議廣大考生選用各部分考試內(nèi)容的本科經(jīng)典教材和相應(yīng)專(zhuān)業(yè)考研的指定參考書(shū)，這無(wú)疑是最明智的選擇。同時(shí)，即便是針對(duì)指定了參考書(shū)的學(xué)校，對(duì)經(jīng)典教材的學(xué)習(xí)也是不可少的。
2.目錄閱讀法：考生應(yīng)先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀參考書(shū)的內(nèi)容。
3.比較閱讀法：顧名思義，就是將屬同一考試科目的不同參考書(shū)目對(duì)照閱讀，互相補(bǔ)充，相互印證。
二、學(xué)習(xí)筆記的整理方法
建議廣大考生第一遍看參考書(shū)的時(shí)候可以只是看書(shū)，第二遍看的時(shí)候，最好就要一邊看書(shū)，一邊自己整理筆記了。筆記不需要特別仔細(xì)，在復(fù)習(xí)時(shí)，可以在眾多的參考書(shū)中選出一本較有代表性的教材，通讀全書(shū)后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該學(xué)科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問(wèn)題?每一個(gè)大問(wèn)題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?每一個(gè)內(nèi)容中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是什么?等等。依據(jù)這些問(wèn)題，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據(jù)這一樹(shù)型圖，再參考其它書(shū)目，進(jìn)一步完善充實(shí)。這種學(xué)習(xí)方法，會(huì)在復(fù)習(xí)的沖刺階段，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。另外，需要注意的是，整理筆記最好是在看過(guò)真題后進(jìn)行，這樣會(huì)有重點(diǎn)。一些真題的答案也可以抄在筆記本上，內(nèi)容太多的，也可以劃在書(shū)上，在筆記中標(biāo)清頁(yè)碼就行。
三、真題的使用方法
歷年真題集中體現(xiàn)了該專(zhuān)業(yè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、該專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向。專(zhuān)家建議考生可以通過(guò)縱向比較本專(zhuān)業(yè)歷年的專(zhuān)業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專(zhuān)業(yè)的歷年專(zhuān)業(yè)課試題，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解。
分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
四、記憶方法
1.通讀教材，理解記憶：考研專(zhuān)業(yè)課的記憶量較大，沒(méi)有理解的記憶是吃力并且效果不好的'。輔導(dǎo)專(zhuān)家建議考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，這樣做的好處很多：首先可以讓你學(xué)會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到整個(gè)面的知識(shí)點(diǎn);再?gòu)姆倍嗟闹R(shí)中，抓住重點(diǎn)，進(jìn)而分析重難點(diǎn)去記憶;看書(shū)時(shí)能達(dá)到“鉆進(jìn)去，跳出來(lái)”的程度，并且可以按知識(shí)系統(tǒng)畫(huà)出樹(shù)形圖。理解記憶法重在通過(guò)方法達(dá)到融會(huì)貫通的程度。
2.鞏固閱讀，反復(fù)記憶：考研過(guò)程中接觸的知識(shí)很多，很多東西看過(guò)后容易忘記，每個(gè)人的記憶和遺忘都是有周期的。輔導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)此建議同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，看完兩章再回頭鞏固，看完一個(gè)單元做一下筆記。如此類(lèi)推，不但防止了遺忘，而且容易使知識(shí)成一個(gè)完整的系統(tǒng)。
3.拋開(kāi)教材，自我檢查：憑借看大綱的目錄，對(duì)章節(jié)、細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧的方法遠(yuǎn)比死記硬背更有效。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你會(huì)找到很多此前沒(méi)有注意到的盲點(diǎn)。在回憶難以為繼時(shí)，翻開(kāi)課本，那么這一段知識(shí)對(duì)神經(jīng)元的刺激非常強(qiáng)烈，因而也就容易刻入腦中。
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