生如風(fēng)作文
我本風(fēng)雅。——題記
風(fēng)吹落花瓣是一段旅程的結(jié)束，而風(fēng)傳播花粉卻是另一個(gè)故事的開(kāi)始。既能夠完美的結(jié)束過(guò)去，又能夠積極地開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，我的未來(lái)，是不是也是如風(fēng)般到來(lái)？
何為風(fēng)？氣流為風(fēng)，中華古今文人墨客都很崇拜風(fēng)，通常以風(fēng)為喻，借風(fēng)抒懷。
李白的風(fēng)，是自信瀟灑的文人之風(fēng)；荊軻的風(fēng)，是慷慨悲涼的壯士之風(fēng)；陶淵明的風(fēng)，是看淡世事的隱士之風(fēng)；嬴政的風(fēng)，是野心勃勃的帝王之風(fēng)。
作為流動(dòng)的大氣，風(fēng)和人的情感一樣，無(wú)休無(wú)止，他時(shí)而輕柔，時(shí)而剛硬。自然，家人也希望我能如風(fēng)一般，擁有它的那般神秘與氣魄。
很小很小的時(shí)候，家里的管教特別嚴(yán)，小時(shí)候不懂事，一直憤憤不平。出門(mén)，回家要和家里人一一道別問(wèn)候；吃飯時(shí)不準(zhǔn)挑三揀四，更不能剩飯；坐有坐姿，睡有睡相，站立行走要抬頭挺胸；他人說(shuō)話(huà)不能插嘴，不能出言不遜……這么多的規(guī)矩，悉數(shù)加在我身上，如枷鎖一般，對(duì)于一個(gè)淘氣愛(ài)玩的小孩子，其實(shí)是相當(dāng)痛苦的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了這些條條框框賜予我的，是一種修養(yǎng)與素質(zhì)，而這種修養(yǎng)之風(fēng)，讓我在不知不覺(jué)中贏得了很多尊重好評(píng)，博得了更多人的接受，而朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)也正是這兩個(gè)字——如風(fēng)。“你有時(shí)候真讓人覺(jué)得是一股多變的.風(fēng)。”朋友笑著說(shuō)。當(dāng)然也只是笑談。
風(fēng)帶給人的是自由自在，看淡一切，堅(jiān)持自信，是人格的精神，思想世界和精神世界的象征。而生如風(fēng)的人，必然---我敢說(shuō)必然，是一個(gè)偉大的人。
湖北恩施的擺渡人萬(wàn)其珍，祖上承諾子孫要在渡口義務(wù)給來(lái)往的行人擺渡，這樣一個(gè)承諾，一守就是130多年。今已四代傳承，不論風(fēng)雨，為鄉(xiāng)民擺渡過(guò)河是他們的頭等義務(wù)，萬(wàn)其珍說(shuō)：干就干好一點(diǎn)，對(duì)老百姓好一點(diǎn)。他撐不動(dòng)了，還有兒子，兒子撐不動(dòng)了，還有孫子，要把祖祖輩輩傳下來(lái)的承諾，一代代地講給萬(wàn)家的子子孫孫聽(tīng)，讓他們不管做什么，都要信義為先。他們是平凡人，家庭并不富裕，明明可以找到更好的工作，卻毅然堅(jiān)守在渡口，風(fēng)雨無(wú)阻。萬(wàn)其珍就是風(fēng)，一股中華民族傳統(tǒng)信義之風(fēng)，吹起船帆，帶船劃水前行，他們的精神在百年擺渡中世代相傳，被風(fēng)吹得更遠(yuǎn)更廣。
已是初中生的我，愈發(fā)明白了家人的良苦用心，也愈發(fā)感激他們。他們用嚴(yán)厲的教育告訴我，要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人，做一個(gè)灑脫如風(fēng)的人。我何嘗不希望像這樣的人再多些，再多些，訓(xùn)導(dǎo)出優(yōu)秀的下一代。讓本就風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)，代代相傳下去。
浮沉莫嘆，聚散在風(fēng)。在中華大地上以上縱橫馳騁了五千年的風(fēng)，早已看遍世事。容納萬(wàn)千英魂，吹動(dòng)著歷史的書(shū)頁(yè)翻入新篇章——這是屬于我們的時(shí)代。
我的未來(lái)，如風(fēng)般精彩。
【生如風(fēng)作文】相關(guān)文章：
新加坡研究生入學(xué)時(shí)間是什么時(shí)候04-28
圣戰(zhàn)作文04-28
青瓷作文04-28
華麗作文04-28
累了作文04-28
燈滅了作文04-28
阿公作文04-28
午覺(jué)作文04-28
自給作文04-28
單色城作文04-28