老師，我想對你說作文精選10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的老師，我想對你說作文，歡迎大家分享。
老師，我想對你說作文1
她，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年后，你路過她的身邊，不一定會記起的老師。
她，是一個辛勤的園丁，用知識的`甘霖來幫我們茁壯成長，永遠把“澆水灌溉”放在第一位的園丁。
高老師，你為我們付出了太多太多……
那天早晨，我們到你那里背書，無意之間，發(fā)現(xiàn)你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，在我們看來，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺得你比平時高大了許多。
是你，讓我們從無知的幼童變成一個有知識的少年。
是你，讓我們懂得了世界的奇妙。
是你，讓我們明白了知識對人的重要。
是你，讓我們懂得做一個文明懂禮貌的小學生。
高老師，你讓我們懂得了許多，此時，我仿佛又看見你在窗明幾凈的教室為批改我們的作業(yè)累得滿頭大汗。
現(xiàn)在，我們即將步入中學的大門，即將離開你的懷抱，經(jīng)過這3年的相處，心中難免有許多不舍。周老師，我會銘記你的諄諄教誨，我會努力讀書，成為國家的棟梁之材。
高老師，讓我們相約，我會用我的智慧托起明天的太陽，待到10年后，我們再相聚母校祝你永遠快樂！
老師，我想對你說作文2
王老師，我想對你說心里話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講臺領讀課文，我領讀一遍之后讓同學們朗讀十遍。當我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的`地面上，摔了一身泥，同學們看見了哄堂大笑，我當時尷尬極了，臉上發(fā)燒，淚珠在眼里打轉兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學習。我一下冷靜了，鎮(zhèn)定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續(xù)領讀課文。
如果這件事發(fā)生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發(fā)雷霆�？涩F(xiàn)在，我忍住了，我戰(zhàn)勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養(yǎng)和鍛煉，才使我堅強起來了。所以我要真誠地對你說一聲：“老師，謝謝您！”
老師，我想對你說作文3
老師是靈魂的工程師，也是培育祖國花朵的辛勤園丁。林老師，您就是這樣的人。您教我們已經(jīng)快一個學期了，我們有千言萬語想告訴您，有悲傷的、有高興的、有失望的……各種各樣，今天，借此機會，我就挑一件事來告訴您吧！
您還記得那一次嗎？那天，我們?nèi)嗤瑢W因說話被留下來寫作文，我剛開始沒在意，慢慢寫，寫到您說剩下來的`人寫完后辦到公室給您查。那時候，我才意識到要趕快寫。這時教室只剩下五個人，我就慌了，看著一個人一個人走出教室，我心里非常著急，結果，緊張過度竟然哭了起來。我同桌安慰我別哭。我拿起本子，向您的辦公室走去。您先安慰我別著急，然后，您就一一給我講著作文怎么寫，還拿起剛剛評好的試卷，告訴我錯在哪里，為什么錯……您就似媽媽一樣苦口婆心地跟我講題。而您的兒子就在旁邊靜靜地等著。這時，太陽下山了，教學樓一片漆黑，只回蕩著您給我講題的聲音……
這件事，我一直沒有忘記。現(xiàn)在，我想對您說：“老師，謝謝您！”
老師，我想對你說作文4
老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：多謝您，老師！
老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。我長大了，而您的白發(fā)卻逐漸增多了，您的全部心血澆灌在我們身上。我怎能不贊美你呢？
老師，我要贊美你關愛學生，給予學生溫暖。你記得嗎？有一次，我在期中考試中考砸了，只靠了70分，我心里悲痛欲絕，十分難過。就在這個時候，是您，是您走過來，和
藹可親地對我說：這次考砸了，沒關系，只要你此刻努力，在下一次的期末考試必須會取得好成績的。聽完這番話，我又重獲信心。老師，您的話識一股暖流，流進我的心里。我仔細地聽著你的教導，心里升起了無窮的感激。您還耐心地把每一道題給我講明白。在您的'教導下，我經(jīng)過努力，在期末考試取得了好成績。老師，要不是您的關心和教導，哪能有這天優(yōu)異的成績！
��！老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養(yǎng)我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。在下雨的時候，是你用寬大的身體，為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽。我怎樣能忘記您對我的一片深情呢？
老師，我想對你說作文5
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！是您，教會了我們知識；是您，教給了我們做人的道理。”
當我們生病時，您會用您溫暖的臉龐輕輕地貼在我們的額頭上，試試發(fā)燒了沒有�？墒�，如果您生病了，您卻像沒事似的，仍然堅持著給我們上課。還記得那次嗎？您嗓子啞得快發(fā)不出聲了，但您一分鐘也不耽誤，堅持著給我們上課，而且還像往常一樣認真，一樣聲情并茂。那節(jié)課，同學們聽得格外認真、專注！
一次，您的孩子生病發(fā)燒了，但您為了我們這群孩子——您的學生，卻顧不上照顧自己的'孩子，只好把她托付給別人。我們都知道，您心里是那么的著急、難過，但您仍一如既往地給我們上課、批改作業(yè)。我們多么希望您回去照顧您的孩子呀，可是您沒有！老師，您知道嗎？當您禁不住落淚時，我們有多少同學也都眼圈紅紅的，心里有多難受呀！
這兩年多來，無論遇到什么困難，您從來沒有耽誤過我們一節(jié)課。老師，是您諄諄的教導和精心的培育，我們才能擁有豐富的知識；老師，是您春風細雨般的呵護和關愛，我們才能茁壯成長。老師，您知道嗎？我們每個同學都打心眼兒里喜歡您、愛您！
老師，我想對您說：“老師，我們愛您！”
老師，我想對你說作文6
問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在著問題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽系領著它的.“子孫”跑的那么快，而且又過了那么長時間，還找不到宇宙的邊界？為什么會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道么？太陽系有第十個“兄弟”么？這是天文上的問題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會有“怪火”？明末北京為什么會發(fā)生奇災？為什么火山會噴冰？海島為什么會“走路”？這是地球上的問題。
為什么會有超常智力？為什么盲人會復明？為什么有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨著科技的發(fā)展，總有一天，我們會把這些問題解決的。
老師，我想對你說作文7
老師，在這丹桂飄香的季節(jié)里，我踩在金黃的梧桐葉上，聽著秋天的喃喃細語。情不自禁的想起了你，是你讓我從一個懵懂的幼童成長為活潑開朗、乖巧懂事的陽光女孩。
還記得字剛入學的時候，我膽子很小，連跟別人說話都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，下課了也不愿與同學們一起游戲玩耍，整天縮在那個屬于我自己的小角落。您抽出時間把我叫過去，用親切的語言鼓勵我，用溫暖的雙手撫摸我，在您的身邊我就是依偎在母親的身旁。你給了我自信和勇氣。
在一個寒風凜冽的冬天，我重感冒住進了醫(yī)院，是您不顧寒冷，來到醫(yī)院里，給我?guī)砹宋易類鄢缘牧闶�，坐在我的床頭看著我，我從您的眼神中讀到了和母親一樣的深情關愛。
在一個大雨滂沱的夏日，我沒有帶雨具，站在教室門前望著灰蒙蒙的天空發(fā)呆，是您拿著雨傘，為我披上雨衣送我回家，要知道，您的家里還有兩個才三歲的雙胞胎女兒等著您給他們做飯呢！
在一次您上完了兩節(jié)課后的傍晚，其他同學都放學回家了，只有我還在補做前一天因病請假而落下的`作業(yè)。是您陪著我，耐心的輔導著我，很久很久。那時，我的心里溢滿的都是感動。
老師，謝謝您，謝謝您給我的關心鼓勵。我會永遠的愛著您！
老師，我想對你說作文8
張老師，記得剛上四年級時，您就開始教我們班了。您體型勻稱，笑瞇瞇的臉上掛著一個紅色的眼鏡，看上去很有學問，又和藹可親。
張老師，您的聲音很好聽，像百靈鳥，又像叮叮咚咚流淌著的小溪。每次讀課文時，您那婉轉的聲音就會沐浴著我們的心靈，讓我們深深陶醉在里面，仿佛進了仙境一般，聽得入迷。
張老師，您不僅聲音好聽，而且字也寫得很漂亮。自從您教了我，我就跟您學寫字。爸爸媽媽媽都說我的字好看多了。
張老師，每當您上課的時候，同學們都很高興。這正是因為您講課的認真與仔細。就算說上10遍也不厭其煩。每次做作業(yè)時，您總是彎下腰去檢查每一個同學的作業(yè)，您檢查的是那樣仔細。我喜歡您講課的`認真與仔細。
張老師，您非常愛我們，向我們的媽媽，又是我們學習的伙伴。每天早晨帶我們背古詩、講名人成長故事、播報新聞。與我們一同分享交流的快樂。
張老師，我想對您說：您辛苦了！謝謝您對我們的辛勤培育，謝謝您對我們的關愛，我永遠愛您。
老師，我想對你說作文9
張老師，我一直想告訴您，可有一些話卻總也沒機會說，這次趁著寫作文這個機會正好一吐為快，張老師，我想對你說作文。張老師，您以后別拖堂了。有一次放學，您一直拖堂，而且拖到了4點半，正常放學應該三點半鐘，于是，放學后，我快馬加鞭趕回家，卻被媽媽不問青紅皂白狠狠揍了一頓！她認為，這么晚回家，一定是在學校玩呢！我委屈極了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。事過之后我跟媽媽解釋，我想讓她還我個清白，可媽媽頑固不化，還說我撒謊并且犯了錯又不認錯，又把我狠狠罵了一頓，這下我可是跳進黃河都洗不清了，。
我們班其他的幾個同學也遇到了同樣的問題，都埋怨張老師，甚至有人還在說您的.壞話。盡管我的想法不同，您是想讓我們學得更扎實，期末平均分好超過其它幾個班。您這都是為我們好，可是我覺得您用的時間不對，平時不能占課，我覺得更不能用我們的放學時間，隨著年級的升高，作業(yè)任務越來越繁重.放學了，我們多想象小鳥一樣自由地飛回家，享受課余生活，畫畫、打乒乓球、玩滑板......希望您不再拖堂。好嗎？張老師，請考慮我的建議吧！
老師，我想對你說作文10
教過我的老師有很多很多。有非常有趣的，有冷漠的，有好玩的，搞笑的，還有愛開玩笑的·····我想我最要感謝的是丁老師。
以前，我在上課時都不敢舉手，因為我怕答錯了，同學們會笑話我。丁老師知道后鼓勵我，她告訴我說：“答錯了沒關系，你講出來老師才知道你的答案錯在哪里，那樣老師才能幫你糾正過來�！焙髞硭靡患鹿膭盍宋�。
那天，丁老師正在給我們上課。在她提出問題的時候，平時不敢舉手的我有了一種想試一試的想法，我把小手舉的高高的，當叫我時，我迅速地回答完問題以后我看見了丁老師的笑容。她笑的多開心��！她是為我感到高興，因為我終于舉手了。我從來沒有看到丁老師笑的這么開心，也沒有看到丁老師因為一位學生的.舉的而覺得這么高興。她讓我有了信心。雖然我現(xiàn)在不怎么舉手但是我不會像以前一樣怕舉手了。
老師我想對你說：你是樂譜，我就是音符在快樂的跳舞。你是大海，我就是一只楊帆的小船在你的懷抱里航行。
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