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我的啟蒙老師作文（通用33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的啟蒙老師作文 1
我的啟蒙老師——吳老師是我的班主任也是我的語文老師。她中等個兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，好看極了！
她是一位溫柔的老師。記得我剛上一年級的.時候，有一次打了預(yù)備鈴，我才氣喘噓噓地來到教室門口，我喊了一聲：“報告！”吳老師看見了，不但沒有批評我，反而溫和的對我說：“湯欣諭，趕快進來，不然遲到了！”我聽了無比感動。
還有一次做課堂作業(yè)的時候，老師來到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說：“寫的不錯，好好干！”簡單的幾個字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績報答她。
吳老師是一位責(zé)任心很強的老師。只要我的字寫得不好，她就會立刻給我指出，并要求我認(rèn)真寫。只要我有一點點進步她就會用五角星鼓勵我。在吳老師的耐心幫助和鼓勵下，現(xiàn)在我的字寫得漂亮多了。
吳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，吳老師都會給幾個學(xué)習(xí)差的學(xué)生補課或者輔導(dǎo)作業(yè)，在她的心目中是不讓一個人掉隊。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的吳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè)，無意間，我抬頭看見吳老師趴在講臺上。“吳老師，怎么了？”只見吳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，吳老師卻一直堅持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……
這就是我的啟蒙老師——吳老師。
我想對吳老師說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！”
我的啟蒙老師作文 2
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——鄭老師。他的臉圓圓，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了他所具有的才華。
記得鄭老師剛教我們的時候，我對他沒什么好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，他上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認(rèn)，他那節(jié)課講的的確不錯，特別是他的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。
鄭老師總給我們留作文，剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的`時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的……”但是，鄭老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的�！蔽衣犃诉@句話后，別提多高興了。原來鄭老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平��！從那時起我開始對鄭老師產(chǎn)生好印像了。
鄭老師不像其他的老師，講完課就沒事了。他讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。
鄭老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受嚴(yán)師的愛。
謝謝您！我的啟蒙老師——鄭發(fā)展！
我的啟蒙老師作文 3
每每我想起我的啟蒙老師，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是偉大的，因為她教會了我人生的哲理；她，在我的眼中是無私的，因為她把知識毫無保留地傳授給了我們；她，在我眼中是母親，因為也有著母性的慈愛。
她就是我的啟蒙老師――趙老師。
記得她給我們第一次上課時，烏黑的頭發(fā)披在肩上，穿著白色的連衣裙，白色的涼皮鞋，戴著白色的珍珠項鏈，站在講臺上，像白雪公主一樣，讓我感到十分慈愛。
由于當(dāng)時我年齡偏小，守規(guī)距，老師們都很喜歡我，但有一件事至今都讓我記憶猶新。
有一次上課與同學(xué)們玩耍，做游戲，我在不經(jīng)意間弄壞了一個玩具。當(dāng)時，我害怕極了，不敢向別人說我弄壞了玩具，便小心地隱瞞著。
在上課時，趙老師向全班同學(xué)問：“小朋友們，你們誰把玩具弄壞了呀？我們要做誠實的孩子，不撒謊！”我害怕極了，始終沒有承認(rèn)，下課后，趙老師把我叫到了辦公室，我本以為趙老師會嚴(yán)厲地批評我，可她卻和藹地對我說：“露露，是不是你把玩具弄壞了呀？我們要做誠實的好孩子！是不是呀！……�！�
這使我懸著的心立刻放了下來，趙老師她是多么的慈愛呀！
在以后的道路上，不管我犯了什么錯誤，我都會主動承認(rèn)并及時改正錯誤，因為趙老師讓我懂得了誠實是多么可貴！
在我的.腦海里，時常會浮現(xiàn)出啟蒙老現(xiàn)的音容笑貌，勾起我深深的懷念。��！難忘的啟蒙老師，你教會了我太多太多，也給予了我太多太多，讓我在人生道路上更有信心地往前走，您對我的愛讓我永生難忘！
我的啟蒙老師作文 4
走過二十幾個春夏秋冬，我哭過、笑過，也痛苦過。而現(xiàn)在回頭想想，那些有恩與我的老師卻都亦白發(fā)蒼蒼。突然之間，回想起那時最先引導(dǎo)我學(xué)習(xí)的老師我的啟蒙老師�！}記
已過了二十幾年，只記得我的啟蒙老師戴著眼鏡，而那面貌已然忘卻。
只記得有一次，我感冒發(fā)燒，那是家里比較貧窮，沒有錢打針，母親只給我吃了一點退燒藥，便送我去了學(xué)校。到了下午第二節(jié)課，正是我的啟蒙老師給我們上課，她一進教室，便看見我趴在桌子上，不動彈。他問我的同桌我是怎么了，我同桌直搖頭說不知道。我的啟蒙老師認(rèn)為我不想上她的課，于是拿著小木棍狠狠的敲我的課桌，看我一動不動，便彎下腰生氣的問我。我的啟蒙老師看見我的臉通紅，最發(fā)白，就摸了我的額頭。呀！發(fā)燒了！這么嚴(yán)重！啟蒙老師大驚失色。手中的小木棍隨著她的驚訝聲已經(jīng)落在了地上。啟蒙老師急忙把我從課桌上抱了起來，送去了醫(yī)院。在我已快暈厥的時候，耳邊時不時的'傳來啟蒙老師的聲音：“一定要堅持住!一定要堅持�。 蔽乙呀�(jīng)奄奄一息了。好困！卻被啟蒙老師的幾聲鼓勵堅持到了醫(yī)院。到了醫(yī)院以后，已將近傍晚，啟蒙老師連飯都沒吃，就在我身邊給我擦手、擦臉。我在醫(yī)院打了兩天吊瓶，晚上，我得父母從別人的口中得知了我住進了醫(yī)院，便匆匆地趕了過去。我醒來的時候，啟蒙老師正在跟父母告別……
愛很美，啟蒙老師的愛更美！
我的啟蒙老師作文 5
我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。
萬老師講課時總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動聽的聲音，似乎是在邀請你進入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問題，她也不會著急地講解，更不會去訓(xùn)斥我們。她會循循善誘，引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>
對于我們的學(xué)習(xí)，萬老師總是盡職盡責(zé)，而思想品德教育，她也會努力做好。記得那時我對花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載著小俘虜凱旋歸來。
一段時間以后，老師們?nèi)淌懿涣肆�。因為教室里不但會有蝶的殘翅，上了一大半的課也會被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)住蓖褪俏摇Ｈf老師沒有責(zé)罵我，她親切地說：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會快樂，但它呢?它會討厭你。你愿意做一個令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的'話語，雖然不帶一點訓(xùn)斥的意思，我卻內(nèi)疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒有出現(xiàn)過蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監(jiān)獄”也不見了蹤影。雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時無知的我們帶入了知識的殿堂。
現(xiàn)在，當(dāng)我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時，腦海里總會想起她的教誨，她教學(xué)時動聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的啟蒙老師作文 6
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，有一位這樣的老師，董老師。
從我剛跨進實小大門時，我的第一任老師就是董老師，她是我的啟蒙老師。她胖胖的臉龐，黝黑的皮膚，常穿一身土里土氣的襯衣，手有些殘疾�？墒撬慕陶n方法在我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二。認(rèn)真、負責(zé)是她對自己的嚴(yán)格要求。
記的有一天，董老師在集中精力給我們對題，而我和其他同學(xué)在課桌下做小動作，被老師那雙炯炯有神的眼睛看見了，于是叫我起來，說：“你說一說‘寢不安席’的意思是什么？”我卻啞口無言。要知道我在下面做小動作，哪里會有心聽老師講題呢，更不知道老師講到哪里了？我吱吱唔唔地，像是霜打的茄子一樣，焉了。老師見此情景，怒氣沖沖地將我這個“語文組長”的名號給取消了，讓給了別人，我心里有說不清的苦衷。
下課，老師便把我叫到了辦公室，我忐忑不安地來到辦公室，只見董老師一絲不茍地在批改作業(yè)。老師依然能覺察到我的到來，她和藹的表情一下子變得嚴(yán)肅起來，對我說：“人外有人，天外有天，你雖然是班里的尖子，可不代表別的班沒有比你更強的�！甭犃死蠋熯@一番話，我特別愧疚。從那以后，我上課都會全神貫注地聽老師講課。
有一次，董老師捧著書從我身邊走過，我注意到了她的手，不禁嚇了一大跳：手指瘦骨嶙峋，青筋綻露的`手背生著嚴(yán)重的凍瘡，慘不忍睹，就像燒傷似的。我問老師：“痛嗎？”她連忙微笑著說：“沒什么，過幾天就會好的�！彼讨弁�，依然站立在教室里專心為我們講課。我們大家都很感動，為擁有這樣的一位要求嚴(yán)格，關(guān)愛我們成長的老師而感到驕傲。
在這里，我衷心地感謝董老師對我的厚愛，對我的嚴(yán)格要求和鼓勵，才能使我不斷地成長和進步。
董老師您對我地培育之恩，令我終生難忘。
我的啟蒙老師作文 7
在六年的歲月中，我遇見了許許多多、各種各樣的老師，有的十分嚴(yán)厲，有的十分幽默，有的和藹可親。然而我最喜歡的是教我美術(shù)的啟蒙老師——陳校長。
記得以前的美術(shù)室除了幾張桌椅子，一個講臺，一塊黑板，就再也沒有更好的東西了。但陳主任依然充滿激情，把課上得活靈活現(xiàn)，絕不會讓你的眼皮打架。
每一節(jié)課，陳老師總會帶來一幅畫，讓我們根據(jù)那一幅畫編一個動人的故事，再根據(jù)自己的想象把這幅畫畫下來。每一次我都躍躍欲試，心情十分激動，恨不得馬上畫出來展示給大家看。
漸漸的，我們對以前編故事的方法不感冒了，陳老師又有了新招。他費盡心思，做課件，把圖畫展示在大屏幕上給我們看。這樣一來更加形象直觀，我們畫起來就容易多了。
不僅如此，陳老師像一個魔術(shù)師一樣不停地變換招術(shù)，一會兒叫我們觀察靜物，一會兒又帶我們外出寫生。寫生可是我的.特長，每一次外出寫生，我的作品都會得到陳老師的表揚。
有了陳老師的鼓勵，我對美術(shù)越來越感興趣了，也取得了一些成績。但我依然喜歡上美術(shù)課，上美術(shù)課對我來說就像是追劇，我對每一節(jié)課都充滿了期待。陳老師不僅教會了我畫畫，還讓我明白一個道理：人生中最好的素材就是生活。
即使有一天我離開了母校，我也不會忘記我的啟蒙老師——陳校長。
我的啟蒙老師作文 8
人生中，有許多的啟蒙老師，但有一位啟蒙老師，她很特別，她引導(dǎo)我走進知識的殿堂，走進五彩斑斕的大千世界。她就是我的母親。
人生總有不幸，總有坎坷。母親的'童年沒有童真和快樂。小小年紀(jì)就要外出打散工，承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任。從那時起，母親對“生活”這個詞的定義有了自己的認(rèn)識。
吃飯時，如果我剩飯了，母親就會語重心長地說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！毕蚰赣H伸手要生活費時，她總說：“每一分錢都來得不易，要合理分配。”逢年過節(jié)，母親會不停地念叨：“一家人開開心心聚在一起，吃個飯，聊聊家常，就可以了，不需要鋪張浪費�！睆哪赣H那里，我學(xué)會了勤儉節(jié)約，懂得了“親情”的彌足珍貴！
第一次洗衣服時，刷得很賣力，還為自己能把衣服洗干凈而沾沾自喜。晾干之后，發(fā)現(xiàn)衣服上起了很多球球。母親告訴我：“棉質(zhì)的衣服，是不能用刷子刷的，要用手輕輕地搓洗才行�！钡谝淮巫鲲�，將米飯煮成了稀飯；第一次燒菜，全焦了；第一次騎自行車，膝蓋磕破了……每一次，我遇到挫折，母親總是在我身邊，為我鼓勁，告訴我“萬事開頭難”。母親的教誨鼓勵著我戰(zhàn)勝生活的一道道難關(guān)！
因為家里離學(xué)校比較遠，要開始寄宿生活了，我害怕了。我把自己的不安告訴了母親。母親聽后，微笑道：“傻孩子，人長大了，總得離開父母，你要學(xué)會獨立，做一個頂天立地的男子漢。”是啊，母親，一直以來我都是在您的庇護下成長，如今，我長大了，您卻變老了。放心吧，母親，我會學(xué)著獨立，臂膀雖不是很強壯，卻也足夠你依靠。
在今天這樣一個特殊的日子里，我獨自一人走在校道上，想起了你，我最敬愛的啟蒙老師——母親，愿您身體健康，永遠快樂！
我的啟蒙老師作文 9
十一月二十四，是我國一年一度的感恩節(jié)，不知道大家還記不記得這個難忘的節(jié)日，今年的感恩節(jié)讓我情不自禁地想起了我的幼兒老師。
每一個人都上過幼兒園，有著各自的幼兒老師，我也一樣，有著一位平凡的老師，但是這位幼兒老師讓我非常難忘。
我的幼兒老師是一位普普通通的老師，但是在我的心目當(dāng)中就是我的啟蒙老師一樣。她領(lǐng)著我們一句一句地教兒歌，把每一位小朋友都全部教會；她手彈鋼琴，彈出來優(yōu)美的聲響，教我們學(xué)習(xí)唱簡單的兒歌；她還一邊教我們認(rèn)這個數(shù)字，還告訴我們這一個數(shù)字的口訣；她又教我們認(rèn)漢字，一邊在黑板上寫下這個字，并且教我們學(xué)著寫一寫這個字，這又使我們認(rèn)識了許多簡簡單單的漢字；她有時還帶我們出去玩一玩有趣的游戲，讓我們開心地笑了，笑得合不攏嘴，她也高興地笑了；冬天時，天氣十分寒冷，她不但忍著寒風(fēng)刺骨的疼痛，帶著我們跑步，大聲地喊著：“一二一，一二一……
她的.臉上總是帶著一絲燦爛的笑容，而且一笑就會露出兩個小酒窩。我們表現(xiàn)不好，她會非常嚴(yán)厲，我們表現(xiàn)好，她會很溫柔！
她就是我的啟蒙老師—于老師，多才多藝的于老師，彈鋼琴、跳舞、畫畫……樣樣精通。她教會了我許多的知識，雖然很簡單，但在我的心里卻很珍貴。
想起這些有趣又美好的事情，真讓人回味無窮！
感恩我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文 10
隨著時間的流逝，我的知識在不斷的豐富，我已經(jīng)會寫作文了，這一切，都要感謝我的啟蒙老師——王老師，如果沒有她的教導(dǎo)，我可能還是一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。
我的啟蒙老師——王老師，她個子高高瘦瘦的，有一雙大眼睛，還有有一雙“千里耳”只要你悄悄地說話，她都能聽見，并且能喊到你的名字，所以她上課班里都是靜悄悄的。
她還有一個特點就是：只要你有一次不寫作業(yè)，她都能察覺到，還記得在上一年級的`時候，還不懂事。在幼兒園里，從來不寫作業(yè)，上小學(xué)后，王老師布置的作業(yè)也沒寫，心里想，這么多學(xué)生，她不會發(fā)現(xiàn)的。可是就這一次就被王老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時，我心里忐忑不安，害怕極了，王老師一定會批評我的。出乎意料的是王老師沒有罵我而是耐心地在班里講起了故事；從前有一個孩子，他的父母為了養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦的在外地打工，為了讓他送到城里讀書，可是他卻不寫作業(yè)，王老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？同學(xué)們異口同聲地回答不對！下課了，我去辦公室找王老師對她說：“我錯了，我以后一定好好寫作業(yè)！”王老師高興極了，知錯就改就是一位好學(xué)生，從那以后我愛上了語文課。
謝謝您——王老師！是您用手中的那把金鑰匙打開了我們這些頑皮而無知孩童的心扉，是您讓我了解到語文的魅力所在，您不僅使我獲得了知識，而且使我懂得做人的許多道理。
我的啟蒙老師作文 11
她沒有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一，二，三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的.古詩她教給我
“1+1=2”基本的算術(shù)她教給我
她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學(xué)習(xí)，報效祖國，不要像抗戰(zhàn)時期的賣國賊，為日本人效力；她教我愛國，告訴我日本人的無恥，告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學(xué)時，我的英語成績總是很差，也不想學(xué)英語，她說：“別怕，媽媽和你一起學(xué)�！睆拇耍壹矣侄嗔艘慌_錄音機，每天吃飯時，它總開著，睡覺前，它也開著“Hello,whatsyourname?...”夏天，我坐在涼快的家里，又打開錄音機，看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽，我學(xué)英語的信心又增加了，終于，我以優(yōu)秀的高分考上了賽博。
上初中后，我的成績也總是在中游，曾經(jīng)耀武揚威的我怎么不見了？我?guī)缀跏チ诵判模瑡寢屨f：“名次不重要，只要分?jǐn)?shù)好就可以了”目標(biāo)：語文100分以上，數(shù)學(xué)115以上，英語110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖，終于功夫不費有心人，我終于考上了目標(biāo)，我相信我也一定會考上我心愿的高中以及大學(xué)。為了我的母親，也為了我自己。
媽媽希望我當(dāng)一個濟世救人的醫(yī)生，但是我不是很喜歡醫(yī)生，我想當(dāng)一名律師,however,媽媽支持我的想法，她相信我的能力，我一定會成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……
我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會一直記住！
我的啟蒙老師作文 12
每個人心中，都有一段屬于自己的芳華，每個人心中，都有一段刻骨銘記的青春，只有經(jīng)歷過歲月的洗禮，才能沉淀美好的芳華。他的芳華，是他留守山村的夢想在遠方的綻放，他的腳印，曾經(jīng)走遍過我們生存的那片土地。他姓嚴(yán)，人如其姓，堪稱嚴(yán)格和嚴(yán)厲的總代表，他三十多歲的年紀(jì)，一張嚴(yán)肅的臉上，長著兩道濃密的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一副潔白的牙齒，高高的鼻梁。那段歲月，那些他陪伴我成長的日子，在我的記憶中，是我一生都難忘的。
他是我的老師，也是我最敬畏的人。猶記得我五歲那年，我剛上學(xué)前班，怯怯懦懦地跟著舅舅去學(xué)校報道，他給我的第一印象就是嚴(yán)厲，怕他，因為他從來不怎么笑，更不喜歡我們笑。可是，在那之后的四五年，我似乎明白了什么。他上課的樣子，一定是精神飽滿、神采飛揚的，那一座簡陋的瓦房，那一間簡簡單單的教室，就成了他所有的戰(zhàn)場。很難想象，90年代的那種條件下，他一個人，既是老師也是校長，包攬了四個年級的課程，語文、數(shù)學(xué)、思想道德、自然課，在一次又一次的磨練下都成了他的拿手絕活。小小的瓦房內(nèi)，他高大的身影時常流竄在我們狹窄的走道中間，講課、批改作業(yè)、背書、檢查作業(yè)，這些他日常的活，都在我們心中種下了堅韌的種子，灑下了認(rèn)真的汗水。
他很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲到我們都不敢違逆他的任何一句話，早上上學(xué)從來不敢遲到，下午回家從來不敢在路上貪玩，寫作業(yè)更來不得半點馬虎，也正是因為他的這種嚴(yán)厲，那時候我們各年級的成績都在全鄉(xiāng)前幾名。雖然條件艱苦，工資也極其有限，但是他扎根的決心從來沒有動搖過，甚至他為了生計問題，自己動手干起了農(nóng)活，有時候我們也會去幫他，薅草，打向日葵，收麥子，這些活在我們都會做，因為他說自己動手，才能豐衣足食。有一年冬天，天尤其寒冷，我們時常都會自己帶一個小火盆子，里面放點烤火用的炭，等炭火在火盆里慢慢燃燒一天，我們差不多也就該放學(xué)了。那時候，為了我們能夠及時補充炭火，老師提議，每個人從家里帶一點柴禾，他負責(zé)給我們燒炭。這個提議得到了所有家長的一致認(rèn)同，回到家我就興奮地告訴了外婆，第二天外婆就準(zhǔn)備好了所謂的柴禾，讓我背到學(xué)校去。我一看，盡是些風(fēng)干了的竹子，還是被豁開了的那種，我就開始大哭起來，外婆不知緣由，說了我一頓，我解釋道：老師說的是柴禾，不是竹子。外婆大笑，這是給老師用來點火用的，這個特別好，火燃起來了，你們老師才可以燒炭呀�，F(xiàn)在想起來這件事，不知道我應(yīng)該說自己笨呢還是軸，可能真的是因為覺得老師說一不二吧。在我極其不情愿的情況下，外婆無奈，遂讓舅舅背著竹子帶我去學(xué)校。真是沒想到，那次的他還笑了，那是我第一次看到他笑，他跟我舅舅還聊了一會兒天，還說他這幾天就在愁怎么點火呢，這些竹子正是他所需要的呢。時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是三十而立的人，回想起小時候的事，許多事已經(jīng)淡忘了，唯獨那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷，并且還不時向身邊人講述起這段難忘的往事。
其實，后來我才知道，他其實很和藹，轉(zhuǎn)眼間，我都快上四年級了，而我們就要搬家了，這也就意味著我要離開我的外婆，離開我的學(xué)校、老師和同學(xué)，我不禁感到了十分失落。那是我即將升入四年級，開學(xué)的前一天，父親帶我去學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，他失落的樣子，仿佛跟我的心情一樣，他不慌不忙地幫我填冊子，他寫得一手好字，跟我的父親也是侃侃而談，唯獨在我們要離開的時候，他問我：你愿不愿意四年級讀完再走？我蒙了，我從來不知道他的內(nèi)心是如此柔軟的一個人，他的語氣，仿佛在跟我商量，但是更多的是一種期待。我瞬時間想起了他對我們的點點滴滴，我們犯錯的時候他會狠狠的懲罰，我們作業(yè)寫不好的時候他會責(zé)罵，我們淘氣把東西弄壞的時候他會教訓(xùn)，可是這一切都是愛，也都源于愛，所有的都掩蓋不了他的好。父親看我不知所措的樣子，走上前來跟老師解釋，我也只能無奈地點點頭，可是剛轉(zhuǎn)過頭，眼淚就不由自主地流了下來，我依然不想讓他看到，因為我知道他的不舍得，就像我們都習(xí)慣了那種互相陪伴的日子，突如其來的`變化讓我們都變得難以適應(yīng)�？墒�，后來，我會時不時地給老師寫信，他也會托人囑咐我要好好學(xué)習(xí)。
記得在跟我上一屆的學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時候，我跟我的學(xué)生們講授了我們的師生故事。當(dāng)我說到他的名字的時候，一個女生站起來告訴我，嚴(yán)老師也是他的老師，可是她一下子就流淚了，她說自己學(xué)習(xí)不夠好，對不起嚴(yán)老師的教導(dǎo)，這一情景勾起了我許許多多的回憶，他是一位好老師，是一位讓人想起來就不忍辜負他期望的老師。如今的我，也繼承了他的衣缽，可是我還有很多地方?jīng)]有做好，我最終也沒有成為他的驕傲，我害怕讓他失望，就像當(dāng)初，面對他的挽留，我依然選擇離開一樣。
這就是我的啟蒙老師。如今的他，依然堅守在教學(xué)一線，用他的智慧創(chuàng)造著他的價值。很遺憾，因為很多原因，未能每年回去看望我的老師�？墒�，他在我人生道的路上起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)作用�，F(xiàn)在回想起來，那個時候，是他那把手中的金鑰匙，打開了我無知的心扉，是他讓我了解到學(xué)習(xí)的魅力，使我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是他使我感受到嚴(yán)師的情，不僅使我獲得了知識，還讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人。他的循循善誘，他的初心不改就像徐徐的微風(fēng)溫暖了我的心田，十幾年前他播下的種子，已經(jīng)在我身上生根發(fā)芽了。
愿我那又愛又敬的老師芳華永存，桃李天下，一路芬芳。
我的啟蒙老師作文 13
我有一個經(jīng)典啟蒙老師，她就是我們的班主任舒海燕老師，舒老師長的不胖也不瘦，平平常常的。但是，她教我們的時候非常細心，每次上課時，她在黑板上工工整整地板書，細心地講解，她的聲音是那樣溫和，是那樣好聽。舒老師總是說要寫好作文，就要有一定的閱讀能力并且要積累一定的好詞好句，為了培養(yǎng)我們的閱讀能力，從一年級起讓我們每天開始對經(jīng)典讀物的誦讀。現(xiàn)在我已經(jīng)將《三字經(jīng)》和《增廣賢文》背得滾瓜爛熟了。
舒老師的.教學(xué)方法獨特，總使我聽得津津有味。她在教我們讀《增廣賢文》時，讓我覺得《增廣賢文》是那樣瑯瑯上口，很順，很好玩，又很好聽。有時，蘇老師也會組織我們排演誦讀節(jié)目，她可以不厭其煩地領(lǐng)讀“人之初”，我們也跟著她聲情并茂地跟著她讀：“人之初”。
舒老師就像蜜蜂一樣，教會了我們勤勞；她像露珠一樣，教會了我們要做一個有用的人；她像蠟燭一樣，教會了我一個人要多給別人幫幫忙。
我喜歡我的經(jīng)典啟蒙老師，你也喜歡她嗎？
我的啟蒙老師作文 14
我有一位英語啟蒙老師，她叫王楠。每當(dāng)我翻看我的英語獲獎證書時，都會不由得想起她，想起她月牙兒似的眼睛，想起她蘋果似的臉龐。她——就是我的經(jīng)典啟蒙老師。還記得我三歲半那年，媽媽第一次帶我去英語學(xué)校試聽。進門第一眼，我就被那個扎著馬尾辮的女老師緊緊吸引住了，她燦爛的笑容、甜美的聲音和流利的英語，讓我們所有的小朋友都不由得喜歡上了她！
于是，試聽后我就立刻讓媽媽給我報名、交學(xué)費�？墒巧狭藘晒�(jié)課后，媽媽說這個學(xué)校沒有外教，想讓我換一所有外教的'英語學(xué)校，所以就不再去上了。王老師發(fā)現(xiàn)我沒有去上課后，立即給媽媽打了電話，主動到我家給我補課……她感動了媽媽，也使我喜歡上了英語。六年過去了，我象我的經(jīng)典啟蒙老師一樣堅守著我喜愛的英語，一直在那所英語學(xué)校學(xué)習(xí)。
在她的帶領(lǐng)下，我在枯燥的英語學(xué)習(xí)中找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也在接二連三的比賽中收獲了許多榮譽，成了王老師的“高足”。然而，去年王老師因為個人原因被迫辭職了，當(dāng)她給我們上最后一節(jié)課時，我們所有的孩子都哭了，我緊緊抱著她，求她不要走。王老師把頭埋在我的胸口，眼淚不停的流，我知道她也舍不得我們......
王老師還是走了，但是在她臨走前，給我許下了一個諾言，她說只要我肯學(xué)，她愿意永遠當(dāng)我的英語老師，這是我們的“小秘密”。直到今天，她還是我的英語老師，無論工作有多忙碌，每周她都會抽出休息時間義務(wù)給我上英語。她是我的老師，更象是我的媽媽。她讓我喜歡上了英語，更讓我懂得：承諾了就一定要做到。她，就是我的經(jīng)典啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文 15
暑假過后，我?guī)е男那樽哌M了中學(xué)。靜靜地坐在教室里，等待著新語文老師的到來，老師走進教室的時候，我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，很親切。
“東方有美女，絕世獨立。他們關(guān)心城市，然后關(guān)心國家�！边@首詩最適合我們的語文老師。老師的溫柔不僅僅是女人的美與美，更是母親的善良、關(guān)心、善良與善良。
苗老師相貌端莊秀麗，性格溫和，性格謙遜。她像對待自己的孩子一樣對待我們，奉獻自己，努力工作。
苗老師對我們很溫柔。上課的'時候，他會生動幽默的講給全班聽，就像一個好朋友和我們親切的聊天一樣。老師會時不時的拓展課外內(nèi)容，把那些故事引入到我們的課程中，時不時的會讓我們笑幾聲。
苗老師的教學(xué)方法很獨特。她上課從來不多說話，而是讓我們暢所欲言，自己理解課文。她不時提醒我們兩句，糾正幾點，讓我們對課文有更深的印象，學(xué)習(xí)更有效率。
“小騙子！”聽著，你在給誰打電話？哦！竟然是我們班的老瞿！（曲凡豪，我同學(xué)私下都這么叫他。至于“小騙子”這個外號的由來：那天老師讓我們背《春》，老義隨心所欲的哭著對老師說：“老師我背不了，能不能單獨背！”
“當(dāng)然！”老師說，“只要你能背�！钡B續(xù)幾天，他還是沒背，老師只好大動干戈——拜托家長了！老曲一聽，連忙鼓足力氣，開始背誦起來。老師笑著說：“小騙子！看，就是背下來的！”從此老曲“小騙子”的稱號不脛而走。
看我們老師多幽默。我愛我的新語文老師。
我的啟蒙老師作文 16
每個人都有自己的啟蒙老師，我也有很多啟蒙老師，可是誰才能算得上經(jīng)典的呢？我覺得只有我的外公才配得上這二字。
我外公個頭不高，頭發(fā)被時光老人給染白了，臉上的皺紋就像花生殼一樣。外公小時候因為家里窮，父母去世得早，他只讀了小學(xué)�？赏夤探o我的知識卻是書本上都學(xué)不到的。外公的脾氣也很好，即使我犯了錯，外公也只是跟我講道理，從來不發(fā)火。
從我最初的蹣跚學(xué)步到認(rèn)識大自然，還有簡單的數(shù)數(shù)，外公都付出了很多的努力。聽媽媽說，外公為了教我走路，每天一吃完早飯，就牽我出去，彎著腰教我怎么走。等我學(xué)會走路了，外公的腰也疼了一個月，可外公卻對誰都不說，直到后來疼得晚上實在睡不著，我們大家才知道。
外公教我有他自己的方法，比如教我數(shù)數(shù)，他不是讓我坐在那，而是在我上下樓梯時教我數(shù)一到十，就是一個臺階一個臺階地數(shù)；等到數(shù)的數(shù)字大了，外公就帶我到外面數(shù)花朵，所以我沒幾日就能數(shù)到一百。
不過我覺得外公教我最多的還是書本以外的東西。外公總是要我自己的事情自己做，而他最常說的一句話就是：要成才必先成人。
記得我四歲回老家時，外公就要我洗完澡后自己洗衣服。外公先是耐心地教我怎么洗，然后再讓我自己洗，等我洗完了，外公又一個勁地夸我。后來我才知道，每次我洗完后，外公又偷偷地幫我重新洗一遍。
還有去年我鋼琴比賽獲獎了，當(dāng)別人都在夸我時，唯有外公點點頭，語重心長地對我說：“嗯，不錯，不過這只是一個小小的成功，以后的路還長著，千萬不能有了這點成績就沾沾自喜！”幸虧有外公的提醒，不然我還老想著那些夸獎我的.話，都有點飄飄然了。
這樣的事情還有很多，我覺得沒有人能勝過我的外公，我要對外公說一句：“謝謝您，我的好外公！您是我最好的老師！”
我的啟蒙老師作文 17
我的啟蒙老師是誰，把無知的我領(lǐng)入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀課文、會算加減乘除法的二年級小學(xué)生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。
王老師，中等身材，有一頭棕色的.卷發(fā)，一對靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的巧嘴巴。王老師對我們要求非常嚴(yán)格，我們的每一個錯誤都逃不過她的眼睛。
記得有一次，我的語文作業(yè)沒有交，王老師來到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問：“你的語文作業(yè)呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要�。骸巴泿Я恕边@時，王老師的目光更加嚴(yán)厲了，問：“真的沒有帶來嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因為貪玩，作業(yè)沒做完。王老師用嚴(yán)肅的目光看著我說：“趕緊把作業(yè)補上�！�
我的啟蒙老師作文 18
老師，領(lǐng)著我們走進了知識的殿堂，是我們?nèi)松膯⒚烧�。歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，十二個春秋過去了，許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但她卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。
藍色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘，記得那天，正是六一兒童節(jié)，我走進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重�！暗纫幌伦摺！彼f。接著，又拿出一個海寶，塞在了我的手里。
“真不錯啊!”我喃喃自語道�？粗@個夢寐以求的海寶，我簡直有些愛不釋手了�！斑@是老師的禮物�！蔽衣犃撕笮老踩艨�，心中又頓生萬分感激�！爸x謝!”我的感動盡化為這兩個字，看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思:“好好努力吧!”我捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標(biāo)前進。
在這五年中，老師給予了我無盡的幫助與溫暖。她讓我變得更加自信、更加陽光。她教我怎樣做事，怎樣做好一件事，怎樣做好一個人。為了我們，老師嘔心瀝血，費盡心思。幾根銀絲在她那烏黑亮麗的秀發(fā)上十分耀眼，幾道皺紋慢慢爬上了她的額頭。
這便是我的啟蒙老師——李老師。
也許，歲月能模糊她在我腦海中的.影像，但那一句話，卻早已成為我人生的座右銘。
老師啊!您猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生，是您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護著祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。
老師啊!沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您，哪有今天的我，愿您永遠是春的使者，把春的陽光灑滿人間。
我的啟蒙老師作文 19
我的啟蒙老師姓周，和他相處的一段日子里，有很多事情使我難以忘懷。
有一天，我和好伙伴王玉情、潘麗去上廁所，準(zhǔn)備走的時候，忽然從男廁所飛來一個石子，我們興起，對對面男廁所的人說：“我們來個‘石子大戰(zhàn)’怎么樣？”那邊的人連聲答應(yīng)，就這樣我們把石子扔過去，對面男廁所里面的.人再扔過來，我們玩得正高興時，對面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼�，好像伙伴王偉杰急急忙忙跑出來，對我們說：“你們把一個小孩的頭砸了，看你們今天怎么辦?”我們頓時傻了，連忙跑出來，看到這個這個樣子，我們不知所措，這時，周老師被小孩的哭聲引來了，老師問我們怎么回事，我們將事情完完整整地和周老師講，老師把我們叫進辦公室，對我們說：“怎么了，玩起石頭來了！”周老師給我們講石頭的危險，并說：“以后你們要聽話，不能再這樣了�！蔽覀凕c點頭，周老師把我們送出辦公室，我們羞愧地回到了教室。
還有一次，我肚子疼得厲害，周老師知道了，焦急的走過來，看我臉色都白了，周老師急了，當(dāng)時外面下著大雨，周老師準(zhǔn)備騎著車把我送到醫(yī)院，在路上周老師把傘給了我，而自己卻淋了雨，我在醫(yī)院開了點藥，錢也是周老師付的。第二天上課了卻是其它老師代得課，我一打聽，才知道周老師是因為淋了雨感冒才沒來上課，我把媽媽叫我?guī)Ыo周老師的錢偷偷放在周老師的桌子上，周老師知道后把錢還給了我，還說：“這是我們做老師應(yīng)該做的！”
母愛偉大，但周老師給予我們的愛同樣偉大！
我的啟蒙老師作文 20
任老師是我的啟蒙老師。從一年級起，她就開始教我們知識，和我們最親近了。任老師個子中等，身材勻稱，皮膚白皙，長得眉清目秀。有一頭烏黑的卷發(fā)，有時扎著一條馬尾辮，有時梳著一個公主頭，上面經(jīng)常夾著一個花形的發(fā)夾。最有特色的，就是她的眼睛了，當(dāng)我們有進步時，她笑得眼睛變成了一個彎月亮，可當(dāng)我們犯錯誤時，她氣得美眉都變成了10點10分了，眉間都有個淡淡的“川”字了。鼻子挺挺的，連美容院都整不到那么好看呢！她的嗓子雖然在課上講課時很響亮，但還是有一些啞的，所以任老師經(jīng)常隨身都帶著一個保溫杯，據(jù)說，里面泡的是一種叫“麥冬”的茶，可以治喉嚨痛，為了讓我們聽她講課時聽得更清楚。
任老師是個多才多藝的老師。她寫的字就像打印出來的一樣，好看極了！她還會跳舞呢！記得去年在人民大會堂里舉行的新年音樂會上，她和其他老師為我們表演了新疆舞《掀起你的蓋頭來》。當(dāng)歡快的音樂響起時，一群老師邁著輕盈的腳步上場了。只見她們時而跳躍，時而旋轉(zhuǎn)。眼尖的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)了任老師，只見她面帶微笑，身穿紅色的新疆裙，頭戴上面插著幾根羽毛的新疆帽，像一朵紅色的玫瑰花。看著這優(yōu)美的舞姿，我仿佛進入了新疆的大草原，看到牛羊在悠閑地吃著草，駿馬在無邊無際的草原上奔馳……直到一陣?yán)坐Q般的掌聲把我從幻境中帶回了現(xiàn)實中。呀，一場舞跳完了，我也趕緊為她們鼓掌。任老師對工作很負責(zé)任，從不讓一個同學(xué)掉隊。有一次，我的作文重寫了好幾遍，仍然不過關(guān)。眼看快要放學(xué)了，我急得汗都要出來了。這時，任老師走到我面前，對我說：“你別急了，一時半會兒也寫不好的'，不如今天留下來，我再指導(dǎo)指導(dǎo)你。”等她把同學(xué)放清后，走到我面前，再一次耐心地給我講解寫作的方法。后來我似乎學(xué)到了一點寫作的竅門了，不一會兒就寫好了。老師讓我把寫的內(nèi)容讀一遍，發(fā)現(xiàn)不通順的地方再改一改。通過這次輔導(dǎo)，讓我覺得寫作一點也不難了。
聽了我的介紹，你們想做這個老師的學(xué)生嗎？
我的啟蒙老師作文 21
我的老師，真的有很多，撇開幼兒園不說，我六年級了，大家算算，語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、科學(xué)老師、音樂老師……有好多老師我都忘了（說明一我的老師，真的有很多，撇開幼兒園不說，我下，我不是忘恩負義的人，只不過是，記東西太多了，得刪去一些才能記住別的東西。下面繼續(xù)說。)不過，有一個老師她做到了讓我永生不忘。（大家一定很好奇，什么老師讓我永生不忘吧？像我這種健忘的人。）她便是，教了我四年語文的，王慧老師。
如果可以，我希望老師可以交完我們五年級，可是所有的事都有壞的一面，在我們五年級時，老師被校長調(diào)到二年級的某一個班了，因為這個，全班家長聯(lián)合還去找了校長，可是，校長沒同意呀!而且，校長還說：“覺得不好，可以轉(zhuǎn)學(xué)啊!”哎！無奈哎!沒辦法�。÷犖依蠇屨f，那天去找完校長后，她碰見了王慧老師。老師說，我們班，好，教的時間長了有了感情，不想離開說著說著還哭了。
我們原來的.這個老師教學(xué)也是很會好的，那時我們班，考90分都是倒數(shù)了，所以老師教學(xué)的深度可想而知了。老師不僅教得好，而且也喜歡我們，所以我們也喜歡老師。說起來，我們和老師的故事也有很多很多，比如，有一次，那是在二年級的時候，那天老師的兒子，好像感冒了可是老師，來給我們上課，硬是等到放學(xué)才回去。
這就是我們一心為班的王慧老師，我喜歡她。我多么希望這時還是王慧老師教。我現(xiàn)在希望老師還教我，可是因該不可能了吧！真是離開了才知道后悔。
我的啟蒙老師作文 22
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。
那時候，幼小的我多么無助，腿不好，不能走動。下課后，看著別的小朋友在操場上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!
操場上的'同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什么是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎么想的�；蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關(guān)心。
就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。
時光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠記住你!”
我的啟蒙老師作文 23
小學(xué)時我印象最深的是我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛?/p>
有人把老師比作勤勞的園丁，培育祖國的'花朵；有人把老師比作紅蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。我無法用美麗的文字來形容我和老師的友誼，但我想從心底說：“老師，我愛你！”
記得有一次，作文課上，我坐在自己的位置上，不知道寫什么。這時鄧?yán)蠋熆吹轿易哌^來，輕聲說：“怎么拉，不會寫嗎？”受寵若驚的點點頭（其實這是我老師第一次這樣跟我說話）。鄧?yán)蠋熣f：“寫作文不難。只要仔細觀察，大膽想象，搭配漂亮的句子，就能寫出好作文�！甭犃死蠋煹脑挘液芸鞂懥艘黄魑�。
從那以后，鄧?yán)蠋熃?jīng)常帶我們觀察周圍的事情。她說：“生活中有很多‘珍珠’，我們需要把它們‘挖’出來，用‘銀線’串起來，才能成為耀眼的‘項鏈’，關(guān)鍵在于觀察。”所以在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了顯著的提高。
鄧小姐是我的第一位老師。她教會了我很多知識。我永遠不會忘記我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛?/p>
我的啟蒙老師作文 24
父母是孩子的第一任老師，也就是啟蒙老師。我的啟蒙老師是我的媽媽，她有著烏黑的頭發(fā)，不高不低的鼻子，大大的眼睛上還架著一副眼鏡，看著真養(yǎng)眼。
學(xué)習(xí)上，媽媽是我的良師益友，她教我認(rèn)識了第一個字、第一個數(shù)、第一種顏色………上小學(xué)了，媽媽每天晚上陪伴我學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)，每當(dāng)有不會的題時，都會認(rèn)真地給我講解。
有了媽媽的陪伴和教導(dǎo)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中，媽媽也是我的指路燈，她教給我很多道理。記得有一次，我隨手把果皮扔在了地上，媽媽問是誰丟的，我沒有承認(rèn)，心想：反正姐姐也在家呢！沒想到，我還是被媽媽的'“火眼金睛”看穿了，她為了維護我的自尊心，沒有揭穿我，而是語重心長地說：“誰不小心扔在地上也沒關(guān)系，只要誠實的承認(rèn)錯誤就還是好孩子。”后來，我就悄悄地說：“媽媽，是我扔的�！�
當(dāng)然了，媽媽也有嚴(yán)厲的時候，有一次檢查作業(yè)時，因為一個字少寫了一點，媽媽就大發(fā)雷霆地說：“給你說了多少遍了，怎么就是記不��！”“不就是一個字少了一個點嗎？您老人家何必發(fā)那么大的火？”我嬉皮笑臉地說。這時，媽媽的臉也變得“陰轉(zhuǎn)多云”了：“孩子，學(xué)習(xí)不能有一點馬虎，好習(xí)慣是一點一滴養(yǎng)成的�！苯�(jīng)過了這次“風(fēng)波”，我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。
這就是我的啟蒙老師，一個溫和中帶著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中帶著誠懇，教給我許多知識和做人的道理的媽媽，當(dāng)我高興時，她和我共同分享；當(dāng)我遇到困難挫折時，她給我鼓勵；當(dāng)我驕傲?xí)r，她給我投出嚴(yán)厲的警告……媽媽就像我人生路上的一盞明燈，照亮我前進的路，使我充滿自信大踏步的向前邁進。
我的啟蒙老師作文 25
我生命中最重要的一個人，她有兩個身份，一個是我的母親，一個是我的啟蒙老師。我的啟蒙老師就是我的母親，母親是一名幼師，在我的幼兒時光里，都是母親在陪伴著我。
我邁出的人生第一步是在母親雙手的攙扶之下走出來的，我說出的第一句話，也是在母親一遍一遍的教導(dǎo)之下說出來的。我的母親是一位偉大的人，我感激我的母親。
在我還沒有達到上學(xué)年紀(jì)的時候，每天我看著母親去上班，傍晚的時候等待著母親為我?guī)е《Y物回來。等到我到達了上學(xué)的年紀(jì)時，每天早上，母親為我穿上整潔干凈的衣裳，之后牽著我的小手一起去校園里。母親依舊是上班，不過我就是上學(xué)了。
那段記憶至今我已經(jīng)記不清楚了，但是那種溫暖一直都包裹著我的心。課堂上的母親嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的母親親切溫暖。在母親的教導(dǎo)與培育下，我的學(xué)習(xí)功底很好。我現(xiàn)在還記得每天晚上，母親為我講述的'故事，每講完一個故事后，分析著每一段故事里的道理。
我的母親就是我的老師，是我的啟蒙老師，我很自豪。在母親的影響與教導(dǎo)之下，我從小就養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣。每天晚上睡覺前必須要看上一會書才能入睡，第二天早上準(zhǔn)點起床，從來沒有賴床的壞習(xí)慣。這些都是我的啟蒙老師教給我的，她言傳身教，不僅將我?guī)肓艘粋�豐富精彩的文字世界，還讓我在規(guī)律中生活，成就了一個優(yōu)秀的我。
每個人都會有自己的啟蒙老師，是他們帶著我們進一步的探索這個世界，是他們讓我們體會到了這個世界的溫暖與美妙。感謝我們的啟蒙老師，我再次感謝我的母親，因為有了您，才有了現(xiàn)在的我。
我的啟蒙老師作文 26
在我們的學(xué)習(xí)生活中，一定會有給我們留下深刻印象的老師，現(xiàn)在，我就來說說我的啟蒙老師——林老師。
林老師有著不同于別的老師的一頭烏黑亮麗的短發(fā)。她還有一雙大大的，水亮水亮的眼睛，一個小巧的鼻子下面有一張永遠沖我們微笑的美麗嘴巴，一對大大的`耳朵，好像隨時都在聆聽我們的歡聲笑語。
林老師非常和藹可親，平時不會大聲斥責(zé)我們。上課的時候，如果你的問題答錯了，她也不會怪你，她只會耐心的教你，直到教會為止。她是我上幼兒園的第一個老師。當(dāng)時，我是班上的“優(yōu)等生”，每次問題我都能回答對，作業(yè)我也都對，當(dāng)我為此洋洋得意時，她就會告訴我不要驕傲;當(dāng)我調(diào)皮犯錯時，她便會蹲下身，抱著我告訴我，這樣不對，應(yīng)該怎么做，要我下次改正不再犯;當(dāng)我失敗時，她告訴我不要氣餒;當(dāng)我成功時，她鼓勵我下次做的更好……有一次林老師教我們跳繩，有的同學(xué)跳的很快，有的同學(xué)不會跳，而我在兩者之間，只能跳一個停一下，再跳一個再停一下，無法連貫起來跳，我當(dāng)時想：可能我永遠都跳不好了。當(dāng)我正準(zhǔn)備要放棄的時候，林老師好像看懂了我的心思，便鼓勵我：“加油，再跳幾下就一定能成功的!”我聽了她的話，又試了幾遍，終于能連著跳了，一個、二個、三個……果然成功了!有了林老師的鼓勵，我練習(xí)的次數(shù)越來越多，甚至可以一次跳四十多個，成為了班上一次性跳繩最多的人!
我現(xiàn)在的成績都得歸功于林老師的啟蒙，她教會我勝不驕，敗不餒;教會我做事要有毅力、有恒心;教會我好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。她對我的恩情，我終生難忘�，F(xiàn)在，我想對她說一聲：老師，您辛苦了!
我的啟蒙老師作文 27
當(dāng)我駕著小船在生命的海洋上航行時，耳邊不時回響著一句話：“記住，成功是給有準(zhǔn)備的人的�！边@句話給了我很大的啟示。它不僅能讓我在生活的海洋中經(jīng)受住突如其來的風(fēng)暴的考驗，也能讓我從失敗的陰影中勇敢地站起來，頑強地與困難作斗爭。
當(dāng)時我三年級，還有一個月就期末考試了。但是我們這些調(diào)皮的孩子還在無憂無慮的玩耍。我們的班主任張老師，看在眼里，心里著急。終于有一天張老師問我們：“準(zhǔn)備好考試了嗎？”“準(zhǔn)備好了�！蔽覀冎皇菦]有做什么來應(yīng)付老師。誰知道，老師發(fā)了最后的模擬試卷，讓我們做。一個同學(xué)大聲說：“老師，離期末考試還有一個月�，F(xiàn)在怎么提前發(fā)試卷！”老師笑著說：“這個我知道。剛剛看到你那么自信，我提前考了。反正正文沒寫完。相信大家都學(xué)到了知識。好吧。考！”當(dāng)我們聽到老師的話時，我們就像一個泄氣的球。課堂上很安靜，只留下“刷”筆尖回答問題的聲音。過了很久，我回答完了問題。其實大部分題目我都不會。)我看了看表，還有幾分鐘下課。時間過去了，可現(xiàn)在我一點精神都沒有了。怕爸爸媽媽看到分?jǐn)?shù)后的.表情…終于，鈴聲響了。每個學(xué)生都默默地把試卷交給講臺。直到老師走后，課堂才變得活躍起來。第二天，張老師給我們發(fā)了試卷。我看了看分?jǐn)?shù)。天啊，這么低！我看了看其他同學(xué)的卷子，分?jǐn)?shù)也很低。我看著老師，老師的心情很平靜。它似乎已經(jīng)知道我們會在考試中表現(xiàn)不好。最后老師開口了：“同學(xué)們，下午請穿運動服去學(xué)校。第一節(jié)課我們在操場見面�！比缓筠D(zhuǎn)身回到辦公室。老師的話讓我們非常驚訝。老師沒有批評我們，而是讓我們穿運動服去學(xué)校。這個得是“新聞”，全班都很興奮的討論。這到底是怎么回事？我心想。下午，第一節(jié)課鈴響了，全班同學(xué)興奮地來到操場。最后老師來了，穿著運動服。老師一來就說：“同學(xué)們，圍著操場跑三圈。學(xué)生們聽著，聊著，好像在抗議。老師大聲說：“站住�？炫�！“雖然我們不情愿，但我們服從了。
剛開始跑步的時候好像有無窮無盡的力量，但是跑了一圈就開始喘氣了。我看到一些學(xué)生先跑步，然后走路。一些學(xué)生跑著離開操場去休息。一些學(xué)生一直在跑步。我想：“你到底想不想跑完全程？”最后我選擇了全程跑。終于，我氣喘吁吁地來到了會場。我心想：“咻，終于跑完了，不過還是有點慢�！钡任覀冃菹⒑�，老師說：“我觀察了你的表現(xiàn)。有的同學(xué)先跑，再走全程�！庇械耐瑢W(xué)跑完就不跑了；一些學(xué)生跑完了全程。對于跑完全程的同學(xué)來說，值得表揚�！蓖Ａ艘粫�，老師繼續(xù)說，“同學(xué)們，假設(shè)操場是人生之路，你們很少有人能走上成功之路。孩子們，我想告訴你們，成功是給那些經(jīng)得起考驗的人的。你知道嗎？”我們支支吾吾地回答：“我知道.我知道！“回到老師身邊后，我一直在思考老師的話。真的讓我受益匪淺�！卑�，原來這就是老師的目的�！蔽艺f。第三節(jié)自習(xí)課，我們?nèi)喽己馨察o的復(fù)習(xí)功課，把試卷上的錯題重復(fù)了好幾遍，直到聽懂為止。雖然老師說我們不用把這次考試的結(jié)果告訴父母，但是我們還是把結(jié)果告訴了他們。老師靜靜地看著窗外的我們，露出會心的微笑。張老師長什么樣我記不清了，除了她很可愛很胖。它總能教會我們一些課本上學(xué)不到的東西。讓我們在生命的海洋中航行，自由航行！
湖南省永州市新田縣瑞華實驗中學(xué)一年級鄧琳琳
我的啟蒙老師作文 28
我現(xiàn)在上三年級了，給我上過課的老師有許許多多。但我印象最深的，是從我上一年級開始一直陪伴我成長的班主任兼語文老師——韋老師。
韋老師講的課風(fēng)趣生動，表揚或批評同學(xué)時說話也充滿了幽默感，同學(xué)們都很喜歡她。她的幽默使我們覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，使我們的校園生活充滿陽光，豐富多彩，以至于我們的生活都不能離開她。記得那是我們剛上三年級的第一個學(xué)期，因為韋老師終年勞累，患上非常嚴(yán)重的腿疾，住院了。
想想那段沒有韋老師的日子，我們真是度日如年啊！在剛聽說韋老師住院了，將不能來給我們上課的消息時，全班同學(xué)的情緒立刻低落了下來，就連平時常被韋老師批評的同學(xué)也在唉聲嘆氣。
下課了，平時一下課就飛奔出去玩的同學(xué)此時也只是安靜地在教室里交談有關(guān)韋老師病休的'事，再頑皮的同學(xué)也跑不起來，跳不起來了。同學(xué)們四處向別的老師打聽韋老師的消息，得知韋老師要住一個月的院時，同學(xué)們都流露出期盼的眼神：一個月呀！快點兒過吧！我放學(xué)回家，打電話詢問韋老師的病情，可韋老師全是在關(guān)心班上同學(xué)的情況：“今天XX同學(xué)聽課了嗎？代課老師布置的作業(yè)交齊了嗎？”還一直在囑咐我這個當(dāng)班長的該怎么管理好班級……我頓時熱淚盈眶，感動得什么話也說不出了。
此刻，我感到有一種無比強大的力量，它像一股叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我的心田；又像一束溫暖的陽光，照耀著我前行的道路。在這里，我想對韋老師——我的經(jīng)典啟蒙老師，我的好班主任，深深地說一聲：“老師，我愛您！”
我的啟蒙老師作文 29
我的啟蒙老師也是我的數(shù)學(xué)老師名叫鄭娟。她個子不高，戴著眼睛，身體很瘦弱，手指不能完全張開，腳也有點跛。開始我們也不知道她手腳殘疾的原因。但是鄭老師平時對我們很好，說話的也很溫和，我們都親切地叫她“鄭老師”。
看著鄭老師拖著有病的身體，每天還給我們上課，守我們吃午餐，檢查我們的測試，同學(xué)們都很尊敬她，經(jīng)常幫她提一些資料、書籍，鄭老師也夸我們很懂事。作為成都市成華區(qū)學(xué)科帶頭人的她，每一堂課一絲不茍地給我們講，同時還讓我們對那枯燥的數(shù)學(xué)題變得有興趣起來，并且鼓勵我們積極回答問題。但有一次，我在上數(shù)學(xué)課的時候還是沒有管住自己和旁邊的同學(xué)說話了。鄭老師很嚴(yán)肅的對我說：“上課一定要專心聽講，才能學(xué)好。一個上課不守紀(jì)律的學(xué)生，不知道老師講的知識內(nèi)容，是無法取得好的成績的。吳昕宸，你很聰明，一定要改正缺點，好好學(xué)習(xí)，肯定能有很大的進步！”本來我自己犯了錯，心里就七上八下的。沒有想到，鄭老師不只是批評，還鼓勵了我。望著老師和藹的`眼神，我用力點點。從此，我認(rèn)真地上課，數(shù)學(xué)在期末考試的時候也考了98分，比以前有了很大的進步。
到了20xx年的元月，我們準(zhǔn)備三年級的期末統(tǒng)考了，復(fù)習(xí)的任務(wù)也重了起來。在一個星期五的中午，鄭老師在輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)練習(xí)的時候，忽然趴在了講臺上，臉色非常難看，不停的喘氣，同學(xué)們爭先恐后地跑去告訴了我們班主任梁老師，我們返回教室時，看見鄭老師慢慢地撐起了身子，用她微弱的聲音對我們說：“我還要給你們復(fù)習(xí)，我還要繼續(xù)教你們的……”那一瞬間我被老師感動了，鄭老師都病成這樣了，心里還惦記著我們的學(xué)習(xí)。
過了一個寒假，新的一學(xué)期開始了，我們都盼望著鄭老師早日康復(fù)，來給我們上課。今年4月28日下午，班主任梁老師走進教室，望了我們一眼，哽咽地說：“孩子們，我們的鄭老師在今天中午去世了，她永遠地離開了我們。”聽到這里，我覺得猶如晴天霹靂，眼淚忍不住順著臉頰淌了下來，全班同學(xué)都哭著呼喊著：“鄭老師”，“鄭老師你回來呀”�！巴瑢W(xué)們”梁老師哭著說“其實鄭老師知道自己得了皮膚癌，她的皮膚早已不能再生，才導(dǎo)致她手腳殘疾了，她就是病成了這樣，還來天天教你們�！甭犞豪蠋煹脑�，我心如刀絞，多么希望鄭老師能回來，回到她熟悉的教室，熟悉的講臺，看看熟悉的我們。鄭老師，我一定會端端正正，認(rèn)認(rèn)真真的上您的課，做您的好學(xué)生……
一位好老師走了，她為了教學(xué)事業(yè)，為了我們這些孩子，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，您就像紅燭一樣，照亮了別人，耗盡了自己，嘔心瀝血地奉獻出自己一生，您的精神永遠鞭策著我，鼓勵著我去努力學(xué)習(xí)。您就是我的好老師我的啟蒙老師，成都市優(yōu)秀教師鄭娟。
我的啟蒙老師作文 30
在人的一生中，會遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經(jīng)驗的師長，這些人會成為一個人成長中最為寶貴的一筆財富，我也不例外。回想我九年來的成長歷程，有許多難忘的人留在我的記憶中，正因為有他（她）們的幫助，我前進的腳步才走得更扎實、更穩(wěn)健。其中就有一位讓我永遠都不可能忘記的經(jīng)典啟蒙老師——陳老師。
陳老師對我的教育與關(guān)愛溶入在我生活的點滴中，如：小時教我走路、識字、認(rèn)拼音；現(xiàn)在，又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時，總是耐心細致，如涓涓細流，不厭其煩，直到我聽懂為止；當(dāng)我考試不理想時，她不會立刻訓(xùn)斥我，而是和我一起認(rèn)真分析原因，總結(jié)教訓(xùn)；每隔一段時間，她會把我近期薄弱的知識點列舉出來，重點鞏固一下，防止我掉隊。
陳老師既是老師，又是朋友。業(yè)余時間里，她會陪著我去草地捉蟲、找蝸牛，教我如何養(yǎng)蟲、放風(fēng)箏……
還有許多許多看似微不足道，卻對我成長有極大幫助的“小事”，都傾注著陳老師對我的心血和汗水，成為我前進的巨大動力，陳老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著陳老師的無私關(guān)愛，我怎能不積極進取、努力拼搏呢？所以我會及時糾正自己的`錯誤，不讓自己偏離目標(biāo)，力爭做到更好。
同學(xué)們，我想你們一定很羨慕我有這樣一個好老師吧？悄悄告訴你們，陳老師其實就是我親愛的大姨，她是我的驕傲與自豪。我相信，有陳老師濃濃的愛，有我不服輸?shù)男愿窈蛨猿植恍傅呐�，終有一天，我也一定會成為她的驕傲與自豪！
謝謝您，我親愛的經(jīng)典啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文 31
在我的日記本上，記錄了我和啟蒙老師每一天發(fā)生的事情，每天的課程。
我的啟蒙老師名字叫：魏娟，課程：語文，我們都叫她語文老師。我特別喜歡語文老師，是因為每天都有語文課，雖然語文老師管的嚴(yán)，但是又對我們非常好。我喜歡語文課，是因為語文課可以讀課文，寫生字，說詞語，說句子等等。我們就說前天上語文課的時候吧，語文老師讓我們掏出語文書，我給掏成了數(shù)學(xué)書，然后又換成了語文書，被語文老師看見了，她對我笑了笑，還摸摸我的頭，你看語文老師對我們多好啊。我們再說一說前天語文課的事吧，語文老師讓我們拿白紙畫一幅春天的畫，我卻拿藍色的紙畫，但我得了110分。老師說：你顏色搭配的'很好，所以給你110分，我很驚訝地說：啊，太好了。
老師又告訴我說：不要高興的太早，你還是要再努力的。這就是我的啟蒙老師，我想對我的語文老師說：我愛您，謝謝您。
我的啟蒙老師作文 32
我告別了親愛的幼兒園，背上新書包，在媽媽的帶領(lǐng)下踏進了新的學(xué)校。給我報名的是一位漂亮的女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛笑，一笑起來眼睛就變得彎彎的.，讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數(shù)學(xué)，她很耐心地教我們識數(shù)、計算、識圖……
有一次，吳老師教我們認(rèn)識鐘，因為我上課沒有認(rèn)真聽課，做作業(yè)時就不會。吳老師發(fā)現(xiàn)我沒動手，就向我走來，當(dāng)時我很怕，以為要被批評了，誰知吳老師發(fā)現(xiàn)我不會做，就拿來教具反復(fù)給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著走開。這件事讓我認(rèn)識到了自己的錯誤，很受感動。從此以后我上課就很認(rèn)真聽講了，數(shù)學(xué)成績進步很快，吳老師也表揚了我。吳老師，我的啟蒙老師，您像媽媽一樣愛護、關(guān)心我們。我要大聲地對您說“吳老師，我愛您！
我的啟蒙老師作文 33
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠……”每當(dāng)聽見這朗朗上口的三字經(jīng)，我就想起我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。
我的媽媽讀的書不多，但是非常重視我的啟蒙教育。在我四歲的時候就教我讀三字經(jīng)。剛開始的時候，我還頗有興趣，每天跟著媽媽讀，跟著媽媽背，可是沒背好久就不愿意背了。媽媽并沒有放棄，她想盡各種方法讓我誦讀三字經(jīng)，比如唱兒歌，做游戲，還給我講三字經(jīng)里面的生動有趣的歷史故事。通過誦讀三字經(jīng)，我知到了“孔融讓利，黃香溫席”的.故事，也讓我知道了如何孝順長輩。誦讀三字經(jīng)，我知道了“鑿壁偷光，聞雞起舞”的故事，也讓我懂得了怎樣勤奮學(xué)習(xí)。誦讀三字經(jīng)讓我懂得了許多做人的道理。
在媽媽的陪伴下，在我上一年級前就已經(jīng)會熟背三字經(jīng)了。一年級時，我還參加了學(xué)校舉行的“經(jīng)典誦讀比賽”，獲得了“誦讀之星”的榮譽呢！
我要感謝我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。是她讓我愛上了經(jīng)典；是她讓我講禮儀，講誠信；是她讓我知道“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力�！痹谖医窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我將永遠與經(jīng)典同行。