難忘的事情作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的難忘的事情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的事情作文1
人人都有難忘的事情，難忘的事情中有快樂(lè)、悲傷、慚愧、激動(dòng)等心情，我來(lái)講講我最難忘的事情吧！
我七歲那年，不小心把腳燙傷了。我還依稀記得那天晚上，媽媽叫我把盆里的碗洗一洗，可當(dāng)時(shí)我正在看電視，我心想盡快把碗洗完，就可以看動(dòng)畫片了。于是，我急匆匆包碗筷洗完了，但是碗筷上還糊著飯菜，正好被媽媽看見(jiàn)了。媽媽就要求我重洗一遍，我只好去拿開水瓶用熱水洗一洗。當(dāng)我走到水瓶面前時(shí)不小心闖到水瓶把，把水瓶絆倒在地。流出的開水剛好流到我的左腳上，燙得我又哭又叫。媽媽皺起眉頭急忙地扶起了我，背起我拼命地往醫(yī)院跑，媽媽頭上的汗珠像雨一樣地往下落，很快她的步子慢了下來(lái)，好像就快累垮了，雖然如此媽媽也不愿意把我放下來(lái)。這時(shí)，爸爸開車正好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)媽媽背著我跑，于是趕緊停下來(lái)問(wèn)怎么回事。媽媽累得連話都說(shuō)不清了，爸爸讓我媽媽休息一下，緩過(guò)氣的媽媽語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“快，女兒的腳燙傷了，快……快……去醫(yī)院�！卑职致犃�，心急如焚地一下把我抱上了車，媽媽不放心也跟上了車，那時(shí)候雖然是深夜，爸爸不但不把車開慢點(diǎn)，而且還越開越快。
很快到了醫(yī)院門口，媽媽和爸爸步履匆匆的背著我去找醫(yī)生，醫(yī)生看見(jiàn)了，連忙叫媽媽把我放在病床上，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的包扎處理很快我就覺(jué)得不太疼了�？蓩寢尶偸欠磸�(fù)地問(wèn)：“醫(yī)生，我女兒有沒(méi)有大礙呀？”醫(yī)生笑了笑說(shuō)：“沒(méi)有大礙，就是最近不能下地玩了�！备改高@才松了一口氣。
第二天，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我的腳沒(méi)有昨天那么疼了，看見(jiàn)媽媽睡得正香呢！事后爸爸才告訴我，媽媽和他怕我晚上醒來(lái)又叫疼，快天亮了才睡著。
這件事是我最難忘的，它讓我懂得了父母養(yǎng)育我們的不易。我們應(yīng)該好好地回報(bào)我們的父母，做一個(gè)孝順、懂事、能干的好孩子！
難忘的事情作文2
今天早上，我來(lái)到了學(xué)校，可不知怎的同學(xué)們的目光都投到了我身上，我感到很奇怪。
我走到座位上，坐下問(wèn)我的同桌，他不和我說(shuō)話，我感到更奇怪了，我走到了我最好的朋友那兒?jiǎn)査旱降装l(fā)生了什么事？他輕聲地對(duì)我說(shuō)：你完蛋了！我說(shuō)：到底發(fā)生了什么事情？他告訴我：有人去向老師說(shuō)你把別人的書藏起來(lái)。我說(shuō)：我沒(méi)有。他告訴我說(shuō)：是麗萍去跟老師說(shuō)的。我怒氣沖沖地向她走去，對(duì)她說(shuō)：你什么時(shí)候看見(jiàn)我藏書了。她說(shuō)：昨天下午，我看見(jiàn)一個(gè)穿綠色衣服的男孩在那里藏書，那不是你嗎？
鈴鈴鈴，上課鈴響了，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，她的眼睛一直瞪著我，我都有些害怕了，她說(shuō)：偉聰，你出來(lái)一下。我出來(lái)了，老師對(duì)我說(shuō)：偉聰，你把別人的書藏哪呢？我爭(zhēng)辯說(shuō)：沒(méi)有，我沒(méi)有藏別人的書。老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧，做錯(cuò)事承認(rèn)了也是好孩子。我再次爭(zhēng)辯著：我真的沒(méi)藏，你叫我怎么說(shuō)啊！
她說(shuō)：好，好，進(jìn)去吧！我耷拉著腦袋走了進(jìn)去，只聽老師對(duì)大家說(shuō)：先上課，下節(jié)課再說(shuō)，沒(méi)書的同學(xué)先和同桌看一下。雖然老師沒(méi)有再細(xì)究，但此時(shí)此刻的我猶如一個(gè)小偷被逮到似的，同學(xué)們幾乎把那種更奇怪的眼神投向我這邊，真讓人受不了！
好，翻開二十頁(yè)。話音剛落，下課鈴響了，老師說(shuō)，好，你們一個(gè)也不用出門口，我要親自來(lái)查。還沒(méi)輪到我就查出來(lái)了，原來(lái)是錦明，那天他穿的衣服和我的一樣，所以我被誤會(huì)了。這下總算沉冤昭雪了，我的心情頓時(shí)輕松了起來(lái)。
從今往后，班級(jí)里再也沒(méi)發(fā)生這樣的事，但這件事永遠(yuǎn)記在我的腦海里，想忘也忘不了。
唉！
難忘的事情作文3
在我身邊，每天發(fā)生的事就像大海里的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。那些五顏六色，龐大的貝殼里藏著讓我興高采烈的事，而那些瘦小難看的貝殼里藏著我傷心往事。今天，我就要講一講其中一個(gè)貝殼中藏著的一件傷心事……
星期二的早上，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，我急沖沖地往學(xué)校跑去，只有幾分鐘就要遲到了！再快點(diǎn)，再快一點(diǎn)，我心想。我像風(fēng)一樣地邁開雙腿向?qū)W校跑去，已經(jīng)到操場(chǎng)了，眼看勝利在望，我跑得更歡了，突然從草叢中跑出一只野貓……
我立刻往左一拐，哪知，撞到了一棵大樹上，我立馬被撞的暈頭轉(zhuǎn)向，好幾分鐘才緩過(guò)神來(lái)，我立馬沖進(jìn)教學(xué)樓，跑進(jìn)教室。這時(shí)，老師已經(jīng)開始講課了，同學(xué)們見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，目光都齊刷刷地看向我，個(gè)別同學(xué)還朝我做鬼臉，好像在說(shuō)：“嘿嘿嘿嘿，你也有今天啊，等著被老師批評(píng)吧！”我的好友滿臉關(guān)心的望著我：“石頭，你怎么啦？是生病了嗎？還是太累了？”我們班的幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)更是用嘲諷的眼神看著我，他們的眼神好像在傳遞這樣的信息給我：“原來(lái)班長(zhǎng)也會(huì)遲到呀，看你怎么帶頭？”我頓時(shí)感覺(jué)到臉上火辣辣的，不由自主地低下了頭，低聲喊著：“報(bào)告�！边@時(shí)，老師也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，責(zé)備地看著我：“你怎么會(huì)遲到呢？”一瞬間，我滿臉通紅，心里一個(gè)勁兒地責(zé)怪自己睡過(guò)頭了，同時(shí)也責(zé)怪媽媽沒(méi)有叫醒我。
我滿臉羞愧，低著頭，不敢看老師和同學(xué)，如果現(xiàn)在地上有一條縫我恨不得立馬鉆進(jìn)去。真是早知今日，又何必當(dāng)初呀！我邁著沉重的步伐艱難的走向座位，平時(shí)幾秒鐘就能搞定的事情居然會(huì)變得這么漫長(zhǎng)，我心里暗暗的告訴自己：“胡航景，以后每天睡前自己設(shè)定好鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)起床，一定要做到呀！”回到家里，媽媽聽了我的敘述，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)三年級(jí)了，要合理安排自己的時(shí)間�！蔽衣犃酥刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我明白了我不能被時(shí)間掌控，而是要做時(shí)間的主人。這是我最難忘的一件事。
難忘的事情作文4
每個(gè)人的心中，都保留著一份難忘的記憶。在我心里，同樣銘刻著這樣的記憶。
那天我正和幾個(gè)好朋友在公園里玩，突然，一聲驚雷，隨即空中飄下雨點(diǎn)。我對(duì)伙伴們說(shuō)：“要下大雨了，快點(diǎn)回家吧！”我們跑到路邊，等候公交車。
漸漸地，等候公交車的人越來(lái)越多，擠滿了候車亭。人們臉上都露出了焦急的表情，有的坐在椅子上直跺腳，有的在候車亭來(lái)回走動(dòng)，還有的正拿起東西，等著公交車來(lái)馬上跑上去�？刹恢趺椿厥�，越著急公交車越不到站。此時(shí)，天色已漸漸黑了，如果再不回家，爸爸媽媽應(yīng)該著急了。大家都心急火燎地共同往公交車駛來(lái)的方向看著盼著。有等不及的人已經(jīng)沖進(jìn)雨中走路回家了，我在心里嘀咕道：今天公交車不會(huì)不跑了吧？不會(huì)那么倒霉吧！
漸漸有一亮光向這邊緩緩駛來(lái)。只聽候車亭里有人高喊：“公交車來(lái)了！”所有人一窩蜂似的跑過(guò)去擠車。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一位老人蹣跚著快步向這邊走來(lái)，那位老人吸引了我的注意力�！耙环�，再不上車可就沒(méi)有車了！”同伴朝我喊道。我沖進(jìn)公交車，里面人滿為患，公交車門被勉強(qiáng)關(guān)上了，那位老人只好放棄乘公交車的期盼。車廂里一個(gè)小伙子說(shuō)：“司機(jī)，麻煩你停一下車，后面還有一位老人�！薄靶』镒�，公交車上已經(jīng)有很多人了，再上一個(gè)就會(huì)超載�！毙』镒诱f(shuō)：“那我下車，請(qǐng)您讓老人上來(lái)吧！”公交車停了下來(lái)，小伙子跳下去，攙扶著老人上了公交車。小伙子繼續(xù)站在候車亭靜靜等著最后一班公交車，我們都向那個(gè)年輕人投去贊賞的目光。老人上了車，大家被那位小伙子感動(dòng)了，爭(zhēng)相主動(dòng)給老人讓座。
此后的很多次，在公交車上，我都會(huì)主動(dòng)給老人讓座，當(dāng)別人向我投來(lái)贊許的目光，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出那年車上的感人一幕......
難忘的事情作文5
記得那是本周一的上午，那一天，天空格外的藍(lán)，我的心情也特別的好，中午放學(xué)一下公交車，我就急忙向家跑，希望能夠趕緊見(jiàn)到和藹的母親。一到家，母親便親切地對(duì)我說(shuō)：木子（我的小名），媽媽工作有急事，要馬上去值班，因此，家里的這一攤就交給你了。希望你能夠合理地安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)和干家務(wù)，做一個(gè)真實(shí)而自律的人。說(shuō)完，媽媽便放心地走出家門。臨走前，母親給了我一個(gè)眼神，眼神里充滿了溫柔，充滿了慈祥，充滿了信任，也充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)·······從母親這雙溫和而具有威力的眼神中，我的心里便莫名彈出一個(gè)想法：今天我要高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，同時(shí)還要干好家務(wù)。在想的同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了母親的眼神提醒我:男子漢長(zhǎng)大了，要有擔(dān)當(dāng)了。
許下了諾言，我便開始梳理各科的作業(yè)和家務(wù)的，便一個(gè)人靜靜地坐在課桌前，認(rèn)真地書寫習(xí)字冊(cè)和預(yù)習(xí)課文·······由于我心懷正念，所以效率行云流水，可是，在寫作業(yè)的過(guò)程中，我也偶有跑神，想看看博客，看看新聞的想法。但瞬間想起了母親的目光，便又振作精神，保持安靜，用心耐心地和自己在一起，愉悅，高效率寫好各科作業(yè)的同時(shí)也出色地洗洗碗，擦擦桌子，拖拖地，將從客廳到臥室的物品全部擺放了一遍，出色地完成了母親交給我的任務(wù)。
母親的眼神很短暫，很微小，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)可能是不足為奇，微不足道。但是，我卻認(rèn)為這眼神給我了自信，給我了鼓勵(lì)，給我了信任，給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還給了我完成任務(wù)的信心！這，便是令我難忘的一件事。
難忘的`事情作文6
生活中有很多令我難忘的事。
記得上四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)周四，班主任楊老師宣布了一件令我興奮的事，那就是北京市雛鷹網(wǎng)舉辦的利用環(huán)保物品發(fā)明的比賽。因?yàn)槲以谶@方面有特長(zhǎng)，所以老師選了我和好朋友王朔參加這項(xiàng)活動(dòng)。
王碩和我約好周五放學(xué)后拿著工具去他家動(dòng)工。其實(shí)，我早就想好制作什么了，這次去他家主要就是重新畫一下圖紙，幫助他提供一些材料。我能幫他提供電線開關(guān)等工具，他能幫我清晰的繪制圖紙。到了他家，我們先計(jì)劃好所用的材料就開工了。制作是我的強(qiáng)項(xiàng)，但王碩選擇紙盒做潛水艇，我分析潛水艇的使用時(shí)間不長(zhǎng) ，就建議他改用大可樂(lè)瓶。王朔同意了，按照?qǐng)D紙?jiān)谄孔由袭嫼脴幼�，就開始用剪刀一點(diǎn)一點(diǎn)剪，我呢，則幫助他考慮電機(jī)、電池的的安裝。這也就是個(gè)難題，電池遇水就不能運(yùn)轉(zhuǎn)了，我在他屋里搜尋了一下，發(fā)現(xiàn)了聽兒裝可樂(lè)，于是用剪刀在瓶?jī)荷霞糸_一個(gè)豁口，用膠帶將電池、電機(jī)固定在里面又重新密封好，這個(gè)小型發(fā)電箱就做好了。我開始按照?qǐng)D紙連接其它線路。等基本模型組裝好后已經(jīng)是晚上7：00多了。我們約好有問(wèn)題再電話聯(lián)系。
周一我就把制作完的作品第一個(gè)交給了老師，王朔也按時(shí)完成了。我們的作品被張老師拍成了照片發(fā)到了網(wǎng)上。我們的小發(fā)明還放到了班里展出。就這樣我和王碩成了班里成了小有名氣的的發(fā)明家。我們約好還要發(fā)明更多的東西。
這一次，我們既是好朋友又是對(duì)手，但我們最想做的就是互相幫助，讓我們的發(fā)明都能參加比賽。這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，我們的友誼也更深了，這次比賽令我至今難忘。
難忘的事情作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我的心情格外高興。因?yàn)槲覀円趧?dòng)基地，這可是我期盼已久的。
在大巴車上，我們有說(shuō)有笑，終于到了實(shí)踐基地。來(lái)到教室老師已經(jīng)等著我們了。上第一節(jié)課的時(shí)候老師讓我們做地震儀，我心想：這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看！這時(shí)老師講：“同學(xué)們做地震儀時(shí)要把木條鋸成15厘米大小，還有再鋸一塊比15厘米多6厘米的木條�！崩蠋熤v的時(shí)候，我聽的十分認(rèn)真。這時(shí)老師把木條、鋸，電池還有發(fā)動(dòng)機(jī)等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了，我很快就把木條鋸好了。接著我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了�？墒请娋�還沒(méi)接好，下一節(jié)課，我接著弄，就在這時(shí)，老師把手冊(cè)收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀，我肯定得不了優(yōu)秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的組裝，終于拼好了。我拿給老師看，老師在手冊(cè)上印了個(gè)大大的優(yōu)秀，我心里高興極了。
吃完飯后，我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人，先系一個(gè)扣，接著系平結(jié)，最后系小主人的手和腳，一個(gè)小珠人就完成了，大家都說(shuō)我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通過(guò)這次去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)，使我感受到無(wú)論做什么事，不要?dú)怵H，只要肯努力，就一定會(huì)成功。
本文緊扣“勞動(dòng)實(shí)踐”的事件，表現(xiàn)了“無(wú)論做什么事，不要?dú)怵H，只要肯努力，就一定會(huì)成功”的中心。敘事詳略得宜，尤其是“我”的心理活動(dòng)描寫層次細(xì)膩，如“這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看”“我心里怦怦直跳”“我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀”“我心里美滋滋的”等描寫真實(shí)生動(dòng)，為結(jié)尾中心的揭示做了鋪墊。
難忘的事情作文8
時(shí)間似沙漏慢慢流逝了，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉�；貞浲拢锌嘤袠�(lè)。有開心。有難過(guò)……但有一件事讓我記憶猶新。歷歷在目。
那天，我坐公車去外婆家，坐車的人特別多，我在人群中“掙扎”了很久，終于爭(zhēng)取到了一個(gè)座位，像灌滿鉛的兩條腿也輕松了許多。我看著窗外的風(fēng)景心情也跟著暢快了。就在這時(shí)汽車靠站了，上來(lái)了一位抱著嬰兒的阿姨，懷里的嬰兒還在哇哇的哭，阿姨還哄著說(shuō)：“乖不哭”。售票員說(shuō)道：“誰(shuí)可以給這位抱小孩的讓個(gè)坐？”我本想讓個(gè)坐的，但是一想剛才站在人群中被擠的滋味……我正猶豫著……一位頭發(fā)花白的老爺爺站了起來(lái)“來(lái)！到我這來(lái)吧！”老爺爺站起來(lái)時(shí)明顯站的不大穩(wěn)，阿姨看老爺爺年紀(jì)大就說(shuō)：“您坐吧，我站會(huì)兒就行了”。但在老爺爺?shù)脑偃齽裾f(shuō)下，阿姨只好硬著頭皮坐下了。我記得很清楚，那位老爺爺穿著一身已經(jīng)過(guò)時(shí)的深綠色的舊軍裝，舊皮鞋上的黑皮也掉了好幾塊。我馬上站起來(lái)給那位老爺爺讓了坐，最令我沒(méi)想到的是老爺爺竟然還對(duì)我說(shuō)了句“謝謝”，這雖然只有兩個(gè)字但讓我很慚愧，我下了車，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在回想起這件事，讓我很是慚愧，我是一名少先隊(duì)員，為什么沒(méi)有給那位抱孩子阿姨讓座啊！老師不是常教導(dǎo)要尊老愛(ài)幼助人為樂(lè)嗎？那天晚上，我將這件事告訴了媽媽，媽媽教育我說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”意思是說(shuō)不要因?yàn)閴氖滦【腿プ�，也不要因�(yàn)楹檬滦【筒蛔�。小小的讓座可能反映一個(gè)人的品德。
我從這件難忘的小事中悟到：從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。/
難忘的事情作文9
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
一年夏天，烏云密布，蟬鳴叫得格外響亮，整個(gè)城市仿佛沉浸在黑暗中，我坐在窗邊，望著窗外那僅剩的幾絲光亮，心中擔(dān)憂起來(lái)：要下雨了，我沒(méi)法回家了。
隨著一陣清脆的鈴聲響起，預(yù)示著一天的課程結(jié)束了，但此時(shí)，卻有人歡喜，有人愁。我站在樓梯口，目送著一個(gè)又一個(gè)的朋友跟隨著家長(zhǎng)的腳步匆匆走遠(yuǎn)，感受著斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感，心底一陣沮喪和悲哀，內(nèi)心里不斷詛罵著老天。這時(shí)，一抹溫?zé)崤郎狭宋业募珙^，才發(fā)現(xiàn)一位朋友原來(lái)還沒(méi)有走，正一手搭著我的肩，一手拿著傘，對(duì)我說(shuō)道：“我送你一程吧�！蔽业男睦镆魂嚹那榫w在不斷翻滾著，因?yàn)槲抑牢液退募規(guī)缀跏悄限@北轍。密密麻麻的雨水，像斷了線的珠子，織出一道又一道透明的雨簾。原本就有些狹小的傘，在我的到來(lái)下，越顯渺小了。我躲在她的傘下，嗅著她那略帶清香的發(fā)絲，看著她那另一側(cè)肩膀在雨水無(wú)情的擊打下更顯瘦弱單薄，我心中涌起無(wú)限感動(dòng)。
幾百米的道路，我們卻像走了一個(gè)世紀(jì)之久那般格外漫長(zhǎng)。我站在樓梯口處，天似乎有放晴的跡象，我的眼出神地望著那一抹漸行漸遠(yuǎn)的身影，形成一幅最美的畫面。
即使時(shí)光飛逝，即使四季不斷的變換，那定格在記憶中的畫面永遠(yuǎn)溫暖著我的心。捧一杯香茗，捻一段時(shí)光，撿拾記憶的點(diǎn)滴溫暖，藏入這個(gè)冬季的縫隙里，融化歲月的冷若冰霜。心，始終懷揣一抹柳色，靜守紅塵深處，只為等待生命里下一場(chǎng)春暖花開。
那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
難忘的事情作文10
生活在同一個(gè)世界，但每個(gè)人都有自己難忘的事情。我當(dāng)然也不例外，下面讓我詳細(xì)地講述給你聽吧！
在我的初中時(shí)代，我的學(xué)習(xí)非常好，備受老師的關(guān)注。雖然學(xué)習(xí)好，是很多學(xué)生都渴望的，但并不是每一個(gè)人都是完美的。所以，那時(shí)，我的缺陷出來(lái)了！我是一個(gè)吃貨，非常喜歡吃零食，以至于，這個(gè)壞習(xí)慣促使發(fā)生了一些事情！
住宿時(shí)，爸爸媽媽每周給我的零用錢太少了，不足以解決我的日常需求�？稍谒麄冄劾�，這零用錢已經(jīng)足夠讓我花了，甚至還覺(jué)得有點(diǎn)多呢！就是因?yàn)樗麄兊倪@個(gè)思想，我不敢跟他們說(shuō)零用錢不夠花的事。后來(lái)，我控制不住了，就四處借錢來(lái)滿足自己的私欲。最后，我成了一個(gè)欠債人，可由于我沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我無(wú)法還清這些債務(wù)，于是我有了一個(gè)大膽的想法，去找班主任借，她問(wèn)了清具體的情況，我迫于無(wú)奈，說(shuō)出來(lái)了，她很是驚訝。并打電話給了我的父母。
在平時(shí)里，我會(huì)非常生氣，因?yàn)樗螂娫捊o了我的父母，但此時(shí)我并不想。她得知緣由后，并沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我，而是溫柔地跟我說(shuō)話，與我一起討論如何戒掉這個(gè)壞習(xí)慣，并鼓勵(lì)我去克服這個(gè)困難！
我完全沒(méi)想到，老師竟會(huì)這么溫柔地跟我說(shuō)話，這讓我更加有勇氣去面對(duì)這個(gè)壞習(xí)慣！
在不久后，我在老師的幫助下，成功地?cái)[脫了這個(gè)壞習(xí)慣。如果不是她，我都無(wú)法想象我在這個(gè)壞習(xí)慣陪伴下的生活是怎樣的。
在我的初中時(shí)代，當(dāng)我遇到困難時(shí)，她每次都會(huì)對(duì)我伸出手來(lái)，每次都幫助我解決困難，我至今都無(wú)法忘記她曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我改掉壞習(xí)慣。這件事雖然過(guò)去了很久，但我仍然記憶猶新。
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