談六級的復(fù)習(xí)方法
有許多同學(xué)問我，六級該如何復(fù)習(xí)？
我說分階段、分模塊。
具體怎么辦？
具體的就是將你的時間規(guī)劃好，分為基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段，確實每個階段的各個模塊的目標(biāo)。具體計劃因人而異。
下面我對基礎(chǔ)階段給你展示一下。這個階段一般是一個月，主要在單詞和聽力上下功夫。單詞這個階段采用狂背的方法，重點背誦六級詞匯，每天一百詞左右，背誦三遍。輔助一遍一遍過四級重點詞匯，這個階段是非常重要的。
聽力由于有了四級的基礎(chǔ)，這時練習(xí)聽抄非常有效，建議使用新概念三冊(第二單元或第三單元)開始，最好英音、美音版都有，交替進(jìn)行，先不看文字，就是聽，一直到聽出來為止。
除此之外，就是精神上的因素了，首先你應(yīng)該把目標(biāo)訂高一些，比如你就是沖著八十五分優(yōu)秀去的。其次要有好的精神狀態(tài)，一定要養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，這對你在未來的激烈競爭中立于不敗之地也極其有益。
這個階段結(jié)束的時候正好是你參加六級輔導(dǎo)的時候，當(dāng)然如果你自制力很強(qiáng)，自己復(fù)習(xí)也完全可以。
六級應(yīng)該分階段、分模塊地復(fù)習(xí)，而到十月七日至十月十七日，基礎(chǔ)階段正式結(jié)束，強(qiáng)化階段正式開始。這個階段大約持續(xù)八周的時間，是整個六級復(fù)習(xí)中最重要的一個階段。這是強(qiáng)化輔導(dǎo)班授課的主要時間，參加輔導(dǎo)班的同學(xué)應(yīng)該跟上老師的節(jié)奏，落實復(fù)習(xí)計劃；沒有參加輔導(dǎo)班的同學(xué)一定要根據(jù)自身情況結(jié)合我說的方法制訂切實可行的計劃，并嚴(yán)格實施，這是非常關(guān)鍵的。
六級的閱讀是重中之重，大多數(shù)同學(xué)的問題不在于讀得不夠多，而是在于不夠精，大家做真題閱讀不僅是最近六年的新真題是有價值的，而且九六、九七、九八的'中期真題閱讀也是有價值的，甚至九五年及以前的老真題也是有價值的，里面有不少還是經(jīng)典，出題思路是一致的，就是在字?jǐn)?shù)上不夠長——這就需要我們大家巧妙地控制時間。真題是寶貴的資源，大家一定要利用好它。有的同學(xué)每天一套閱讀理解，完全沒有必要。比較好的、合理的數(shù)量是每周兩套真題閱讀理解，把它弄懂、吃透、完全掌握。
我提出的閱讀三問，就是閱讀方法、閱讀技巧或規(guī)律、閱讀類型(包括文章類型和題目類型)，這是大家都要問問自己的問題。關(guān)鍵的是能否在這三者之間建立聯(lián)系。
閱讀方法：skimming, scanning, close reading(有人叫reading for full understanding，大家體會我這里用close的妙處)
閱讀技巧或規(guī)律之三大規(guī)律：定位、置換、三一律。
閱讀題目類型：細(xì)節(jié)、推理、主旨、詞義、情感。
實際的閱讀中許多同學(xué)超時，是因為沒有計劃好的緣故。實際考試中，大家可以用40至45分鐘來做閱讀，如果要用到50分鐘以上，就一定要與老師聯(lián)系，來把自己獨特的時間分配表定下來。為什么閱讀可以用超過35分鐘來做呢？這是由于我們可以從詞匯上省下一點時間；而且如果考的是改錯，還可以巧妙地利用改錯與寫作同在第二卷的特點來通過壓縮寫作一點時間補(bǔ)到閱讀上來。具體的情況變化很多，大家一定要注意這一點，定下自己的時間就可以了，不必千篇一律。
閱讀可以從多個角度去分析，吃透一篇文章有時比草草閱讀八篇文章更有效。常見的分析方法有背景分析、詞語分析(包括詞與詞組)、句型分析、語篇分析、文章類型分析、題目類型分析、選項分析等等。大家每周應(yīng)至少深入地剖析一至兩篇文章，并且這個工作可以不止一次地做。每篇文章的價值是不一樣的，大家可以同時閱讀一套題，而后挑選更有價值的文章來做深入的分析，比如九九年六月的六級真題閱讀理解，第三篇和第一篇就更有價值一些。除此之外，還可做一些更深入的工作，比如翻譯，拿到譯文時的回譯，打通與詞匯、寫作的聯(lián)系等工作。
下面說說詞匯，這個階段由于詞匯的首次背誦全部結(jié)束，所以要做的工作就是在重要的遺忘點進(jìn)行快速地過單詞——這樣過單詞可以成為非常有效地鞏固記憶的方法。對于已經(jīng)掌握的單詞，可以飛快地通過；對于還未掌握的單詞，就要給予足夠的重視；對于掌握了又遺忘的單詞，要加以鞏固，使它重新回到記憶中來。
詞匯的練習(xí)就是做真題，因為六級詞匯的復(fù)現(xiàn)率確實太高了。建議大家做20套真題詞匯題，實際上重復(fù)的有三分之一，大家做的也就是14套左右，也就是420道左右的不相重復(fù)的題目。在這些題目學(xué)習(xí)的過程中，一定要將詞語的英文意思、搭配和用法拿下來，特別是被選中的“主角”更要如此。許多“配角”是有潛力變成“主角”的，這些也要吃透；對于基本上永遠(yuǎn)不會成為“主角”的詞語，如果沒有能力，學(xué)習(xí)的力度可以小一些。這600道題大家的分配可以是前三周九十道，后六周各六十題。如果已經(jīng)提煉為420題，可以每周做六十題，連做七周。
聽力分三個部分來準(zhǔn)備：其中復(fù)合式聽寫是我們第一個階段苦練聽抄直接受益的部分。這時我們可以通過特別是后面三句話來檢驗我們聽抄的效果。小對話的規(guī)律性極強(qiáng)，大家應(yīng)精聽真題，盡量跟讀下來，細(xì)細(xì)琢磨里面的“twists and turns”,越過了坎、彎，我們就將題目拿下了。另外應(yīng)著力發(fā)現(xiàn)選項間的關(guān)系。短文是聽力中比較難的部分，是這一階段的關(guān)鍵，重中之重是練習(xí)聽一遍抓大意的能力，再演變到抓出題點，這是極其關(guān)鍵的。短文與小對話的特點不一樣，大家要在老師或書籍的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。
改錯近年出現(xiàn)的比率很高，一定要重視。這種題型對于沒有做過的同學(xué)來說，是很大的挑戰(zhàn)。它的特點就是，你把歷年的真題拿下了，肯定就沒有問題了。建議每周做兩篇。時間可以從十五分鐘逐步縮減至十分鐘，甚至可以挑戰(zhàn)八分鐘。
作文的重要性絕不能只用15%來衡量，在充分了解作文的概況(評分原則、評分標(biāo)準(zhǔn)、時間安排安排、樣卷評分等等)之后，從現(xiàn)在開始應(yīng)當(dāng)制訂周密的計劃。強(qiáng)烈建議沒有參加輔導(dǎo)班的同學(xué)進(jìn)行模板的學(xué)習(xí)，參加輔導(dǎo)班的同學(xué)跟隨你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí)。為獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，作文應(yīng)保證每周寫兩篇，但也不必超過兩篇。寫作時應(yīng)分類進(jìn)行，到八周結(jié)束時，覆蓋所有的作文類型。
最后小結(jié)一下大家每周的主要工作：
閱讀：兩套題(九六年及其后)，另外每周可增加兩至四篇老真題閱讀，可分類別一篇一篇做
聽力：每天至少半小時，三種題型交替進(jìn)行
詞匯：每周六十至九十題，另外零散時間復(fù)習(xí)詞匯表
寫作：學(xué)習(xí)模板，寫兩篇作文
改錯：每周兩篇
總之，每天用在英語上的時間大約兩小時至兩個半小時，不要太少也不必太多。每周六晚上大家可做個小結(jié)，總結(jié)一下自己這一周的表現(xiàn)，并對下一周的時間做出安排。如果大家能夠嚴(yán)格按照計劃來實施，一定能得到實實在在的提高。我今天在這里只談了時間的安排，對具體的技巧和規(guī)律以后再展開講。大家在實施計劃的過程中遇到問題，請及時向我們詢問。祝大家成功！
【談六級的復(fù)習(xí)方法】相關(guān)文章：
年經(jīng)濟(jì)法復(fù)習(xí)方法02-22
作文選材優(yōu)劣談02-22
六級作文中那些用爛了的詞02-22
雨中的小傘的作文02-22
會說話的眼睛的作文02-22
提高幼兒的閱讀能力的方法02-22
留在心底的淚的作文02-22
輕松克服心里的自卑的方法02-22
準(zhǔn)確的判斷車距的辦法02-22