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我看無人監(jiān)考-政治試題
我看無人監(jiān)考
在校園，無人監(jiān)考是個熱門話題。無人監(jiān)考既是新事物，也是新探索，各地采取的方式方法不同。我們的社會在提倡誠信，我們的校園也在進行誠信教育。在考試作弊現(xiàn)象日益泛濫的今天，無人監(jiān)考是誠信的示范、是誠信的榜樣。在各地的實踐與探索中，無人監(jiān)考到底可行不可行？老師、同學們怎樣看待它？它在我們的校園里會不會有持久的生命力？在這一期的話題討論中，就讓我們聽聽來自同學、老師的真誠述說。真理不辯不明，也許看了這些來自正反兩方面的議論，大家對這一問題會有一個客觀、辯證的認識。
學 生 論 壇
考試考的是“信”字
徐州高級中學 王妍
在我看來，無人監(jiān)考考的便是一個“信”字，這其中包含著兩層意思：一是教師對學生的信任，二是學生自身所具有的誠信。
毋庸置疑，老師對于成績好的學生是高度信任。但對于那些成績不好的學生是否能夠同樣如此，便要打個問號了。曾在報上讀到：某中學老師為防止有人在無人監(jiān)考中作弊，將自己所有的聯(lián)系方式都告訴了同學，一旦發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，可以采用不同方式向老師報告。這真是無人監(jiān)考的悲哀。所謂“無人”只不過是“無師”罷了。面對這種新的監(jiān)考方式，老師心中自有打算：“留得眼線在，不怕逮不到�！痹噯栠@種建立在互不信任基礎(chǔ)上的無人監(jiān)考，意義何在？
據(jù)了解，目前很多學校都搞過無人監(jiān)考，但往往只是針對成績較好的班級，這便注定了它只能成為少數(shù)人的專利。
無人監(jiān)考從另外一個方面來講是對學生誠信的考驗�，F(xiàn)在我們呼喚誠信，渴求誠信，正是因為這種美德已日漸隱沒在相當一部分人橫流的物欲之中，變得“尊貴”起來。倘若誠信已經(jīng)像吃飯睡覺一樣理所當然，那么我們也就沒有必要對它頂禮膜拜了。所以，我認為，現(xiàn)階段實行無人監(jiān)考就如同乘著氣球遨游宇宙，根本不實際。等到大家都擁有了誠信，并成為一種自律和自覺，同時在全社會真正全面實施了素質(zhì)教育以后，再把監(jiān)考老師請出考場也不遲�！�
誠信是一種力量
北京陳經(jīng)綸中學分校（望京） 紀煥欣
前些日子，我陪姐姐去參加自學考試，走到考點，姐姐指給我看“夾帶就是作弊！”幾個黑字時，我從心底泛起一股寒意，好嚴厲。姐姐有些生氣地問我：“你說，這叫侵犯人權(quán)嗎？”很顯然，那幾個字給了她一種不被信任甚至被傷害的感覺。從這種意義上講，無人監(jiān)考真的是一種尊重，一種信任，一種進步！在當今我們不能取消考試的情況下，還有什么能比它更人性化？
如何看待這種制度，其實關(guān)鍵要看我們實行無人監(jiān)考的宗旨是什么。正因為缺乏誠信，所以我們才需要通過各種方法去培養(yǎng)學生的誠信，如果學校都不培養(yǎng)學生的誠信了，那我們這個社會不就永遠失去信任了嗎？試想一想：一個失去了誠信的民族在世界上還有立足之地嗎？當然，誠信的培養(yǎng)，可以采取不同的方法，通過不同的途徑來實現(xiàn)。但在這一過程當中，我們應(yīng)該允許各種形式的嘗試，即所謂的百花齊放。對于這些嘗試我們應(yīng)當以開放的態(tài)度來對待，而不是去要求十全十美，更不能進行全盤否定。與其在喋喋不休中討論完美的方法，還不如腳踏實地地在失敗與可能的成功中去尋找答案。
實行無人監(jiān)考，其實也是對學生道德行為的一種強行入軌，學生經(jīng)歷多了，誠信意識還是有可能增強的。我曾經(jīng)參加過一次無人監(jiān)考，學校在考試之后開展了一次全面的考場情況調(diào)查，進行考風整肅，確實查出了少部分學生的作弊行為。我想，如果每次都這樣操作，一定會使這些學生慢慢入軌。所以，我很贊成“無人監(jiān)考”。但在實際中，看到的所謂某某學校搞“無人監(jiān)考”，都只是偶爾為之而已，其實際意義僅限于“炒作”，實在讓人失望。我期待“無人監(jiān)考”真正在中國的土地上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
當信任出現(xiàn)危機
北京陳經(jīng)綸中學分校（望京） 周紫露
我認為，無人監(jiān)考勝過有人監(jiān)考。
首先，無人監(jiān)考可以免除考生由于看到監(jiān)考老師而產(chǎn)生的壓力，容易令考生發(fā)揮出最好的水平。有監(jiān)考老師時，就算這個考生心理素質(zhì)再好，也不會感覺不到一點壓力。比如我每回看到監(jiān)考老師時，就會心跳加速，甚至冒冷汗。過度緊張有可能帶來的一個嚴重影響就是：原本復(fù)習好的知識（尤其是需要背誦的課文）一時間想不起來了，這會直接影響成績。
其次，不安排監(jiān)考老師是一種對考生的信任，也是尊重。如果考試時發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師在看我，就算是一個不經(jīng)意的眼光，也會使我猜想：他（她）為什么看我？難道是懷疑我作弊嗎？這不但會影響考試，更會令人感到不被信任，甚至對自尊心造成傷害。
而且，無人監(jiān)考有助于培養(yǎng)考生的素質(zhì)、自覺性。若每次都有人監(jiān)考，作弊是被嚴格控制住了，可是也會使考生形成一種莫名其妙的心理。許多人心里想的是：有監(jiān)考老師在，當然不能作弊；但監(jiān)考老師一離開，沒人管了，不就可以大抄特抄了嗎？這種心理，成了許多人考試作弊的動因，同時也會使大家養(yǎng)成一種需要被管束，一旦不被管束就為所欲為的行為慣性。如果我們帶著這樣的心態(tài)走上社會，那么將來的國民素質(zhì)肯定是堪憂的，其內(nèi)在精神也是與現(xiàn)代文明相悖的。所以，我贊成在學校中實行無人監(jiān)考，從小培養(yǎng)大家的自覺性和尊重自己、尊重他人的習慣。我覺得這對我們的成長是至關(guān)重要的�！�
莫以分數(shù)論成敗
合肥七中 馬牧原
作為學生，我對無人監(jiān)考自然是舉雙手贊成的。這并不是因為它更方便我作弊，而是因為社會相信了我們，肯定了我們。無論是孩子還是大人，最需要的便是他人的相信與肯定。即使是一個大人，一直活在別人懷疑的目光與否定的話語中，終究也是承受不起的，更何況我們學生呢？
對無人監(jiān)考持反對意見的，絕大多數(shù)也是因為在我們學生中，有一部分人存在考試作弊的行為。其實，我們知道作弊等于說謊，等于欺騙，但有沒有人想過：誰愿意活在謊言與欺騙之中呢？有些人之所以要選擇作弊這條謊言堆砌的道路，有一部分原因，還是來自于家長與社會。家長以一張紙來衡量我們的智商，社會以分數(shù)來判斷我們的好壞。我們不想也不愿意因為這張紙、這幾個阿拉伯數(shù)字而被家長訓斥，被別人鄙視，于是有些人選擇了努力，另一些人則選擇了作弊。
想要徹底鏟除作弊，我們需要大人們與我們一起共同努力。若人們不再以分數(shù)來衡量我們，那么誰又會在考試中作弊呢？那時，考試真正變成了對自己的檢驗，無人監(jiān)考就會成為考試的一種常態(tài)了吧�！�
無人監(jiān)考路遙遙
徐州一中 周牧野
我認為，無人監(jiān)考對我們來說并不適合。
誠然，作為一名學生，理應(yīng)在考試中做到獨立完成試卷，這是每一位學生從上學第一天就都知曉并應(yīng)當遵守的原則。但是，我們真的都能做到嗎？看看每年學校三令五申之后卻依然會有若干同學因為考試作弊而被處罰，就能知道：誠實考試，并不是每個學生都能做到的。
其實，這并不難以理解。在目前的考試制度下，對于一個學生而言，最重要的莫過于分數(shù)了。于是，好學生想拿到更好的分數(shù)，以便坐穩(wěn)年級、班級里的第某把交椅，差學生則想拿個說得過去的分數(shù)，以便在老師及父母面前有個交待。那么，對于在考試中不會做、拿不準的題目就可能會采取非正常手段了。這還是在有人監(jiān)考的情況下，如果是無人監(jiān)考，恐怕就更難以想象了。如果有的同學堅持誠實考試，那么這就會對他們很不公平。情況發(fā)展下去，這些同學會不會也加入到作弊的學生行列中去呢？果真如此，無人監(jiān)考豈不是成了一場鬧劇？
綜上所述，我覺得無人監(jiān)考這種形式對于我們來說不適合。這就好像現(xiàn)在的人們向往那種“夜不閉戶，路不拾遺”的社會一樣，不僅不合適，而且遙不可及。◇
考試也是考人格
徐州五中 趙晶
對于嚴格自律的學生來說，其實在哪里考試都是一樣的，所以盡管無人監(jiān)考考場在我們學校設(shè)立過兩次，我都沒有參加，因為我覺得有沒有人監(jiān)考，對我來說沒有什么不同。
我認為，不想作弊就算沒有人來監(jiān)考，自己也不會去弄虛作假。相反，想作弊就算有人監(jiān)考，也會想方設(shè)法去抄襲。無論有人監(jiān)考還是無人監(jiān)考，考生做的都是兩份相同的試卷，一份是文化考試卷，一份是人格考試卷，沒有太大的差別。如果說真的有差別，那也只是無人監(jiān)考的誘惑更大一些，作弊比有人監(jiān)考時稍容易一點，毅力差的人會管不住自己，做出一些傻事。
我不知道報名參加無人監(jiān)考的同學的想法，也許他們是為了鍛煉自己，也許是為了向別人證明自己的人格，也許是為了嘗個新鮮，但也許有的人就是為了作弊方便。我想，如果為了作弊而去參加無人監(jiān)考，這樣的考生真的好可惡。因為參加無人監(jiān)考，考生都要在考前宣誓保證自己誠信考試，發(fā)過誓再去作弊，真的讓人很心寒。
無人監(jiān)考弊大于利
合肥九中 陳媧
考試無疑是一個檢測受教育者的工具，它把在同等外部條件下的受教育者放在同一個平臺上，為的是在公平競爭中選拔出佼佼者。而監(jiān)考者，則成了維持這一公平狀態(tài)的保障。
但在有些學校，就不乏這樣的學生，他們具有一定的反監(jiān)考手段，作弊手段花樣繁多層出不窮。倘若無人監(jiān)考，考試失去了本身所具有的公平性。果真如此的話，那考試的意義將蕩然無存。即便有的學生意志堅定，絕不作弊，那么怎么來保證他們的利益呢？作弊者名列前茅，安分者退居末位，這公平嗎？
筆者不敢妄斷只要有人監(jiān)考，考試就一定公平，也不否認無人監(jiān)考確實能夠鍛煉同學們的自制能力，塑造其優(yōu)秀品質(zhì)。但至少在眼下，學生群體仍是良莠不齊，并非個個都素質(zhì)很高，“無人監(jiān)考”更多的是為某些作弊學生提供了便利。監(jiān)考老師的存在至少使作弊現(xiàn)象不那么猖獗，讓大部分安分的考生免受其害�！�
觀 點 集 粹
無人監(jiān)考怕的就是有人作弊。而考試作弊現(xiàn)象難以根除，我認為很大程度上是因為我們學生的壓力太大，由應(yīng)試教育的現(xiàn)狀決定的，這也是目前素質(zhì)教育在許多場合碰壁的根源所在。如果不變革教育制度，由只看考生分數(shù)改變到考察考生綜合素質(zhì)，而只是改變考試制度中的一些細枝末節(jié)，我看未免會落入形式主義的陷阱吧？
——合肥一中史宏艷
考試作弊，其實是在用自己的尊嚴、人格作賭注。作弊失敗，得到的將是批評和鄙視，即便成功，假如良心未泯，聽到老師的贊許和家長的表揚，心里也會忐忑不安，背上沉重的包袱。更何況，瞞得了一時，瞞不了一世，長此以往，紙里是包不住火的。明白了這個道理，那么不管有沒有人監(jiān)考，大家都會自覺遵守考場紀律的。
——南通市西公園中學于悅
我認為無人監(jiān)考不應(yīng)該由學校指定哪些學生參加，而應(yīng)該采取自愿報名的方式。因為如果每次只是讓成績好的學生參加，一方面會使這種方式很難廣泛推廣，一方面會使成績不好的同學喪失自信，仿佛因為成績不好，自己的品德也受到了懷疑。
——徐州一中張一鶴
監(jiān)考，使得師生之間無形地產(chǎn)生了一層最大的隔膜，會使學生對老師、考試產(chǎn)生一種抵觸心理。無人監(jiān)考，會使得師生之間的關(guān)系變得輕松、平等起來。
——北京實驗中學高二夏碧瀟
名 師 點 評
無人監(jiān)考培養(yǎng)的是誠信
江蘇省徐州市第一中學 陳美蘭
做任何事情都要考慮具體條件和情況，進行無人監(jiān)考的嘗試亦是如此。盡管目前不可能所有的學校、所有的考試都進行無人監(jiān)考，高考更是如此，那么是否可以全盤否定無人監(jiān)考的價值呢？這顯然是不妥當?shù)�。目前正在一些中學進行的無人監(jiān)考的試驗，意義很多，其中最重要的一點，就是通過這樣的一個機會來培養(yǎng)學生自信、他信、互信的誠信品質(zhì)，而且，通過這樣的機會也讓那些作弊的學生在道德品質(zhì)上經(jīng)受嚴峻的考驗，促使他們自我反省。當然，由于是新生事物，所以在實施過程中難免會遇上一些矛盾，并且有些學校也存在著方式方法的問題。但我相信，這些矛盾和問題，都只是前進過程中的、暫時的，無人監(jiān)考的前途無疑是光明的，將來一定會被廣泛地接受。
在大力發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟的今天，社會呼喚誠信，呼喚具有誠信品質(zhì)的公民和市場主體，而學校承擔著培養(yǎng)誠信公民的職責，所以我認為：學校所進行的無人監(jiān)考的試驗一方面是相信學生的自覺性，相信他們一定會珍惜這個機會考出理想成績；另一方面也讓學生獲得了一次進行誠信自我教育的機會，這種實踐具有潤物細無聲的作用。試想，我們的德育工作不就是要努力創(chuàng)設(shè)各種各樣的情境和機會，去構(gòu)筑學生的人格和良好品德嗎？◇
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