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教師個性人生格言
在日常學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的格言都不陌生吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。格言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的教師個性人生格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、身為世范，為人師表。
2、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
3、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
6、心靈的溝通勝于知識傳遞。
7、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
8、中考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但中考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里！
9、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、非學無以成才，非志無以成學。
12、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
14、視責任為美德。
15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
16、師德是一面鏡子。
17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
18、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！猍美國]布魯納...
19、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
20、教師的人格是教育的基石。
21、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
22、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
23、心靈塑造的最佳工程師。
24、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
25、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
27、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
28、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
29、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
30、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人——車爾尼雪夫斯基
31、教書育人，功德無量。
32、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
33、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
34、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
35、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。揚黃牛精神，做平凡工作。
36、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。
37、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
38、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
39、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
40、孩子們快樂成長是我的人生觀
41、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
42、孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
43、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
44、同學們，四月已將來臨，這是我們緬懷烈士的時節(jié)。先烈們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋５纳顠侇^顱灑熱血，不惜犧牲年青的生命。肩負重擔的我們難道只是一味享受先烈們的創(chuàng)造出來的幸福，而不求創(chuàng)造嗎?不，我們不是懦夫，不是寄生蟲。我們要努力，踏實求上進，創(chuàng)造我們的新世紀。
45、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
46、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
47、好筍出好竹，好師出好徒。
48、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
49、學高為師，身正為范。
50、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
51、只要我秉持著這樣的信念和理念去做，那么我就能成為一位真正有意義的幼兒教師，也能讓更多的孩子在我的班級里收獲成長和快樂。
52、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
53、落紅本非無情物,化作春泥更護花。
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
56、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
57、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
58、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z·子罕》
59、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
60、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
61、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
62、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
63、窮人與富人的區(qū)別就是窮人之所以窮是因為窮人知道窮人在想什么，富人之所以富是因為富人知道富人在想什么。
64、循循善誘，誨人不倦的是老師。
65、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
66、"每個孩子都是獨一無二的花朵，需要我們用心去呵護，用愛去澆灌。
67、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
68、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
69、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
70、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
71、阻礙你可能成功的因素主要有兩種：第一種：不相信：懂得相信別人才有機會，懂得讓別人相信你，才有結果。第二種：不知道：因為你沒學過，你不會創(chuàng)業(yè)，就是因為你沒過，創(chuàng)業(yè)不成功就是缺乏向成功的人學習！
72、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
73、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
74、原因是作為幼兒教師，要持有積極向上的心態(tài)，抱著愛心和耐心去對待每個孩子，因為每個孩子都需要不同的關注和關愛，只有真正用心呵護他們，才能幫助他們健康成長。
75、一個企業(yè)最難提升的不是業(yè)績而是老板的格局。
76、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
77、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
78、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
79、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
80、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
81、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
82、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
83、我的人生格言是“每個孩子都是獨一無二的閃耀之星”。
84、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
85、我相信每個孩子都有無限的潛力和價值，作為幼兒教師，我的使命就是要引導和幫助他們發(fā)掘和展現(xiàn)自己的優(yōu)點和才能。
86、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
87、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
88、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
89、教師要融于師生的相互理解中。
90、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
91、以德感人，為人師表。
92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
93、如果你不規(guī)劃自己的人生，就會有人規(guī)劃你的人生。
94、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
95、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
96、身教重于言傳�！醴蛑�
97、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
98、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
99、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
100、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
101、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
102、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。鄭燮
103、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
104、你的格局決定你的結局！
105、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
106、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標�！獝垡蛩固�
107、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
108、幾年前你的財富和幾年后你的財富一樣，幾年前你在那里，幾年后你還在那里，因為你的思維沒變。
109、天荒地老，教師的童心不泯。
110、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
111、關于自由：至今人類最向往自由，自由分為人身自由、財務自由、時間自由、心靈自由，這四種自由都達到了才是真正的自由！
112、世界上只有一種失�。耗蔷褪禽p易地放棄！
113、態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
114、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
115、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
116、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
117、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
118、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
119、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
120、投資就是一個過程，計劃沒有好壞，只有適合不適合。
121、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
122、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟。
123、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
124、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
125、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
126、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
127、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
128、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
129、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
130、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
131、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
132、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
133、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
134、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
135、教師是太陽底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師。
136、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
137、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
138、老老實實做人，認認真真教書。
139、三人行，必有我?guī)煛?/p>
140、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
141、選擇沒有對與錯，只有得與失，不選擇也是一種選擇！
142、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
143、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
144、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
145、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
146、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
147、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
148、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
149、慈父慈母=教師
150、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
151、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
152、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
153、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
154、此外，幼兒教師還應該注重培養(yǎng)孩子的個性，幫助他們樹立正確的價值觀和世界觀，讓他們在成長過程中充滿陽光和正能量。
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