非智力因素的本真回歸及其他

時間:2023-04-30 08:31:52 哲學宗教論文 我要投稿
  • 相關推薦

非智力因素的本真回歸及其他

"非智力因素"在概念的科學性方面存在問題,對實踐會產(chǎn)生消極影響,但又有其存在的合理性.應把非智力因素放回到心理結(jié)構(gòu)中去重新構(gòu)建,應當把反映主體性的自我突顯出來,人的心理活動可分為共性過程、自我傾向和個性特征三大類,傳統(tǒng)的二分法和三分法都是迷失自我的心理學.心理科學的研究應重視思辨和實證的融合.

作 者: 鄭先如   作者單位:   刊 名: 龍巖師專學報  英文刊名: JOURNAL OF LONGYAN TEACHERS COLLEGE  年,卷(期): 2003 21(2)  分類號: B848  關鍵詞: "非智力因素"   心理結(jié)構(gòu)   自我   科研思維  

【非智力因素的本真回歸及其他】相關文章:

讓早讀課回歸本真04-30

幼兒非智力因素的培養(yǎng)04-26

回歸媒介角色本真-對媒介娛樂化的思考04-29

體育教學中非智力因素的培養(yǎng)04-29

淺談“困難”學生非智力因素的培養(yǎng)04-28

意志:影響課堂教學的非智力因素04-27

論體育教學中非智力因素的培養(yǎng)04-29

大學生非智力因素培養(yǎng)的探討04-28

在物理教學中發(fā)展學生的非智力因素04-29

大學英語教學中非智力因素的影響04-27