試析大學(xué)生對(duì)心理咨詢反應(yīng)偏差及其成因與解決對(duì)策

試析大學(xué)生對(duì)心理咨詢反應(yīng)偏差及其成因與解決對(duì)策

心理咨詢工作在我國起步較晚,雖然目前已走進(jìn)我國許多大學(xué)校園,但由于各種原因,至今尚未被大多數(shù)大學(xué)生的接受與認(rèn)同,由于許多大學(xué)生對(duì)這項(xiàng)工作存在這樣與那樣的反應(yīng)偏差,致使這一工作在許多大學(xué)的開展舉步維艱.本文就當(dāng)代大學(xué)生對(duì)心理咨詢反應(yīng)偏差及其原因進(jìn)行了深入的剖析,并就其解決的主要對(duì)策作了具體的闡述,旨在引起大學(xué)生和大學(xué)心理咨詢工作者及相關(guān)部門的重視,以推動(dòng)大學(xué)生心理咨詢工作在大學(xué)的順利開展.

作 者： 彭豪祥   作者單位： 三峽大學(xué),心理咨詢中心,湖北,宜昌,443002  刊 名： 三峽大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHINA THREE GORGES UNIVERSITY (HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES）  年，卷(期)： 2002 24(4)  分類號(hào)： B849  關(guān)鍵詞： 大學(xué)生   心理咨詢   偏差   對(duì)策  

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