情感因素與課堂教學

情感因素與課堂教學

情感因素是影響第二語言習得的諸多因素之一.本文從分析習得者情感的角度出發(fā),提出了一些激發(fā)感染學生情感的方法,從而提高我們的教學質量.

作 者： 譚穎   作者單位： 武漢理工大學,湖北,武漢,430000  刊 名： 哈爾濱學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2002 23(2)  分類號： B842-6 G424.21  關鍵詞： 情感因素   第二語言習得   人文主義教學  

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