雙語教學(xué)中的雙語比例適合度定量模型研究

雙語教學(xué)中的雙語比例適合度定量模型研究

運用層次分析法和模糊綜合評價法對課程的"雙語比例適合度"進(jìn)行了定量分析.通過選取評價指標(biāo),運用層次分析法確定相應(yīng)指標(biāo)權(quán)重,建立評價等級集和模糊關(guān)系矩陣,并針對"旅游景區(qū)管理"課程的"雙語比例適合度"進(jìn)行了實證研究,以確定該門課程是否適合實行雙語教學(xué),還得出了相應(yīng)的"雙語比例適合度",對雙語教學(xué)工作的研究具有一定的理論和實踐意義.

作 者： 王慶軍 吳自德 WANG Qing-jun WU Zi-de   作者單位： 合肥工業(yè)大學(xué),管理學(xué)院,合肥,230009  刊 名： 合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 22(5)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 雙語比例適合度   模糊綜合評價   層次分析法  

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