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大學(xué)英語分層次教學(xué)的探索
大學(xué)英語分層次教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)改革的趨勢(shì).采取分級(jí)教學(xué),分類指導(dǎo),分級(jí)達(dá)標(biāo)的大學(xué)英語教學(xué)模式,打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式是英語教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容.本文主要闡述根據(jù)黑龍江科技學(xué)院(以下簡稱"我院")學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,科學(xué)的分級(jí),合理的安排教學(xué)內(nèi)容,配備教師,對(duì)不同級(jí)別的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法.
作 者: 孫葛佳 作者單位: 黑龍江科技學(xué)院 刊 名: 中國校外教育(理論) 英文刊名: CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年,卷(期): 2008 ""(z1) 分類號(hào): H3 關(guān)鍵詞: 大學(xué)英語 英語教學(xué) 分層次教學(xué)【大學(xué)英語分層次教學(xué)的探索】相關(guān)文章:
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