談?dòng)⒄Z聽力障礙及修正策略

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隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,英語作為一種國際通用語在貿(mào)易往來和文化交流過程中發(fā)揮著不可替代的作用.掌握好英語這種交際工具,對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響.現(xiàn)代語言教育理論高度重視"聽"在語言學(xué)習(xí)和語言使用中的作用.聽力教學(xué)既是一種語言教學(xué),也是一種技能的培養(yǎng).在聽,說,讀,寫四項(xiàng)技能中,聽是最基礎(chǔ)的,最重要的技能.它不僅是獲取語言信息的主要途徑,還是提高其他技能的基礎(chǔ).許多中國學(xué)生認(rèn)為聽力能力的測(cè)試是所有測(cè)試中最難的部分.本篇論文介紹了聽力教學(xué)的現(xiàn)狀,指出其中存在的一些問題,集中介紹聽力教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及改進(jìn)方法,強(qiáng)調(diào)聽力教學(xué)活動(dòng)應(yīng)將目光集中在聽力的過程上,而非結(jié)果上.

作 者： 王姝 王中偉   作者單位： 牡丹江師范學(xué)院,黑龍江,牡丹江,157012  刊 名： 牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 聽力   聽力障礙   聽力教學(xué)策略  

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