比較文學概論課程教學的認知與思考

比較文學概論課程教學的認知與思考

目前關于中國比較文學學科發(fā)展和課程建設的討論,較多地關注研究生階段的教學研究,而鮮有對本科基礎階段教學的討論和交流.比較文學的課程教學在中國至今仍處于不平衡的發(fā)展狀態(tài),本科基礎階段的教學同樣需要探索規(guī)律,創(chuàng)立規(guī)范.文章從教學實踐出發(fā),對"比較文學概論"類課程的定位、教學方法、一些基本理論問題的處理及教學中的疑慮等問題,闡述了自己的認知和思考.

作 者： 李迎豐 LI Ying-feng   作者單位： 解放軍外國語學院中文系,河南,洛陽,471003  刊 名： 解放軍外國語學院學報  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF PLA UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES  年，卷(期)： 2005 28(2)  分類號： H09  關鍵詞： 比較文學   課程教學   思考  

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