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從HSK(高等)成績看言語技能的發(fā)展
本文通過對54份試卷樣本的分析得出如下推斷:高級階段有漢字背景的漢語學(xué)習(xí)者在目的語環(huán)境中,聽說讀寫四項(xiàng)言語技能發(fā)展嚴(yán)重不平衡:即,聽力發(fā)展迅速,體現(xiàn)在高中低三個分?jǐn)?shù)段;口語能力開始有所發(fā)展,但很快就出現(xiàn)停滯狀態(tài),發(fā)展極其緩慢;低分組在閱讀上表現(xiàn)很弱.相應(yīng)的教學(xué)對策是:(1)加強(qiáng)高級口語訓(xùn)練,即在流利性、得體性及成段表達(dá)上下工夫;(2)對程度較低的學(xué)習(xí)者要重視快速閱讀訓(xùn)練,可從訓(xùn)練詞義辨析、語法結(jié)構(gòu)、成段表達(dá)入手.
作 者： 朱錦嵐 作者單位： 南京大學(xué),海外教育學(xué)院,南京,210093 刊 名： 漢語學(xué)習(xí) PKU CSSCI 英文刊名： CHINESE LANGUAGE LEARNING 年，卷(期)： 2005 ""(2) 分類號： H195.1 關(guān)鍵詞： 高級 漢字背景 言語技能 聽說讀寫 HSK(高等)【從HSK(高等)成績看言語技能的發(fā)展】相關(guān)文章：
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