從語言的發(fā)展過程看英語口語教學(xué)

從語言的發(fā)展過程看英語口語教學(xué)

英語口語水平的發(fā)展經(jīng)歷三個(gè)階段,即:陳述性知識階段、程序性知識階段及程序性知識的重構(gòu)階段.英語口語教學(xué)應(yīng)按照英語口語水平的發(fā)展軌跡,遵循初級、中級、高級的三階段教學(xué)原則,同時(shí),應(yīng)注意創(chuàng)造語境,重視中西方文化差異、語用規(guī)律,全面提高英語口語的教學(xué)質(zhì)量.

作 者： 江曉悅 JIANG Xiao-yue   作者單位： 河南公安高等�？茖W(xué)校,基礎(chǔ)部,河南,鄭州,450002  刊 名： 河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF HENAN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2006 46(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語   口語   發(fā)展模式   教學(xué)  

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