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冰山在融化
冰山在融化1
《冰山在融化》是一個簡單的寓言故事,但對生活在瞬息萬變的世界中的我們,它卻蘊涵了深刻的.道理.更重要的是,它對企業(yè)的運營、政府的治理極具啟迪意義.因為全球化競爭已使企業(yè)的腳下成為隨時會融化和崩塌的冰山.
作 者： 佚名 作者單位： 刊 名： 決策 英文刊名： DECISION-MAKING 年，卷(期)： 20xx ""(7) 分類號： 關鍵詞：冰山在融化2
當我第一次拿到《冰山在融化》這本書的時候，看到那些企鵝的插圖，我就不由自主地想到了另外兩部反映企鵝的電影：一部是法國記錄片《帝企鵝日記》，它闡述了皇帝企鵝們在惡劣的困境下傲然生存，隨著冬季來臨的群體遷徙，電影給我們講述了一個傳奇的族類，描繪了一個神奇、特別、而又富有感情的動物。它使你聯(lián)想到：命運、責任、困境和勇氣；而另一部《快樂的大腳》則講述了一只企鵝成長的故事，它則讓你想到成長、快樂、傲慢、偏見和忠實，以及那句經(jīng)典的話：只要忠于自己，就一定能活出不一樣的人生。
而《冰山在融化》則是哈佛大學教授約翰?科特寫的這本關于領導變革的小冊子，講述了一個美麗的寓言故事：故事發(fā)生在南極洲的一個企鵝王國，一群美麗的帝企鵝世世代代生活在那里。一天一只充滿好奇心的企鵝發(fā)現(xiàn)，一個潛在的嚴重問題正威脅著他們的家園——可幾乎沒人理會他。他想盡辦法說服了大家，在企鵝王的領導下組織了一個團隊，打破陳規(guī)，尋求了新的希望。他通過一則寓言告訴我們?nèi)绾螁拘呀M織中的危機意識，如何面對團隊成員的沉睡，如何搭建解決問題的團隊，尋找在組織中切實可行的有效溝通方法，鍥而不舍地實施變革。
在故事中帝企鵝團隊中的每個成員，都是類型化的人物，富有創(chuàng)造力的費雷德、咄咄逼人的實干家愛麗絲、有領袖才能的路易斯，有推動改革的帝企鵝，也有因循守舊的帝企鵝，等等，我們很容易根據(jù)過往的經(jīng)歷，在這個團隊中發(fā)現(xiàn)自己或者其他人的影子。如果把團隊比作一個輪盤，那么團隊成員就是這個輪盤中環(huán)環(huán)相扣的齒輪，只有相互尊重、相互學習、相互幫助才能使這幾個齒輪天衣無縫地銜接在一起，確保了團隊強有力地運轉。
我們一直在說人多力量大，只有團結協(xié)作，才能發(fā)揮1+1＞2的力量。正如故事中的帝企鵝們一樣，當他們發(fā)現(xiàn)冰山在融化時，最后組建了一個團隊：5只企鵝都不是最聰明的，但各有所長，有的冷靜，有的博學，有的帥氣，有的年輕，有的經(jīng)驗豐富，合起來卻是一個最為強大的團隊，其實團隊就是這樣，團隊中的每個人都是相互補充的。有些人唱紅臉，有些人扮白臉，有些人站在臺前，有些人立于幕后。所以處于一個團隊中，就必須要有團隊精神，不然就如一盤散沙，根本不會有任何的效用，甚至還會拖累其他團隊。在書中，當?shù)燮簌Z團隊討論解決問題的出路時，各個成員各持己見，這時路易斯想到一個辦法——讓他們閉上眼睛，指向東方，等大家睜開眼時，發(fā)現(xiàn)每個人都指向了不同的方向。所以你是某個領域的專家，但你不可能是所有領域的專家。也只有每一個齒輪配合的天衣無縫時，才能帶動整個輪盤快速的運轉！
冰山從外表看來似乎很堅固，但殊不知其內(nèi)部無法見到的巨大空洞卻可以成為致命傷。每一個裂縫當被水注入時沒什么，但到冬天那些水結冰后匯聚在空洞之中，冰的體積遠大于水而會致使冰山迸裂，后果不堪設想。這正說明了在生活空間不斷銷蝕、市場空間日漸萎縮的時候，人們應該怎么辦。無論是企業(yè)還是個人，都需要像書中所說的.一樣，摒棄舊觀念，用新的視角看待變化與危機，不斷變革，最終獲得尋找新冰山的能力。故事講述了面對問題時的兩種不同態(tài)度，而最佳的策略和方法能使危機化解并最終勝出。簡單而富有哲理的寓言，活潑生動的文字，讓枯燥的理論變成故事，更加讓人印象深刻，通俗易懂。
《冰山在融化》通過企鵝的故事進一步向讀者證明，這些理論不僅是企業(yè)的變革良方，同樣也可以應用于所有發(fā)生變革的領域——你的工作、你的家庭、你的生活等。
變革對于每一個人，每一家企業(yè)都是至關重要的。如若不知改變只知一味的順從，把之前的定理定論都當作可以在不同時代延續(xù)下去的精髓，那必然會被過去所束縛，無法尋求創(chuàng)新，無法在多變的社會中立足。
冰山在融化3
《冰山在融化》是一個簡單的寓言故事它講述的是一群世世代代生活在南極洲的企鵝王國。一天一只充滿好奇的企鵝發(fā)現(xiàn)一個潛在的嚴重問題正威脅著他們的家園但幾乎沒人理會他。故事中的`每個角色如弗雷德、愛麗絲、路易斯、巴迪、教授、非也就像我們身邊認識的人——甚至是我們自己。這個故事講述了這群帝企鵝在面對問題時的因循守舊與銳意革新、手足無措與冷靜分析以及似乎無法逾越的障礙與克服這些障礙的最佳策略。今天書中的故事無不以各種式發(fā)生在我們自己的身邊不過企鵝們在應對這些挑戰(zhàn)時可能比我們當中的很多人都做得更好。通過這個寓言故事從中深刻感受到了書中所蘊涵的哲理：它能讓我們的生活更美好讓我們更深入地理解生活幫助我們在工作之中和工作之余取得成績?yōu)槲覀儨p少困惑、減輕壓力讓我們通過理解周遭發(fā)生的一切來更好地把握自己。
冰山在融化4
本以為即使是一個人我也能活得很精彩，上了初中后才發(fā)現(xiàn)：人離開朋友，就像魚兒失去了水一樣，會活得很辛苦，便失去了生命。
——題記
昨天……。
“今天是星期一，所以是小齊值日�！蔽倚钠綒夂偷匕呀裉斓闹等丈缙诠肌�
“舍長，前天就是我了，為什么今天又是我啊！”
“我說了今天是星期一呀�！�
“我不管，反正我已經(jīng)掃了，今天是舍長值日！”丟下這句話，她轉身離開了宿舍。
無奈——今天還是得我來。
一個人提著兩袋滿滿的垃圾從五樓走下來，思緒又飄到了小學四年級的時候……
那時，我一直是孤單一人，生活在一個沒有歡笑，沒有快樂的世界里，伴隨我的除了那終日呆然的表情外，還有就是無盡的卻無法訴說的痛苦�？蛇@一切也隨著他的到來而變得支離破碎。仿佛是晨曦里射進的一縷陽光，照亮了無盡的——黑暗。
我是班上的佼佼者，學習什么的總是讓同學們刮目相看，可是除此之外，我也就無其他特長了。而且我生性冷漠，無論對誰都是一副冷冷的樣子就連對我的好朋友也不曾坦露過真是的想法。
而他，四年級的轉學生，同樣擁有優(yōu)秀的`成績，而且還具有許多的特長，打球、電腦制作，無一不行。個性陽光爽朗，深受各位同學的喜愛，在班上也成了風云人物，名聲傳至全校，常受到老師的青睞，而也因為這樣，我在班上就變得更透明了，沒有人需要我。
本來我們是毫無交集的兩個人，可就因為家離得近，我們便走到了一起。
他說，他將來要當一個心理醫(yī)生，感覺我是一個心理有問題的人，要把我當成一個試驗品，而他的工作就是治愈我，讓我笑口常開。聽他這樣說，我生氣極了，怎么可以把我當成一個試驗品呢？
不過既便如此，我們?nèi)耘f每天一起回家，上學路上也經(jīng)常碰見對方。他每天都會給我講笑話，也會做一些有趣的事情逗我笑。有時打到我了竟也會一節(jié)課都不敢回頭看我。在每個禮拜五的晚上，我們常拉了一堆的伙伴一起玩耍，久而久之的，我竟然也開朗了起來，用別人的話來說：是一顆太陽融化了一座冰山。
雖然在那一年里，也會聽到一些緋聞，笑一笑也就過去了，但是彼此之間的友誼只有我們自己知道。現(xiàn)在他迷上了網(wǎng)絡，成績一落千丈，作為他的好朋友，是該我去拯救他的時候了。
冰山在融化5
在通知要去北京劇院觀看話劇比賽之后，經(jīng)過了好幾天漫長的等待，我終于盼來了這個可以看話劇的一天。在去往北京劇院的途中，我穿著正式的西裝，心中的掠過一絲又一絲的激動。汽車在馬路上飛快的行駛著，沿路的燈光漸漸模糊成了一片，盡管如此，我還是不滿足地渴望汽車能開得再快一些。終于，在我的期盼下，巴車在北京劇院正門的旁邊停下。
落座之后，我收到了一份精美的話劇簡介單，在我認真的看完這份簡介單之后，進行了一個小插曲——金帆話劇團的同學通過《文明觀看話劇》的.小型表演，讓我懂得了觀看話劇的基本禮儀。
在幾聲嚴肅綿長的鐘聲之后，《冰山在融化》真正拉開了帷幕。伴隨著大幕緩緩的開啟，激動人心的話劇終于開始了。一座優(yōu)雅盛大的冰山映入我們的眼簾。清雅的舞蹈，歡快的歌聲，仿佛把我和臺上的演員們連在了一起。
更讓我耳目一新是全場的道具及特效，聲勢浩大的表演把故事中每一個特點都用立體化的形勢呈現(xiàn)在了我面前。
我最喜歡的是愛麗絲。不僅因為她是全劇中最漂亮的一只企鵝，還因為她把愛麗絲的每一個動作和表情表現(xiàn)地淋漓盡致。比如：愛麗絲在處理危機時善于利用各種能力的咄咄逼人和平易近人的作風還有她堅持不懈，關注工作發(fā)展的支持。為其他同學的表演做出了很好的鋪墊。
今天這部話劇，帶給了我許多道理與知識。令我十分震撼，同時也令我感到回味無窮。聽初二年級的學姐說，我們以后還會舉辦這樣大型的話劇演出。我真的非常期待下一次的話劇表演！