淺談歷史教學(xué)圖示導(dǎo)入的類型與設(shè)計(jì)

淺談歷史教學(xué)圖示導(dǎo)入的類型與設(shè)計(jì)

一、圖示導(dǎo)入的涵義 圖示導(dǎo)入是課常教學(xué)技能中導(dǎo)入技能的方式之一,是指教師借助教材插圖、教學(xué)掛圖、幻燈片和多媒體課件等教學(xué)索材或手段,結(jié)合各種教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,以引起學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),明確學(xué)習(xí)方向和建立知識(shí)聯(lián)系的教學(xué)行為技能.

作 者： 張桂平   作者單位： 山東省臨朐縣九山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),262600  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

【淺談歷史教學(xué)圖示導(dǎo)入的類型與設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

淺談高中歷史教學(xué)04-26

淺談鄉(xiāng)土歷史教學(xué)資源的開發(fā)04-26

教學(xué)設(shè)計(jì)的歷史04-25

新課導(dǎo)入藝術(shù)-小學(xué)教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)08-03

淺談小學(xué)音樂課的導(dǎo)入論文（精選7篇）09-22

引發(fā)興趣 導(dǎo)入激情-淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂引入04-26

力的圖示教案04-25

數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)方案09-04

教學(xué)反思的類型04-28

淺談“學(xué)案”設(shè)計(jì)04-28