變死水為清泉-談激發(fā)中職學(xué)生習(xí)作興趣

變死水為清泉-談激發(fā)中職學(xué)生習(xí)作興趣

作文教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中令人頭疼的事,因?yàn)閷W(xué)生沒有寫作興趣和創(chuàng)作欲望.習(xí)作課上,學(xué)生抱怨聲一片.一篇習(xí)作兩個(gè)星期也交不齊,有的學(xué)生干脆就不做了.即使交上來的也是搜腸刮肚、東拼西湊的.批改習(xí)作時(shí)教師是"味同嚼蠟,倍受煎熬".久而久之,語文教師也喪失了習(xí)作指導(dǎo)的興趣.那么怎樣才能讓中職學(xué)生產(chǎn)生寫作的興趣呢?

作 者： 鄒太壯   作者單位： 江蘇省灌云教育中心,222200  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【變死水為清泉-談激發(fā)中職學(xué)生習(xí)作興趣】相關(guān)文章：

談如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣04-27

淺議激發(fā)中職衛(wèi)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略04-27

淺談如何激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣04-26

如何激發(fā)小學(xué)生寫作興趣03-04

如何激發(fā)體校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣04-26

激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的一點(diǎn)體會(huì)04-25

試談歸因理論對學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)04-26

高中政治教學(xué)學(xué)生興趣的激發(fā)04-26

談體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)04-27

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣05-25