對體育教學(xué)中主導(dǎo)性與主體性的再認(rèn)識

對體育教學(xué)中主導(dǎo)性與主體性的再認(rèn)識

運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對我國體育理論界關(guān)于師生關(guān)系的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,針對體育工作者在師生關(guān)系認(rèn)識上存在的誤區(qū),運用矛盾論的相關(guān)原理重點對教師"主導(dǎo)"和學(xué)生"主體"之間的關(guān)系進(jìn)行分析,以期為體育工作者正確認(rèn)識體育教學(xué)中的師生關(guān)系提供理論指導(dǎo).

作 者：   作者單位：   刊 名： 內(nèi)江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號： G80  關(guān)鍵詞： 體育教學(xué)   主導(dǎo)性   主體性  

【對體育教學(xué)中主導(dǎo)性與主體性的再認(rèn)識】相關(guān)文章：

主體性教學(xué)評價的多元性04-26

體育課堂實施主體性教學(xué)的研究04-26

體育教學(xué)心得：提高體育游戲的趣味性09-20

如何提高教學(xué)有效性的認(rèn)識04-28

從案例中探尋體育課堂教學(xué)準(zhǔn)備活動的有效性04-28

現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中的運用04-27

淺談?wù)Z文教學(xué)中的認(rèn)識與心得04-28

表揚法在體育教學(xué)中的運用04-26

主體性英語課堂教學(xué)中的教師作用研究04-26

淺談物理教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)04-26