揭示思維過程,培養(yǎng)科學思維能力

揭示思維過程,培養(yǎng)科學思維能力

新課程倡導探究性學習,注重學習過程,強調(diào)培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng).其中,學生的思維能力是科學素養(yǎng)的一項重要內(nèi)容,而培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力,就必須充分揭示學生的思維過程,這樣才能提高思維訓練的針對性和有效性.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關鍵詞：  

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